“籃球運球繞桿”教案-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

“籃球運球繞桿”教案-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）“籃球運球繞桿”教案-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊設(shè)計思路結(jié)合2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊教材，本節(jié)課以“籃球運球繞桿”為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生籃球基本技能，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性。課程設(shè)計注重理論與實踐相結(jié)合，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過生動的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神。教學(xué)內(nèi)容緊扣教材，合理安排教學(xué)步驟，確保學(xué)生在掌握基本技巧的同時，能夠?qū)W以致用，為今后的籃球?qū)W習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的運動能力，通過籃球運球繞桿訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的體育品德，注重團(tuán)隊合作，提高競技精神和遵守比賽規(guī)則的意識。

3.增強(qiáng)學(xué)生的健康意識，通過運動實踐，了解運動對健康的重要性，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了籃球的基本規(guī)則和簡單的運球技巧，對籃球運動有一定的了解。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，學(xué)生普遍對籃球運動充滿熱情，具有一定的運動能力和競技欲望。在能力上，學(xué)生的身體素質(zhì)和運動技能存在差異，學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向?qū)嵺`操作和團(tuán)隊協(xié)作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：運球時手部協(xié)調(diào)性不足，繞桿時節(jié)奏感不強(qiáng)，以及在與隊友配合時的溝通與協(xié)作問題。此外，部分學(xué)生可能在面對失敗和挫折時，需要提高心理承受能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：籃球場、籃球、繞桿設(shè)備、計時器、運動服裝

2.課程平臺：校園體育課程管理系統(tǒng)

3.信息化資源：籃球教學(xué)視頻、運動健康監(jiān)測設(shè)備

4.教學(xué)手段：分組練習(xí)、競賽、示范教學(xué)、反饋與指導(dǎo)教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師在籃球場上設(shè)置好繞桿，邀請幾名學(xué)生進(jìn)行示范。

-示范后，教師提出問題：“同學(xué)們，你們覺得在籃球比賽中，怎樣的運球技巧可以幫助我們更好地控制籃球，避免對方搶斷？”

-學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)并引出本節(jié)課主題“籃球運球繞桿”。

2.講授新課（10分鐘）

-教師詳細(xì)講解籃球運球的基本技巧，包括手腕的靈活運用、球的控制高度等。

-接著，教師示范運球繞桿的動作要領(lǐng)，并強(qiáng)調(diào)重點：身體重心低，眼神注視前方，手部協(xié)調(diào)。

-學(xué)生跟隨教師一起模擬練習(xí)，教師逐一指導(dǎo)，糾正錯誤動作。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行運球繞桿練習(xí)，每組設(shè)置計時器，記錄完成時間。

-教師巡回指導(dǎo)，對學(xué)生的動作進(jìn)行評價和反饋，提出改進(jìn)意見。

-學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)，調(diào)整動作，繼續(xù)練習(xí)。

4.課堂提問與互動（5分鐘）

-教師提問：“同學(xué)們，在練習(xí)過程中，你們遇到了哪些困難？是如何克服的？”

-學(xué)生分享自己的練習(xí)心得和遇到的問題，教師給予解答和指導(dǎo)。

5.解決問題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行一場小型的籃球比賽，讓學(xué)生在實際比賽中運用所學(xué)運球技巧。

-比賽過程中，教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，對表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生給予表揚，對需要改進(jìn)的學(xué)生提供指導(dǎo)。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)運球技巧在籃球比賽中的重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲，教師對學(xué)生的進(jìn)步給予肯定。

-教師布置課后練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)運球繞桿，提高技能水平。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《籃球運動技巧與實踐》

-《青少年籃球訓(xùn)練指南》

-《籃球運動員的體能訓(xùn)練》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看籃球教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)更多籃球技巧，如投籃、傳球、防守等。

-記錄自己每周的籃球訓(xùn)練情況，包括練習(xí)時間、練習(xí)內(nèi)容、進(jìn)步與不足。

-閱讀籃球運動相關(guān)的書籍和文章，了解籃球運動的發(fā)展歷程、規(guī)則變化以及著名籃球運動員的職業(yè)生涯。

-探究籃球運動對身體素質(zhì)的要求，如速度、耐力、力量、靈活性等，并制定相應(yīng)的訓(xùn)練計劃。

-分析籃球比賽中的團(tuán)隊合作策略，如何通過配合提高團(tuán)隊的競爭力。

-參與學(xué)?；@球社團(tuán)或校隊，將所學(xué)技能應(yīng)用于實戰(zhàn)，提高競技水平。

-定期與同學(xué)或教練交流籃球心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-觀察并學(xué)習(xí)籃球比賽中裁判的判罰標(biāo)準(zhǔn)，提高對籃球規(guī)則的理解。

-了解籃球運動的健康益處，如提高心肺功能、增強(qiáng)免疫力、促進(jìn)身心健康發(fā)展等。

-探索籃球運動在不同文化背景下的影響，如在美國、中國等國家的普及程度和文化意義。

-研究籃球運動在體育產(chǎn)業(yè)中的地位，包括商業(yè)價值、市場營銷、賽事運營等方面。

-通過參與籃球運動，培養(yǎng)良好的體育道德和競技精神，如公平競爭、尊重對手、團(tuán)隊合作等。典型例題講解例題1：描述籃球運球繞桿的動作要領(lǐng)，并說明其在實戰(zhàn)中的應(yīng)用。

答案：籃球運球繞桿的動作要領(lǐng)包括：運球時手腕要靈活，力量要適中；繞桿時身體重心要低，腳步要快速移動，眼神要注視前方。在實戰(zhàn)中，這種技巧可以幫助球員在突破對手時快速變換方向，避免對方防守。

例題2：解釋籃球比賽中如何通過運球繞桿提高個人進(jìn)攻效率。

答案：在籃球比賽中，通過運球繞桿可以提高個人進(jìn)攻效率的方法有：1.利用繞桿動作突破對手的防守；2.在繞桿過程中尋找投籃機(jī)會；3.通過運球繞桿創(chuàng)造隊友的進(jìn)攻空間。

例題3：分析籃球運球繞桿時常見的錯誤及其糾正方法。

答案：籃球運球繞桿時常見的錯誤有：1.手腕不夠靈活；2.身體重心過高；3.腳步移動不協(xié)調(diào)。糾正方法包括：1.增加手腕的練習(xí)，提高靈活性；2.降低身體重心，保持低姿態(tài)；3.加強(qiáng)腳步協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練。

例題4：設(shè)計一個籃球運球繞桿的訓(xùn)練計劃，包括訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練評價。

答案：

-訓(xùn)練目標(biāo)：提高學(xué)生的籃球運球繞桿技巧和實戰(zhàn)應(yīng)用能力。

-訓(xùn)練內(nèi)容：

1.基本運球練習(xí)：studentspracticebasicballhandlingskills.

2.繞桿練習(xí)：studentsperformballhandlingdrillsaroundcones.

3.實戰(zhàn)模擬：studentsapplyballhandlingskillsinasimulatedgamescenario.

-訓(xùn)練評價：通過計時評價學(xué)生完成繞桿的時間，觀察學(xué)生在實戰(zhàn)模擬中的表現(xiàn)。

例題5：如何利用籃球運球繞桿訓(xùn)練提升學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力？

答案：通過以下方法可以利用籃球運球繞桿訓(xùn)練提升學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力：

1.分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組學(xué)生協(xié)同完成繞桿訓(xùn)練，鼓勵小組間競爭。

2.角色扮演：在訓(xùn)練中設(shè)置不同角色，如進(jìn)攻方、防守方，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)會配合。

3.團(tuán)隊評價：以小組整體表現(xiàn)為評價標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵學(xué)生相互支持，共同進(jìn)步。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.運球繞桿練習(xí)：要求學(xué)生在課后至少進(jìn)行三次籃球運球繞桿練習(xí)，每次練習(xí)記錄時間，嘗試提高自己的速度和技巧。

2.觀看籃球比賽視頻：讓學(xué)生觀看一場籃球比賽，關(guān)注比賽中球員的運球技巧，特別是繞桿動作的運用，并寫一篇觀后感。

3.研究性學(xué)習(xí)：學(xué)生分組研究籃球運動中的團(tuán)隊合作策略，分析在比賽中如何通過有效的配合提高團(tuán)隊的進(jìn)攻和防守能力。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生運球繞桿練習(xí)的反饋：

-批改學(xué)生提交的練習(xí)記錄，對每位學(xué)生的進(jìn)步給予肯定，同時指出需要改進(jìn)的地方，如手腕靈活性、身體協(xié)調(diào)性等。

-對練習(xí)時間沒有明顯進(jìn)步的學(xué)生，提供個性化的指導(dǎo)，如增加練習(xí)頻率、調(diào)整練習(xí)方法等。

2.對觀看籃球比賽視頻的觀后感的反饋：

-評價學(xué)生的觀后感，關(guān)注學(xué)生對比賽細(xì)節(jié)的觀察和理解。

-對學(xué)生提出的觀點進(jìn)行點評，鼓勵他們從實踐中學(xué)習(xí)，將理論知識與實際比賽相結(jié)合。

3.對研究性學(xué)習(xí)的反饋：

-審閱學(xué)生的小組研究報告，對團(tuán)隊合作策略的分析和提出的建議進(jìn)行評價。

-提供針對性的反饋，幫助學(xué)生理解團(tuán)隊合作的重要性，并鼓勵他們在未來的籃球比賽中嘗試實踐。教學(xué)反思與改進(jìn)今天的教學(xué)結(jié)束后，我感到學(xué)生們在籃球運球繞桿這個技能上有了明顯的進(jìn)步，但同時也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

在設(shè)計反思活動時，我決定采用以下幾種方式來評估教學(xué)效果和識別需要改進(jìn)的地方：

-觀察學(xué)生在課堂練習(xí)和比賽中的表現(xiàn)，注意他們運球繞桿時的動作準(zhǔn)確性、速度和協(xié)調(diào)性。

-與學(xué)生進(jìn)行個別交談，了解他們對籃球運球技巧的理解和掌握程度。

-收集學(xué)生們的作業(yè)，分析他們在課后練習(xí)中的進(jìn)步和存在的問題。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)以下幾點需要改進(jìn)：

1.部分學(xué)生在運球繞桿時手腕的靈活性不足，導(dǎo)致球的控制不夠精準(zhǔn)。

2.有學(xué)生在繞桿時的步伐不夠快速和協(xié)調(diào)，影響了整體的練習(xí)效果。

3.盡管我強(qiáng)調(diào)了眼神注視前方的重要性，但仍有學(xué)生在練習(xí)時低頭看球。

針對這些問題，我制定了以下改進(jìn)措施，并計劃在未來的教學(xué)中實施：

-增加手腕靈活性練習(xí)，如使用小型籃球或軟球進(jìn)行運球練習(xí)，以提高手腕的靈活性和控制力。

-在繞桿練習(xí)中加入腳步協(xié)調(diào)性訓(xùn)練，如設(shè)置不同節(jié)奏的練習(xí)，讓學(xué)生在變換方向時能夠更快地調(diào)整步伐。

-加強(qiáng)對眼神注視前方重要性的強(qiáng)調(diào)，并通過示范和糾正來幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的習(xí)慣。

-在課堂練習(xí)中增加更多的小組互動和比賽環(huán)節(jié)，以增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和競技精神。

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