【湘美版】一下 第7課 你的家 我的家 教案

【湘美版】一下第7課你的家我的家教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路《你的家我的家》以一年級(jí)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過觀察、討論和創(chuàng)作活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)美的元素。課程以湘美版教材為依托，著重于讓學(xué)生描繪自己家的場(chǎng)景和家庭成員，鍛煉他們的觀察力與表現(xiàn)力。教學(xué)過程中，結(jié)合課本中的圖片和范例，使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的構(gòu)圖技巧，運(yùn)用線條和色彩表達(dá)對(duì)家的情感。通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生分享和表達(dá)的自信，增強(qiáng)美術(shù)課的實(shí)踐性與趣味性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課程圍繞核心素養(yǎng)，緊密結(jié)合湘美版教材，旨在培養(yǎng)學(xué)生審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解的能力。通過探索“你的家我的家”主題，學(xué)生能深入觀察家庭環(huán)境，提升審美感知，發(fā)現(xiàn)生活中的美；在創(chuàng)作過程中，鍛煉藝術(shù)表現(xiàn)力，學(xué)會(huì)運(yùn)用線條和色彩表達(dá)情感，加強(qiáng)實(shí)踐創(chuàng)新能力；同時(shí)，通過分享和討論，增進(jìn)對(duì)家庭文化的理解，促進(jìn)人際交流和社會(huì)適應(yīng)能力，全面提高學(xué)生的美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)。三、學(xué)情分析本課程針對(duì)一年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)，他們?cè)谥R(shí)層面已具備基本的觀察和表達(dá)能力，但構(gòu)圖技巧和色彩運(yùn)用仍需引導(dǎo)和練習(xí)。在能力上，學(xué)生具有一定的手工操作能力和想象力，但創(chuàng)作中結(jié)合實(shí)際生活的能力有待提高。素質(zhì)方面，學(xué)生普遍對(duì)美術(shù)有濃厚興趣，樂于分享和展示自己的作品，但在自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)方面尚需進(jìn)一步指導(dǎo)。此外，學(xué)生在課堂上的注意力集中時(shí)間有限，需要通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)際操作來維持學(xué)習(xí)興趣。這些特點(diǎn)要求教學(xué)過程中，教師需結(jié)合課本內(nèi)容，采用多樣化的教學(xué)策略，確保學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握美術(shù)知識(shí)，提高創(chuàng)作能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好湘美版美術(shù)教材第七課《你的家我的家》的相關(guān)內(nèi)容，以便于課堂上隨時(shí)翻閱。

2.輔助材料：教師準(zhǔn)備與家庭場(chǎng)景相關(guān)的圖片、畫作等，用于啟發(fā)學(xué)生觀察和創(chuàng)作靈感；同時(shí)，搜集一些描繪家庭的簡(jiǎn)短視頻，增加課堂趣味性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備繪畫用的紙張、水彩筆、蠟筆等基本繪畫材料，確保每位學(xué)生都能在創(chuàng)作環(huán)節(jié)中使用。

4.教室布置：將教室分為討論區(qū)、創(chuàng)作區(qū)，便于學(xué)生小組合作和獨(dú)立創(chuàng)作；同時(shí)在展示區(qū)預(yù)留空間，用于展示學(xué)生作品。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群，發(fā)布關(guān)于家庭環(huán)境和成員的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“你的家我的家”，設(shè)計(jì)問題如“你的家有什么特別的地方？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求，閱讀資料，初步了解家庭場(chǎng)景的描繪方法。

-思考預(yù)習(xí)問題：對(duì)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的家庭特色和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將自己的想法和疑問通過筆記形式提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群共享預(yù)習(xí)資料，方便學(xué)生隨時(shí)查閱。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉家庭主題，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)自己想法的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示不同家庭的圖片，引出本課主題，激發(fā)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：結(jié)合教材，講解如何用線條和色彩描繪家庭場(chǎng)景和成員。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生互相描繪對(duì)方的家庭，實(shí)踐中掌握技巧。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在創(chuàng)作過程中的疑問，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考如何表達(dá)自己的家庭特色。

-參與課堂活動(dòng)：在小組中積極描繪和討論，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

-提問與討論：對(duì)于創(chuàng)作中遇到的問題，勇敢提出并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，讓學(xué)生理解如何運(yùn)用美術(shù)知識(shí)描繪家庭。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流與合作。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解如何將家庭場(chǎng)景轉(zhuǎn)化為美術(shù)作品。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，突破本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如構(gòu)圖和色彩運(yùn)用。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本課內(nèi)容，布置家庭場(chǎng)景的描繪作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦一些家庭主題的美術(shù)作品，供學(xué)生欣賞和借鑒。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和鼓勵(lì)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成描繪自己家庭的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：通過欣賞拓展資源，開闊美術(shù)視野。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，思考如何改進(jìn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生通過自我評(píng)價(jià)，提升自我認(rèn)知。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上掌握的描繪家庭的方法和技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。

-通過反思總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生的自我成長(zhǎng)和藝術(shù)創(chuàng)作能力的提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.家庭場(chǎng)景的觀察與描繪

-觀察自己家庭的環(huán)境和布局，了解家的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。

-學(xué)習(xí)如何運(yùn)用線條、形狀和色彩描繪家庭場(chǎng)景。

-掌握基本的構(gòu)圖技巧，如近大遠(yuǎn)小、透視關(guān)系等。

2.家庭成員的表現(xiàn)

-觀察家庭成員的外貌特征、動(dòng)作和表情。

-學(xué)習(xí)運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)人物的形象和情感。

-嘗試創(chuàng)作具有生動(dòng)性、趣味性的人物作品。

3.色彩的運(yùn)用

-了解色彩的基本知識(shí)，如三原色、間色等。

-學(xué)習(xí)如何運(yùn)用色彩表現(xiàn)家庭氛圍，傳達(dá)情感。

-掌握色彩的搭配和調(diào)和，使作品具有和諧的美感。

4.創(chuàng)作方法與步驟

-學(xué)習(xí)創(chuàng)作家庭場(chǎng)景的步驟，如草圖、勾勒、上色等。

-嘗試運(yùn)用不同的繪畫材料和技法進(jìn)行創(chuàng)作。

-了解如何通過修改和完善，使作品更加完整和美觀。

5.美術(shù)作品欣賞與評(píng)價(jià)

-欣賞課本和其他家庭主題的美術(shù)作品，學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品的優(yōu)點(diǎn)。

-學(xué)會(huì)從構(gòu)圖、色彩、形象等方面評(píng)價(jià)他人的作品。

-提高自己的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。

1.家庭場(chǎng)景的觀察與描繪

-學(xué)生通過觀察自己家庭的環(huán)境，了解家的結(jié)構(gòu)和布局，從而為描繪家庭場(chǎng)景打下基礎(chǔ)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭場(chǎng)景中的細(xì)節(jié)，如家具的擺放、墻面的顏色等，豐富作品內(nèi)容。

-通過教材中的示例和教師講解，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用線條、形狀和色彩描繪家庭場(chǎng)景。

2.家庭成員的表現(xiàn)

-觀察家庭成員的外貌特征、動(dòng)作和表情，抓住人物的特點(diǎn)。

-學(xué)習(xí)運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)人物的形象，使作品具有生動(dòng)性。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人物之間的關(guān)系，通過互動(dòng)描繪，表現(xiàn)家庭和睦的氛圍。

3.色彩的運(yùn)用

-介紹色彩的基本知識(shí)，如三原色、間色等，讓學(xué)生了解色彩的來源和調(diào)配。

-學(xué)習(xí)如何運(yùn)用色彩表現(xiàn)家庭氛圍，如溫暖的燈光、舒適的沙發(fā)等。

-掌握色彩的搭配和調(diào)和，使作品具有和諧的美感。

4.創(chuàng)作方法與步驟

-講解創(chuàng)作家庭場(chǎng)景的步驟，如草圖、勾勒、上色等，讓學(xué)生了解創(chuàng)作過程。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的繪畫材料和技法進(jìn)行創(chuàng)作，如水彩、蠟筆等。

-引導(dǎo)學(xué)生通過修改和完善，使作品更加完整和美觀。

5.美術(shù)作品欣賞與評(píng)價(jià)

-欣賞課本和其他家庭主題的美術(shù)作品，分析作品的構(gòu)圖、色彩、形象等方面的優(yōu)點(diǎn)。

-學(xué)會(huì)從多角度評(píng)價(jià)他人的作品，如技巧、創(chuàng)意、情感表達(dá)等。

-提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在這節(jié)課結(jié)束后，我認(rèn)真反思了自己的教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方，同時(shí)也意識(shí)到了需要改進(jìn)的環(huán)節(jié)。

首先，學(xué)生在課堂上的參與度較高，他們對(duì)描繪自己家庭的作品表現(xiàn)出了濃厚的興趣。通過小組合作和討論，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中掌握了家庭場(chǎng)景的描繪方法，提高了自己的美術(shù)技能。這一點(diǎn)讓我感到很欣慰。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力較弱，對(duì)預(yù)習(xí)資料的閱讀和理解不夠深入。為了改善這一現(xiàn)象，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，例如設(shè)計(jì)更具啟發(fā)性的預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生的思考興趣。

其次，在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在創(chuàng)作過程中對(duì)色彩的運(yùn)用不夠熟練，對(duì)色彩的搭配和調(diào)和缺乏信心。針對(duì)這個(gè)問題，我打算在下一節(jié)課中增加一個(gè)色彩訓(xùn)練環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行更多的實(shí)踐操作，以提高他們的色彩運(yùn)用能力。

此外，在課堂評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的評(píng)價(jià)較為表面，缺乏針對(duì)性。為了提高評(píng)價(jià)效果，我將在接下來的教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多層次進(jìn)行評(píng)價(jià)，如技巧、創(chuàng)意、情感表達(dá)等，從而提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。

針對(duì)以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.優(yōu)化預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過設(shè)計(jì)更具啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

2.在課堂教學(xué)中，增加色彩訓(xùn)練環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)練習(xí)色彩的搭配和調(diào)和，提高他們的美術(shù)技能。

3.改進(jìn)課堂評(píng)價(jià)方式，引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多層次進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。

4.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助他們找到自己的不足并加以改進(jìn)。

5.在未來的教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的心理需求，營(yíng)造輕松、愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、課后拓展在課后拓展環(huán)節(jié)，我推薦學(xué)生閱讀一些與家庭主題相關(guān)的繪本和故事書，如《小熊寶寶的家》、《我的爸爸叫焦尼》等。這些繪本以生動(dòng)的圖畫和簡(jiǎn)潔的文字，展現(xiàn)了不同家庭的溫暖場(chǎng)景，非常適合一年級(jí)學(xué)生閱讀。同時(shí)，我還會(huì)推薦一些家庭主題的美術(shù)作品，如梵高的《臥室》、馬蒂斯的《紅色房間》等，讓學(xué)生欣賞大師作品，感受藝術(shù)的美。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間，用手機(jī)或相機(jī)拍攝自己家庭的場(chǎng)景，然后嘗試用畫筆描繪出來，以此鍛煉他們的觀察力和表現(xiàn)力。在拓展過程中，我會(huì)提供必要的指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生遇到的問題，讓他們?cè)谡n后也能持續(xù)提高自己的美術(shù)素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家庭場(chǎng)景的觀察與描繪

-觀察自己家庭的環(huán)境和布局，了解家的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。