2023-2024學(xué)年江蘇省泰州市泰興市濟(jì)川中學(xué)九年級（上）月考化學(xué)試卷（10月份）

濟(jì)川初中九年級質(zhì)量監(jiān)測化學(xué)試題2023.10.18(總分：60分考試時(shí)間：60分鐘)請注意：1．本試卷分選擇題和非選擇題兩部分2．所有試題的答案均須填寫在答題紙上，答案寫在試卷上無效可能用到的相對原子質(zhì)量：H－1C－12O－16Fe－56第一部分選擇題(共20分)第1~10題，每題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題1分，共10分。1．下列我國古代的技術(shù)應(yīng)用不涉及化學(xué)變化的是A．糧食釀酒B．棉紗織布 C．火藥應(yīng)用 D．瓷器燒制2．科技發(fā)展日新月異。以下研究領(lǐng)域，不屬于化學(xué)學(xué)科研究范疇的是A．合成藥物 B．生產(chǎn)化肥 C．測定氣溫 D．探索材料3．下列物質(zhì)的用途，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是A．干冰用于降雨B．石墨用于寫字 C．氧氣用于煉鋼 D．銅用于制導(dǎo)線4．下列化學(xué)用語和名稱均正確的是A.硝酸根離子：NO3- B.2個(gè)氫原子：H2C.銨氣：NH3 D.鎂離子：Mg+25．下列實(shí)驗(yàn)室制取CO2的部分實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是10%稀鹽酸10%稀鹽酸A．取用大理石B．滴管放回原瓶C．收集氣體 D．處理廢液6．某品牌餅干的營養(yǎng)成分表中標(biāo)有鈉、鈣、鐵的含量，這里的“鈉、鈣、鐵”指的是A.分子 B.原子 C.單質(zhì) D.元素7．神舟十三號(hào)飛船返回艙使用了鈦合金等金屬材料做的“避火衣”，下圖是鈦在元素周期表中的信息及鈦原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是A．鈦原子的中子數(shù)是22B．鈦的相對原子質(zhì)量是47.87gC．x=2D．在化學(xué)反應(yīng)中，鈦原子易得電子8．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列分析推理正確的是A．離子是帶電的微粒，則帶電的微粒一定是離子B．一氧化碳和二氧化碳組成元素相同，則性質(zhì)一定相似C．同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，則純凈物一定是同種分子構(gòu)成的D．元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的同一類原子的總稱，則質(zhì)子數(shù)相同的原子一定屬于同種元素9．下列現(xiàn)象描述中，正確的是A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵B．木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體C．磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧，放出熱量 D．硫磺在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體10．“達(dá)菲”是治療甲型H1N1型流感的有效藥物，莽草酸是生產(chǎn)“達(dá)菲”的關(guān)鍵原料，它是從中藥八角中提取的物質(zhì)，其化學(xué)式為C7H10O5．下列敘述正確的是A．莽草酸由三種元素組成 B．莽草酸屬于混合物C．1個(gè)莽草酸分子中含有5個(gè)水分子 D．莽草酸中含有22個(gè)原子第11～15題，每題有一個(gè)或兩個(gè)選項(xiàng)符合題意。多選、錯(cuò)選均不得分，少選得1分。每小題2分，共10分。11．歸納是科學(xué)研究中常用的一種方法。下列對有關(guān)知識(shí)的歸納完全正確的是A．物質(zhì)用途B．元素之最金剛石——切割玻璃液態(tài)氧氣——火箭的燃料海水中含量最多的元素——氧太陽上最豐富的元素——?dú)銫．化學(xué)發(fā)現(xiàn)D．微粒性質(zhì)門捷列夫——發(fā)現(xiàn)元素周期律盧瑟?！l(fā)現(xiàn)空氣的組成體溫計(jì)汞柱上升——微粒大小發(fā)生改變丹桂飄香——微粒不斷運(yùn)動(dòng)12．下圖表示氧化汞生成汞和氧氣的微觀示意圖，下列說法正確的是A．一個(gè)氧分子含有8個(gè)電子B．化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是原子的重組C．在化學(xué)變化中，分子和原子都不可分D．該反應(yīng)共涉及兩種氧化物13.生物體死亡后，體內(nèi)含有的碳-14會(huì)逐漸減少(稱為衰變)。因此科學(xué)家可通過測量生物體遺骸中碳-14的含量來計(jì)算它存活的年代，這種方法稱為放射性碳測年法。碳-14原子核中含6個(gè)質(zhì)子與8個(gè)中子，在衰變時(shí)，1個(gè)中子變成質(zhì)子，形成新的原子核。下列說法正確的是A．該過程是化學(xué)變化B．碳-14的相對原子質(zhì)量為12C．新原子核為碳原子核，含7個(gè)質(zhì)子，8個(gè)中子D．新原子核為氮原子核，含7個(gè)質(zhì)子，7個(gè)中子14．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能實(shí)現(xiàn)其實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿．此裝置可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止B．比較MnO2和Fe2O3的催化效果C．探究空氣與呼出氣體中CO2含量高低D．探究CO2是否能與水反應(yīng)15．19屆杭州亞運(yùn)會(huì)開幕式主火炬塔采用了綠色、可再生燃料—甲醇(CHxO，其相對分子質(zhì)量為32)，添加NaCl、CaCl2后燃燒時(shí)發(fā)出亮黃色火焰。經(jīng)專業(yè)測試，-30℃和50℃環(huán)境下甲醇汽車均能正常行駛，且甲醇價(jià)格低廉。下圖是“綠氫”制備甲醇的流程，有關(guān)說法正確的是A．CHxO中的x=2B．捕捉煙氣中的二氧化碳制備甲醇，體現(xiàn)了“低碳”理念C．制備甲醇反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是H2+CO2→CHxO+H2OD．甲醇未來可能會(huì)取代汽油、柴油，成為新一代的燃料第二部分非選擇題(40分)16．(14分)水是人類重要的自然資源。(1)使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。在日常生活中，人們常用▲的方法來降低水的硬度。如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用▲來檢驗(yàn)。(2)茶葉中含有的茶多酚有益人體健康。茶多酚是一種白色晶體，易溶于熱水，易氧化變色，略有吸水性。實(shí)驗(yàn)室從茶葉中提取茶多酚的步驟如圖-1所示：圖圖-1a上述茶多酚的有關(guān)敘述中屬于它的物理性質(zhì)的是▲。(寫出一點(diǎn))b上述實(shí)驗(yàn)過程中的操作名稱：操作①為▲，操作②為蒸發(fā)。以上兩操作中都用到的玻璃儀器是▲，該儀器在操作①中的作用是▲。c保存茶多酚晶體時(shí)應(yīng)注意▲。(3)有人說：“要計(jì)算每一勺水里的分子的數(shù)量，就像用勺子計(jì)算大西洋的水一樣?！边@句話說明分子具有的特征是▲。保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒符號(hào)是▲。(4)水曾被誤認(rèn)為是一種“元素”。下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水由氫、氧兩種元素組成的是▲。a．水的電解b．水的蒸餾c．氫氣在氧氣中燃燒d．水的煮沸從微觀角度分析電解水和煮沸水的根本區(qū)別▲；(5)電解純水速率較慢，圖-3測定的是不同電壓和不同濃度NaOH溶液時(shí)收集20mL氫氣所需時(shí)間。①圖-2中，試管B中收集到的氣體是▲；電解水的符號(hào)表達(dá)式為▲；②圖-3中，電解水速率最快的條件是▲。17.(9分)下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置。圖圖-1圖-2(1)儀器②的名稱是▲；H2O2溶液和MnO2混合制氧氣，若想獲得平穩(wěn)的氣流，最好選用的發(fā)生裝置是▲。(2)采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集較純凈的氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是▲(從圖-1中選填裝置序號(hào))，反應(yīng)后二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比反應(yīng)前▲(填“變大”、“變小”、“不變”)，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是▲。(3)實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制氧氣：①需將裝置A作的改動(dòng)是▲；檢驗(yàn)F裝置是否集滿氧氣的方法是▲。②利用圖-2中G、H組裝測量氧氣體積的裝置，該裝置導(dǎo)管的連接順序是▲接c(填接口“a”或“b”),根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值。如果實(shí)際測得氧氣的體積大于理論值，你認(rèn)為原因可能是▲(選填序號(hào))。①未冷卻到室溫就讀數(shù)②未待氣泡均勻連續(xù)放出就收集③有一部分氧氣溶于水④俯視讀量筒內(nèi)水的體積⑤G瓶中原有少量空氣18.(3分)工業(yè)上用石灰石等物質(zhì)為原料制備輕質(zhì)碳酸鈣，主要流程如下：已知：石灰窯煅燒石灰石生成生石灰的反應(yīng)為：(1)煅燒石灰石前先將其粉碎的目的是▲。(2)漿池中發(fā)生了化合反應(yīng)，其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為▲。(3)下列說法正確的是▲(填序號(hào))。a.石灰窯產(chǎn)生的窯氣是純凈物b.漿池的作用之一是分離生石灰中的雜質(zhì)c.得到的輕質(zhì)碳酸鈣比石灰石中碳酸鈣的純度高19．(14分)二氧化碳一直備受人類關(guān)注，它對維持自然界生態(tài)平衡有著非常重要的作用。某興趣小組圍繞CO2開展主題研究。資料一：1630年，海爾蒙特常在一些洞穴底部發(fā)現(xiàn)一種能使燃著的蠟燭熄滅的氣體，后來被證實(shí)是二氧化碳。資料二：檸檬酸為無色晶體，易溶于水，具有酸性；常溫下穩(wěn)定，加熱至175℃會(huì)分解。圖圖-1圖-2圖-3Ⅰ.制備(1)實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是▲。Ⅱ.探究(2)二氧化碳常在洞穴底部被發(fā)現(xiàn)的原因是▲。(3)圖-1是某飲料的部分標(biāo)簽，某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該飲料中含有CO2?！緦?shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論與解釋如圖-2所示，導(dǎo)管另一端伸入盛有試劑a的試管中方案一：試劑a為澄清石灰水▲飲料含有CO2。試管中反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為▲方案二：試劑a為▲試管中液體變成紅色飲料含有CO2【交流反思】同學(xué)們經(jīng)過討論，一致認(rèn)為方案一比較合理，方案二也可能是該飲料中的檸檬酸隨氣體進(jìn)入試管從而引起試劑a的變色?！旧钊胩骄俊客瑢W(xué)們決定在方案二實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不增加任何試劑，僅通過一步實(shí)驗(yàn)操作即可確認(rèn)不是因?yàn)闄幟仕嵋鸬淖兩Ｔ摬僮骷艾F(xiàn)象是▲，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為▲。Ⅲ.二氧化碳對環(huán)境的影響(4)同學(xué)們設(shè)計(jì)了圖-3所示的實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證二氧化碳的溫室效應(yīng)，該實(shí)驗(yàn)裝置是通過▲來判斷二氧化碳與空氣的溫室效應(yīng)強(qiáng)弱的。(5)“碳中和”是指排放的二氧化碳被植物的▲作用、人工轉(zhuǎn)化等形式消耗掉，即“碳排放”＝“碳吸收”，圖-4是科學(xué)家以二氧化碳為原料制取炭黑的流程圖，可以有效實(shí)現(xiàn)“碳吸收”。圖-4①過程1發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是▲圖-4②過程2中太陽能轉(zhuǎn)化為▲能。 ③此流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有▲。④計(jì)算Fe3O4的相對分子質(zhì)量(請列式求算)(6)下列措施中，有利于緩解溫室效應(yīng)的是▲(填字母序號(hào))。a．焚燒秸稈b．利用太陽能、風(fēng)能c．減少化石燃料的使用d．植樹造林，增大植被面積 濟(jì)川初中九年級質(zhì)量監(jiān)測化學(xué)試題2023.10.18參考答案1-5BCCAB6-10DCDDA11-15BBDACBD16(14分)(1)加熱煮沸肥皂水白色晶體(易溶于熱水或略有吸水性)過濾玻璃棒引流密封于干燥處保存(真空保存，充氮?dú)獗４嬉部?很小H2Oac電解水時(shí)水分子發(fā)生改變，水沸騰時(shí)水分子沒有改變O2電壓為12V，濃度為10%NaOH的溶液17(9分)(1)錐形瓶CAD變大在試管口放一團(tuán)棉花將帶火星的木條置于瓶口，若復(fù)燃，則已滿b①④18(3分)(1)增大反應(yīng)物間的接觸面積，提高原料利用率(2)CaO+H2OCa(OH)2(3)bc19(14分)操作和