7.1核心素養(yǎng)評(píng)估

第1章：核心素養(yǎng)評(píng)估一、選擇題1.胎兒發(fā)育的場(chǎng)所和胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官分別是（▲）A.卵巢、子宮B.子宮、胎盤C.胎盤、臍帶D.子宮、臍帶【答案】B【解析】女性的生殖系統(tǒng)包括卵巢，輸卵管，子宮，陰道等，各有不同的用途。卵巢有產(chǎn)生卵細(xì)胞，分沁雌性激素的作用；輸卵管是輸送卵細(xì)胞的管道，也是卵細(xì)胞受精的場(chǎng)所；子宮有的功能是胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所及產(chǎn)生月經(jīng)的地方；陰道是精子進(jìn)入和胎兒產(chǎn)出的通道；胎兒通過(guò)胎盤、臍帶從母體血液里獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體血液里，再由母體排出體外，胎盤是母體物質(zhì)交換的場(chǎng)所?！痉治觥颗咛グl(fā)育的初期營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自卵黃，而后期則通過(guò)胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。【詳解】生殖細(xì)胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞，含精子的精液進(jìn)入陰道后，精子緩慢地通過(guò)子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，有一個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞，與卵細(xì)胞相融合，形成受精卵；受精卵不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡緩慢地移動(dòng)到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕；胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，形成組織，并進(jìn)一步形成器官，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒已具備人的形態(tài)；胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過(guò)胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換．懷孕到40周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，即分娩。因此胎兒在母體中的發(fā)育場(chǎng)所是子宮，與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)胎盤。故選：B。2.老師將兩張剛制好的永久裝片和兩張寫明“球形細(xì)菌”和“酵母菌”的標(biāo)簽交給你，通過(guò)高倍光學(xué)顯微鏡如何正確地將標(biāo)簽貼好（▲）A.觀察葉綠體的有無(wú)B.觀察細(xì)胞核是否成形C.觀察遺傳物質(zhì)的有無(wú)D.觀察細(xì)胞壁的有無(wú)【答案】B【解析】【分析】【詳解】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)菌與真菌的區(qū)別，細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒(méi)有成形的細(xì)胞核，沒(méi)有葉綠體，真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒(méi)有葉綠體，因此細(xì)菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形細(xì)胞核，細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核，只有DNA集中的區(qū)域，酵母菌是真菌。故球形細(xì)菌和酵母菌的區(qū)分依據(jù)細(xì)胞核是否成形。故選：B。3.“山珍海味”是大部分人喜愛的食物，其中菇類應(yīng)屬于“山珍”，如圖所示是杏鮑菇，它屬于（▲）A.動(dòng)物B.真菌C.細(xì)菌D.病毒【答案】B【解析】真菌有單細(xì)胞的，如酵母菌；也有多細(xì)胞的，如霉菌和蘑菇等，其細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜，體內(nèi)不含葉綠體，營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)，靠孢子來(lái)繁殖后代?！痉治觥扛鶕?jù)所學(xué)的知識(shí)在生活中要加以應(yīng)用，較為基礎(chǔ)?！驹斀狻磕⒐骄鷮儆诙嗉?xì)胞真菌，如我們喜愛食用的香菇、杏鮑菇、平菇等，有大量的菌絲構(gòu)成的每個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)為：細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和液泡等，體內(nèi)不含葉綠體，營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)，必須以現(xiàn)成的有機(jī)物為食，從中獲得生命活動(dòng)所需的物質(zhì)和能量，都能產(chǎn)生大量的孢子，靠孢子來(lái)繁殖新個(gè)體。故選：B。4.柑桔是一種產(chǎn)量高、營(yíng)養(yǎng)全、易保存的水果。中醫(yī)認(rèn)為柑桔能通經(jīng)絡(luò)、消痰積、治神經(jīng)痛。如圖所示為柑桔的一生，下列說(shuō)法正確的是（▲）A.柑桔的營(yíng)養(yǎng)器官包括圖中D、E和AB.圖中A萌發(fā)時(shí)胚芽先突破種皮C.圖中D的⑤內(nèi)能產(chǎn)生花粉D.果肉中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可供種子萌發(fā)【答案】C【解析】如圖可知：③是花絲、④是子房、⑤是花藥，A是種子，B是幼苗，C是植物體，D是花，E果實(shí)，據(jù)此分析解答。【分析】掌握被子植物的一生即可解答本題。【詳解】A、D花、E果實(shí)和A種子屬于生殖器官，錯(cuò)誤；B、圖中A種子萌發(fā)時(shí)胚根先突破種皮，錯(cuò)誤；C、圖中D花的⑤花藥內(nèi)能產(chǎn)生大量的花粉，正確；D、柑桔屬于雙子葉植物，子葉中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可供種子萌發(fā)，錯(cuò)誤；故選：C。5.生物的生殖使地球上的生命代代相傳、繁衍不息。下列屬于有性生殖的是（▲）ABCD【答案】A【解析】【分析】【詳解】“變形蟲的分裂生殖”“桃樹嫁接”“酵母菌的出芽生殖”，都沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，因此都屬于無(wú)性生殖；蝗蟲的受精方式叫作體內(nèi)受精，蝗蟲的生殖屬于有性生殖。故選：A。6.如圖所示，某園藝師將一株單色野生菊花培育成具有多種顏色、多個(gè)花朵的“塔菊”，他采用的方法是（▲）A.分根B.嫁接C.壓條D.扦插【答案】B【解析】嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體。思考作答?！痉治觥考藿拥闹R(shí)是考試的重點(diǎn)，做這題的關(guān)鍵是熟練掌握嫁接的優(yōu)點(diǎn)以及應(yīng)用?！驹斀狻坑煞治隹芍藿訉儆跓o(wú)性繁殖，沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響。因此“塔菊”是用多種顏色的菊花作接穗，單色野生菊花作砧木，嫁接而成，B正確。故選：B。7.如圖所示為菜豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列判斷正確的是（▲）A.完整的胚由胚芽、胚軸、胚根和種皮組成B.菜豆種子只有一片子葉C.為菜豆種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是子葉D.將來(lái)發(fā)育成葉的結(jié)構(gòu)是圖中的胚軸【答案】C【解析】種子一般包括3種皮（有保護(hù)作用）和胚（包括2胚根、4胚芽、1胚軸、5子葉）．胚將來(lái)發(fā)育成一株新的植物體，是種子的主要部分?！痉治觥棵鞔_種子的結(jié)構(gòu)和成分及萌發(fā)過(guò)程是解題的關(guān)鍵?！驹斀狻緼、胚由4胚芽、1胚軸、2胚根和5子葉組成，說(shuō)法錯(cuò)誤。B、菜豆種子有兩片子葉，儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，說(shuō)法錯(cuò)誤。C、大豆種子的子葉肥厚，貯存有大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，說(shuō)法正確。D、將來(lái)發(fā)育成葉的結(jié)構(gòu)是圖中的4胚芽，說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：C。8.下列關(guān)于動(dòng)物生殖和發(fā)育的描述中，錯(cuò)誤的是（▲）選項(xiàng)生物種類受精方式發(fā)育方式A金魚體外受精體外發(fā)育B青蛙體外受精體外發(fā)育C狗體內(nèi)受精體內(nèi)發(fā)育D菜粉蝶體外受精體外發(fā)育【答案】D【解析】本題考查的是生物的生殖，首先明確不同的生物生殖方式不同【分析】回答此題的關(guān)鍵是要明確各種動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)?！驹斀狻緼、金魚是魚類，雌雄魚分別將卵細(xì)胞和精子排到水中，精卵在水中結(jié)合成受精卵，然后發(fā)育成新個(gè)體。描述正確；B、青蛙是兩棲動(dòng)物，雌雄青蛙分別將卵細(xì)胞和精子排到水中，精卵在水中結(jié)合成受精卵，然后發(fā)育成新個(gè)體。描述正確；C、狗屬于哺乳動(dòng)物，具有胎生、哺乳的特點(diǎn)，其生殖和發(fā)育方式是體內(nèi)受精，體內(nèi)發(fā)育，描述正確；D、蝴蝶是昆蟲，雌雄蝴蝶進(jìn)行交配，進(jìn)行體內(nèi)受精，而后產(chǎn)下受精卵，受精卵在體外孵化成蝴蝶。D敘述錯(cuò)誤。故選：D。9.將浸泡后的菜豆種子剝?nèi)シN皮，并分別做如圖所示的處理，在適宜種子萌發(fā)的條件下培養(yǎng)，其中不會(huì)發(fā)芽的是（▲）ABCD【答案】B【解析】【分析】【詳解】種子萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及供胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，選項(xiàng)A、B、C在適宜種子萌發(fā)的條件下又同時(shí)具有完整而有活力的胚，能發(fā)芽，而D不具備完整而有活力的胚，因此，不能發(fā)芽。故選：B。10.板栗外面褐色而堅(jiān)硬的殼由子房壁發(fā)育而成，所以一顆板栗就是（▲）A.一粒種子B.一個(gè)果實(shí)C.果皮和胚D.胚【答案】B【解析】本題考查的是果實(shí)與種子的形成。一般當(dāng)花完成傳粉與受精后只有子房進(jìn)一步發(fā)育。據(jù)此解答?！痉治觥窟@部分內(nèi)容是考試的重點(diǎn)，可結(jié)合上圖來(lái)幫助理解和記憶，效果會(huì)很好。【詳解】當(dāng)一朵花開發(fā)之后必須完成傳粉與受精，才能結(jié)出果實(shí)和種子，果實(shí)與種子的形成圖如下：可見，傳粉受精完成以后，子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳，有題意可知，諸城板栗外面褐色而堅(jiān)硬的殼由子房壁發(fā)育而成的果皮，包上種子就形成了果實(shí)，所以一顆板栗就是一個(gè)果實(shí)。故B符合題意。故選：B。11.“義烏小鯢”目前僅見于浙江省少數(shù)地區(qū)，屬于中國(guó)稀有兩棲動(dòng)物之一，已被列入《世界自然保護(hù)聯(lián)盟》2013年瀕危物種紅色名錄。下列關(guān)于“義烏小鯢”的敘述正確的是（▲）A.屬于無(wú)脊椎動(dòng)物B.受精方式為體內(nèi)受精C.受精卵通過(guò)分裂可以形成多種組織D.一生要經(jīng)歷出生、生長(zhǎng)發(fā)育、生殖、死亡等生長(zhǎng)時(shí)期【答案】D【解析】?jī)蓷珓?dòng)物幼體生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，心臟一心房一心室；成體生活在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮膚裸露，輔助呼吸，四肢游泳或跳躍，心臟二心房一心室。幼體和成體的差別較大，屬于變態(tài)發(fā)育，【分析】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記兩棲動(dòng)物的特征?！驹斀狻緼、兩棲動(dòng)物屬于脊椎動(dòng)物，A錯(cuò)誤；B、兩棲動(dòng)物是體外受精，B錯(cuò)誤；C、受精卵通過(guò)分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，經(jīng)過(guò)細(xì)胞的分化，可以形成不同的細(xì)胞群，形態(tài)、結(jié)構(gòu)及功能相似的細(xì)胞群構(gòu)成組織，C錯(cuò)誤；D、所以生物的一生要經(jīng)歷出生、生長(zhǎng)發(fā)育、生殖、死亡等生長(zhǎng)時(shí)期，D正確；故選：D。12.生物的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)具有普遍性，蟲媒花主要依靠昆蟲傳播花粉，下列不是與之功能相適應(yīng)的特點(diǎn)是（▲）A.花朵顏色鮮艷B.能分泌花蜜C.有芳香的氣味D.花粉小而輕【答案】D【解析】（1）風(fēng)媒花依靠風(fēng)力傳送花粉的花，叫做風(fēng)媒花。風(fēng)媒花一般花被很小（或退化），沒(méi)有鮮艷的顏色，沒(méi)有芳香的氣味和蜜腺，花粉多而小。（2）蟲媒花依靠昆蟲傳送花粉的花，叫做蟲媒花。蟲媒花一般花冠大而美麗，顏色鮮明，花朵具有芳香的氣味或有臭味，有利于招引昆蟲幫助傳粉；花粉粒較大，外壁粗糙，富有粘性，容易粘附在昆蟲身體上?！痉治觥拷獯鸫祟愵}目的關(guān)鍵是理解掌握風(fēng)媒花和蟲媒花的特點(diǎn)【詳解】ABC、“花朵顏色鮮艷”、“能分泌花蜜”、“有芳香氣味”，有利于吸引昆蟲前來(lái)傳粉，都屬蟲媒花的特點(diǎn)，ABC不符合題意；D、“花粉小而輕”，有利于風(fēng)力傳粉，屬風(fēng)媒花的特點(diǎn)。D符合題意。故選：D。13.為研究種子萌發(fā)的條件，在4個(gè)培養(yǎng)皿中分別放入等量的紙巾，各隨機(jī)放入100粒豌豆種子，在不同的條件下進(jìn)行培養(yǎng)，結(jié)果如表所示。下列說(shuō)法正確的是（▲）培養(yǎng)皿甲乙丙丁場(chǎng)所陽(yáng)光下陽(yáng)光下黑暗中陽(yáng)光下紙巾干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕潮濕溫度（℃）2323235發(fā)芽數(shù)（粒）890900A.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明陽(yáng)光可以促進(jìn)種子萌發(fā)B.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明適宜的溫度、一定的水分是種子萌發(fā)的條件C.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣是種子萌發(fā)的條件D.乙、丙可以形成對(duì)照，探究種子萌發(fā)是否需要一定的水分【答案】B【解析】分析表中數(shù)據(jù)可知，該小組設(shè)置了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：甲與乙以水為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響；甲與丙以溫度為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響。熟練掌握了種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件和外界條件，就可以解答本題?！痉治觥恳欢ㄒ斡浄N子萌發(fā)的外界條件，那就是：一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣?！驹斀狻緼.對(duì)比甲、丙實(shí)驗(yàn)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)有無(wú)光照對(duì)種子的萌發(fā)影響不大，A錯(cuò)誤；B.通過(guò)甲、乙對(duì)照，甲、丁對(duì)照，證明適宜的溫度、一定的水分是種子萌發(fā)的條件，B正確；C.通過(guò)甲、乙對(duì)照，甲、丁對(duì)照，只能證明適宜的溫度、一定的水分是種子萌發(fā)的條件，不能證明充足的空氣，C錯(cuò)誤；D.乙、丙有兩個(gè)變量，分別是水分和光照，不能形成對(duì)照，D錯(cuò)誤。故選：B。14.下列關(guān)于生物生殖發(fā)育的描述中正確的是（▲）A.蚊、蠅、蝗蟲、蟋蟀進(jìn)行不完全變態(tài)發(fā)育B.所有雞卵都能孵化出小雞C.人的卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)受精，到達(dá)子宮后，才開始進(jìn)行細(xì)胞分裂D.嫁接成活的關(guān)鍵是接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合【答案】D【解析】（1）發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)受精卵—幼蟲－成蟲三個(gè)階段，幼蟲與成蟲的差別不明顯，屬于不完全變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)受精卵－幼蟲－蛹－成蟲四個(gè)階段，幼蟲和成蟲的差別明顯，屬于完全變態(tài)發(fā)育。（2）嫁接屬于無(wú)性生殖，嫁接成活的關(guān)鍵是接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合?！痉治觥棵鞔_各種生物生殖發(fā)育特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵，難度不大，屬于基礎(chǔ)性題目?！驹斀狻緼.蚊、蠅的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵－幼蟲－蛹－成蟲四個(gè)階段屬于完全變態(tài)發(fā)育，蝗蟲、蟋蟀的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵－幼蟲－成蟲三個(gè)階段屬于不完全變態(tài)發(fā)育，A錯(cuò)誤；B.只有受精的雞卵才可能孵化出小雞，B錯(cuò)誤；C.受精卵在輸卵管內(nèi)不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡，胚泡移動(dòng)到子宮中植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕，子宮是胎兒發(fā)育的場(chǎng)所，C錯(cuò)誤；D.嫁接成活的關(guān)鍵是接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合，D正確。故選：D。15.如圖所示的曲線表示在適宜條件下，某植物種子萌發(fā)過(guò)程中鮮重的變化，下列分析錯(cuò)誤的是（▲）A.Ⅰ、Ⅲ階段種子的鮮重顯著增加B.Ⅰ、Ⅱ階段種子的干重顯著減少C.第Ⅲ階段種子的胚根已發(fā)育成幼根D.第Ⅲ階段種子增加的重量主要是水【答案】B【解析】由于種子進(jìn)行萌發(fā)首先要吸足水分，鮮重在開始快速增加，但干重變化不大，在第Ⅲ階段有機(jī)物被大量消耗，所以干重顯著減少。據(jù)此解答?！痉治觥堪盐罩R(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵?！驹斀狻扛鶕?jù)分析和圖示可知：A、Ⅰ、Ⅲ階段種子的鮮重顯著增加，原因是種子吸水的結(jié)果，A正確；B、在Ⅰ、Ⅱ階段種子沒(méi)有萌發(fā)，所以干重變化很小，B錯(cuò)誤；C、在種子萌發(fā)的過(guò)程中，首先萌發(fā)的是胚根發(fā)育成植物體的根，所以第Ⅲ階段種子的胚根已發(fā)育成幼根，C正確；D、種子吸水膨脹，第Ⅲ階段種子增加的重量主要是水，D正確。故選：B。二、填空題16.“慈溪楊梅甜天下”，慈溪楊梅個(gè)大飽滿，酸甜味美，可以鮮吃，也可以制成蜜餞和楊梅酒，很受人們喜愛。（1）楊梅開花時(shí)節(jié)如果遇上連日陰雨，其產(chǎn)量會(huì)大幅下降，是因?yàn)橄掠暧绊懥藯蠲窐涞摹?。?）發(fā)酵型楊梅酒是將楊梅通過(guò)▲菌的發(fā)酵配制而成。（3）農(nóng)民為了快速得到大量的楊梅又不改變楊梅的品質(zhì)，常用的繁殖方法是▲?！敬鸢浮浚?）傳粉；（2）酵母；（3）嫁接【解析】（1）當(dāng)一朵花開發(fā)之后必須完成傳粉與受精，才能結(jié)出果實(shí)和種子，傳粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱頭上的過(guò)程。（2）微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要的作用，如釀酒時(shí)要用到酵母菌。（3）嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體。【分析】此題是一個(gè)綜合性題，關(guān)鍵是理解植物傳粉、發(fā)酵、以及植物的嫁接等內(nèi)容，知識(shí)面比較廣，我們要熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合題意，靈活解答本題?！驹斀狻浚?）花開放之后，必需經(jīng)過(guò)傳粉和受精才能形成果實(shí)和種子，楊梅開花時(shí)節(jié)如果遇上連日陰雨，其產(chǎn)量會(huì)大幅下降，是因?yàn)橄掠暧绊懥藯蠲窐涞膫鞣郏瑥亩绊懥斯麑?shí)和種子的形成。（2）釀酒時(shí)要用到酵母菌，酵母菌在無(wú)氧的條件下，分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳。（3）接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活。嫁接屬于無(wú)性繁殖，保證了后代性狀的穩(wěn)定性，接穗決定品種的優(yōu)劣。農(nóng)民為了繁殖大量的楊梅樹又不改變楊梅的品質(zhì)，常用的方法是嫁接。故答案為：（1）傳粉；（2）酵母；（3）嫁接17.如圖甲、乙所示是小學(xué)至高中階段男女學(xué)生身高和體重的曲線圖，圖丙是男女一些生殖器官的發(fā)育趨勢(shì)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）從甲、乙兩圖提供的信息可以看出，青春期是人體生長(zhǎng)發(fā)育最迅速的時(shí)期，在這一階段，人的身體外形的主要變化是▲迅速增長(zhǎng)，▲迅速增加，▲出現(xiàn)。（2）在圖甲中交叉點(diǎn)B說(shuō)明，女生的平均身高▲（選填“大于”“等于”或“小于”）同齡男生的平均身高；B點(diǎn)之后女生的平均身高▲（選填“大于”“等于”或“小于”）同齡男生的平均身高。（3）從丙圖可以看出，0～9歲期間人體性器官的發(fā)育比較▲，幾乎處于停滯狀態(tài)。大約10～20周歲性器官的生長(zhǎng)發(fā)育比較▲，其原因主要是，這一時(shí)期性腺分泌的性激素促進(jìn)性器官的發(fā)育，同時(shí)還可以看出▲性性器官比▲性性器官發(fā)育較晚?！敬鸢浮浚?）身高體重第二性征；（2）等于小于；（3）緩慢快男女【解析】青春期是人一生中生長(zhǎng)和發(fā)育的黃金時(shí)期，生理和心理等方面都發(fā)生著顯著的變化?！痉治觥拷忸}的關(guān)鍵是知道青春期的發(fā)育特點(diǎn)?！驹斀狻浚?）從甲、乙兩圖提供的信息可以看出，青春期是人體生長(zhǎng)發(fā)育最迅速的時(shí)期，在這一階段，人的身體外形的主要變化是：身高迅速增長(zhǎng)，體重迅速增加，第二性征出現(xiàn)。這一時(shí)期新陳代謝旺盛，因此要經(jīng)常參加體育鍛煉，并且在飲食上保證合理膳食。（2）在甲圖中，交叉點(diǎn)B說(shuō)明男生和女生的平均身高相等；B點(diǎn)之后女生的平均身高小于同齡男生的平均身高。（3）從丙圖可以看出，童年期性器官的發(fā)育特點(diǎn)是發(fā)育緩慢，幾乎處于靜止?fàn)顟B(tài)。性器官發(fā)育的主要時(shí)期大約從10周歲到20周歲，其原因主要是，這一時(shí)期內(nèi)性腺分泌的性激素促進(jìn)性器官的發(fā)育，同時(shí)還可以看出男性性器官比女性性器官發(fā)育晚些。故答案為：（1）身高體重第二性征；（2）等于小于；（3）緩慢快男女18.有兩粒玉米種子已經(jīng)度過(guò)了休眠期，但是A種子被害蟲咬壞了胚，B種子被害蟲咬壞了一小部分胚乳。在外界條件適宜的情況下，這兩粒種子萌發(fā)狀況是A種子▲，B種子▲（均選填“萌發(fā)”或“不萌發(fā)”）。【答案】不萌發(fā)；萌發(fā)【解析】（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。（3）胚包括胚芽、胚軸、胚根和子葉四部分組成?！痉治觥拷獯鸫祟愵}目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對(duì)照試驗(yàn)中變量的唯一性?！驹斀狻緼種子被蟲咬壞了胚，胚不完整，因此種子不能萌發(fā)；B種子被蟲咬壞了一部分胚乳，只是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)少了，胚還是完整的，因此種子能萌發(fā)。所以“有兩粒玉米種子已經(jīng)度過(guò)了休眠期，但是，A種子被蟲咬壞了胚，B種子被蟲咬壞了一部分胚乳”，在環(huán)境條件適宜的情況下，這兩粒種子的萌發(fā)情況是A種子不會(huì)萌發(fā)，B種子會(huì)萌發(fā)。故答案為：不會(huì)萌發(fā)；萌發(fā)。19.如圖所示為某種細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）細(xì)菌與動(dòng)物細(xì)胞相比的主要區(qū)別在于細(xì)菌沒(méi)有▲，圖中的③是▲集中的區(qū)域。（2）細(xì)菌與植物細(xì)胞相比沒(méi)有▲，不能進(jìn)行光合作用。（3）圖中細(xì)菌會(huì)運(yùn)動(dòng)嗎？▲。這是根據(jù)圖中細(xì)菌具有［▲］▲作出的判斷。（4）圖中的⑥對(duì)細(xì)菌具有▲作用?！敬鸢浮浚?）成形的細(xì)胞核遺傳物質(zhì)；（2）葉綠體；（3）會(huì)①鞭毛；（4）保護(hù)【解析】圖中各字母分別代表：①是鞭毛、②是細(xì)胞質(zhì)，③是DNA,④是細(xì)胞膜，⑤是細(xì)胞壁，⑥是莢膜?！痉治觥勘绢}考查了細(xì)菌的結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)方式、在自然界中的作用，考查較為全面，注重基礎(chǔ)?！驹斀狻浚?）細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別在于沒(méi)有成形的細(xì)胞核，細(xì)胞核由遺傳物質(zhì)（主要是DNA）和核膜構(gòu)成，細(xì)菌沒(méi)有核膜，只有DNA,故說(shuō)是沒(méi)有成形的細(xì)胞核，只有DNA集中的區(qū)域。（2）細(xì)菌與植物細(xì)胞相比沒(méi)有葉綠體，故不能進(jìn)行光合作用，不能自己利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物，故培養(yǎng)基中必須添加有機(jī)物，細(xì)菌能夠分解動(dòng)植物尸體、糞便、枯枝落葉等參與物質(zhì)循環(huán)，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。（3）鞭毛的作用是運(yùn)動(dòng)，故具有鞭毛的細(xì)菌會(huì)運(yùn)動(dòng)，故這種細(xì)菌會(huì)運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樗孝俦廾＃?）⑥莢膜對(duì)細(xì)菌有保護(hù)作用。故答案為：（1）成形的細(xì)胞核遺傳物質(zhì)；（2）葉綠體；（3）會(huì)①鞭毛；（4）保護(hù)20.如圖所示為人的生殖細(xì)胞，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）如圖甲所示是男性的生殖細(xì)胞，叫做▲。（2）如圖乙所示是女性的生殖細(xì)胞，叫做▲。（3）人類的受精過(guò)程是甲細(xì)胞與乙細(xì)胞的結(jié)合過(guò)程。主要表現(xiàn)是甲細(xì)胞的頭部進(jìn)入乙細(xì)胞內(nèi)，甲、乙細(xì)胞的▲相互融合，完成了受精作用，新生命便由此開始了。（4）新生命的發(fā)育場(chǎng)所為女性的▲，胎兒在母體內(nèi)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣都是通過(guò)▲獲得的；胎兒產(chǎn)生的▲等廢物也是通過(guò)這個(gè)結(jié)構(gòu)經(jīng)母體排出的。（5）若某女性因病兩側(cè)卵巢均被切除，則該女性除了不能產(chǎn)生卵細(xì)胞外，還不再能夠維持▲。【答案】（1）精子；（2）卵細(xì)胞；（3）細(xì)胞核；（4）子宮臍帶和胎盤二氧化碳；（5）女性的第二性征【解析】人類新個(gè)體的產(chǎn)生要經(jīng)歷雌雄生殖細(xì)胞的結(jié)合，通過(guò)胚胎發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程，這一過(guò)程是由生殖系統(tǒng)完成的。生殖細(xì)胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞。圖甲是精子，圖乙是卵細(xì)胞。【分析】解答此類題目的關(guān)鍵是知道精子和卵細(xì)胞的形態(tài)特征?！驹斀狻烤邮且粋€(gè)形態(tài)特殊的細(xì)胞，似蝌蚪。長(zhǎng)約60微米，可分為頭部、頸部和尾部，頭部呈扁卵圓形。可以借助于長(zhǎng)尾的擺動(dòng)來(lái)運(yùn)動(dòng)。因此，精子的形態(tài)特征是呈蝌蚪形。人的卵細(xì)胞比較大，成熟的卵細(xì)胞大約為0.1毫米，幾乎能用肉眼看的到，卵細(xì)胞含有豐富卵黃，在受精卵分裂到胚胎發(fā)育初期，受精卵主要依靠卵細(xì)胞內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)和細(xì)胞器進(jìn)行分裂和生長(zhǎng)，所以它的體積會(huì)比較大，呈圓球形。所以（1）模式圖甲是人類雄性生殖細(xì)胞，叫做精子，由男性的主要生殖器官睪丸產(chǎn)生；（2）模式圖乙是人類雌性生殖細(xì)胞，叫做卵細(xì)胞，由女性的主要性器官卵巢產(chǎn)生；（3）人類的受精過(guò)程是A細(xì)胞與B細(xì)胞的結(jié)合過(guò)程，主要表現(xiàn)是甲細(xì)胞的頭部進(jìn)入乙細(xì)胞內(nèi)，其中的細(xì)胞核就與卵細(xì)胞里的細(xì)胞核相融合，完成了受精作用，此時(shí)，乙細(xì)胞就形成了受精卵。（4）胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育，里面充滿了透明的液體羊水。能通過(guò)胎盤和臍帶從母體中獲得所需要的養(yǎng)料和氧氣；胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也能通過(guò)胎盤經(jīng)母體排出。（5）女性生殖系統(tǒng)的主要性器官是卵巢，作用是能夠產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素，維持女性的第二性征。所以若某女性因病兩側(cè)卵巢均被切除，則該女性除了不能產(chǎn)生卵細(xì)胞外，還不再能夠維持第二性征。故答案為：（1）精子；（2）卵細(xì)胞；（3）細(xì)胞核；（4）子宮臍帶和胎盤二氧化碳；（5）女性的第二性征。21.春天來(lái)了，許多植物會(huì)開出鮮艷的花，花兒凋謝后結(jié)出果實(shí)。如圖所示為某種花的剖面結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）該結(jié)構(gòu)圖能否用來(lái)表示桃花并說(shuō)明理由：▲。（2）經(jīng)傳粉受精，圖中的▲（填序號(hào)）將發(fā)育成果實(shí)。（3）很多果實(shí)發(fā)育成熟后，果皮的顏色變得鮮艷、果肉變軟，并散發(fā)出香味。試從利于生物繁衍的角度分析，果實(shí)這些變化的意義是▲?！敬鸢浮浚?）否，因?yàn)樘一ǖ淖臃績(jī)?nèi)只有一個(gè)胚珠，而該花的子房?jī)?nèi)有多個(gè)胚珠；（2）②；（3）能吸引動(dòng)物來(lái)食用，利于種子在自然界中散播（或有利于植物的繁殖等，合理即可）【解析】圖中甲是雄蕊，乙是柱頭，丙是子房，看圖結(jié)合題意答題?！痉治觥空莆栈ǖ慕Y(jié)構(gòu)和果實(shí)與種子的形成是解題的關(guān)鍵。【詳解】（1）桃花的結(jié)構(gòu)：由此可見：桃花的子房中只有一枚胚珠，而圖中的子房?jī)?nèi)有多枚胚珠，所以該結(jié)構(gòu)圖不能用來(lái)表示桃花。（2）傳粉、受精后，子房將進(jìn)一步發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子，如圖：由圖可知，桃花的結(jié)構(gòu)中，胚珠在子房中，受精后，子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚。桃花開放時(shí)消耗的有機(jī)物是葉通過(guò)光合作用制造的。（3）很多果實(shí)發(fā)育成熟后，果皮的顏色變得鮮艷、果肉變軟，并散發(fā)出香味。果實(shí)的這些變化能吸引動(dòng)物來(lái)食用，利于種子在自然界中散播（或有利于植物的繁殖等，合理即可）。故答案為：（1）否，因?yàn)樘一ǖ淖臃績(jī)?nèi)只有一個(gè)胚珠，而該花的子房?jī)?nèi)有多個(gè)胚珠；（2）②；（3）能吸引動(dòng)物來(lái)食用，利于種子在自然界中散播（或有利于植物的繁殖等，合理即可）三、實(shí)驗(yàn)探究題22.某中學(xué)科學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)了青蛙的個(gè)體發(fā)育后，開展了“各種污染物對(duì)青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動(dòng)。他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵，以醋、洗滌劑、氨水作為污染物，在培養(yǎng)皿中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）在3個(gè)培養(yǎng)皿中加入等量的清水，并編號(hào)A、B、C；再分別加入等質(zhì)量同等濃度的上述污染物。（2）把青蛙受精卵分成三等份（各100粒），分別放入上述培養(yǎng)皿中，在相同且適宜的環(huán)境中孵化。（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)需要定時(shí)觀察記錄的內(nèi)容是▲。（4）由實(shí)驗(yàn)可知，青蛙的生殖方式為▲（選填“卵生”“胎生”或“卵胎生”）。（5）他們的實(shí)驗(yàn)方案還存在不完善的地方，請(qǐng)寫出一條改進(jìn)建議：▲?！敬鸢浮浚?）青蛙受精卵孵化成蝌蚪的個(gè)數(shù)；（4）卵生；（5）設(shè)置編號(hào)為D的培養(yǎng)皿作對(duì)照，加入等量清水，放入相同數(shù)量的青蛙受精卵，在相同的環(huán)境中孵化【解析】本題為實(shí)驗(yàn)探究題，結(jié)合本節(jié)知識(shí)點(diǎn)分析實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)設(shè)置即可得出答案。青蛙從幼體到成體的發(fā)育過(guò)程中，要經(jīng)歷：受精卵、蝌蚪、青蛙的發(fā)育過(guò)程，生活方式和形態(tài)結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生很大的改變。【分析】【詳解】（3）根據(jù)題中探究問(wèn)題可得出觀察記錄的內(nèi)容是：青蛙受精卵孵化成蝌蚪的個(gè)數(shù)。（4）青蛙的生殖方式為卵生。（5）本實(shí)驗(yàn)方案中缺乏對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)對(duì)照組可以設(shè)置為：設(shè)置編號(hào)為D的培養(yǎng)皿作對(duì)照，加入等量清水，放入相同數(shù)量的青蛙受精卵，在相同的環(huán)境中孵化。故答案為：（3）青蛙受精卵孵化成蝌蚪的個(gè)數(shù)；（4）卵生；（5）設(shè)置編號(hào)為D的培養(yǎng)皿作對(duì)照，加入等量清水，放入相同數(shù)量的青蛙受精卵，在相同的環(huán)境中孵化23.小麗學(xué)習(xí)了開花結(jié)果的相關(guān)知識(shí)后，產(chǎn)生了疑問(wèn)：植物體要結(jié)種子是不是一定要授同種植物的花粉呢？她進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，她種植了一些玉米（不考慮季節(jié)的影響），并將這些玉米平均分成甲、乙兩組?？扉_花時(shí)，將所有的雄花去掉，并分別用半透明紙袋將玉米雌花穗包起來(lái)，其目的是▲，然后分別采集玉米花粉和油菜花花粉，將玉米花粉撒到包好的甲組玉米雌花花橞上，將油菜花花粉撒到包好的乙組玉米雌花花穗上，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，預(yù)期能夠結(jié)種子的一組應(yīng)該是▲。若實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期一致，則該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明▲?！敬鸢浮孔柚箓鞣?；甲組；植物體要結(jié)種子一定要授同種植物的花粉【解析】本題以植物體要結(jié)出果實(shí)和種子，一定要授同種植物的花粉為載體，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，分析解決生產(chǎn)實(shí)踐中新問(wèn)題的能力。明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，確定實(shí)驗(yàn)原理。遵循單一變量的實(shí)驗(yàn)原則，選擇實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果?！痉治觥刻骄康囊话氵^(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論?！驹斀狻靠茖W(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，重新種植了一些玉米（不考慮季節(jié)的影響），并將這些玉米平均分成差不多的甲、乙兩組。快開花時(shí)，將所有雄花去掉，并分別用半透明紙袋將玉米雌花花穗包起來(lái)，其意義是將所有雄花去掉，并將雌花穗包起來(lái)，是為了使雌花的花蕊沒(méi)有自然接受花粉的機(jī)會(huì)，保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是否是同種植物的花粉，分別采集玉米和其他植物的花粉。將玉米花粉撒到包好的甲組玉米雌花穗上。其他植物的花粉撒到包好的乙組玉米雌花穗上。根據(jù)假設(shè)可以預(yù)測(cè)，能夠形成果實(shí)的一組是甲組玉米。由此可見：植物體要結(jié)種子一定要授同種植物的花粉。故答案為：阻止傳粉；甲組；植物體要結(jié)種子一定要授同種植物的花粉24.某同學(xué)在學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用后，進(jìn)行了酸奶制作的實(shí)踐，制作步驟如下：準(zhǔn)備原料：市場(chǎng)上購(gòu)買的純牛奶、原味酸奶，工具：帶蓋瓶子、勺子、可調(diào)溫電飯鍋。制作方法：①將瓶子（連同蓋子），勺子放在電飯鍋中加水煮沸10min。②瓶子稍冷卻后，向瓶子中倒人牛奶，再放人電飯鍋中沸水浴加熱10min。③待牛奶冷卻至40℃左右（不燙手）時(shí)倒入適量酸奶作“引子”，用勺子攪拌均勻，擰緊版蓋。④將電飯鍋溫度調(diào)至40℃，繼續(xù)保溫78h，請(qǐng)回答：（1）將瓶子等煮沸的目的是▲。（2）“引子”指的是酸奶中的▲。（3）待牛奶冷卻后才倒入酸奶的原因是▲?！敬鸢浮浚?）對(duì)瓶子等進(jìn)行滅菌處理，防止雜菌污染，影響發(fā)酵；（2）乳酸（桿）菌；（3）防止溫度過(guò)高將菌種殺死【解析】酸奶制作實(shí)驗(yàn)的菌種是乳酸菌，乳酸菌是厭氧菌，不需要氧氣，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，據(jù)此答題?！痉治觥恳罂忌R(shí)記參與酸奶制作的微生物及其代謝類型，掌握酸奶制作的過(guò)程及原理。【詳解】（1）酸奶制作時(shí)將瓶子等煮沸的目的是對(duì)瓶子等進(jìn)行滅菌，防止雜菌污染影響發(fā)酵。（2）“引子”指的是酸奶中的乳酸桿菌，其無(wú)氧呼吸可以產(chǎn)生乳酸。（3）為了防止溫度過(guò)高而將菌種殺死，所以冷卻后才能倒入酸奶；乳酸菌是厭氧型細(xì)菌，在無(wú)氧條件下才能進(jìn)行發(fā)酵，所以要將瓶蓋擰緊。故答案為：（1）對(duì)瓶子等進(jìn)行滅菌處理，防止雜菌污染，影響發(fā)酵；（2）乳酸（桿）菌；（3）防止溫度過(guò)高將菌種殺死25.如圖甲，乙所示分別為我國(guó)城市男、女身高和體重平均值與年齡的關(guān)系：甲乙（1）分析上述曲線，青春期形態(tài)發(fā)育的顯著特點(diǎn)是▲。（2）體重迅速增長(zhǎng)，是由于▲和▲的迅速增長(zhǎng)以及▲生長(zhǎng)的結(jié)果?！敬鸢浮浚?）身高和體重迅速增長(zhǎng)；（2）骨骼肌肉內(nèi)臟；【解析】青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期。生長(zhǎng)激素是由垂體分泌的，有調(diào)節(jié)人體生長(zhǎng)發(fā)育的作用。【分析】明確青春期的特點(diǎn)即能正確答題。【詳解】（1）青春期是一個(gè)生長(zhǎng)和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期，其中人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點(diǎn)是身高突增和體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)。分析上述曲線，青春期形態(tài)發(fā)育的顯著特點(diǎn)是身高和體重迅速增長(zhǎng)。（2）人的身高增長(zhǎng)主要是下肢骨等長(zhǎng)骨的長(zhǎng)長(zhǎng)，體重增加主要是因?yàn)榍啻浩谌梭w生長(zhǎng)發(fā)育迅速，內(nèi)臟、肌肉和骨骼等迅速生長(zhǎng)、發(fā)育，使得體重增加。故答案為：（1）身高和體重迅速增長(zhǎng)；（2）骨骼肌肉內(nèi)臟；26.某校科學(xué)興趣小組用盛有無(wú)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置探究“洗手能否減少手上的細(xì)菌數(shù)量”，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)：（1）甲同學(xué)洗手后在培養(yǎng)基上按了一下，并迅速蓋上培養(yǎng)皿蓋。設(shè)定實(shí)驗(yàn)溫度為28℃的理由是▲。（2）甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)并不完善，為了更充分探究“洗手能否減少手上的細(xì)菌數(shù)量”，你修改后的實(shí)驗(yàn)步驟是▲。（3）預(yù)測(cè)正常情況下修改后的實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是▲?！敬鸢浮浚?）28℃適宜于細(xì)菌的繁殖和生長(zhǎng)；（2）洗手前在無(wú)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置中央按上指印，迅速洗手后在另一個(gè)無(wú)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置中央上按上同一手指印，將兩裝置分別貼上標(biāo)簽，同時(shí)放到28℃相同的環(huán)境中培養(yǎng)，過(guò)一段時(shí)間觀察；（3）洗手前按上指印的培養(yǎng)裝置中細(xì)菌菌落數(shù)量多，洗手后按上指印的培養(yǎng)裝置中細(xì)菌菌落數(shù)量少?！窘馕觥靠茖W(xué)探究過(guò)程通常涉及提出問(wèn)題，作出假設(shè)，制訂計(jì)劃，實(shí)施計(jì)劃，得出結(jié)論，表達(dá)交流等，科學(xué)探究中要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究中必需具備的。據(jù)此解答：【分析】設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究中必需具備的，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中如果沒(méi)有對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)結(jié)果就沒(méi)有說(shuō)服力，缺乏可信度。【詳解】（1）將少量細(xì)菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過(guò)程叫接種。因此洗手后在培養(yǎng)基上按手印，這一操作屬于微生物培養(yǎng)中的接種。細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖的條件是適宜的溫度、水分、空氣和充足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，28℃是適合細(xì)菌生長(zhǎng)和繁殖的溫度。（2）在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，往往只選擇一個(gè)變量。為研究變量對(duì)研究對(duì)象的影響，需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這樣可以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的說(shuō)服力。在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，除了已選擇的實(shí)驗(yàn)變量不同外，其他條件應(yīng)完全相同。在上述實(shí)驗(yàn)中，甲同學(xué)沒(méi)有設(shè)置對(duì)照實(shí)