上海語文卷03-2022年《三步?jīng)_刺中考語文》之第3步熱身卷練手感

上海語文卷03（解析版）一、古詩文（40分）（一）默寫（16分）1．默寫。（1）露從今夜白，__________。（《月夜憶舍弟》）（2）沙鷗翔集，_________。（《岳陽樓記》）（3）________，忽復(fù)乘舟夢日邊。（《行路難》）（4）……水擊三千里，_________，去以六月息者也。（《北冥有魚》）（5）小陳同學(xué)在閱讀中看到“尊重事物發(fā)展的規(guī)律，舊事物總是會(huì)被新事物所取代這句話，就想起剛學(xué)過的一首詩的頸聯(lián)，好像是劉禹錫在揚(yáng)州寫的，這聯(lián)詩句是“____________，___________”?！敬鸢浮?/p>

月是故鄉(xiāng)明

錦鱗游泳

閑來垂釣碧溪上

摶扶搖而上者九萬里

沉舟側(cè)畔千帆過

病樹前頭萬木春【詳解】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確。注意：鱗、摶、畔。（二）閱讀下面三段選文，完成第2一6題（24分）【甲】愚公移山（節(jié)選）河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫：子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。【乙】酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)葉千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神?！颈孔釉唬骸捌┤鐬樯剑闯梢缓?，止，吾止也！譬如平地，雖覆一簣，進(jìn)，吾往也！”——《論語》【注釋】①簣：裝土用的筐。2．【甲】文選自《_________》一書：【乙】詩的作者是_________；【丙】文中加點(diǎn)部分的“子”指的是_________。（填人名）3．下列各句加點(diǎn)字意義相同的一項(xiàng)是（

）A．河曲智叟笑而止之曰

吾止也B．何苦而不平

譬如平地C．以殘年余力

河曲智叟亡以應(yīng)D．雖我之死

雖覆一簣4．（1）【乙】詩標(biāo)題的含義是：________________________________。（2）用現(xiàn)代漢語翻譯文中的畫線句。汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。________________________________5．下列理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．【甲】文運(yùn)用動(dòng)作描寫來展現(xiàn)不同的人物形象。B．【乙】詩運(yùn)用多個(gè)典故來表現(xiàn)作者不同的情感。C．【丙】文運(yùn)用鮮明對比來表達(dá)深刻的人生哲理。D．三篇作品都傳遞了用發(fā)展的眼光看問題的觀點(diǎn)。6．【甲】【乙】兩篇作品都強(qiáng)調(diào)了遇到困難或挫折，要有_________的精神；【甲】文中的愚公對移山的態(tài)度，和【丙】文中作者表達(dá)對_______和_______這兩件事的態(tài)度是一致的，都告訴我們要有_______的精神?！敬鸢浮?．

列子

劉禹錫

孔子（孔丘）3．D4．

（我）酬謝白居易在揚(yáng)州宴席上第一次見到我送給我一首詩。

你思想頑固，到了不可改變的地步，還不如那寡婦孤兒。5．A6．

樂觀

堆積小山（為山）

填平土地（平地）

堅(jiān)持不懈【解析】2．本題考查文學(xué)常識識記。【甲】文《愚公移山》是《列子》中的一篇寓言小品文。文章敘述了愚公不畏艱難，堅(jiān)持不懈，挖山不止，最終感動(dòng)天帝而將山挪走的故事?！疽摇吭娛翘拼膶W(xué)家劉禹錫創(chuàng)作的一首詩。此詩既是對友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩人堅(jiān)定的意志和樂觀的精神。【丙】文選自《論語》?！墩撜Z》是春秋時(shí)期思想家、教育家孔子（名丘，字仲尼）的弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行而編成的語錄文集，成書于戰(zhàn)國前期?！颈恐械摹白印敝复氖强鬃樱浊穑?。3．本題考查文言詞語意義辨析。A．制止/停止；B．平坦/填平；C．憑借/來；D．都譯為“即使”；故選D。4．（1）本題考查詩題含義?！冻陿诽鞊P(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》寫作背景：劉禹錫參與王叔文集團(tuán)的政治改革，失敗后被貶到外地做官二十多年。唐敬宗寶歷二年（826），劉禹錫在揚(yáng)州遇到白居易。在酒宴上白居易寫了《醉贈(zèng)劉二十八使君》，對劉禹錫屢遭貶謫、懷才不遇的命運(yùn)寄予深切的同情。劉禹錫作此詩答謝。酬：這里是以詩相答的意思；樂天：指白居易，字樂天。（2）本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：汝：你；心：指思想；固：頑固；徹：通達(dá)，這里指改變；“曾”用在“不”前，可譯為“連……都……”；孀妻：寡婦；弱子：幼兒、小孩。5．本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。A．根據(jù)【甲】文“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫：子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”可知，【甲】文主要通過語言描寫表現(xiàn)人物，凸顯出智叟目光短淺，愚公志向遠(yuǎn)大，目光長遠(yuǎn)；故選A。6．本題考查內(nèi)容理解。第一空：根據(jù)【甲】文“雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫：子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”可知，愚公以發(fā)展的眼光看待問題，認(rèn)為經(jīng)過子子孫孫的不懈努力定然會(huì)將大山移走，不擔(dān)心大山挖不平，展現(xiàn)了愚公積極樂觀的一面；【乙】詩“沉舟側(cè)葉千帆過，病樹前頭萬木春”意思是：翻覆的船只旁仍有千千萬萬的帆船經(jīng)過；枯萎樹木的前面也有萬千林木欣欣向榮?！俺林邸薄安洹笔桥f事物的象征，“千帆過”“萬木春”是新事物蓬勃發(fā)展的象征；沉舟旁“新生事物”（千帆）正以昂揚(yáng)姿態(tài)向前方進(jìn)發(fā)，病樹前方“希望”（春）就在眼前，寄寓著新事物必將取代舊事物，新事物以積極向上的姿態(tài)蓬勃發(fā)展的道理，詩人以沉舟、病樹自喻，體現(xiàn)詩人因被貶而煩悶，但是眼前“千帆競發(fā)、萬木皆春”，表現(xiàn)了作者不再因被貶“凄涼地”而苦悶凄涼，不再因被貶“二十三年”而抑郁不平，而是以積極樂觀的心態(tài)面向前方，面對未來，表現(xiàn)出詩人豁達(dá)的胸襟，積極進(jìn)取的人生態(tài)度。第一空可填“樂觀”。第二、三、四空：根據(jù)【甲】文“子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”可知，在愚公看來只要子子孫孫和他一樣堅(jiān)持挖山，大山終會(huì)“移走”，體現(xiàn)了愚公堅(jiān)持不懈的精神；根據(jù)【丙】文“譬如為山，未成一簣，止，吾止也”“譬如平地，雖覆一簣，進(jìn)，吾往也”可知，丙文寫出了孔子認(rèn)為不管是堆積小山還是填平土地，都需要朝著既定目標(biāo)不斷努力，應(yīng)該具有堅(jiān)持不懈的精神?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】河曲的智叟譏笑愚公，阻止他干這件事，說：“你真的太愚蠢了！就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動(dòng)不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？”北山愚公長嘆一聲說：“你思想頑固，到了不可改變的地步，還不如那寡婦孤兒。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫無窮無盡，可是山卻不會(huì)增高加大，還怕挖不平嗎？”河曲智叟無話可答?！疽摇课冶毁H謫到巴山楚水這些荒涼的地區(qū)，度過了二十三年淪落的光陰。懷念故去舊友徒然吟誦聞笛小賦，久謫歸來感到已非舊時(shí)光景。翻覆的船只旁仍有千千萬萬的帆船經(jīng)過；枯萎樹木的前面也有萬千林木欣欣向榮。今天聽了你為我吟誦的詩篇，暫且借這一杯美酒振奮精神。【丙】孔子說：“譬如用土堆山，只差一筐土就完成了，這時(shí)停下來，那是我自己要停下來的；譬如填平土地，雖然只倒下一筐，這時(shí)繼續(xù)前進(jìn)，那是我自己要前進(jìn)的?！倍F(xiàn)代文（39分）（一）閱讀下文，完成第7―10題（19分）芯片制造為什么難①隨著美國對華禁令的升級，華為公司面臨著“無芯可用”的困境。而“芯”指的就是“芯片”。②芯片制造，“光刻機(jī)”是繞不開的終極神器?？梢哉f，沒有光刻機(jī)就沒有芯片。若干年來，依賴無數(shù)人才的奮力追趕，中國的芯片設(shè)計(jì)和制作工藝，發(fā)展得并不慢。芯片之難，實(shí)則難于芯片制造。③制造光刻機(jī)有多難?因?yàn)榫戎?，所以要以“光”為刀進(jìn)行雕刻，目前的7nm(納米)精度，相當(dāng)于把一根頭發(fā)絲劈成幾萬份。④有資料顯示，1臺(tái)光刻機(jī)包含13個(gè)分系統(tǒng)，3萬個(gè)機(jī)械件，200多個(gè)傳感器。光源產(chǎn)生極紫外光EUV的難度相當(dāng)于在颶風(fēng)中心，以每秒5萬次的頻率用乒乓球擊中同一只蒼蠅兩次。光刻機(jī)的分辨率，則相當(dāng)于把48萬個(gè)單詞的《指環(huán)王》在同一張紙上印刷2625遍。制作一枚芯片大概需要3000道工序，要想保證光刻機(jī)完美運(yùn)轉(zhuǎn)，每一步的成功率都要高于99.99%。⑤目前，掌握全球領(lǐng)先光刻技術(shù)的是荷蘭ASML公司，獨(dú)占光刻機(jī)全球市場份額的80%。精度在7nm及以下的光刻機(jī)只有ASML能生產(chǎn)。名為“光刻機(jī)”，實(shí)則“印鈔機(jī)”，每生產(chǎn)一臺(tái)就可售1.2億美元。但由于生產(chǎn)力有限，每年只能生產(chǎn)20余臺(tái)，物以稀“更貴”。每出廠一臺(tái)，都被全球芯片制造商虎視眈眈，誰“搶”得到最新的光刻機(jī)，誰就造得出更高端的芯片，掌握時(shí)代科技。⑥從20世紀(jì)80年代至今，ASML仍然穩(wěn)坐第一，主要是因?yàn)槠鋵ρ邪l(fā)投入的成本非常大。去年ASML的銷售額是21億歐元，而研發(fā)支出就達(dá)到了4.8億歐元，占營收比的22.8%。⑦除了研發(fā)投入大之外，ASML后方還有多方支持。表面上看ASML是一家荷蘭公司，實(shí)際上歐盟和美國為其提供了許多技術(shù)支持，可以說整個(gè)西方社會(huì)都在為ASML做支持。所以為什么美國可以干預(yù)荷蘭不要出貨給中國就說得通了。⑧至于為什么中國要買，理由就簡單得多，因?yàn)樽约鹤霾怀鰜?。光刻機(jī)是需要時(shí)間、技術(shù)和財(cái)力等多方長期積累的科技產(chǎn)物，就算是國家傾力研發(fā)也需要一定時(shí)間。⑨不過中國也不是完全做不出，經(jīng)過資源整合和技術(shù)研發(fā)，中國目前已經(jīng)具備量產(chǎn)14nm精度光刻機(jī)的技術(shù)，當(dāng)然從客觀上看14nm和7nm還差了一大截。⑩值得慶幸的是這一差距正在極速縮小。就在2020年，中科院宣布攻克了技術(shù)難題，掌握了2nm芯片技術(shù)。但從突破到量產(chǎn)還需要一段時(shí)間。相信國產(chǎn)用國產(chǎn)技術(shù)做國產(chǎn)芯片的日子離我們不遠(yuǎn)了。(《意林》)7．文章以“芯片制造為什么難”為標(biāo)題，有什么表達(dá)效果？8．文章第③段劃線句運(yùn)用了什么說明方法，分析其作用。9．第④段中“制作一枚芯片大概需要3000道工序，要想保證光刻機(jī)完美運(yùn)轉(zhuǎn)，每一步的成功率都要高于99.99%?！钡摹按蟾拧币辉~能否刪去？為什么？10．結(jié)合全文內(nèi)容，說說我國芯片制造面臨的現(xiàn)狀及前景?！敬鸢浮?．（1）以“芯片制造為什么難”為題，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣；（2）交代本文的說明內(nèi)容：芯片制造難的原因；（3）標(biāo)題采用設(shè)問形式，引起讀者注意，引發(fā)思考。8．列數(shù)字、作比較。這里列舉具體數(shù)據(jù)，并將目前芯片制造的精度與一根頭發(fā)絲進(jìn)行比較，具體形象地說明了芯片制造的精度之高，表現(xiàn)光刻機(jī)制造之難。9．不能?！按蟾拧北硎就茰y，意思是“大約”，表明制作一片芯片大約需要3000道工序，如果去掉，就確定為3000道工序了，與事實(shí)不相符合，太過絕對化，“大概”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。10．（1）現(xiàn)狀：中國因?yàn)樽霾怀鰜?，目前需要買；但經(jīng)過資源整合和技術(shù)研發(fā)，目前已經(jīng)具備量產(chǎn)14nm精度光刻機(jī)的技術(shù)，與高精度還有差距。（2）前景：已經(jīng)攻克技術(shù)難題，掌握了更高精度的芯片技術(shù)，突破到量產(chǎn)指日可待，國產(chǎn)用國產(chǎn)技術(shù)做國產(chǎn)芯片為期不遠(yuǎn)?！窘馕觥?．本題考查說明文的標(biāo)題。由題目“芯片制造為什么難”中的“為什么”可知是一個(gè)疑問句，以問句為題，引發(fā)讀者的思考和注意，從而讓讀者帶著疑問急于閱讀下文的內(nèi)容，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣；“芯片制造”點(diǎn)明了本文的說明對象及文章的說明內(nèi)容“芯片制造難的原因”。8．本題考查說明方法的判斷及作用分析。說明方法有：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、下定義、作詮釋、摹狀貌、引資料、列圖表等，說明方法的尋找需根據(jù)具體語句分析。1）說明方法：根據(jù)第③段畫線句中的“7nm（納米）”可知，此句運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法；根據(jù)“目前的7nm（納米）精度，相當(dāng)于把一根頭發(fā)絲劈成幾萬份”，聯(lián)系第③段“因?yàn)榫戎?，所以要以‘光’為刀進(jìn)行雕刻”可知，此句將“以‘光’為刀進(jìn)行雕刻過程”與“把一根頭發(fā)絲劈成幾萬份的過程”進(jìn)行比較，運(yùn)用了作比較的說明方法；2）說明內(nèi)容：聯(lián)系第③段“制造光刻機(jī)有多難”可知，這兩種說明方法同時(shí)使用，具體突出地說明了芯片制造的精度之高，光刻機(jī)制造之難。增強(qiáng)了文章的說服力。9．本題考查說明文語言特點(diǎn)的理解與分析。解答此類題要抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)。先說明詞語的意思，再說明用了該詞句子的意思，準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說明了事物“……”的特征/事理，最后強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。本句中的“大概”意思是大致的內(nèi)容，大體的情況；表示不很精確的估計(jì)，起修飾限定的作用；表示制作一枚芯片大約需要3000道工序，可能不到3000道工序，也可能超過3000道工序；去掉后，表示制作一枚芯片需要不多不少正好3000道工序，過于絕對化，與事實(shí)不符；“大概”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。10．本題考查說明內(nèi)容的概括。根據(jù)第⑧⑨段“至于為什么中國要買，理由就簡單得多，因?yàn)樽约鹤霾怀鰜怼薄安贿^中國也不是完全做不出，經(jīng)過資源整合和技術(shù)研發(fā)，中國目前已經(jīng)具備量產(chǎn)14nm精度光刻機(jī)的技術(shù)，當(dāng)然從客觀上看14nm和7nm還差了一大截”可知，我國芯片制造面臨的現(xiàn)狀是：因?yàn)樽霾怀鰜?，目前需要買；根據(jù)第⑩段“經(jīng)過資源整合和技術(shù)研發(fā)，目前已經(jīng)具備量產(chǎn)14nm精度光刻機(jī)的技術(shù)，，當(dāng)然從客觀上看14nm和7nm還差了一大截”可知，但經(jīng)過資源整合和技術(shù)研發(fā)，目前已經(jīng)具備量產(chǎn)14nm精度光刻機(jī)的技術(shù)，與高精度還有差距；根據(jù)第⑩段“就在2020年，中科院宣布攻克了技術(shù)難題，掌握了2nm芯片技術(shù)。但從突破到量產(chǎn)還需要一段時(shí)間。相信國產(chǎn)用國產(chǎn)技術(shù)做國產(chǎn)芯片的日子離我們不遠(yuǎn)了”可知，我國芯片制造的前景是：已經(jīng)攻克技術(shù)難題，掌握了更高精度的芯片技術(shù)，突破到量產(chǎn)指日可待，國產(chǎn)用國產(chǎn)技術(shù)做國產(chǎn)芯片為期不遠(yuǎn)。（二）閱讀下文，完成第11―15題（20分）開往春天的生命之車朱鴻達(dá)①第一次坐長途汽車，是10年前的事。②那年，我以優(yōu)異的成績考入莘縣第一中學(xué)。開學(xué)前一天清晨，天蒙蒙亮，我和父親便步行到村東頭的路口等長途汽車。當(dāng)時(shí)我剛16歲，從未遠(yuǎn)離家門。③月明星稀，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。在小路上，父親提著一個(gè)裝滿被褥的塑料袋子走在前面，我低著頭斜挎著一個(gè)紅色的背包跟在他身后，卻不知為何有一種莫名的恐懼，似乎只有跟在父親身后才能獲得一絲安全感。那時(shí)的父親正值不惑之年，和我今日的年齡相仿，但作為“面朝黃土背朝天，一身力氣百身汗”的農(nóng)民，每天日出而作，日入而息，很少進(jìn)縣城。④老家距縣城較遠(yuǎn)。當(dāng)時(shí)道路很差，長途汽車也未更新?lián)Q代，途中隨時(shí)上下旅客，50多公里的路程，往往需要3個(gè)多小時(shí)。漫長的路途，我和父親并排坐著，彼此沒有交流，我呆呆地望著窗外稍縱即逝的風(fēng)景。偶爾，匆匆一瞥間能看到父親清癯的臉頰、額頭的皺紋和雙鬢花白的頭發(fā)，幾次想和父親說話，卻欲言又止。⑤時(shí)光匆匆，短短的三年，父親的黑發(fā)卻變成了村北河溝里花白的蘆葦蕩，而額頭則被歲月用無情的刻刀刻滿皺紋，臉頰變得更加黧黑和清瘦。三年后，我到濟(jì)南上大學(xué)。從未去過濟(jì)南的父親依舊和我在村東頭坐上了開往濟(jì)南的長途車。在省城生活學(xué)習(xí)了四年的我，變得自以為是，對父親的言語或行為頗有微詞，常常打斷他的言行，然后理直氣壯地反駁。而父親無奈的目光總是默默地從我視線中移開，然后低下頭緘默不語。⑥年少輕狂的我，從未真正體會(huì)過父親內(nèi)心的想法和感受。以致很多年后，當(dāng)我再次回想這段往事，常常自責(zé)自己的幼稚和無知。⑦大學(xué)畢業(yè)后，我坐著長途汽車從濟(jì)南回到故鄉(xiāng)，母親騎著一輛破舊的三輪車到村東頭，站在瑟瑟的秋風(fēng)中等我。我不知道她等了多久，只是依稀記得她見到我時(shí)臉上洋溢著幸福的笑容。我把行李放到三輪車上，然后和母親走在鄉(xiāng)間的小路上，抬頭望去，故鄉(xiāng)已在眼前，而未來的路卻一片迷茫。轉(zhuǎn)身望著漸行漸遠(yuǎn)的長途汽車，心想，再次遠(yuǎn)行不知道是何時(shí)？⑧經(jīng)歷了峰回路轉(zhuǎn)，經(jīng)歷了輾轉(zhuǎn)流離。驀然回首，發(fā)現(xiàn)自己生命的腳步早已沿著村口那輛長途汽車走遍了大江南北，而生命的根脈仍在故鄉(xiāng)的土壤里成長。⑨后來，每次遠(yuǎn)行仍是父親送我，而每次迎接我的永遠(yuǎn)是母親慈祥的笑容。曾經(jīng)我從未在意，為何每次都是父親送行，母親接我？多年過去了，我終于明白。父親默默地帶我走上更遠(yuǎn)更廣闊的路，母親則迎接我回到故鄉(xiāng)，回到溫暖的家。⑩記憶中，在農(nóng)村生活大半輩子的母親，除去種地做飯，幾乎沒有機(jī)會(huì)去縣城，也沒機(jī)會(huì)坐長途汽車，她的生命植根在故鄉(xiāng)的院落，植根在故鄉(xiāng)的土地上，把生命最燦爛的時(shí)光留給了子女，留給了莊稼，以致她生命活動(dòng)的半徑在方圓十幾里的范圍內(nèi)。我絞盡腦汁苦思冥想很久，母親幾次較遠(yuǎn)的車程便是附近的舅媽家、伯父家和姨媽家，這里安放著她的親情與牽掛。?時(shí)光如長途汽車一去不返，只留下蹉跎的歲月。今天，我有了自己的汽車，想帶父母出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，卻發(fā)現(xiàn)二老如故鄉(xiāng)那株斑駁衰老的老榆樹已經(jīng)沒有力氣前往更遠(yuǎn)的地方了，而僅存不多的時(shí)間都留給了兒孫，他們正乘著一輛破爛不堪的長途汽車搖搖晃晃地駛向生命的終點(diǎn)。?去年的秋末，家里添了一輛電動(dòng)三輪車，購買前我征求父母的意見，他們堅(jiān)定地說，不用買，買了也沒用。而當(dāng)我把三輪車騎到他們面前，他們卻激動(dòng)得說不出話來，臉上洋溢著滿滿的幸福。?時(shí)至今日，每次遠(yuǎn)行，望著滿頭白發(fā)和滿臉皺紋的父母而心酸。他們曾帶我走過人生的四季，領(lǐng)著我走過生命的十字路口，最后走向人生的春天，我卻只能看著他們一天天衰老，漸漸地離我而去。而我也會(huì)送走我的兒女，依依不舍的望著他們坐上長途汽車，漸行漸遠(yuǎn)的消失在我淚眼模糊中。（選自《散文選刊》2021年3月，有刪改）11．下列對文章內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)（

）A．選文回憶了父親送我坐長途汽車上學(xué)和遠(yuǎn)行而母親總是在村頭接我回家的事，引發(fā)了我對生活、對親情的思考。B．文中我對父親的感情是這樣變化的：從高中時(shí)的依賴到大學(xué)時(shí)的不屑，很多年后深感自責(zé)，而現(xiàn)在是滿懷感恩之情。C．文章第⑤段加橫線的句子是對父親的外貌描寫，用比喻和擬人的修辭手法生動(dòng)地刻畫了父親衰老滄桑的形象。D．文章第⑧段中說我生命的腳步走過大江南北，“而生命的根脈仍在故鄉(xiāng)的土壤里成長”，這里的意思是說我在外面闖蕩不容易，還是要回到故鄉(xiāng)發(fā)展。12．文章以________________________為記敘線索，敘述了一個(gè)________________________的故事。13．文章第⑥段中說“常常自責(zé)自己的幼稚和無知”，請結(jié)合上文，說說我的“幼稚和無知”表現(xiàn)在哪里？14．文章第⑩段寫了母親生命活動(dòng)的半徑很小，這樣寫的目的是什么？15．結(jié)合文章，探究一下題目“開往春天的生命之車”的含義。【答案】11．D12．

“我”坐車的原因和感悟

“我”和父母之間的親情與愛13．上大學(xué)后，“我”自以為是地打斷父親的言行，“我”卻不知道此舉深深地傷害了父親，“我”也沒有體會(huì)到父親內(nèi)心的難受，更不明白父親不予計(jì)較的寬容與苦心。14．內(nèi)容上反映了母親將全部心血付給了家庭，表現(xiàn)了母親甘心付出，重視親情，牽掛親人的品質(zhì)；結(jié)構(gòu)上為下文寫“我”想帶父母遠(yuǎn)行、為他們買電動(dòng)三輪作鋪墊。15．“春天”比喻美好燦爛的人生，“生命之車”比喻父母的關(guān)愛呵護(hù)。表面意思是“我”在父親的陪伴下坐著長途汽車讀書、遠(yuǎn)行，走向更遠(yuǎn)、更廣闊的天地；深層含義是兒女一路上在父母的呵護(hù)下，沐浴著親情，學(xué)習(xí)成長，追求著美好的生活，走向燦爛的人生。本文回憶了16歲時(shí)父親坐長途送“我”去縣城上中學(xué);三年后，又坐長途車送"我”去濟(jì)南讀大學(xué);大學(xué)畢業(yè)后，母親騎三輪車到村東頭接“我”等。表現(xiàn)了父親寬容和讀“我”深深的愛,引發(fā)了”我”對生活、對親情的思考?！窘馕觥?1．本題考查文本內(nèi)容理解。D.有誤。文章第⑧段中說“發(fā)現(xiàn)自己生命的腳步早已沿著村口那輛長途汽車走遍了大江南北，而生命的根脈仍在故鄉(xiāng)的土壤里成長”，這里的意思是說“我”在大江南北到處闖蕩，但不管身在何處，都難忘故鄉(xiāng)，牽掛故鄉(xiāng)，因?yàn)槟抢镉凶约旱挠H人和故土，并非說要回到故鄉(xiāng)發(fā)展。故選D。12．本題考查理解文章線索、概括文章內(nèi)容。文章第①到第④段文回憶了16歲時(shí)父親坐長途送“我”去縣城上中學(xué)的情景；第⑤⑥段寫三年后，父親坐長途車送“我”去濟(jì)南讀大學(xué)的情況；⑦段寫大學(xué)畢業(yè)后，母親騎三輪車到村東頭接“我”；第⑨段寫父親每次送“我”遠(yuǎn)行，母親接“我”歸家；第⑩到?段寫自己終于有了車，想代父母出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，但父母已年老，已經(jīng)沒有力氣前往更遠(yuǎn)的地方了；第?段寫我給父母買電動(dòng)車，父母很高興；第?段表達(dá)自己的感悟。因此文章以“我”坐車的原因和感悟?yàn)榫€索來行文，表現(xiàn)了父母和“我”之間的親情和愛，從而引發(fā)”我”對生活、對親情的思考。13．本題考查文本內(nèi)容理解。閱讀第⑥段及上文第⑤段，可從第⑤段“在省城生活學(xué)習(xí)了四年的我，變得自以為是，對父親的言語或行為頗有微詞，常常打斷他的言行，然后理直氣壯地反駁”可知“我”的“幼稚和無知”表現(xiàn)在對父親不夠尊重，表現(xiàn)在自以為是；“父親無奈的目光總是默默地從我視線中移開，然后低下頭緘默不語”可知“我”的“幼稚和無知”還表現(xiàn)在“我”沒有體諒父親被兒子輕視后的痛苦，沒有理解父親對“我”的寬容和諒解和父親的苦心。14．本題考查段落作用分析?？蓮膬?nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析。結(jié)合第⑩段句子“在農(nóng)村生活大半輩子的母親”“幾乎沒有機(jī)會(huì)去縣城，也沒機(jī)會(huì)坐長途汽車，她的生命植根在故鄉(xiāng)的院落”可知，內(nèi)容上作用是反映了母親極少出遠(yuǎn)門，全部心血付給了家庭，表現(xiàn)了母親重視親情，牽掛親人，甘心奉獻(xiàn)吃苦的樸實(shí)品質(zhì)，表達(dá)了“我”對母親的感激之情；結(jié)構(gòu)的作用是為下文第?段“我”有了自己的汽車后想帶父母遠(yuǎn)行，和第?段“我”給他們買電動(dòng)三輪的事件作鋪墊。15．本題考查標(biāo)題含義分析?？蓮膹谋韺雍蜕顚雍x兩方面分析。“春天”帶有比喻義，比喻美好未來，“生命之車”比喻父母對孩子的陪伴、呵護(hù)和關(guān)愛，因此，結(jié)合第④到⑦段內(nèi)容“16歲時(shí)父親坐長途送我去縣城上中學(xué)；三年后，又坐長途車送我去濟(jì)南讀大學(xué)；大學(xué)畢業(yè)后，母親騎三輪車到村東頭接我”可知，標(biāo)題的表層意思是“我”在父親的陪伴下坐長途汽車去縣城、省城讀書、學(xué)習(xí)，逐漸走向更遠(yuǎn)、更廣闊的天地。結(jié)合第⑨段句子“每次遠(yuǎn)行仍是父親送我，而每次迎接我的永遠(yuǎn)是母親慈祥的笑容”“我終于明白。父親默默地帶我走上更遠(yuǎn)更廣闊的路，母親則迎接我回到故鄉(xiāng)，回到溫暖的家”，第?段句子“他們曾帶我走過人生的四季，領(lǐng)著我走過生命的十字路口，最后走向人生的春天”“而我也會(huì)送走我的兒女，依依不舍的望著他們坐上長途汽車，漸行漸遠(yuǎn)的消失在我淚眼模糊中”可知，深層含義：“我”的父母送“我”出發(fā)，接“我”回家，“我”也會(huì)送孩子離家，然后接孩子回家，這樣一代又一代，孩子在父母的陪伴下，在親情的關(guān)愛呵護(hù)下，健康成長，學(xué)習(xí)生活，逐漸走向更廣闊的天地，去追求更美好人生。三、綜合運(yùn)用（11分）閱讀下面材料，完成第1618題（11分）近期，九年級三班開展了“以青春之名，一起向未來”主題活動(dòng)。【活動(dòng)一：回首過去展望未來】過去這一年，有很多難忘的中國聲音、中國瞬間、中國故事?！罢堻h放心，強(qiáng)國有我”的青春誓言，“清澈的愛，只為中國”的深情告白；“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰；運(yùn)動(dòng)健兒激情飛揚(yáng)，奮勇爭先；全國上下防控疫情堅(jiān)決有力；受災(zāi)群眾守望相助重建家園；人民解放軍指戰(zhàn)員、武警部隊(duì)官兵矢志強(qiáng)軍、保家衛(wèi)國……無數(shù)平凡英雄拼搏奮斗，匯聚成新時(shí)代中國昂揚(yáng)奮進(jìn)的洪流。我們作為青年一代，要牢記總書記的諄諄囑托，甲不忘初心，繼續(xù)為祖國盡綿薄之力，乙放眼未來，把自己的人生同民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。我們要為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗，書寫青春燦爛的人生華章！16．主持人為活動(dòng)準(zhǔn)備了一段演講詞。下列說法正確的一項(xiàng)是（

）A．文中加點(diǎn)詞語“難忘”“瞬間”的詞性相同。B．文中畫橫線的四個(gè)短語結(jié)構(gòu)一致。C．文中甲、乙兩處可填入的關(guān)聯(lián)詞依次是“與其”“不如”。D．畫波浪線的句子基調(diào)昂揚(yáng)向上，感情積極充沛，演講時(shí)聲音要鏗鏘有力?！净顒?dòng)二：重溫經(jīng)典知古鑒今】《儒林外史》讀書筆記原文人物行為關(guān)鍵詞心得體會(huì)摘錄一他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。范進(jìn)他們好滑稽可笑啊，但當(dāng)我們聯(lián)想到二人相同的經(jīng)歷：，便覺得其行為背后滿是心酸。細(xì)讀文章，一字一句無不在抨擊。我們生活在新時(shí)代，更應(yīng)借古鑒今，正確認(rèn)識讀書的意義。摘錄二A看著號板，又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸著不住。金有余道：“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來耍，你家又不死了人，為甚么這‘號淘痛’也是的？”A也不聽見，只管伏著號板哭個(gè)不??；一號哭過，又哭到二號、三號；滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來?？?7．活動(dòng)中曉舒分享了她的讀書筆記，請將上表的空缺補(bǔ)充完整。【活動(dòng)三：共享盛事逐夢前行】青春風(fēng)采，激蕩冬奧舞臺(tái)；青春力量，成就奧運(yùn)夢想。青春在拼搏奉獻(xiàn)中閃耀光芒，一個(gè)更加美好的未來，就在這里積蓄信心和希望。18．以上是曉菁為本次活動(dòng)準(zhǔn)備的一首詩，同學(xué)們讀后對“青春”頗有感觸，紛紛發(fā)表自己的青春宣言，請你參與進(jìn)來。小云：要想不虛度青春，必須流下拼搏的汗水。文博：青春的我們也要積蓄力量，在自己的舞臺(tái)上綻放光彩。我：______________?！敬鸢浮?6．D17．①笑；②周進(jìn)；③大半生追求功名，卻總事與愿違，受人欺壓，窮困潦倒；④科舉制度對讀書人的摧殘荼毒。18．青春的我們要努力拼搏一個(gè)美好的未來！【解析】16．本題考查基礎(chǔ)綜合。A.文中加點(diǎn)詞語“難忘”是形容詞，“瞬間”是名詞；B.“青春誓言”“深情告白”都是偏正短語，“遨游星辰”是動(dòng)賓短語，“保家衛(wèi)國”是并列短語；C.結(jié)合語境，“不忘初心，繼續(xù)為祖國盡綿薄之力”與“放眼未來，把自己的人生同民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起”之間構(gòu)成并列關(guān)系，“與其”“不如”是選擇關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，使用不當(dāng)，應(yīng)用“既……又……”；故選D。17．本題考查名著的掌握。①這里描寫范進(jìn)中舉的事情。根據(jù)“爬將起來，又拍著手大笑””笑著，不由分說，就往外飛跑”等描寫可知用一個(gè)“笑”字概括。②根據(jù)“好好到貢院來耍，你家又不死了人”“只管伏著號板哭個(gè)不?。阂惶柨捱^，又哭到二號、三號；滿地打滾，哭了又哭”這是這人是“周進(jìn)”。周進(jìn)60多歲還是童生，依靠在村里私塾中教書糊口。以后隨姐夫經(jīng)商記賬，在貢院參觀時(shí)，痛哭不止，滿地打滾，哭到口吐鮮血，后來商人們答應(yīng)他，為他捐一個(gè)“監(jiān)生”進(jìn)場，他就破涕為笑，趴在地上磕頭，表示要變驢變馬來報(bào)答他們。③④根據(jù)文章內(nèi)容可知，周進(jìn)和范進(jìn)他們都是出身貧寒，窮困潦倒，暮年得第。他們都是利用八股這塊敲門磚敲開了仕途的大門，終于從社會(huì)的底層擠進(jìn)了統(tǒng)治者的行列。兩個(gè)扭曲靈魂的失態(tài)發(fā)瘋同樣讓人心酸，從而對當(dāng)時(shí)吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷。18．本題考查語言表達(dá)能力。作答時(shí)，圍繞著以青春為主題的宣言作答即可。示例一：無悔的青春可以為我們演繹一幅幅多彩的畫卷，靚麗的風(fēng)景可以使我們青春更唯美，讓我們暢想青春，讓夢想飄揚(yáng)；示例二：我們，有朝氣，有活力，有夢想，有一往無前的勇氣。讓我們一起書寫青春的誓言，嘗試更美麗的人生。四、寫作（60分）19．閱讀下面的材料，按要求寫作。朋友猶如手指頭，少個(gè)都會(huì)覺得很怪。手對于我們而言很重要，我們依靠它們做很多事情。我們的朋友也一樣，一直在幫助我們，支持我們。沒有了他們，我們的生活就像失去了味精的菜，毫無味道。沒有友誼，沒有朋友的人生，是慘淡的人生，也是失敗的人生。朋友，在你困難時(shí)第一時(shí)間伸出溫暖的手；朋友，在你郁悶時(shí)聽你傾訴；朋友，在你孤獨(dú)時(shí)相隨在你身旁；朋友，在你傷心時(shí)用她的心守護(hù)你、撫慰你。友誼是給你以溫暖和光明的太陽，只有真誠的付出，不求一絲回報(bào)這就是友情，它比親情多一份力量，我們需要它，一輩子都需要它。珍惜每一份友情，它們都是你用真心換來的，也有另一份真心等待著你去呵護(hù)。請以“珍惜友情”