一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-7.4 加、減法簡(jiǎn)單實(shí)際問題復(fù)習(xí)丨蘇教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案7.4加、減法簡(jiǎn)單實(shí)際問題復(fù)習(xí)丨蘇教版在今天的數(shù)學(xué)課上，我們將繼續(xù)復(fù)習(xí)一年級(jí)下冊(cè)的加減法簡(jiǎn)單實(shí)際問題。通過這一章節(jié)的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握加減法的基本概念，并能夠運(yùn)用它們解決實(shí)際問題。在教學(xué)目標(biāo)上，我希望學(xué)生們能夠掌握加減法的基本概念和運(yùn)算方法，并能夠運(yùn)用它們解決實(shí)際問題。同時(shí)，我也希望學(xué)生們能夠通過這一章節(jié)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。在教學(xué)過程中，我將會(huì)先用一些實(shí)際情景引入，讓學(xué)生們理解加減法的實(shí)際意義。然后，我會(huì)通過一些例題的講解，讓學(xué)生們掌握加減法的基本運(yùn)算方法。接著，我會(huì)設(shè)計(jì)一些隨堂練習(xí)，讓學(xué)生們能夠及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。在教具和學(xué)具的準(zhǔn)備上，我會(huì)準(zhǔn)備一些加減法的練習(xí)題和卡片，以及一些實(shí)際的物品，如小球、小棍等，以便于學(xué)生們更好地理解和運(yùn)用加減法。在板書設(shè)計(jì)上，我會(huì)將加減法的運(yùn)算方法和實(shí)際問題的解決步驟清晰地展示在黑板上，以便于學(xué)生們理解和記憶。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我會(huì)布置一些加減法的練習(xí)題，讓學(xué)生們能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)設(shè)計(jì)一些實(shí)際問題的題目，讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在今天的數(shù)學(xué)課上，我們將繼續(xù)復(fù)習(xí)一年級(jí)下冊(cè)的加減法簡(jiǎn)單實(shí)際問題。通過這一章節(jié)的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握加減法的基本概念，并能夠運(yùn)用它們解決實(shí)際問題。在教學(xué)內(nèi)容中，我們需要重點(diǎn)關(guān)注加減法的基本概念和運(yùn)算方法，以及如何運(yùn)用它們解決實(shí)際問題。這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，也是學(xué)生們需要掌握的重點(diǎn)知識(shí)。在教學(xué)過程中，我會(huì)用一些實(shí)際情景引入，讓學(xué)生們理解加減法的實(shí)際意義。例如，我會(huì)拿出一些小球，讓學(xué)生們看到我有3個(gè)球，然后又拿來了2個(gè)球，問學(xué)生們我現(xiàn)在有多少個(gè)球。這樣，學(xué)生們就能夠理解加法的實(shí)際意義。接著，我會(huì)通過一些例題的講解，讓學(xué)生們掌握加減法的基本運(yùn)算方法。我會(huì)逐一解釋每個(gè)步驟的運(yùn)算規(guī)則，讓學(xué)生們清晰地理解加減法的運(yùn)算過程。然后，我會(huì)設(shè)計(jì)一些隨堂練習(xí)，讓學(xué)生們能夠及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。我會(huì)讓學(xué)生們自己動(dòng)手做一些實(shí)際的加減法運(yùn)算，讓他們能夠在實(shí)踐中加深對(duì)加減法的理解。在教具和學(xué)具的準(zhǔn)備上，我會(huì)準(zhǔn)備一些加減法的練習(xí)題和卡片，以及一些實(shí)際的物品，如小球、小棍等。這些教具和學(xué)具可以幫助學(xué)生們更好地理解和運(yùn)用加減法。在板書設(shè)計(jì)上，我會(huì)將加減法的運(yùn)算方法和實(shí)際問題的解決步驟清晰地展示在黑板上。這樣，學(xué)生們就能夠清晰地看到整個(gè)解題過程，更好地理解和記憶。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我會(huì)布置一些加減法的練習(xí)題，讓學(xué)生們能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)設(shè)計(jì)一些實(shí)際問題的題目，讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中?？偟膩碚f，我們需要重點(diǎn)關(guān)注加減法的基本概念和運(yùn)算方法，以及如何運(yùn)用它們解決實(shí)際問題。這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，也是學(xué)生們需要掌握的重點(diǎn)知識(shí)。通過實(shí)際情景的引入、例題的講解、隨堂練習(xí)、教具和學(xué)具的運(yùn)用、板書的設(shè)計(jì)以及作業(yè)的布置，我們希望能夠幫助學(xué)生們深入理解加減法的概念和運(yùn)算方法，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問題中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在今天的數(shù)學(xué)課上，我采用了生動(dòng)的語言和語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語言，讓學(xué)生們能夠更好地理解和掌握加減法的基本概念和運(yùn)算方法。在時(shí)間分配上，我進(jìn)行了精心的安排。我先用了一些時(shí)間進(jìn)行實(shí)際情景的引入，讓學(xué)生們理解加減法的實(shí)際意義。然后，我通過例題的講解，讓學(xué)生們掌握加減法的基本運(yùn)算方法。接著，我設(shè)計(jì)了一些隨堂練習(xí)，讓學(xué)生們能夠及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。在課堂提問上，我鼓勵(lì)學(xué)生們積極思考和回答問題。我提出了幾個(gè)關(guān)鍵的問題，讓學(xué)生們思考加減法的實(shí)際應(yīng)用。通過提問，學(xué)生們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在情景導(dǎo)入上，我使用了實(shí)物和圖片等教具，以引起學(xué)生們的興趣。我展示了幾個(gè)實(shí)際情景，讓學(xué)生們看到加減法的實(shí)際應(yīng)用。這樣，學(xué)生們能夠更好地理解加減法的意義，并能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到實(shí)際問題中。在教案反思上，我認(rèn)識(shí)到在課堂中可以加入更多實(shí)際例子的演示和操作，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)和參與進(jìn)來。我也可以設(shè)計(jì)更多有趣的練習(xí)題，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。課后提升：為了讓學(xué)生們?cè)谡n后鞏固今天所學(xué)的加減法簡(jiǎn)單實(shí)際問題，我準(zhǔn)備了一些豐富的練習(xí)題，下面是一些具體的題目和答案：1.小明的媽媽買了3個(gè)蘋果，又買了2個(gè)蘋果，請(qǐng)問小明一共有多少個(gè)蘋果？答案：小明一共有5個(gè)蘋果。2.小華有5個(gè)糖果，他吃掉了2個(gè)糖果，請(qǐng)問小華還剩下多少個(gè)糖果？答案：小華還剩下3個(gè)糖果。3.請(qǐng)?jiān)跀?shù)字卡片上找到一個(gè)加法算式，使得結(jié)果是5。答案：2+3=5（答案不唯一）4.請(qǐng)?jiān)跀?shù)字卡片上找到一個(gè)減法算式，使得結(jié)果是3。答案：52=3（答案不唯一）5.小剛有6個(gè)奧特曼玩具，他送給了小明2個(gè)奧特曼玩具，請(qǐng)問小剛還剩下多少個(gè)奧特曼玩具？答案：小剛還剩下4個(gè)奧特曼玩具。6.小紅有7個(gè)花朵，她摘掉了3個(gè)花朵，請(qǐng)問小紅還剩下多少個(gè)花朵？答案：小紅還剩下4個(gè)花朵。7.請(qǐng)?jiān)跀?shù)字卡片上找到一個(gè)加減法混合算式，使得結(jié)果是5。答案：61+2=7（答案不唯一）8.請(qǐng)?jiān)跀?shù)字卡片上找到一個(gè)加減法混合算式，使得結(jié)果是3。答案：41+2=5（答案不唯一）通過這些課后練習(xí)題，學(xué)生們能夠在課后進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用