足球腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

足球腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：足球腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期，高二（1）班

3.授課時間：2023年9月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生足球運動技能，掌握腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球的正確方法，增強運動實踐能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神，提高在足球比賽中的配合與溝通能力。

3.增進學(xué)生對足球運動的興趣，激發(fā)體育鍛煉的熱情，形成良好的運動習(xí)慣。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-腳內(nèi)側(cè)傳球的正確姿勢：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球的正確姿勢，包括站位、腳型、傳球力度等。例如，要求學(xué)生在傳球時，腳內(nèi)側(cè)要緊貼地面，腳踝要鎖定，以確保傳球的方向和力度準(zhǔn)確。

-觀察與判斷：強調(diào)學(xué)生在傳球前要觀察隊友的位置和對手的防守，做出快速準(zhǔn)確的判斷。例如，通過觀察隊友的跑位，判斷傳球的最佳時機和路線。

2.教學(xué)難點

-腳內(nèi)側(cè)傳球動作的準(zhǔn)確性：學(xué)生在掌握傳球動作時，往往會出現(xiàn)腳型不正確、傳球力度過大或過小等問題。例如，學(xué)生可能會因為腳踝未鎖定，導(dǎo)致傳球方向偏移；或者因為用力過猛，導(dǎo)致球速過快，隊友無法接球。

-團隊配合與溝通：在實際比賽中，學(xué)生往往難以做到與隊友的有效配合和溝通。例如，學(xué)生可能會在傳球時忽略了隊友的跑位，或者沒有及時發(fā)出信號，導(dǎo)致配合失誤。

為了幫助學(xué)生突破這些難點，教師需要采取以下方法：

-分步驟示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)傳球動作，以增強動作的準(zhǔn)確性。

-組織小范圍的比賽或練習(xí)，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中鍛煉觀察和判斷能力，提高團隊配合意識。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：足球、標(biāo)志盤、訓(xùn)練錐、計時器、運動場地

-課程平臺：校園體育課程管理系統(tǒng)

-信息化資源：體育教學(xué)視頻、足球技術(shù)指導(dǎo)電子書

-教學(xué)手段：分組練習(xí)、個體指導(dǎo)、比賽模擬、技術(shù)演示五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-通過播放一段精彩的足球比賽視頻，讓學(xué)生觀察并討論視頻中的球員是如何使用腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)的。

-引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的足球基本知識，為學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球做好鋪墊。

-提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求。

2.新課講授（用時15分鐘）

-講解腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球的正確姿勢和動作要領(lǐng)，包括站位、腳型、傳球力度等。

-示范站位：兩腳自然分開，膝蓋微彎，身體重心稍向前傾。

-示范腳型：腳內(nèi)側(cè)緊貼地面，腳踝鎖定，確保傳球方向準(zhǔn)確。

-示范傳球力度：根據(jù)傳球距離和隊友位置，調(diào)整用力大小。

-分析腳內(nèi)側(cè)傳球在比賽中的應(yīng)用，如短傳配合、長傳轉(zhuǎn)移等。

-通過圖示和動作分解，講解腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)細節(jié)。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-分組練習(xí)：學(xué)生分成若干小組，每組輪流進行腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球的練習(xí)。

-練習(xí)1：兩人一組，相距5米，進行短距離腳內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)。

-練習(xí)2：四人一組，形成正方形，進行連續(xù)腳內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)。

-練習(xí)3：設(shè)置障礙物，學(xué)生繞過障礙物后使用腳內(nèi)側(cè)傳球，提高難度。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動作錯誤，提供個性化指導(dǎo)。

4.學(xué)生小組討論（用時5分鐘）

-討論方面1：如何提高腳內(nèi)側(cè)傳球的準(zhǔn)確性？

-學(xué)生回答：多練習(xí)，注意站位和腳型，觀察隊友位置。

-討論方面2：在比賽中，如何運用腳內(nèi)側(cè)傳球進行有效配合？

-學(xué)生回答：提前觀察隊友跑位，及時發(fā)出信號，掌握傳球時機。

-討論方面3：如何通過腳內(nèi)側(cè)傳球提高球隊的整體攻防能力？

-學(xué)生回答：加強團隊合作，提高傳球成功率，創(chuàng)造更多進攻機會。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球技術(shù)，總結(jié)動作要領(lǐng)和練習(xí)方法。

-強調(diào)腳內(nèi)側(cè)傳球在比賽中的重要性，鼓勵學(xué)生在比賽中積極運用所學(xué)技巧。

-對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容做好鋪墊。六、知識點梳理1.腳內(nèi)側(cè)傳球的定義與作用

-腳內(nèi)側(cè)傳球是指使用腳內(nèi)側(cè)部位進行傳球的一種技術(shù)，它適用于短距離的傳球，具有準(zhǔn)確性高、易于控制的特點。

-在足球比賽中，腳內(nèi)側(cè)傳球常用于發(fā)起進攻、維持控球、進行戰(zhàn)術(shù)配合等場合。

2.腳內(nèi)側(cè)傳球的正確姿勢與動作要領(lǐng)

-站位：兩腳自然分開，與肩同寬，膝蓋微彎，身體重心稍向前傾。

-腳型：腳內(nèi)側(cè)緊貼地面，腳踝鎖定，確保傳球方向準(zhǔn)確。

-動作要領(lǐng)：傳球時，以大腿帶動小腿，用腳內(nèi)側(cè)部位輕推球，根據(jù)傳球距離和隊友位置調(diào)整用力大小。

3.腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)細節(jié)

-觀察與判斷：傳球前要觀察隊友的位置和對手的防守，做出快速準(zhǔn)確的判斷。

-傳球力度與角度：根據(jù)傳球距離和目標(biāo)位置，調(diào)整腳內(nèi)側(cè)的用力程度和傳球角度。

-腳內(nèi)側(cè)與球的接觸點：確保腳內(nèi)側(cè)與球的接觸點準(zhǔn)確，以增加傳球的準(zhǔn)確性和控制性。

4.腳內(nèi)側(cè)傳球在比賽中的應(yīng)用

-短傳配合：在局部區(qū)域進行快速短傳，打破對手的防線。

-長傳轉(zhuǎn)移：利用腳內(nèi)側(cè)傳球進行長傳轉(zhuǎn)移，改變進攻方向。

-定位球戰(zhàn)術(shù)：在角球、任意球等定位球戰(zhàn)術(shù)中，使用腳內(nèi)側(cè)傳球?qū)ふ谊犛选?/p>

5.腳內(nèi)側(cè)傳球的教學(xué)方法

-分步驟示范：教師通過分步驟示范，讓學(xué)生清晰了解每個動作的細節(jié)。

-分組練習(xí)：學(xué)生分組進行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動作錯誤。

-比賽模擬：在模擬比賽的場景中，讓學(xué)生運用腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)進行實戰(zhàn)訓(xùn)練。

6.腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)訓(xùn)練

-基礎(chǔ)訓(xùn)練：通過重復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的基本動作。

-提高訓(xùn)練：設(shè)置不同難度的練習(xí)，如繞桿傳球、多方向傳球等，提高學(xué)生的傳球能力。

-實戰(zhàn)訓(xùn)練：在實戰(zhàn)比賽中，讓學(xué)生運用腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)，提高比賽中的實戰(zhàn)能力。

7.腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)評價

-傳球準(zhǔn)確性：評價學(xué)生在傳球練習(xí)中的準(zhǔn)確性，包括方向、力度和接觸點的準(zhǔn)確性。

-傳球應(yīng)用能力：評價學(xué)生在比賽中的應(yīng)用能力，如傳球時機、戰(zhàn)術(shù)意識等。

-技術(shù)熟練度：評價學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)的熟練程度，包括動作流暢性和準(zhǔn)確性。七、課后作業(yè)1.請描述腳內(nèi)側(cè)傳球的正確姿勢和動作要領(lǐng)，并說明其在足球比賽中的作用。

2.設(shè)計一個腳內(nèi)側(cè)傳球的訓(xùn)練計劃，包括訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練步驟和訓(xùn)練效果評估。

題型一：動作描述題

題目：描述腳內(nèi)側(cè)傳球時腳型的正確狀態(tài)。

答案：腳內(nèi)側(cè)傳球時，腳型應(yīng)保持腳內(nèi)側(cè)緊貼地面，腳踝鎖定，以確保傳球方向的準(zhǔn)確性。

題型二：技術(shù)應(yīng)用題

題目：如何在比賽中運用腳內(nèi)側(cè)傳球進行有效配合？

答案：在比賽中，運用腳內(nèi)側(cè)傳球進行有效配合的方法包括：提前觀察隊友的跑位，及時發(fā)出信號，掌握傳球時機，確保傳球準(zhǔn)確到位。

題型三：訓(xùn)練設(shè)計題

題目：設(shè)計一個腳內(nèi)側(cè)傳球的基礎(chǔ)訓(xùn)練。

答案：基礎(chǔ)訓(xùn)練設(shè)計如下：

-訓(xùn)練目標(biāo)：掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的正確姿勢和動作要領(lǐng)。

-訓(xùn)練步驟：①學(xué)生分組，每組兩人，相距5米進行短距離腳內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)；②逐漸增加距離，進行長距離腳內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)；③設(shè)置障礙物，進行繞桿腳內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)。

-訓(xùn)練效果評估：觀察學(xué)生的傳球準(zhǔn)確性、動作流暢性和技術(shù)熟練度。

題型四：實戰(zhàn)應(yīng)用題

題目：在足球比賽中，如何利用腳內(nèi)側(cè)傳球打破對手的防線？

答案：在足球比賽中，可以利用腳內(nèi)側(cè)傳球進行以下實戰(zhàn)應(yīng)用：

-短傳配合：通過快速的短傳配合，打破對手的防線，創(chuàng)造進攻機會。

-長傳轉(zhuǎn)移：利用腳內(nèi)側(cè)傳球進行長傳轉(zhuǎn)移，改變進攻方向，制造對手防守漏洞。

題型五：技術(shù)評價題

題目：評價以下腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)的優(yōu)劣，并說明理由。

答案：腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)的優(yōu)劣評價如下：

-優(yōu)點：準(zhǔn)確性高，易于控制，適用于短距離傳球。

-缺點：傳球距離有限，不適合長距離傳球；在高速運動中較難掌握。

理由：腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)要求腳內(nèi)側(cè)與球的接觸點準(zhǔn)確，動作簡單易學(xué)，但在高速運動中，球員可能難以準(zhǔn)確控制傳球方向和力度。八、教學(xué)反思今天上了關(guān)于足球腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球的課程，我對整節(jié)課的教學(xué)效果進行了反思，以下是我的想法和感受。

首先，我覺得學(xué)生在掌握腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)方面有了一定的進步。通過示范和分組練習(xí)，大多數(shù)學(xué)生能夠理解并模仿正確的動作要領(lǐng)?？吹剿麄冊诰毩?xí)中逐漸改進動作，傳球準(zhǔn)確性提高，我感到非常欣慰。這說明我們的教學(xué)方法是有效的，學(xué)生們也愿意積極參與到學(xué)習(xí)中來。

然而，我也注意到了一些問題。在實踐環(huán)節(jié)，部分學(xué)生在進行腳內(nèi)側(cè)傳球時，仍然存在動作不夠規(guī)范的情況，比如腳型不正確、傳球力度過大或過小等。這提醒我，需要在個別指導(dǎo)上多花一些時間，針對每個學(xué)生的具體情況提供更個性化的指導(dǎo)。

另外，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在比賽中的運用還不夠熟練。雖然他們在練習(xí)中能夠完成基本的腳內(nèi)側(cè)傳球，但在實戰(zhàn)中，面對對手的逼搶和快速變化的局勢，他們往往難以準(zhǔn)確傳球。這說明我們還需要加強實戰(zhàn)訓(xùn)練，讓學(xué)生在模擬比賽的條件下，更加自如地運用所學(xué)技術(shù)。

關(guān)于課堂組織，我覺得今天的課堂氛圍總體上是積極的，學(xué)生們能夠按照要求進行練習(xí)，但在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，討論不夠深入。這可能是因為他們對足球比賽的理解還不夠，或者是討論的主題不夠吸引他們。下次我會嘗試調(diào)整討論的主題和形式，讓學(xué)生更加積極地參與到課堂討論中來。

在教學(xué)方法上，我也在思考如何更有效地