一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.3 兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)(不進(jìn)位)丨蘇教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.3兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)(不進(jìn)位)丨蘇教版教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容1.掌握兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法。2.掌握一位數(shù)（不進(jìn)位）加兩位數(shù)的運(yùn)算方法。3.能夠正確進(jìn)行兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）的運(yùn)算方法，并能夠正確進(jìn)行計(jì)算。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)小組合作、討論交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思考的精神風(fēng)貌。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）的運(yùn)算方法的理解和應(yīng)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練掌握兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）的運(yùn)算方法，并能夠正確進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件等。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)一個(gè)實(shí)際生活中的例子，如購(gòu)物場(chǎng)景，引入兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）的運(yùn)算。2.講解演示：在黑板上用粉筆進(jìn)行兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）的運(yùn)算演示，解釋運(yùn)算方法。3.練習(xí)鞏固：學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，幫助學(xué)生掌握運(yùn)算方法。4.小組討論：學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享各自的解題方法，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)：1.相同數(shù)位對(duì)齊2.從個(gè)位加起3.十位滿(mǎn)十向百位進(jìn)一一位數(shù)（不進(jìn)位）加兩位數(shù)：1.相同數(shù)位對(duì)齊2.從個(gè)位加起3.一位數(shù)加到哪一位，就寫(xiě)在那一位上七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題。2.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生掌握了兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）的運(yùn)算方法，但在實(shí)際應(yīng)用中仍需加強(qiáng)練習(xí)。2.拓展延伸：可以布置一些有關(guān)兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）的實(shí)際應(yīng)用題目，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情景引入二、講解演示1.相同數(shù)位對(duì)齊：在進(jìn)行加法運(yùn)算時(shí)，要將兩個(gè)加數(shù)的相同數(shù)位對(duì)齊，這樣便于學(xué)生理解和觀(guān)察。2.從個(gè)位加起：從個(gè)位開(kāi)始進(jìn)行加法運(yùn)算，逐位相加，這樣可以避免學(xué)生混淆和錯(cuò)誤。3.十位滿(mǎn)十向百位進(jìn)一：當(dāng)十位相加的結(jié)果大于等于十時(shí)，就要向百位進(jìn)一。這一點(diǎn)是學(xué)生容易出錯(cuò)的地方，因此我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)和解釋。三、練習(xí)鞏固練習(xí)鞏固是幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，并巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，幫助學(xué)生掌握運(yùn)算方法。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。四、小組討論小組討論是培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神的重要途徑。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)將學(xué)生分組進(jìn)行討論，讓他們分享各自的解題方法和解題思路。通過(guò)小組討論，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)，從而提高自己的解題能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)布置一些與兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。同時(shí)，我還會(huì)要求家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，以確保學(xué)生能夠認(rèn)真完成作業(yè)。八、課后反思及拓展延伸課后反思是幫助我改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)效果的重要途徑。在課后反思中，我會(huì)思考自己在教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我還會(huì)思考如何拓展延伸，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。通過(guò)關(guān)注這些關(guān)鍵細(xì)節(jié)并加以補(bǔ)充和說(shuō)明，我相信我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）的運(yùn)算方法，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解題能力。同時(shí)，我也能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)我會(huì)在講解過(guò)程中保持清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)引起學(xué)生的注意力。在重要的知識(shí)點(diǎn)和步驟上，我會(huì)刻意放慢語(yǔ)速，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和吸收。同時(shí)，我會(huì)運(yùn)用一些生動(dòng)的比喻和例子，使抽象的數(shù)學(xué)運(yùn)算變得更容易理解。二、時(shí)間分配我會(huì)合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解演示環(huán)節(jié)，我會(huì)留出一定的時(shí)間讓學(xué)生跟隨我的步驟一起操作，以便他們能夠更好地理解和掌握運(yùn)算方法。同時(shí)，我也會(huì)留出足夠的時(shí)間進(jìn)行小組討論和練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)，確保學(xué)生能夠充分參與和實(shí)踐。三、課堂提問(wèn)我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)學(xué)生的思考和參與。在講解過(guò)程中，我會(huì)適時(shí)地向?qū)W生提問(wèn)，了解他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。通過(guò)提問(wèn)，我可以引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。四、情景導(dǎo)入我會(huì)在課堂開(kāi)始時(shí)通過(guò)情景導(dǎo)入的方式吸引學(xué)生的興趣。通過(guò)引入實(shí)際生活中的例子，如購(gòu)物場(chǎng)景，我可以讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)，情景導(dǎo)入也能夠幫助學(xué)生更好地理解和接受新知識(shí)。教案反思在本次教案的實(shí)施過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。我在講解演示環(huán)節(jié)中，可以更加詳細(xì)地解釋和闡述運(yùn)算方法的背后原理，幫助學(xué)生更深入地理解。在小組討論環(huán)節(jié)，我可以更加引導(dǎo)學(xué)生們積極地參與和分享，確保每個(gè)學(xué)生都能夠參與到討論中。我還可以增加一些實(shí)際應(yīng)用題目的練習(xí)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中?？偟膩?lái)說(shuō)，我相信通過(guò)不斷地實(shí)踐和改進(jìn)，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解題能力。同時(shí)，我也能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。課后提升題目1：小明有23個(gè)蘋(píng)果，媽媽又給了他10個(gè)蘋(píng)果，請(qǐng)問(wèn)小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋(píng)果？題目2：小華買(mǎi)了32元的書(shū)，又買(mǎi)了18元的文具，請(qǐng)問(wèn)小華一共花了多少錢(qián)？題目3：小紅有45塊巧克力，她給了小明12塊，請(qǐng)問(wèn)小紅還剩下多少塊巧克力？題目4：學(xué)校買(mǎi)了56本圖書(shū)，又買(mǎi)了30本雜志，請(qǐng)問(wèn)學(xué)校一共買(mǎi)了多少本書(shū)？題目5：1.27+10=2.58+20=3.35+30=題目6：1.9+23=2.8+45=3.7+56=答案：題目1：23+10=33（答案不唯一）題目2：32+18=50題目3：4512=33（答案不唯一）題目4：56+30=題目5：1.27+10=372.58+20=7