數(shù)學(xué)版本章整合學(xué)案:第二章平面向量_第1頁
數(shù)學(xué)版本章整合學(xué)案:第二章平面向量_第2頁
數(shù)學(xué)版本章整合學(xué)案:第二章平面向量_第3頁
數(shù)學(xué)版本章整合學(xué)案:第二章平面向量_第4頁
數(shù)學(xué)版本章整合學(xué)案:第二章平面向量_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精本章整合知識網(wǎng)絡(luò)專題探究專題一平面向量的線性運算(1)向量的加法、減法和數(shù)乘向量的綜合運算通常叫作向量的線性運算.(2)向量的線性運算的結(jié)果仍是一個向量,因此對它們的運算法則、運算律的理解和運用要注意大小、方向兩個方面.(3)理解向量的有關(guān)概念(如,相等向量與相反向量、平面向量基本定理等),用基底表示向量,三角形法則、平行四邊形法則是向量線性運算的基礎(chǔ).(4)題型主要有證明三點共線、兩線段平行、線段相等、求點或向量的坐標等.【例1】如圖,四邊形ABCD是梯形,AB∥DC,且AB=2CD,M,N分別是DC和AB的中點,已知=a,=b,試用a,b表示,.分析:本題要求用a,b表示和,而a,b不共線,由平面向量基本定理,知此平面內(nèi)任何向量都可用a,b唯一表示,因此需結(jié)合圖形尋找,與a,b的關(guān)系.解:如圖,連接DN,CN.因為N為AB的中點,且=a,所以==.又AB=2CD,且AB∥CD,所以==a.所以==a.所以在△ADN中,=-=a-b,在△DMN中,=-=-b-=-b,在△MNC中,=-=-+b=b,在△NBC中,=-=b-.所以=-+b,=-b.專題二平面向量的坐標運算(1)向量的坐標運算把向量線性運算轉(zhuǎn)化為代數(shù)運算,達到數(shù)與形的統(tǒng)一.(2)平面向量的坐標運算主要解決求向量的坐標,判斷向量共線、平行等問題.【例2】已知A(-1,0),B(0,2),C(-3,1),且·=5,2=10.(1)求D點的坐標;(2)用,表示.分析:利用待定系數(shù)法建立有關(guān)未知量的方程求解.解:(1)設(shè)D點的坐標為(x,y),則=(1,2),=(x+1,y),所以·=x+1+2y=5,①eq\x\to(AD)2=(x+1)2+y2=10.②聯(lián)立①②,解得或所以D點的坐標為(-2,3)或(2,1).(2)當(dāng)D點的坐標為(-2,3)時,=(1,2),=(-1,3),=(-2,1).設(shè)=m+n,則(-2,1)=m(1,2)+n(-1,3).所以所以所以=-+.當(dāng)D點的坐標為(2,1)時,=(3,1).設(shè)=p+q,則(-2,1)=p(1,2)+q(3,1),所以所以所以=-.所以當(dāng)D點的坐標為(-2,3)時,=-+;當(dāng)D點的坐標為(2,1)時,=-.專題三平面向量的數(shù)量積及其應(yīng)用平面向量的數(shù)量積是向量的核心內(nèi)容,向量的平行、垂直是向量中最基本、最重要的位置關(guān)系,而向量的夾角、長度是向量的數(shù)量特征,利用向量的數(shù)量積可以證明兩個向量垂直、平行,求兩個向量的夾角,計算向量的長度等.【例3】設(shè)0〈|a|≤2,f(x)=cos2x-|a|sinx-|b|的最大值為0,最小值為-4,且a與b的夾角為45°,求|a+b|.分析:要求|a+b|,需知道|a|,|b|,故可利用函數(shù)的最值先確定|a|,|b|的值.解:f(x)=1-sin2x-|a|sinx-|b|=-+-|b|+1.因為0〈|a|≤2,所以當(dāng)sinx=-時,f(x)取得最大值,即-|b|+1=0.①當(dāng)sinx=1時,f(x)取得最小值,即-|a|-|b|=-4.②由①②,解得所以|a+b|2=(a+b)2=a2+2a·b+b2=22+2×2×2cos45°+22=8+.所以|a+b|=.【例4】已知四邊形ABCD中,=(6,1),=(x,y),=(-2,-3).(1)若∥,求y=f(x)的解析式;(2)在(1)的條件下,若⊥,求x,y的值以及四邊形ABCD的面積.分析:(1)利用向量平行的坐標表示,整理后可得函數(shù)的解析式;(2)根據(jù)條件先求出x,y的值,再求出||,||,然后利用S四邊形ABCD=||||求四邊形ABCD的面積.解:(1)=-(++)=(-x-4,2-y).因為∥,所以x(2-y)-(-x-4)y=0.整理,得x+2y=0,所以y=f(x)=-x.(2)因為=+=(x+6,y+1),=+=(x-2,y-3),且⊥,所以·=0,即(x+6)(x-2)+(y+1)(y-3)=0.由(1),知x=-2y,將其代入上式,整理得y2-2y-3=0,解得y1=3,y2=-1.當(dāng)y=3時,x=-6,則=(-6,3),=(0,4),=(-8,0),所以||=4,||=8,所以S四邊形ABCD=||||=×4×8=16.當(dāng)y=-1時,x=2,則=(2,-1),=(8,0),=(0,-4),所以||=8,||=4,所以S四邊形ABCD=||||=×8×4=16.專題四向量中的數(shù)學(xué)思想1.?dāng)?shù)形結(jié)合思想數(shù)形結(jié)合思想是研究平面向量的線性運算和數(shù)量積運算的定義及運算法則、運算律的推導(dǎo)的基本思想方法.向量的坐標表示的引入,使向量運算完全代數(shù)化,將數(shù)與形緊密地結(jié)合在一起.運用數(shù)形結(jié)合思想可解決三點共線,兩條線段(或射線、直線)平行、垂直,夾角、距離、面積等問題.【例5】已知在同一平面內(nèi)的向量a與b垂直,向量c與向量a的夾角為60°,且|a|=1,|b|=,|c|=2,則向量r=a+b+c的模等于__________.解析:根據(jù)題意在平面內(nèi)作出向量a,b,c,有兩種情況,如圖所示,在圖(1)中,a+b與c同向且模相等,所以r=a+b+c=2c,所以|r|=2|c|=2×2=4;在圖(2)中,a+b與c的模相等,以它們?yōu)猷忂叺钠叫兴倪呅螢榱庑?,因為r=a+b+c,所以|r|=|c|=2.故填4或2.答案:4或2點評根據(jù)題意準確作圖非常關(guān)鍵,特別注意不要漏解,再用向量加法的平行四邊形法則找到所求向量.2.轉(zhuǎn)化與化歸思想轉(zhuǎn)化與化歸思想在平面向量的應(yīng)用中分為兩個方面:一方面是向量問題可以應(yīng)用基向量法或向量的坐標法解決或轉(zhuǎn)化為函數(shù)、不等式、三角函數(shù)等知識解決;另一方面是將其他問題轉(zhuǎn)化為向量問題,應(yīng)用向量知識解決.【例6】已知Rt△ABC中,∠C=90°,AC=m,BC=n.(1)若D為斜邊AB的中點,求證:CD=AB.(2)若E為CD的中點,連接AE并延長交BC于F,求AF的長度(用m,n表示).(1)證明:以C為坐標原點,以邊CB,CA所在的直線為x軸,y軸建立直角坐標系,如圖所示,A(0,m),B(n,0).因為D為AB的中點,所以D.所以||=,||=.所以||=||,即CD=AB.(2)解:因為E為CD的中點,所以E.設(shè)F(x,0),則=,=(x,-m).因為A,E,F(xiàn)共線,所以存在實數(shù)λ,使=λ,即(x,—m)=λ,所以即x=,即F,所以||=.名師點撥坐標法把向量的幾何屬性代數(shù)化,把對向量問題的處理程序化,從而降低了解決問題的難度.另外,坐標法又是實現(xiàn)把代數(shù)問題轉(zhuǎn)化為向量問題的橋梁.因此,我們要善于運用坐標法把幾何問題、代數(shù)問題、向量問題進行相互轉(zhuǎn)化,從而達到揚長避短的目的.3.分類討論思想當(dāng)數(shù)學(xué)問題中含有變量或參數(shù),而這些變量或參數(shù)取不同值會導(dǎo)致不同的結(jié)果時,需要對參數(shù)進行分類討論.分類討論時,應(yīng)遵循不重不漏的原則,逐類進行,還必須對討論結(jié)果加以綜合,使解題步驟規(guī)范、完整.【例7】若在△ABC中,=(-2,3),=(1,m),且△

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論