《第一單元 參考活動(dòng)1 唱響團(tuán)歌》教學(xué)設(shè)計(jì) -2024-2025 學(xué)年初中綜合實(shí)踐活動(dòng)蘇少版八年級(jí)上冊(cè)

《第一單元參考活動(dòng)1唱響團(tuán)歌》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年初中綜合實(shí)踐活動(dòng)蘇少版八年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《第一單元參考活動(dòng)1唱響團(tuán)歌》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初中八年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課旨在通過學(xué)唱團(tuán)歌，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，提高初中生的綜合素質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容與蘇少版八年級(jí)上冊(cè)《初中綜合實(shí)踐活動(dòng)》第一單元相關(guān)聯(lián)，緊密結(jié)合課本內(nèi)容，注重實(shí)用性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.音樂審美素養(yǎng)：通過學(xué)唱團(tuán)歌，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力和審美情趣，使其能夠體驗(yàn)和欣賞團(tuán)歌中的旋律美和歌詞意。

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作素養(yǎng)：在集體學(xué)唱過程中，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)合作精神和集體榮譽(yù)感。

3.文化理解素養(yǎng)：通過了解團(tuán)歌的歷史背景和文化內(nèi)涵，提高學(xué)生對(duì)國(guó)家歷史的認(rèn)識(shí)和對(duì)民族文化的理解。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)唱團(tuán)歌的旋律和歌詞。

2.理解團(tuán)歌所傳達(dá)的團(tuán)隊(duì)精神和愛國(guó)情懷。

難點(diǎn)：

1.團(tuán)歌中部分旋律的準(zhǔn)確性把握。

2.學(xué)生對(duì)團(tuán)歌文化內(nèi)涵的深入理解。

解決辦法：

1.通過分句教唱、逐段練習(xí)的方法，幫助學(xué)生逐步掌握?qǐng)F(tuán)歌的旋律和歌詞，對(duì)難點(diǎn)部分進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)，教師示范與學(xué)生跟唱相結(jié)合。

2.結(jié)合團(tuán)歌的歷史背景，通過故事講解、視頻資料等方式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)團(tuán)歌的理解，通過小組討論、分享感受等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)團(tuán)歌的精神內(nèi)涵。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：音響設(shè)備、投影儀、電腦

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：團(tuán)歌音頻文件、團(tuán)歌視頻資料、歷史背景資料

-教學(xué)手段：集體教唱、小組討論、個(gè)人展示教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群發(fā)布團(tuán)歌的音頻和歌詞，要求學(xué)生提前熟悉。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出“團(tuán)歌的意義是什么？”和“團(tuán)歌中的哪些詞句讓你感到自豪？”等問題。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解學(xué)生的準(zhǔn)備情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自行聆聽團(tuán)歌，閱讀歌詞。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考老師提出的問題，并記錄自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)心得和問題提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群實(shí)現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放團(tuán)歌的歷史背景視頻，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解團(tuán)歌的旋律和歌詞，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行團(tuán)歌學(xué)唱，每組選擇一位指揮，其他成員跟隨。

-解答疑問：對(duì)學(xué)生在學(xué)唱過程中遇到的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生聆聽講解，思考團(tuán)歌的精神內(nèi)涵。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與學(xué)唱活動(dòng)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

-提問與討論：學(xué)生在遇到困難時(shí)提出問題，并與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解幫助學(xué)生理解團(tuán)歌的內(nèi)涵。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過學(xué)唱活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握?qǐng)F(tuán)歌。

-合作學(xué)習(xí)法：通過分組學(xué)唱，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于團(tuán)歌意義的短文。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于團(tuán)歌歷史和背景的閱讀材料。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生的作業(yè)，給予反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生撰寫關(guān)于團(tuán)歌的短文，深化理解。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀拓展材料，了解更多關(guān)于團(tuán)歌的知識(shí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)到的知識(shí)和技能。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提升自我認(rèn)知。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于準(zhǔn)確把握?qǐng)F(tuán)歌的旋律和歌詞，以及理解團(tuán)歌的精神內(nèi)涵。通過上述教學(xué)實(shí)施過程，旨在幫助學(xué)生掌握這些重點(diǎn)難點(diǎn)，并能夠在實(shí)踐中加以應(yīng)用。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-團(tuán)歌的歷史背景資料：提供關(guān)于團(tuán)歌創(chuàng)作背景、歷史沿革的文字資料，幫助學(xué)生了解團(tuán)歌的起源和發(fā)展。

-團(tuán)歌歌詞解析：詳細(xì)解讀團(tuán)歌中的關(guān)鍵詞句，分析其深層含義和象征意義，加深學(xué)生對(duì)歌詞的理解。

-團(tuán)歌音樂分析：提供團(tuán)歌的旋律分析，包括旋律線條、和聲處理等，幫助學(xué)生理解音樂元素在團(tuán)歌中的作用。

-團(tuán)隊(duì)精神相關(guān)書籍：推薦關(guān)于團(tuán)隊(duì)精神、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的書籍，如《團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙》、《領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)修煉》等。

-愛國(guó)主義教育視頻：提供一系列愛國(guó)主義教育視頻，包括紀(jì)錄片、演講、故事等，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。

-團(tuán)歌演唱示范視頻：提供專業(yè)演唱團(tuán)歌的示范視頻，讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的演唱技巧和表現(xiàn)手法。

2.拓展建議

-深入研究團(tuán)歌歷史：鼓勵(lì)學(xué)生通過圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，深入研究團(tuán)歌的歷史背景，了解其在中國(guó)歷史上的地位和影響。

-分析歌詞與旋律：指導(dǎo)學(xué)生分析團(tuán)歌的歌詞和旋律，探討它們?nèi)绾喂餐瑐鬟_(dá)團(tuán)隊(duì)精神和愛國(guó)情懷。

-開展團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)：組織學(xué)生參與團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲或項(xiàng)目，如戶外拓展訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神。

-編創(chuàng)團(tuán)歌新版本：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作團(tuán)歌的新版本，可以是歌詞的改編，也可以是旋律的創(chuàng)新，以此激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和對(duì)團(tuán)歌的理解。

-觀看愛國(guó)主義教育視頻：引導(dǎo)學(xué)生觀看愛國(guó)主義教育視頻，通過視頻中的真實(shí)故事和人物，讓學(xué)生更直觀地感受愛國(guó)主義的偉大。

-參與社區(qū)志愿服務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，通過實(shí)際行動(dòng)踐行團(tuán)歌中的精神，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.團(tuán)歌演唱練習(xí)：要求學(xué)生在家里至少演唱一遍團(tuán)歌，并嘗試自己指揮。

2.團(tuán)歌歌詞理解：挑選團(tuán)歌中的三句歌詞，要求學(xué)生用自己的話解釋其含義，并寫下自己的感受。

3.團(tuán)隊(duì)精神感悟：要求學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于團(tuán)隊(duì)精神的短文，字?jǐn)?shù)不少于300字。

4.拓展閱讀筆記：閱讀關(guān)于團(tuán)隊(duì)精神的拓展書籍，記錄下至少三條有啟發(fā)的觀點(diǎn)或故事，并簡(jiǎn)要說明其對(duì)自己的啟示。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于團(tuán)歌演唱練習(xí)，教師將聆聽學(xué)生的演唱視頻或音頻，并提供以下反饋：

-旋律準(zhǔn)確性：指出學(xué)生演唱中旋律是否準(zhǔn)確，哪些部分需要重點(diǎn)練習(xí)。

-情感表達(dá)：評(píng)價(jià)學(xué)生在演唱中的情感表達(dá)是否到位，提出如何更好地傳達(dá)團(tuán)歌的精神。

-指揮技巧：對(duì)于擔(dān)任指揮的學(xué)生，評(píng)價(jià)其指揮技巧，包括節(jié)奏、手勢(shì)等。

2.對(duì)于團(tuán)歌歌詞理解，教師將提供以下反饋：

-解釋準(zhǔn)確性：檢查學(xué)生對(duì)歌詞含義的解釋是否準(zhǔn)確，是否能夠深入理解團(tuán)歌的精神。

-個(gè)人感悟：評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷進(jìn)行思考，感悟團(tuán)隊(duì)精神。

3.對(duì)于團(tuán)隊(duì)精神感悟短文，教師將提供以下反饋：

-內(nèi)容相關(guān)性：評(píng)價(jià)學(xué)生的文章是否緊密圍繞團(tuán)隊(duì)精神展開，是否能夠結(jié)合實(shí)例說明。

-思考深度：評(píng)價(jià)學(xué)生的思考是否深入，是否有獨(dú)到的見解。

-表達(dá)清晰度：評(píng)價(jià)學(xué)生的文字表達(dá)是否清晰，邏輯是否連貫。

4.對(duì)于拓展閱讀筆記，教師將提供以下反饋：

-觀點(diǎn)提煉：評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確提煉閱讀材料中的關(guān)鍵觀點(diǎn)。

-啟示關(guān)聯(lián)：評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠?qū)㈤喿x內(nèi)容與自身實(shí)際相結(jié)合，提出有價(jià)值的啟示。

-筆記條理：評(píng)價(jià)學(xué)生的筆記是否條理清晰，是否便于復(fù)習(xí)和回顧。教學(xué)反思與總結(jié)在整個(gè)教學(xué)過程中，我對(duì)《第一單元參考活動(dòng)1唱響團(tuán)歌》這一課的設(shè)計(jì)和實(shí)施進(jìn)行了深入的思考。我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，也遇到了一些挑戰(zhàn)，但最終看到了學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度上的進(jìn)步，這讓我感到非常欣慰。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我力求多樣化，通過集體教唱、小組討論和個(gè)人展示等方式，讓學(xué)生在不同的活動(dòng)中體驗(yàn)和掌握?qǐng)F(tuán)歌。我發(fā)現(xiàn)，集體教唱能夠迅速提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，而小組討論則有助于學(xué)生深入理解團(tuán)歌的內(nèi)涵。不過，我也注意到，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，這提示我在今后的教學(xué)中需要更加細(xì)致地分組，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

在策略上，我注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主探索和思考。我設(shè)計(jì)了一些開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。然而，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在面對(duì)開放性問題時(shí)表現(xiàn)得有些迷茫，這可能是因?yàn)樗麄兞?xí)慣了被動(dòng)接受知識(shí)。為此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，讓他們學(xué)會(huì)如何提出問題和解決問題。

在教學(xué)管理方面，我努力營(yíng)造一個(gè)積極向上的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生相互支持和鼓勵(lì)。但同時(shí)，我也注意到，在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生可能會(huì)因?yàn)檫^于興奮而影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。因此，我需要進(jìn)一步優(yōu)化課堂管理策略，確保學(xué)生在積極參與的同時(shí)，也能夠保持良好的學(xué)習(xí)秩序。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生通過學(xué)唱團(tuán)歌，不僅掌握了歌曲本身，更重要的是，他們對(duì)團(tuán)隊(duì)精神和愛國(guó)情懷有了更深刻的理解。在作業(yè)反饋中，我看到了許多學(xué)生能夠結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，對(duì)團(tuán)隊(duì)精神進(jìn)行深入的思考和感悟，這讓我非常高興。

但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，部分學(xué)生在學(xué)唱團(tuán)歌時(shí)，對(duì)旋律的把握不夠準(zhǔn)確，這可能是因?yàn)槲以诮虒W(xué)過程中對(duì)這一點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)不夠。另外，部分學(xué)生在撰寫關(guān)于團(tuán)隊(duì)精神的短文時(shí)，內(nèi)容較為表面，缺乏深度。這提示我在未來的教學(xué)中，需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的深度思考能力和表達(dá)能力。

改進(jìn)措施和建議：

針對(duì)上述存在的問題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施和建議：

-在教學(xué)過程中，加強(qiáng)對(duì)團(tuán)歌旋律和歌詞的講解，確保每個(gè)學(xué)生都能夠準(zhǔn)確掌握。

-設(shè)計(jì)更多具有挑戰(zhàn)性的思考題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考，并鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-加強(qiáng)課堂管理，確保學(xué)生在積極參與的同時(shí)，也能夠保持良好的學(xué)習(xí)秩序。

-提供更多寫作指導(dǎo)，幫助學(xué)生提升寫作能力，更好地表達(dá)自己的思考和感悟。課后拓展拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：《團(tuán)隊(duì)的力量：如何打造高效的團(tuán)隊(duì)》這本書提供了豐富的團(tuán)隊(duì)建設(shè)案例和策略，幫助學(xué)生更好地理解團(tuán)隊(duì)精神的重要性和如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮作用。

2.視頻資源：一部關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的紀(jì)錄片《團(tuán)隊(duì)制勝》，通過真實(shí)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作場(chǎng)景，展示團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量和挑戰(zhàn)。

3.網(wǎng)絡(luò)文章：一篇題為《團(tuán)歌背后的故事》的文章，深入探討了團(tuán)歌的歷史背景和文化內(nèi)涵，以及它在中國(guó)近現(xiàn)代史上的意義。

拓展要求：

學(xué)生們，在課后，我鼓勵(lì)你們利用自主學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)一步探索和拓展與團(tuán)歌和團(tuán)隊(duì)精神相關(guān)的知識(shí)。以下是一些具體的拓展要求：

-閱讀推薦書籍《團(tuán)隊(duì)的力量：如何打造高效的團(tuán)隊(duì)》，并從中選擇一個(gè)最感興趣的案例，準(zhǔn)備在下一次課堂上與同學(xué)們分享你的發(fā)現(xiàn)和感受。

-觀看紀(jì)錄片《團(tuán)隊(duì)制勝》，并寫下一份觀后感，思考紀(jì)錄片中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作模式如何應(yīng)用到我們的學(xué)習(xí)和生活中。

-閱讀文章《團(tuán)歌背后的故事》，了解團(tuán)歌的起源和發(fā)展，以及它所傳達(dá)的精神。在閱讀后，嘗試用自己的話總結(jié)團(tuán)歌的意義，并思考它對(duì)你個(gè)人的啟發(fā)。

在完成這些拓展活動(dòng)時(shí)，如果你遇到任何問題或需要幫助，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。我會(huì)在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保你們能夠在拓展學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。記住，自主學(xué)習(xí)不僅能夠幫助你們鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)，還能夠培養(yǎng)你們的獨(dú)立思考能力和探索精神。期待在下次課堂上聽到你們的分享和討論。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.團(tuán)歌的旋律和歌詞是本節(jié)課的重點(diǎn)。團(tuán)歌的旋律優(yōu)美動(dòng)人，歌詞富有感染力，通過學(xué)習(xí)團(tuán)歌，學(xué)生可以提升音樂審美能力，增強(qiáng)對(duì)團(tuán)歌的認(rèn)同感。①旋律：團(tuán)歌的旋律線條流暢，節(jié)奏明快，具有強(qiáng)烈的感染力。②歌詞：團(tuán)歌的歌詞表達(dá)了團(tuán)隊(duì)精神和愛國(guó)情懷，通過學(xué)習(xí)歌詞，學(xué)生可以更好地理解團(tuán)隊(duì)精神的重要性。③演唱：學(xué)生需要準(zhǔn)確把握?qǐng)F(tuán)歌的旋律和歌詞，通過反復(fù)練習(xí)，提高演唱技巧和表現(xiàn)力。

2.團(tuán)隊(duì)精神是本節(jié)課的難點(diǎn)。團(tuán)隊(duì)精神是一種集體主義精神，需要學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和感悟。①協(xié)作：團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)調(diào)協(xié)作，學(xué)生需要學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)。②溝通：團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)調(diào)溝通，學(xué)生需要學(xué)會(huì)與他人有效溝通，表達(dá)自己