人教版（2019）必修 第一冊 Unit 2 Travelling around video time教案

人教版（2019）必修第一冊Unit2Travellingaroundvideotime教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計(jì)意圖結(jié)合人教版（2019）必修第一冊Unit2Travellingaround的教學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課旨在通過視頻時間的教學(xué)，讓學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯和句型，提高學(xué)生的聽說能力。通過觀看旅行視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解不同地區(qū)的旅游景點(diǎn)和文化特色，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識，激發(fā)學(xué)生對旅游的興趣，為后續(xù)單元的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時，通過本節(jié)課的教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會如何從視頻中獲取信息，提高學(xué)生的觀察能力和信息處理能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯和句型，描述旅行經(jīng)歷和計(jì)劃，提高口頭表達(dá)能力。

2.文化意識：學(xué)生能夠通過視頻了解不同國家的旅游景點(diǎn)和文化特色，增強(qiáng)對多元文化的認(rèn)識和理解。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在觀看視頻和討論過程中，能夠發(fā)展觀察、分析、推理等思維技能，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，積極參與課堂活動，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①掌握本單元的核心詞匯和關(guān)鍵句型，如描述旅行計(jì)劃、表達(dá)喜好和提出建議的句子。

②能夠聽懂并理解關(guān)于旅行的簡短對話和描述，提取關(guān)鍵信息。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①學(xué)生可能對一些旅游相關(guān)詞匯的發(fā)音和使用不夠熟練，需要通過大量的練習(xí)來鞏固。

②在實(shí)際交流中，如何靈活運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行自然的表達(dá)，以及如何處理聽力材料中的復(fù)雜信息，需要老師在課堂上進(jìn)行針對性指導(dǎo)和練習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版（2019）必修第一冊英語教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備Unit2Travellingaround相關(guān)的視頻片段、旅行圖片和旅行日志樣本。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備好電腦、投影儀和音響設(shè)備，以播放視頻和圖片。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)材料，如白板、記號筆等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開場：教師播放一段旅行視頻，展示不同國家的旅游景點(diǎn)。

-提問：視頻中有哪些地方你去過？你對哪些地方感興趣？為什么？

-討論：學(xué)生自由分享旅行經(jīng)歷和夢想中的旅行目的地，教師引導(dǎo)學(xué)生使用本單元的詞匯和句型進(jìn)行描述。

2.講授新課（15分鐘）

-呈現(xiàn)教材內(nèi)容：教師展示教材中的圖片和對話，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)描述旅行計(jì)劃和表達(dá)喜好。

-詞匯教學(xué)：教師通過示例和解釋，教授本單元的核心詞匯，如“destination,itinerary,accommodation”等。

-句型練習(xí)：教師通過互動問答，讓學(xué)生練習(xí)使用“Wherewouldyouliketogo?/I'dliketovisit...”等句型。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組活動：學(xué)生分組，模擬旅行咨詢場景，使用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話。

-角色扮演：學(xué)生扮演旅行顧問和客戶，進(jìn)行角色扮演練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)并糾正錯誤。

4.課堂提問與互動（5分鐘）

-教師提問：讓學(xué)生回答關(guān)于旅行的相關(guān)問題，如“你通常如何規(guī)劃一次旅行？”

-學(xué)生提問：鼓勵學(xué)生向教師提問，解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)意展示：學(xué)生利用本節(jié)課所學(xué)的知識，設(shè)計(jì)一個旅行計(jì)劃海報(bào)，展示他們的旅行夢想。

-評價與反饋：學(xué)生展示海報(bào)，其他同學(xué)和教師提供反饋和建議。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旅行計(jì)劃的描述和表達(dá)技巧。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，寫一篇關(guān)于自己夢想旅行的短文。

總用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-介紹不同國家的旅游特色：如法國的埃菲爾鐵塔、意大利的羅馬斗獸場、中國的長城等，以及這些地方的旅行注意事項(xiàng)和文化禁忌。

-提供關(guān)于旅行計(jì)劃的制定、旅行日志的寫作指導(dǎo)和旅行預(yù)算管理的知識。

-分享一些著名的旅行博客和旅行書籍，讓學(xué)生了解不同的旅行體驗(yàn)和見聞。

-介紹一些旅行相關(guān)的英語表達(dá)，如詢問路線、預(yù)訂酒店、餐廳點(diǎn)餐等實(shí)用對話。

-提供一些旅行安全常識和急救知識，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生課后收集有關(guān)旅行的英語資料，如旅行雜志、英語旅游博客等，進(jìn)行自主閱讀和詞匯積累。

-建議學(xué)生嘗試編寫自己的旅行計(jì)劃，用英語描述旅行的目的地、活動和預(yù)期體驗(yàn)。

-鼓勵學(xué)生與同伴進(jìn)行旅行話題的討論，練習(xí)使用英語表達(dá)個人喜好和計(jì)劃。

-建議學(xué)生觀看英語旅行紀(jì)錄片或電影，提高聽力理解能力，同時學(xué)習(xí)旅行相關(guān)的英語表達(dá)。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的旅行活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際情境中，增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。

-提供一些英語學(xué)習(xí)的APP和工具，如語言學(xué)習(xí)軟件、在線詞典等，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-鼓勵學(xué)生記錄自己的旅行經(jīng)歷，用英語寫旅行日志，分享給同學(xué)和老師，進(jìn)行交流和反饋。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-旅行目的地（destinations）

-旅行計(jì)劃（itineraries）

-旅行住宿（accommodations）

②重點(diǎn)詞匯：

-destination,itinerary,accommodation,attraction,transportation,activity

-travel,explore,visit,stay,enjoy,experience

③重點(diǎn)句型：

-"Wherewouldyouliketogo?"/"I'dliketovisit..."

-"What'syouritinerary?"/"Weplanto..."

-"Wherewillyoustay?"/"We'llstayat..."課堂1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，檢查學(xué)生對旅行相關(guān)詞匯和句型的掌握情況，以及對旅行計(jì)劃的描述能力。

-觀察：在小組活動和角色扮演環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的參與度和互動情況，了解他們在實(shí)際交流中的語言運(yùn)用能力。

-測試：在課程結(jié)束時，進(jìn)行小測驗(yàn)，測試學(xué)生對本節(jié)課重點(diǎn)知識點(diǎn)的理解和記憶情況。

-反饋：根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，及時提供反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.作業(yè)評價：

-批改：認(rèn)真批改學(xué)生的旅行計(jì)劃短文，關(guān)注他們的語法、用詞和句子結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性。

-點(diǎn)評：在課堂上對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，選取優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示，同時指出常見錯誤，提供改正建議。

-反饋：通過書面或口頭反饋，鼓勵學(xué)生繼續(xù)使用所學(xué)知識，提出改進(jìn)的方向，如增加詞匯量、提高句子表達(dá)的流暢性等。

-鼓勵：對學(xué)生的努力和進(jìn)步給予積極的認(rèn)可和鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心，激勵他們繼續(xù)學(xué)習(xí)英語。

在評價過程中，教師要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心，鼓勵他們積極參與，同時要確保評價的公正性和客觀性，幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和自我評價能力。通過持續(xù)的評價和反饋，教師可以有效地跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時調(diào)整教學(xué)策略，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我嘗試使用真實(shí)的旅行視頻來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這種方法能夠讓學(xué)生更加直觀地感受到旅行的魅力，增加他們對課程內(nèi)容的興趣。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一個角色扮演活動，讓學(xué)生模擬旅行顧問和客戶的對話，這種互動性強(qiáng)的活動有助于提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和口語交流技巧。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組活動中參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗β眯性掝}不夠熟悉或者缺乏自信。

2.在教學(xué)方法上，我可能過于依賴教材，沒有充分挖掘?qū)W生的主動學(xué)習(xí)潛力，導(dǎo)致課堂互動性不足。

3.在教學(xué)評價方面，我意識到評價方式可能過于單一，主要是基于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)習(xí)過程的全面評價。

（三）改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生的參與度問題，我計(jì)劃在課前為學(xué)生提供更多關(guān)于旅行話題的背景資料，幫助他們建立信心，并在小組活動中設(shè)置更多引導(dǎo)性問題，鼓勵每個學(xué)生都能參與到討論中來。

2.為了增加課堂互動性，我打算結(jié)合教材內(nèi)容，引入更多的真實(shí)性任務(wù)，如旅行計(jì)劃的制定和分享，讓學(xué)生在完成任務(wù)的實(shí)踐中學(xué)習(xí)英語。

3.在教學(xué)評價方面，我將嘗試采用多元化的評價方式，包括學(xué)生的自我評價、同伴評價和教師的綜合評價，以更全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時，我會定期與學(xué)生進(jìn)行面對面交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，及時調(diào)整教學(xué)策略。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于不同國家旅游文化和旅行技巧的英語文章，如《TravelandLeisure》雜志上的文章。

-視頻資源：讓學(xué)生觀看旅行紀(jì)錄片，如國家地理頻道（NationalGeographic）的旅行系列視頻，以增強(qiáng)他們對旅行文化的理解。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生課后閱讀至少兩篇英語旅行文章，并記錄下新詞匯和表達(dá)方式。

-要求學(xué)生觀看至少一個旅行紀(jì)錄片，并撰寫一篇簡短的觀后感，描述他們的印象和學(xué)到的知識。

-教師提供