16《金色的草地》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）

16《金色的草地》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《金色的草地》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）

教學(xué)內(nèi)容：《金色的草地》為統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)第三單元的一篇課文，主要講述了一對(duì)小姐弟在草地上玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)草地顏色變化的現(xiàn)象，進(jìn)而引發(fā)對(duì)大自然的探究與熱愛(ài)。課文內(nèi)容分為三個(gè)部分：第一部分描述草地的景色，第二部分講述小姐弟發(fā)現(xiàn)草地顏色變化的過(guò)程，第三部分表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用，通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用描述自然景物的詞匯和句式，提升語(yǔ)言表達(dá)能力；2.思維發(fā)展與提升，通過(guò)觀察、分析草地顏色的變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和邏輯思維；3.文化傳承與理解，通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受大自然的美好，培養(yǎng)對(duì)自然環(huán)境的尊重和保護(hù)的意識(shí)；4.審美鑒賞與創(chuàng)造，通過(guò)欣賞草地美景，提升學(xué)生對(duì)美的感知和鑒賞能力，激發(fā)創(chuàng)造想象。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在二年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些關(guān)于自然景觀的描寫(xiě)，掌握了一定的詞匯和句式，能夠描述簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象，具備初步的閱讀理解能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)的學(xué)生對(duì)自然界充滿好奇，對(duì)探索未知事物有濃厚興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中喜歡通過(guò)觀察、實(shí)踐來(lái)獲取知識(shí)，具有較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力和小組合作能力。學(xué)生個(gè)體之間學(xué)習(xí)風(fēng)格存在差異，有的學(xué)生善于傾聽(tīng)和觀察，有的學(xué)生喜歡表達(dá)和分享。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解草地顏色變化的原因時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些科學(xué)性較強(qiáng)的概念，如光學(xué)原理等。此外，課文中的部分詞匯和句式可能對(duì)部分學(xué)生來(lái)說(shuō)較為復(fù)雜，需要教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和解釋。在寫(xiě)作方面，學(xué)生可能難以運(yùn)用豐富的詞匯和生動(dòng)的句式來(lái)表達(dá)自己的觀察和感受。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每人一本統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材，確保學(xué)生能夠跟隨課文內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論。

2.輔助材料：收集與課文《金色的草地》相關(guān)的圖片，如不同時(shí)間段的草地照片，以及視頻資料，用以幫助學(xué)生更好地理解草地顏色變化的現(xiàn)象。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)材料，如透明玻璃片、水彩顏料等，用于模擬草地顏色變化的實(shí)驗(yàn)。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生分組探討草地顏色變化的原因，同時(shí)設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《金色的草地》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們有沒(méi)有觀察過(guò)草地的顏色？它為什么會(huì)變化呢？”

展示草地在不同時(shí)間段的照片，讓學(xué)生初步感受草地顏色的變化。

簡(jiǎn)短介紹草地顏色變化的現(xiàn)象，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文閱讀與基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《金色的草地》的內(nèi)容，理解草地顏色變化的基本原理。

過(guò)程：

指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，注意語(yǔ)氣和情感的表達(dá)。

講解課文中關(guān)于草地顏色變化的部分，如草地早晨和傍晚的顏色差異。

詳細(xì)介紹草地顏色變化的原因，如光的折射、反射等現(xiàn)象。

3.課文內(nèi)容分析與案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)課文內(nèi)容分析，讓學(xué)生深入了解草地顏色變化的特性和重要性。

過(guò)程：

分析課文中小姐弟發(fā)現(xiàn)草地顏色變化的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生理解觀察的重要性。

選擇幾個(gè)與草地顏色變化相關(guān)的案例，如不同季節(jié)草地顏色的變化，進(jìn)行討論。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，如環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與草地顏色變化相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)象、原因以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)草地顏色變化的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)象、原因及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.實(shí)驗(yàn)操作與觀察（15分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)草地顏色變化的現(xiàn)象，加深理解。

過(guò)程：

指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模擬草地顏色變化的實(shí)驗(yàn)，觀察不同條件下草地顏色的變化。

引導(dǎo)學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并討論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象背后的原理。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察自然現(xiàn)象的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括草地顏色變化的現(xiàn)象、原因和實(shí)驗(yàn)操作。

強(qiáng)調(diào)觀察自然現(xiàn)象在科學(xué)探究中的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多觀察、多思考。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于《金色的草地》的觀察日記，記錄自己觀察到的草地顏色變化。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）文學(xué)作品拓展：《金色的草地》作為一篇描寫(xiě)自然景觀的課文，可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀更多描寫(xiě)自然的美文，如《草原》、《桂林山水》等，讓學(xué)生感受不同作家對(duì)自然景觀的描繪和表達(dá)。

（2）科普知識(shí)拓展：關(guān)于草地顏色變化的科普知識(shí)，可以介紹光的折射、反射原理，以及自然界中類似的現(xiàn)象，如極光、海市蜃樓等。

（3）生態(tài)環(huán)境拓展：結(jié)合草地顏色變化的現(xiàn)象，介紹生態(tài)環(huán)境對(duì)草地顏色的影響，如土壤、水分、氣候等因素。

2.拓展建議：

（1）文學(xué)作品拓展建議：讓學(xué)生在課后閱讀一篇描寫(xiě)自然景觀的文學(xué)作品，并寫(xiě)下自己的讀后感，分享在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行交流。

（2）科普知識(shí)拓展建議：組織一次關(guān)于光現(xiàn)象的科普講座，邀請(qǐng)物理老師或科普專家進(jìn)行講解，讓學(xué)生更深入地了解光現(xiàn)象。

（3）生態(tài)環(huán)境拓展建議：

a.讓學(xué)生觀察身邊的草地，了解草地的生態(tài)環(huán)境，記錄草地的變化，如季節(jié)、天氣等因素對(duì)草地顏色的影響。

b.開(kāi)展一次戶外實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生參觀附近的自然景觀，如公園、郊外等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)自然之美。

c.鼓勵(lì)學(xué)生參加環(huán)保志愿者活動(dòng)，關(guān)注生態(tài)環(huán)境保護(hù)，為創(chuàng)建美好家園貢獻(xiàn)自己的力量。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)驗(yàn)操作的創(chuàng)新：在課堂上引入了模擬草地顏色變化的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手，增強(qiáng)了對(duì)課文內(nèi)容的理解和興趣。

2.多媒體資源的利用：通過(guò)展示草地在不同時(shí)間段的圖片和視頻，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了草地顏色的變化，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織方面：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，討論內(nèi)容不夠深入，導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍。

2.教學(xué)方法方面：在講解科普知識(shí)時(shí)，可能過(guò)于注重理論，未能充分結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，使得部分學(xué)生感到難以理解。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)過(guò)于依賴課堂表現(xiàn)，未能充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，導(dǎo)致部分學(xué)生的潛能未能得到充分挖掘。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)組織方面的問(wèn)題，我將在小組討論環(huán)節(jié)提前設(shè)定明確的討論主題和任務(wù)，確保每位學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)小組討論的引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生深入思考和分享。

2.針對(duì)教學(xué)方法方面的問(wèn)題，我將嘗試采用更多生活化的例子來(lái)解釋科普知識(shí)，讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)際相結(jié)合，提高理解度。此外，可以引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問(wèn)、搶答等，激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

3.針對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)方面的問(wèn)題，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，還關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況、實(shí)驗(yàn)操作能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)這樣的評(píng)價(jià)方式，更好地發(fā)現(xiàn)和挖掘每位學(xué)生的潛能。

4.在今后的教學(xué)中，我還會(huì)更加注重與學(xué)生的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和興趣點(diǎn)，從而調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，使之更加貼近學(xué)生的實(shí)際情況。

5.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，形成家校共育的良好氛圍，幫助學(xué)生更好地成長(zhǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-草地顏色變化的現(xiàn)象

-光的折射、反射原理

-生態(tài)環(huán)境對(duì)草地顏色的影響

②關(guān)鍵詞匯：

-金色

-變化

-觀察到

-陽(yáng)光

③重點(diǎn)句子：

-“草地的顏色會(huì)變化。”

-“我們每天都看到這樣的景象，卻很少去注意。”

-“早晨，草地是綠色的，傍晚，草地是金色的。”

-“原來(lái)，草地的顏色變化是和太陽(yáng)有關(guān)?。　闭n后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《草地的秘密》

這本書(shū)通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的圖片，講述了草地的生長(zhǎng)過(guò)程、生態(tài)環(huán)境以及草地顏色變化的原因，適合學(xué)生閱讀，可以加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

（2）視頻資源：《植物的生長(zhǎng)過(guò)程》

這是一段科普視頻，詳細(xì)介紹了植物的生長(zhǎng)過(guò)程，包括光合作用、根系吸收水分和養(yǎng)分等，幫助學(xué)生了解植物與自然環(huán)境的關(guān)系。

2.拓展要求：

（1）閱讀《草地的秘密》，關(guān)注草地生長(zhǎng)、顏色變化等知識(shí)點(diǎn)，思考自己在日常生活中是否也觀察到類似的現(xiàn)象，并嘗試記錄下來(lái)。

（2）觀看《植物的生長(zhǎng)過(guò)程》視頻，記錄下視頻中提到的植物生長(zhǎng)的關(guān)鍵步驟和科學(xué)原理，與課文中的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生在家中或戶外尋找不同的植物，觀察它們的顏色變化，并嘗試分析可能的原因。

（4）學(xué)