第二課時 在品味情感中成長 教學(xué)課件

第二單元

做情緒情感的主人第五課

品出情感的韻味第二課時

在品味情感中成長

★學(xué)習(xí)目標(biāo)：感受生活中的美好情感，養(yǎng)成積極、樂觀的生活態(tài)度；學(xué)會主動、積極影響身邊環(huán)境，嘗試創(chuàng)造并傳遞情感正能量，不斷提高創(chuàng)造美好生活的能力。1.美好情感有什么作用？如何才能獲得美好的情感？（1）作用：生活中美好的人和事物，讓我們__________，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達(dá)著我們的______，促進(jìn)我們的__________。（2）獲得美好情感的方式：①情由心生。情感是在人的__________、互動中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。②我們可以通過______________________________________等方式獲得美好的情感。身心愉悅愿望精神發(fā)展社會交往閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動2.應(yīng)怎樣創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)？（1）________________________。（2）__________。（3）____________________。（4）______________。3.如何看待負(fù)面的情感體驗(yàn)？（1）它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。（2）__________一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)開___________，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長。完成一項(xiàng)自己喜歡的活動幫助他人走進(jìn)博物館或大自然欣賞藝術(shù)作品學(xué)會承受成長的助力4.應(yīng)怎樣傳遞情感正能量？（1）可以用自己的____________來影響環(huán)境。（2）我們的情感需要____________，__________。在與他人的__________中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的________。（3）我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的__________，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因?yàn)槲覀兊腳_________而多一份美好。熱情和行動表達(dá)、回應(yīng)需要共鳴情感交流正能量情感體驗(yàn)積極情感5.應(yīng)怎樣學(xué)會關(guān)心他人？（1）__________，以接納的姿態(tài)認(rèn)真傾聽或觀察。（2）適時運(yùn)用易被接受的方式________________。（3）關(guān)注對方的____________。（4）確認(rèn)對方是否接受自己的關(guān)心，如果沒有被接受，則調(diào)整方式，以對方能夠_____的方式來表達(dá)。沒有偏見向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心態(tài)度和反應(yīng)接受典例1

七年級（1）班的同學(xué)舉行了一次“我給媽媽寫封信”的活動，通過書信形式傳遞對媽媽真誠的愛和感恩。關(guān)于傳遞情感正能量，以下說法正確的有(

)

①我們的情感只需要表達(dá)，不必回應(yīng)、共鳴

②在情感體驗(yàn)中，我們總是被動地接受外部環(huán)境的影響

③情感正能量可以傳遞美好，讓生命更精彩

④不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)可以讓我們的生命更有力量A.①②

B.②③

C.①③

D.③④D[解析]

我們的社會需要情感正能量，因?yàn)榍楦姓芰靠梢詡鬟f美好，讓生命更精彩，而且不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)可以讓我們的生命更有力量。③④說法正確。①說法錯誤，我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)和共鳴，故排除。②說法錯誤，在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動去影響環(huán)境，去傳遞情感正能量，故排除。故本題選D。典例2

為弘揚(yáng)以愛國主義為核心的偉大民族精神，

某省教育部門開展了以“銘記歷史、緬懷先烈、珍視和平、警示未來”為主題的歌詠比賽。參賽的25支隊伍演唱了《東方紅》《怒吼吧！黃河》《在太行山上》等經(jīng)典紅色歌曲，高亢嘹亮的歌聲吸引了數(shù)千名市民到場觀看。（1）

那些激情放歌的人們心中懷著怎樣的情感？你是怎樣認(rèn)識這種情感的？[答案]

愛國情感。愛國情感是對祖國的深厚情感，是一種崇高的道德情感，是我們對國家和民族的認(rèn)同感、自豪感、責(zé)任感、使命感。[解析]

演唱經(jīng)典紅色歌曲體現(xiàn)了愛國情感，圍繞愛國情感的內(nèi)涵、作用、影響作答即可。（2）

請你從培養(yǎng)美好情感的角度談?wù)勓莩?jīng)典紅色歌曲的意義。[答案]

經(jīng)典紅色歌曲中蘊(yùn)含著豐富的愛國情感，演唱經(jīng)典紅色歌曲是進(jìn)行愛國主義教育、傳遞情感正能量的好方式，有利于促進(jìn)我們的精神發(fā)展，使我們的生命更有力量，使我們周圍的世界因?yàn)槲覀兊姆e極情感而多一份美好。[解析]

只要圍繞演唱經(jīng)典紅色歌曲對傳遞愛國情感、傳遞情感正能量的積極作用作答即可。

負(fù)面的情感體驗(yàn)都是有害無益的。【剖析】這種觀點(diǎn)是錯誤的。某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，如羞恥感會讓我們感到羞愧，焦慮感會讓我們心情煩躁，挫敗感可能會讓我們喪失信心。但是，體驗(yàn)負(fù)面感受可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。我們還可以將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，從而讓自己不斷成長。一、單項(xiàng)選擇題（每小題只有一個最符合題意的選項(xiàng)，將所選選項(xiàng)的字母填在對應(yīng)的括號中）1.多姿多彩的人生離不開美好的情感。只有追求美好的情感體驗(yàn)，才能充分享受到生活的充實(shí)與樂趣，才能更多地發(fā)現(xiàn)生活中的美。這是因?yàn)?

)①所有的情感體驗(yàn)對我們都有很大幫助

②我們每個人的內(nèi)心都有一個情感世界

③美好情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展

④美好情感使我們的生命更有力量A.①④

B.①②

C.①③

D.③④D2.“景無情不發(fā)，情無景不生。”這句話告訴我們(

)A.觸景生情，人們看到景色就會產(chǎn)生情感B.在生活中只有看到景物才能產(chǎn)生情感C.情感與景物沒有關(guān)聯(lián)D.情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的D3.升旗儀式已經(jīng)成為每天清晨北京天安門廣場上的一道獨(dú)特風(fēng)景。到北京旅游的小明一家以觀看升旗儀式這種獨(dú)特的方式，表達(dá)對祖國的熱愛和美好祝福。這表現(xiàn)了小明一家人(

)A.合理發(fā)泄情緒

B.有強(qiáng)烈的求知欲C.有強(qiáng)烈的愛國情感

D.能“行己有恥”C4.《中國詩詞大會》《經(jīng)典詠流傳》等優(yōu)秀電視節(jié)目，讓觀眾在優(yōu)美的古典詩詞中體味到美好情感。這啟示我們創(chuàng)造正面情感體驗(yàn)的一種方法是(

)A.完成自己喜歡的一項(xiàng)活動

B.走進(jìn)大自然C.給予他人力所能及的幫助

D.欣賞藝術(shù)作品D5.“請讓我來幫助你，就像幫助我自己；請讓我去關(guān)心你，就像關(guān)心我們自己，這世界會變得更美麗?！边@句歌詞告訴我們，在與他人進(jìn)行情感交流時，應(yīng)該(

)A.先得到他人的關(guān)心和幫助再去幫助他人B.主動地關(guān)心和幫助他人C.主動向他人贈送禮品D.與他人建立哥們關(guān)系B6.“我和我的祖國，一刻也不能分割。無論我走到哪里，都流出一首贊歌。”這兩句歌詞傳遞了(

)①渴望與人交往的態(tài)度

②熱愛祖國的美好情感

③渴望實(shí)現(xiàn)人生價值的態(tài)度

④積極向上的正能量A.①②

B.②④

C.①④

D.③④B二、綜合題（緊扣題意，條理清楚）7.為了讓同學(xué)們了解祖國歷史，激發(fā)愛國熱情，某校組織了一次主題為“重溫歷史記憶，傳承紅色圣火，共建和諧校園”的愛國主義教育實(shí)踐活動。本次活動豐富了學(xué)生的精神文化生活，開闊了視野，增長了見識，讓學(xué)生真切地感受到革命先烈拋頭顱、灑熱血的英雄氣概，激發(fā)了學(xué)生對烈士的敬仰和強(qiáng)烈的愛國熱情。（1）

青少年應(yīng)該如何獲得美好的情感？[答案]

可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。（2）

在日常生活中，青少年應(yīng)該如何傳遞情感正能量？[答案]

①在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。②我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。③我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感而多一份美好。8.為了幫助同學(xué)們消除冷漠、傳遞情感正能量，某班特意組織了一次關(guān)于情感體驗(yàn)的主題班會，請你協(xié)助班主任老師完成以下問題：（1）

為此次主題班會擬定一個主題。[答案]

我們的世界拒絕冷漠；讓班級充滿愛；讓班級因我們的情感而美好。（2）

老師讓你在班會上分享創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)的方法，請你寫出發(fā)言要點(diǎn)。[答案]

①完成一項(xiàng)自己喜歡的活動。②幫助他人。③走進(jìn)博物館或大自然。④欣賞藝術(shù)作品。9.“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感，是社會生活中積極向上的行為。人們會為所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上“正能量”標(biāo)簽?！罢芰俊币呀?jīng)上升為一個充滿象征意義的符號，與我們的情感深深相系，表達(dá)著我們的渴望、我們的期待。（1）

說說你在生活中會通過什么方式創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)。[答案]

例答：①完成一項(xiàng)自己喜歡的活動。②幫助他人。③走進(jìn)博物館或大自然。④欣賞藝術(shù)作品。（2）

負(fù)面的情感體驗(yàn)都是有害的嗎？談?wù)勀愕目捶ā答案]

不一定。生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。比如，羞恥感是一種