人教版七下地理7.4俄羅斯教案

人教版七下地理7.4俄羅斯教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版七下地理7.4俄羅斯教案課程基本信息1.課程名稱：俄羅斯地理特征

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：人教版七年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：第二學(xué)期第14周

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

本節(jié)課將圍繞人教版七年級(jí)下冊(cè)地理第七章第四節(jié)“俄羅斯”的內(nèi)容，介紹俄羅斯的地理特征、氣候、自然資源及經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，緊密結(jié)合課本知識(shí)，幫助學(xué)生深入了解俄羅斯的概況。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.形成對(duì)俄羅斯地理位置、地形、氣候等基本地理特征的空間認(rèn)知能力；

2.掌握俄羅斯自然資源、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，提高綜合分析地理問(wèn)題的能力；

3.增強(qiáng)對(duì)國(guó)際合作與交流的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)全球觀念；

4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理現(xiàn)象的好奇心，激發(fā)探究地理問(wèn)題的興趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于世界地理的基本知識(shí)，如地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)、世界時(shí)區(qū)、主要地形類型等，為本節(jié)課學(xué)習(xí)俄羅斯地理特征奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生對(duì)地理學(xué)科具有一定興趣，好奇心強(qiáng)，喜歡探索新奇地理現(xiàn)象。學(xué)生在小組合作、討論交流等方面表現(xiàn)出較強(qiáng)的能力，學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于實(shí)踐與合作。

3.學(xué)生可能在學(xué)習(xí)俄羅斯復(fù)雜的氣候類型、地理位置及其對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響等方面遇到困難。此外，對(duì)俄羅斯地形的記憶和區(qū)分可能成為學(xué)生的一大挑戰(zhàn)。部分學(xué)生可能在綜合分析地理現(xiàn)象時(shí)，缺乏系統(tǒng)思維和深入理解。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、地理教具（俄羅斯地形模型、世界地圖等）。

2.軟件資源：PPT課件、教學(xué)視頻、地理信息系統(tǒng)軟件。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

4.信息化資源：電子版教材、網(wǎng)絡(luò)地圖服務(wù)、在線教育資源。

5.教學(xué)手段：講授、小組合作、討論、問(wèn)答、案例分析、實(shí)物展示。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多關(guān)于世界地理的知識(shí)，今天我們將走進(jìn)一個(gè)世界上面積最大的國(guó)家——俄羅斯。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們將了解俄羅斯的地理特征、氣候、自然資源及經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)?，F(xiàn)在，讓我們一起來(lái)探索這個(gè)神秘的國(guó)度吧！

2.自主學(xué)習(xí)

首先，請(qǐng)同學(xué)們翻到教材第7章第4節(jié)，自主閱讀課文內(nèi)容，并思考以下問(wèn)題：

（1）俄羅斯的地理位置和地形特點(diǎn)是什么？

（2）俄羅斯的氣候類型有哪些？

（3）俄羅斯有哪些重要的自然資源？

（4）俄羅斯的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)是什么？

3.合作探究

4.講解與展示

（1）地理位置和地形特點(diǎn)

俄羅斯位于歐亞大陸的北部，東臨太平洋，西臨波羅的海，北臨北冰洋。俄羅斯地形以平原和高原為主，其中平原約占全國(guó)總面積的70%。主要山脈有烏拉爾山、大高加索山等。

（2）氣候類型

俄羅斯氣候類型多樣，主要分為溫帶大陸性氣候、亞寒帶針葉林氣候和極地氣候。其中，溫帶大陸性氣候分布最廣。

（3）自然資源

俄羅斯自然資源豐富，包括石油、天然氣、煤炭、鐵礦石、金、銅、鋁等。這些資源為俄羅斯的經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

（4）經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)

俄羅斯經(jīng)濟(jì)以工業(yè)為主，重工業(yè)發(fā)達(dá)。近年來(lái)，俄羅斯積極發(fā)展核能、航空航天、信息技術(shù)等高科技產(chǎn)業(yè)。此外，俄羅斯農(nóng)業(yè)以谷物、馬鈴薯、蔬菜、畜牧業(yè)為主。

5.課堂互動(dòng)

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材和自己的了解，回答以下問(wèn)題：

（1）俄羅斯的主要河流有哪些？

（2）俄羅斯的首都是哪里？它位于哪個(gè)氣候區(qū)？

（3）俄羅斯有哪些著名的旅游景點(diǎn)？

6.案例分析

案例：2010年7月，俄羅斯遭受嚴(yán)重干旱，導(dǎo)致糧食產(chǎn)量大幅下降，糧食價(jià)格上漲。請(qǐng)同學(xué)們分析這一災(zāi)害產(chǎn)生的原因及對(duì)俄羅斯經(jīng)濟(jì)的影響。

7.總結(jié)與拓展

課后，請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)：

（1）繪制俄羅斯地形圖，并標(biāo)注主要城市、河流、山脈等。

（2）查閱資料，了解俄羅斯近年來(lái)在科技、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的主要成就。

8.課堂小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了俄羅斯的地理特征、氣候、自然資源和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。希望通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠?qū)Χ砹_斯有更深入的了解。下節(jié)課，我們將繼續(xù)探討俄羅斯與其他國(guó)家的關(guān)系以及國(guó)際合作與交流的話題。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）圖書館資源：引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)校圖書館的資源，查閱關(guān)于俄羅斯歷史、文化、藝術(shù)等方面的書籍，以豐富學(xué)生對(duì)俄羅斯的了解。

（2）紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于俄羅斯的紀(jì)錄片，如《俄羅斯之旅》、《俄羅斯自然風(fēng)光》等，通過(guò)視覺(jué)影像資料，直觀感受俄羅斯的自然景觀和風(fēng)土人情。

（3）地圖資源：鼓勵(lì)學(xué)生使用各種地圖資源，如世界地圖、俄羅斯地形圖等，培養(yǎng)學(xué)生空間認(rèn)知能力和地理實(shí)踐能力。

（4）時(shí)政新聞：關(guān)注與俄羅斯相關(guān)的時(shí)政新聞，了解俄羅斯在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用，以及中俄關(guān)系的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

2.拓展建議：

（1）開(kāi)展小組研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生以小組為單位，選擇一個(gè)與俄羅斯相關(guān)的課題進(jìn)行深入研究，如俄羅斯的資源開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護(hù)、俄羅斯的教育制度等，提高學(xué)生的合作能力和研究能力。

（2）撰寫學(xué)習(xí)心得：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以撰寫關(guān)于俄羅斯的學(xué)習(xí)心得，分享自己對(duì)俄羅斯地理特征、文化、經(jīng)濟(jì)等方面的認(rèn)識(shí)和理解。

（3）舉辦知識(shí)競(jìng)賽：組織關(guān)于俄羅斯的知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（4）參與實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的地理實(shí)踐活動(dòng)，如戶外考察、地圖制作等，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。課后拓展（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)俄羅斯地理、歷史、文化等方面的書籍和文章，如《俄羅斯地理概述》、《俄羅斯歷史與文化》等，以加深對(duì)俄羅斯的了解。

（2）視頻資源：觀看與俄羅斯相關(guān)的紀(jì)錄片，如《俄羅斯自然風(fēng)光》、《俄羅斯城市探索》等，了解俄羅斯的自然景觀和城市風(fēng)貌。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生需在課后自主安排時(shí)間，進(jìn)行拓展閱讀和觀看視頻資源，提高對(duì)俄羅斯知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中做好筆記，記錄關(guān)鍵信息和心得體會(huì)。

（3）針對(duì)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的疑問(wèn)，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生的問(wèn)題。

（4）在下一節(jié)課開(kāi)始時(shí)，教師可組織學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們一起探討了俄羅斯的地理特征、氣候、自然資源和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了俄羅斯地跨歐亞兩大洲，地形以平原和高原為主，氣候類型多樣，尤其是溫帶大陸性氣候分布廣泛。俄羅斯自然資源豐富，為國(guó)家的工業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，而其經(jīng)濟(jì)以重工業(yè)為主，同時(shí)也在積極發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況，我們將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）選擇題：

A.俄羅斯的首都是哪里？

B.俄羅斯的氣候類型主要有哪些？

C.俄羅斯的主要自然資源是什么？

D.俄羅斯經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)是什么？

（2）簡(jiǎn)答題：

請(qǐng)簡(jiǎn)要描述俄羅斯的地形特點(diǎn)及其對(duì)氣候的影響。

（3）案例分析：

結(jié)合教材中的案例，分析俄羅斯2010年干旱災(zāi)害的原因及其對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響。

同學(xué)們，請(qǐng)認(rèn)真完成檢測(cè)題目，這將對(duì)你們鞏固所學(xué)知識(shí)起到很好的促進(jìn)作用。同時(shí)，我也會(huì)在課后對(duì)你們的答題情況進(jìn)行批改和反饋，幫助你們更好地理解和掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①地理位置與地形特點(diǎn)

-重點(diǎn)是俄羅斯橫跨歐亞兩大洲的地理位置，以及其廣闊的平原和高原地形。

-關(guān)鍵詞：烏拉爾山脈、西伯利亞平原、中西伯利亞高原、東西伯利亞山地。

-重點(diǎn)句：俄羅斯地形以平原和高原為主，其中平原約占全國(guó)總面積的70%。

②氣候類型與自然資源

-重點(diǎn)是俄羅斯多樣的氣候類型，尤其是溫帶大陸性氣候的影響，以及與之相關(guān)的自然資源。

-關(guān)鍵詞：溫帶大陸性氣候、亞寒帶針葉林氣候、極地氣候、石油、天然氣、煤炭。

-重點(diǎn)句：俄羅斯氣候類型多樣，自然資源豐富，為其經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了重要支撐。

③經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)與影響

-重點(diǎn)是俄羅斯以重工業(yè)為主的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，以及其自然資源對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響。

-關(guān)鍵詞：重工業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)、核能、航空航天、谷物、馬鈴薯。

-重點(diǎn)句：俄羅斯經(jīng)濟(jì)以工業(yè)為主，近年來(lái)積極發(fā)展核能、航空航天等高科技產(chǎn)業(yè)，同時(shí)農(nóng)業(yè)以谷物、馬鈴薯為主。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試采用了案例分析法，讓學(xué)生通過(guò)具體的干旱災(zāi)害案例，深入理解俄羅斯氣候?qū)?jīng)濟(jì)的影響，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題解決能力。

2.另外，我鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館和在線資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，這樣不僅拓寬了他們的知識(shí)視野，也培養(yǎng)了他們獨(dú)立獲取和篩選信息的能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不高，可能是因?yàn)樵掝}不夠吸引他們的興趣，或者小組分工不夠明確。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到對(duì)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求關(guān)注不夠，可能導(dǎo)致部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到困惑。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)組織的問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的課堂中，更加精心設(shè)計(jì)討論話題，確保話題與學(xué)生的