Unit 1Topic 1Section C 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年仁愛(ài)科普版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit1Topic1SectionC教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年仁愛(ài)科普版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為仁愛(ài)科普版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1Topic1SectionC。該部分主要包括一段對(duì)話和一個(gè)練習(xí)題，主要講述了如何描述過(guò)去的事件以及使用過(guò)去時(shí)態(tài)進(jìn)行交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在之前學(xué)過(guò)的過(guò)去時(shí)態(tài)相關(guān)聯(lián)，要求學(xué)生運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去的事件。同時(shí)，通過(guò)對(duì)話練習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)語(yǔ)法知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情景中，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。在此之前，學(xué)生已學(xué)習(xí)過(guò)一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來(lái)時(shí)等時(shí)態(tài)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將能夠熟練運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去的事件，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力（語(yǔ)言能力）。同時(shí)，通過(guò)對(duì)話中的文化交流，學(xué)生將了解不同文化背景下人們對(duì)于過(guò)去事件的表述方式，提升文化意識(shí)。在分析對(duì)話內(nèi)容時(shí)，學(xué)生需要理解語(yǔ)境、推理判斷，從而培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維（思維品質(zhì)）。此外，學(xué)生將在課堂活動(dòng)中通過(guò)合作、探究等方式學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力（學(xué)習(xí)能力）。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.過(guò)去時(shí)態(tài)的正確使用，包括動(dòng)詞的過(guò)去式和過(guò)去分詞形式。

2.在實(shí)際情景中運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)進(jìn)行描述和交流。

難點(diǎn)：

1.過(guò)去時(shí)態(tài)中不規(guī)則動(dòng)詞的變化。

2.根據(jù)上下文判斷并準(zhǔn)確使用過(guò)去時(shí)態(tài)。

解決辦法：

1.制作動(dòng)詞變化表格，列出常見(jiàn)規(guī)則和不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式和過(guò)去分詞，通過(guò)示例句幫助學(xué)生記憶和練習(xí)。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如“動(dòng)詞接龍”或“時(shí)態(tài)猜猜猜”，讓學(xué)生在游戲中鞏固過(guò)去時(shí)態(tài)的使用。

3.創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境，通過(guò)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生自主查找和總結(jié)不規(guī)則動(dòng)詞的變化規(guī)律，通過(guò)小組分享增強(qiáng)記憶。

5.定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，及時(shí)反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤，提高正確使用過(guò)去時(shí)態(tài)的能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解過(guò)去時(shí)態(tài)的規(guī)則和用法，為學(xué)生提供清晰的理論基礎(chǔ)。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)置具體任務(wù)，如編寫小故事或日記，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中使用過(guò)去時(shí)態(tài)。

3.互動(dòng)討論法：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)討論和分析對(duì)話內(nèi)容，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示重點(diǎn)難點(diǎn)，增強(qiáng)視覺(jué)效果，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行在線測(cè)試和即時(shí)反饋，提高學(xué)習(xí)的趣味性和效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻、音頻等，豐富教學(xué)材料，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.Goodmorning,everyone.Todaywe'regoingtolearnaboutUnit1Topic1SectionC.Beforewestart,let'squicklyreviewwhatwe'velearnedaboutpasttenseinpreviouslessons.Cananyonetellmewhatpasttenseisusedfor?

2.Great!You'reright.Pasttenseisusedtodescribeactionsthathappenedinthepast.Now,let'smoveontoournewlesson.

二、課文主旨內(nèi)容探究

1.First,let'slookatthedialoguebetweenLiMingandhisfriend.Readitcarefullyandtrytounderstandthemainidea.Whocantellmewhattheyaretalkingabout?

2.Yes,theyaretalkingaboutLiMing'slastweekend.Now,let'sfocusonthekeysentencesinthedialoguethatusepasttense.

a.LiMingsaidhevisitedhisgrandparentslastweekend.

b.Hisfriendaskedhimwhathedidthere.

c.LiMingrepliedthathehelpedhisgrandparentswithsomehousework.

3.Now,Iwantyoutoworkinpairs.Discusswithyourpartneraboutwhatyoudidlastweekendandusepasttensetodescribeyouractions.

三、重點(diǎn)難點(diǎn)講解與練習(xí)

1.Nowthatwe'vediscussedthedialogue,let'smoveontothedifficultpoints.First,let'slookatsomecommonregularandirregularverbsinpasttense.I'llshowyoualistontheboard.Pleasepayattentionandtrytomemorizethem.

2.Afteryou'veseenthelist,I'llgiveyousomeexercisestopracticeusingtheseverbsinsentences.I'llgiveyouafewminutestocompletethem.Remembertousepasttense.

a.Writesentencesaboutwhatyoudidyesterdayusingtheverbsinthelist.

b.Exchangeyoursentenceswithapartnerandcorrecteachother'swork.

3.Now,let'stalkaboutsomecommonmistakeswhenusingpasttense.I'llshowyousomeexamplesontheboard.Pleasepayattentiontotheunderlinedpartsandtrytocorrectthem.

四、小組活動(dòng)與交流

1.Now,let'shaveagroupactivity.Inyourgroups,createashortdialogueaboutapastevent.Youcanusethestructurewe'velearnedfromthetextbook.I'llgiveyousomepromptstohelpyougetstarted.

2.Afteryou'vefinishedyourdialogues,pleasesharethemwiththeclass.I'lllistencarefullyandgiveyousomefeedback.

五、課文內(nèi)容鞏固與拓展

1.Nowthatwe'vepracticedusingpasttenseindifferentsituations,let'sreadthedialogueagainandanswersomecomprehensionquestions.I'llgiveyouaworksheetwiththequestions.Pleaseworkindividuallyandthenshareyouranswerswithyourgroup.

2.Afteryou'vediscussedthequestions,let'smoveontosomeextensionactivities.I'llgiveyoualistoftopicsrelatedtopastevents.Inyourgroups,chooseonetopicandwriteashortparagraphaboutit.Usepasttenseinyourwriting.

a.Amemorablebirthday

b.Afamilytrip

c.Aschoolevent

六、總結(jié)與作業(yè)布置

1.Welldone,everyone!We'vecoveredalotofgroundtoday.Let'ssummarizewhatwe'velearned.Cananyoneremindmeofthemainpoints?

2.Yes,we'velearnedaboutpasttense,practicedusingitinsentencesanddialogues,andcorrectedcommonmistakes.Now,foryourhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutapasteventinyourlife.Usepasttenseandtrytoincludeasmanyirregularverbsasyoucan.I'llcollectyourhomeworknextclass.

七、結(jié)束語(yǔ)

1.That'sallfortoday'slesson.Remembertoreviewwhatwe'velearnedandpracticeusingpasttenseinyourdailylife.Thankyouforyourhardwork,andI'llseeyounexttime.Goodbye!

2.Goodbye,teacher!Thankyouforthelesson.We'llseeyounexttime.六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《LastWeekend》的故事書(shū)：這本書(shū)包含了一系列關(guān)于孩子們?cè)谏弦粋€(gè)周末的冒險(xiǎn)故事，每個(gè)故事都使用了過(guò)去時(shí)態(tài)來(lái)描述事件。學(xué)生可以通過(guò)閱讀這些故事來(lái)增加對(duì)過(guò)去時(shí)態(tài)的理解和運(yùn)用。

-《MyPastHolidays》的短篇文章：這些文章描述了作者在過(guò)去假期中的經(jīng)歷，使用了豐富的過(guò)去時(shí)態(tài)表達(dá)。學(xué)生可以閱讀這些文章，分析過(guò)去時(shí)態(tài)的用法，并嘗試自己寫作類似的文章。

-《EnglishGrammarinUse》的過(guò)去時(shí)態(tài)練習(xí)冊(cè)：這本書(shū)提供了大量的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固過(guò)去時(shí)態(tài)的知識(shí)，包括規(guī)則和不規(guī)則動(dòng)詞的變化。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看英語(yǔ)學(xué)習(xí)頻道的過(guò)去時(shí)態(tài)教學(xué)視頻，如《BBCLearningEnglish》或《VOALearningEnglish》，這些視頻通常有清晰的解釋和實(shí)用的例子。

-在英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站上，如《EnglishCentral》或《ELSASpeak》，完成與過(guò)去時(shí)態(tài)相關(guān)的練習(xí)和對(duì)話，這些網(wǎng)站提供了互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于學(xué)生自主提高。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄下自己一周內(nèi)使用過(guò)去時(shí)態(tài)的句子，可以是日常對(duì)話中的句子，也可以是日記中的描述。在下一堂課時(shí)，可以與同學(xué)分享并互相學(xué)習(xí)。

-讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作一個(gè)小故事，故事中需要包含至少五次過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。完成后，可以邀請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行互評(píng)，討論過(guò)去時(shí)態(tài)的使用是否恰當(dāng)。

-推薦學(xué)生閱讀一些經(jīng)典的英文小說(shuō)，如《Charlotte'sWeb》或《TheCatintheHat》，這些故事中充滿了過(guò)去時(shí)態(tài)的例子，學(xué)生可以在享受故事的同時(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)法。

-安排學(xué)生在課后進(jìn)行小組討論，討論的主題可以是“過(guò)去時(shí)態(tài)在日常生活中的應(yīng)用”。學(xué)生可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)，討論在不同情境下如何正確使用過(guò)去時(shí)態(tài)。

-最后，鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或語(yǔ)言交流活動(dòng)，與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人進(jìn)行對(duì)話，實(shí)踐使用過(guò)去時(shí)態(tài)進(jìn)行交流，這是一種非常有效的學(xué)習(xí)方法。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成：規(guī)則動(dòng)詞加-ed；不規(guī)則動(dòng)詞的特殊變化。

2.常見(jiàn)不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式和過(guò)去分詞。

3.過(guò)去時(shí)態(tài)的句型結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+過(guò)去時(shí)動(dòng)詞+賓語(yǔ)/狀語(yǔ)。

②重點(diǎn)詞匯：

1.動(dòng)詞過(guò)去式：visited,helped,played,went,saw等。

2.常用副詞：yesterday,lastweek,twodaysago等。

3.時(shí)間狀語(yǔ)從句引導(dǎo)詞：when,after,before等。

③重點(diǎn)句子：

1."Ivisitedmygrandparentslastweekend."

2."Whatdidyoudothere?"

3."Ihelpedthemwithsomehousework."

4."Wewenttotheparkandplayedfootball."

5."Isawamoviewithmyfriends."八、典型例題講解1.題型一：改寫句子

題目：將下列句子改為過(guò)去時(shí)態(tài)。

a)Theyplaysoccereveryweekend.

b)Shewatchesamovieeveryevening.

答案：

a)Theyplayedsoccerlastweekend.

b)Shewatchedamovielastevening.

2.題型二：句型轉(zhuǎn)換

題目：將下列句子轉(zhuǎn)換為一般疑問(wèn)句和特殊疑問(wèn)句。

a)Hevisitedhisgrandmotheryesterday.

b)Shewentshoppingwithherfriendslastweek.

答案：

a)Didhevisithisgrandmotheryesterday?

Whatdidhedoyesterday?

b)Didshegoshoppingwithherfriendslastweek?

Wheredidshegoshoppinglastweek?

3.題型三：動(dòng)詞填空

題目：根據(jù)上下文，填入正確的過(guò)去式動(dòng)詞。

a)I______(be)atthelibraryyesterday.

b)They______(go)tothezooand______(see)someanimals.

答案：

a)Iwasatthelibraryyesterday.

b)Theywenttothezooandsawsomeanimals.

4.題型四：短文改錯(cuò)

題目：下面短文中有些錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并改正。

Lastweekend,wegotothebeach.Theweatherwasverygoodandweenjoythesun.Weplayvolleyballandswiminthesea.Intheevening,weeatsomedeliciousfoodandtalkaboutourschoollife.

答案：

Lastweekend,wewenttothebeach.Theweatherwasverygoodandweenjoyedthesun.Weplayedvolleyballandswaminthesea.Intheevening,weatesomedeliciousfoodandtalkedaboutourschoollife.

5.題型五：寫作

題目：寫一段關(guān)于你上周末經(jīng)歷的短文，使用過(guò)去時(shí)態(tài)。

答案示例：

Lastweekend,Ivisited