2023-2024學年重慶市潼南區(qū)六校九年級（上）第一次聯(lián)考化學試卷

2023-2024學年重慶市潼南區(qū)六校九年級（上）第一次聯(lián)考化學試卷一、單選題（本大題包括16個小題，每小題2分，共32分）每小題只有一個選項符合題意。1．（2分）學習化學能讓我們更好地認識生活、改造世界。下列說法正確的是（）A．天然果汁中不含任何化學物質 B．人的衣、食、住、行都離不開化學 C．化學能夠任意制造出新物質 D．化學的發(fā)展是環(huán)境惡化的主因2．（2分）2023年杭州亞運會于9月23日開幕，火炬“薪火”以氫氣為燃料，體現(xiàn)了綠色辦亞運的理念。下列做法不符合綠色化學理念的是（）A．植樹種草，增加綠地面積 B．垃圾分類投放，并露天焚燒 C．工廠廢氣處理達標后排放 D．鼓勵乘坐公交車或騎自行車出行3．（2分）下列四種物質的自我介紹，屬于介紹自己化學性質的是（）A．銅塊——我是紫紅色的固體 B．金剛石——我在自然界中硬度最大 C．鐵釘——我會生銹 D．氮氣——我在常溫下是氣體4．（2分）下列詩句中只涉及物理變化的是（）A．野火燒不盡，春風吹又生 B．爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇 C．只要功夫深，鐵杵磨成針 D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干5．（2分）教材中對蠟燭及其燃燒的探究實驗如圖，下列有關說法錯誤的是（）A．蠟燭燃燒過程中既有物理變化又有化學變化 B．如圖1實驗，可證明蠟燭外焰溫度最高 C．如圖2實驗，探究蠟燭燃燒生成H2O和CO2在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯即可 D．如圖3實驗，可證明蠟燭熄滅后的白煙具有可燃性，是石蠟的固體小顆粒6．（2分）規(guī)范的實驗操作是完成實驗的基本保障。下列操作正確的是（）A．液體的傾倒 B．檢查裝置的氣密性 C．加熱液體 D．取用固體7．（2分）某學生欲稱量5.3g氯化鈉，他在左邊托盤上放了5g砝碼，又把游碼移到0.3g處，這時托盤上氯化鈉的實際質量是（）A．5.3g B．4.7g C．4.0g D．5.6g8．（2分）規(guī)范的操作是實驗安全與成功的關鍵，有關實驗室化學藥品取用規(guī)則說法正確的是（）A．無毒、無害的固體塊狀藥品可以用手直接接觸 B．在實驗室中用嘗味道的方法鑒別食鹽和白糖 C．實驗后剩余的藥品應放回原試劑瓶，避免浪費 D．具有腐蝕性的藥品不能直接放在天平的托盤上稱量9．（2分）汽車安全氣囊內所裝的化學物質能在劇烈碰撞后瞬間產生空氣中體積分數(shù)最大的氣體，該氣體是（）A．氧氣 B．氮氣 C．水蒸氣 D．稀有氣體10．（2分）下列物質屬于純凈物的是（）A．潔凈的空氣 B．冰水混合物 C．稀有氣體 D．澄清的石灰水11．（2分）氧化反應是一類重要的化學反應。氧化反應包括劇烈的氧化反應和緩慢的氧化反應兩種。下列中不屬于緩慢氧化反應的是（）A．紅磷在空氣中燃燒 B．葡萄酒的釀造 C．動植物的呼吸 D．農家肥料的腐熟12．（2分）化學學習小組做實驗時記錄了下列實驗現(xiàn)象，其中正確的是（）A．細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成 B．紅磷在空氣中燃燒，產生大量白色煙霧 C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白色的火焰，生成二氧化碳氣體 D．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色的火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體13．（2分）在下列變化中，既不屬于化合反應，也不屬于氧化反應的是（）A．碳+氧氣二氧化碳 B．酒精+氧氣二氧化碳+水 C．氧化汞汞+氧氣 D．鐵+氧氣四氧化三鐵14．（2分）分析實驗中的異?，F(xiàn)象是必備的科學素養(yǎng)。下列對實驗中異常現(xiàn)象分析不合理的是（）選項異?，F(xiàn)象分析A給燒杯里的液體加熱時，燒杯炸裂用酒精燈直接給燒杯加熱B將單孔橡膠塞插入試管時，試管破碎試管放在桌面上，用力插入C給試管加熱完畢后立即洗滌試管時，試管破裂試管外壁未保持干燥D用量筒量取一定體積的液體時，所得液體偏多量液過程中仰視讀數(shù)A．A B．B C．C D．D15．（2分）下列有關實驗操作的“先”與“后”的說法中，正確的是（）A．制取氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性 B．實驗室取5mL硫酸銅溶液，先直接傾倒至接近刻度，后改用膠頭滴管逐滴滴加 C．用滴管取細口瓶內的液體時，先將其伸入液體內，后擠壓膠帽取液 D．檢查裝置的氣密性時，先用雙手捂住試管，后將導管口放入水中16．（2分）下列圖像能正確反映其對應操作中各量變化關系的是（）A．加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣B．在少量二氧化錳中加入一定量雙氧水C．密閉容器中燃燒一定量紅磷D．加熱一定量高錳酸鉀固體A．A B．B C．C D．D二、填空題（本大題包括4個小題，共18分）17．寫出下列物質的化學符號。（1）汞：。（2）氮氣：。（3）二氧化碳：。（4）四氧化三鐵：。18．空氣與我們息息相關，請結合所學知識解答下列問題：（1）從物質分類角度，空氣屬于（純凈物或混合物）。（2）空氣是一種寶貴的資源，如稀有氣體常用于制電光源，利用的是稀有氣體的（填“物理”或“化學”）性質；氮氣化學性質不活潑，因此常作為。（3）空氣質量與人體健康關系密切，為保護空氣質量，請?zhí)岢鲆粭l合理化建議：。19．為了比較人體呼出的氣體和吸入的空氣中二氧化碳含量的高低，某化學活動小組的同學設計了如圖所示的裝置進行實驗：（1）首先，由導管口（選填“A”或“B”，下同）吸氣約15s，觀察到澄清的石灰水（“無明顯變化”或“變渾濁”，下同），說明空氣中二氧化碳的含量（“多”或“少”）。（2）然后由導管口吹氣約15s，觀察到澄清的石灰水（“無明顯變化”或“變渾濁”，下同），說明呼出的氣體中二氧化碳的含量（“多”或“少”）。（3）綜合上述實驗，可得出的結論是：。20．用水槽、燃燒匙和玻璃鐘罩（下方無底部，水可自由進出）的組合也能夠測量空氣中氧氣的體積分數(shù)。如圖所示，按要求填空：（1）點燃燃燒匙中紅磷，并迅速插入玻璃鐘罩內，塞緊橡皮塞；在紅磷燃燒、熄滅直到鐘罩冷卻到室溫的過程中，鐘罩內水面的變化情況是（填序號）：①先上升，再下降②先下降，再上升③始終上升④始終下降（2）若實驗測定結果比理論值偏小，可能的原因是（填序號）。①氣密性不好②燃燒匙緩慢伸入③紅磷量不足三、實驗題（本大題包括3個小題，共15分）21．以下是初中化學常用儀器，請按要求回答：（1）圖中可以用于向A中添加液體的儀器是（填序號）。（2）寫儀器名稱：取用少量液體所需的儀器是，取用固體用（填儀器名稱）。（3）若用B儀器完成“水加熱至沸騰”，還需要墊上，若用D儀器完成“水加熱至沸騰”發(fā)現(xiàn)玻璃儀器破裂，其可能的原因是（選填序號）。A．用外焰加熱B．量取時失誤，水太多C．加熱前沒擦干外壁的水D．加熱時容器底部接觸燈芯（4）如果燃著的儀器A被碰倒，液體在桌上燃燒起來，應立即采取的措施是。22．根據(jù)如圖回答有關問題。（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①。（2）實驗室可用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應的文字或符號表達式為，該裝置有一不足之處，應怎樣改進。（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是（填裝置序號，下同）。若要制取干燥的氧氣，應選用的收集裝置是。23．小明同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題，他設計并完成了下表所示的探究實驗：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論或總結步驟結論總結實驗一木條不復燃H2O2產生氧氣速度太慢MnO2是H2O2分解的催化劑實驗二向試管中加入MnO2，伸入帶火星的木條木條不復燃MnO2不產生氧氣實驗三將H2O2加入試管后加入MnO2，伸入帶火星的木條MnO2加快H2O2產生氧氣（1）請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格。（2）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內“總結”，她補充設計了兩個的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。第一個實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是；第二還應進行的實驗是。四、推斷題（本大題包括1個小題，共5分）24．A﹣D是初中化學常見的四種物質，他們之間的轉化關系如圖所示。已知：A、B常溫下均為液體，請你根據(jù)相關問題回答問題：（1）寫出A反應得到B、C的文字或符號表達式：。此反應屬于（選填“化合”或“分解”）反應。（2）已知D是一種有刺激性氣味的氣體的文字或符號表達式：，此反應屬于（選填“化合”或“分解”）反應。做該實驗時，集氣瓶底部要事先放少量水，其作用是。

2023-2024學年重慶市潼南區(qū)六校九年級（上）第一次聯(lián)考化學試卷參考答案與試題解析一、單選題（本大題包括16個小題，每小題2分，共32分）每小題只有一個選項符合題意。1．（2分）學習化學能讓我們更好地認識生活、改造世界。下列說法正確的是（）A．天然果汁中不含任何化學物質 B．人的衣、食、住、行都離不開化學 C．化學能夠任意制造出新物質 D．化學的發(fā)展是環(huán)境惡化的主因【分析】A、任何物質都是化學物質，據(jù)此進行分析判斷；B、根據(jù)化學的用途進行分析判斷；C、根據(jù)化學的定義和用途進行分析判斷；D、根據(jù)化學的發(fā)展會對環(huán)境有保護作用進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、任何物質都是化學物質、水等多種化學物質；B、化學在生產，人類的衣、食、住，故B說法正確；C、通過化學反應能夠制造出新的物質，需遵守質量守恒定律和客觀事實；D、化學的發(fā)展會對環(huán)境有保護作用，故D說法不正確。故選：B?！军c評】了解化學研究的內容，才能利用化學知識服務于社會，造福于人類，有利于培養(yǎng)學生的學習興趣，提高社會責任感。2．（2分）2023年杭州亞運會于9月23日開幕，火炬“薪火”以氫氣為燃料，體現(xiàn)了綠色辦亞運的理念。下列做法不符合綠色化學理念的是（）A．植樹種草，增加綠地面積 B．垃圾分類投放，并露天焚燒 C．工廠廢氣處理達標后排放 D．鼓勵乘坐公交車或騎自行車出行【分析】根據(jù)體現(xiàn)了綠色辦亞運的理念的措施進行分析?！窘獯稹拷猓篈、植樹種草，有利于改善空氣質量B、垃圾分類投放，會污染環(huán)境；C、工廠廢氣處理達標后排放，有利于改善空氣質量；D、鼓勵乘坐公交車或騎自行車出行，有利于環(huán)保。故選：B。【點評】本題主要考查綠色化學等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結合已有的知識進行解題。3．（2分）下列四種物質的自我介紹，屬于介紹自己化學性質的是（）A．銅塊——我是紫紅色的固體 B．金剛石——我在自然界中硬度最大 C．鐵釘——我會生銹 D．氮氣——我在常溫下是氣體【分析】物質的化學性質是需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來的性質，物理性質是不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的性質，包括物質的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等，化學性質一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等?！窘獯稹拷猓篈、是紫紅色的固體、狀態(tài)，屬于物理性質。B、在自然界中硬度最大，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，故選項錯誤。C、會生銹，屬于化學性質。D、在常溫下是氣體，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，故選項錯誤。故選：C。【點評】本題難度不大，區(qū)分物質的性質屬于物理性質還是化學性質，關鍵是看這條性質是否需要通過化學變化表現(xiàn)出來。4．（2分）下列詩句中只涉及物理變化的是（）A．野火燒不盡，春風吹又生 B．爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇 C．只要功夫深，鐵杵磨成針 D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別為是否有新物質生成；據(jù)此分析判斷．【解答】解：A、野火燒不盡過程中有新物質生成。B、爆竹聲中一歲除過程中有新物質二氧化碳等生成。C、只要功夫深，沒有新物質生成。D、蠟炬成灰淚始干過程中有新物質二氧化碳等生成。故選：C?！军c評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．5．（2分）教材中對蠟燭及其燃燒的探究實驗如圖，下列有關說法錯誤的是（）A．蠟燭燃燒過程中既有物理變化又有化學變化 B．如圖1實驗，可證明蠟燭外焰溫度最高 C．如圖2實驗，探究蠟燭燃燒生成H2O和CO2在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯即可 D．如圖3實驗，可證明蠟燭熄滅后的白煙具有可燃性，是石蠟的固體小顆?！痉治觥緼、根據(jù)蠟燭燃燒過程中石蠟熔化、石蠟燃燒生成二氧化碳和水，進行分析判斷。B、根據(jù)溫度越高，木條炭化越快，進行分析判斷。C、根據(jù)檢驗二氧化碳應使用澄清石灰水，干冷的燒杯能檢驗水蒸氣的存在，進行分析判斷。D、根據(jù)白煙是石蠟蒸汽凝成的石蠟固體小顆粒，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、蠟燭燃燒過程中石蠟熔化，屬于物理變化，有新物質生成，故選項說法正確。B、溫度越高，圖1裝置的實驗，可以看到接觸火焰的火柴梗的兩端先變黑。C、探究蠟燭燃燒生成H2O和CO5在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯，能檢驗水蒸氣的存在，檢驗二氧化碳應使用澄清石灰水。D、白煙是石蠟蒸汽凝成的石蠟固體小顆粒，圖3實驗中用燃著的火柴去點燃白煙，故選項說法正確。故選：C?！军c評】本題難度不大，掌握蠟燭燃燒的現(xiàn)象、常見氣體的檢驗方法等是正確解答本題的關鍵。6．（2分）規(guī)范的實驗操作是完成實驗的基本保障。下列操作正確的是（）A．液體的傾倒 B．檢查裝置的氣密性 C．加熱液體 D．取用固體【分析】A、根據(jù)傾倒液體的方法進行分析；B、根據(jù)裝置氣密性檢查方法進行分析；C、根據(jù)給試管內液體加熱注意事項進行分析；D、根據(jù)固體取用方法進行分析?！窘獯稹拷猓篈、傾倒液體的方法：瓶塞倒放在桌面上，試管要傾斜，故A操作錯誤；B、裝置氣密性檢查方法：連接裝置，用手緊握試管外壁，說明氣密性良好；C、給試管內液體加熱注意事項：試管內液體量不能超管試管容積的三分之一；D、顆粒較大固體取用方法：將試管橫放，再將試管豎起。故選：B?！军c評】解答本題關鍵是熟悉實驗基本操作，防止錯誤操作造成實驗失敗。7．（2分）某學生欲稱量5.3g氯化鈉，他在左邊托盤上放了5g砝碼，又把游碼移到0.3g處，這時托盤上氯化鈉的實際質量是（）A．5.3g B．4.7g C．4.0g D．5.6g【分析】根據(jù)天平的使用方法是左物右碼，左盤的質量等于右盤的質量加游碼的質量，即藥品質量＝砝碼質量+游碼質量，如果位置放反，根據(jù)左盤的質量＝右盤的質量+游碼的質量，列等式進行計算?！窘獯稹拷猓耗硨W生使用帶游碼的托盤天平稱量氯化鈉時，錯誤地把氯化鈉放在右盤上，他選用的砝碼質量為5g；由左盤的質量＝右盤的質量+游碼的質量可知：砝碼質量＝藥品質量+游碼的質量，即氯化鈉的質量＝5g﹣7.3g＝4.5g。故選：B。【點評】托盤天平的使用是中考熱點之一，掌握左盤質量＝右盤質量+游碼質量是解答此類題的關鍵。8．（2分）規(guī)范的操作是實驗安全與成功的關鍵，有關實驗室化學藥品取用規(guī)則說法正確的是（）A．無毒、無害的固體塊狀藥品可以用手直接接觸 B．在實驗室中用嘗味道的方法鑒別食鹽和白糖 C．實驗后剩余的藥品應放回原試劑瓶，避免浪費 D．具有腐蝕性的藥品不能直接放在天平的托盤上稱量【分析】A、根據(jù)實驗室藥品取用的“三不”原則，進行分析判斷。B、根據(jù)實驗室藥品取用的“三不”原則，進行分析判斷。C、根據(jù)實驗室剩余藥品的處理原則（三不一要），進行分析判斷。D、根據(jù)取用固體藥品所需的儀器，進行分析判斷。【解答】解：A、實驗室中不能用手接觸藥品、無害的固體塊狀藥品也不能用手直接接觸。B、實驗室中不能嘗任何藥品的味道，故選項說法錯誤。C、實驗后剩余的藥品不能放回原試劑瓶，故選項說法錯誤。D、具有腐蝕性的藥品不能直接放在天平的托盤上稱量，故選項說法正確。故選：D?！军c評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途、實驗室藥品取用的原則等是正確解答此類試題的關鍵。9．（2分）汽車安全氣囊內所裝的化學物質能在劇烈碰撞后瞬間產生空氣中體積分數(shù)最大的氣體，該氣體是（）A．氧氣 B．氮氣 C．水蒸氣 D．稀有氣體【分析】根據(jù)空氣的組成成分，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓嚎諝獾某煞职大w積計算，大約是：氮氣占78%、稀有氣體占0.94%、其它氣體和雜質占0.03%。故汽車安全氣囊內所裝的化學物質能在劇烈碰撞后瞬間產生空氣中體積分數(shù)最大的氣體，該氣體是氮氣。故選：B?！军c評】本題難度不大，熟記空氣的成分及各成分的體積分數(shù)是正確解答此類題的關鍵。10．（2分）下列物質屬于純凈物的是（）A．潔凈的空氣 B．冰水混合物 C．稀有氣體 D．澄清的石灰水【分析】純凈物由一種物質組成，混合物由兩種或兩種以上的物質組成．【解答】解：A、潔凈的空氣中含有氮氣，屬于混合物；B、冰是水的固體，屬于純凈物；C、稀有氣體中含有氦氣，屬于混合物；D、澄清石灰水中含有水和氫氧化鈣。故選：B?！军c評】由一種物質組成的物質屬于純凈物，根據(jù)物質的組成種類可以判斷物質屬于純凈物，還是屬于混合物．11．（2分）氧化反應是一類重要的化學反應。氧化反應包括劇烈的氧化反應和緩慢的氧化反應兩種。下列中不屬于緩慢氧化反應的是（）A．紅磷在空氣中燃燒 B．葡萄酒的釀造 C．動植物的呼吸 D．農家肥料的腐熟【分析】根據(jù)緩慢氧化的概念進行分析解答，緩慢氧化是指反應進行的很緩慢，甚至不容易被察覺的氧化反應?！窘獯稹拷猓篈、紅磷在空氣中燃燒，故A正確；B、葡萄酒的釀造，且進行的很慢，故B錯；C、動植物的呼吸，屬于緩慢氧化；D、農家肥料的腐熟，屬于緩慢氧化。故選：A?！军c評】本題難度不大，掌握緩慢氧化的概念、特征是正確解答此類題的關鍵。12．（2分）化學學習小組做實驗時記錄了下列實驗現(xiàn)象，其中正確的是（）A．細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成 B．紅磷在空氣中燃燒，產生大量白色煙霧 C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白色的火焰，生成二氧化碳氣體 D．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色的火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體【分析】A、根據(jù)細鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．B、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．C、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．D、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．【解答】解：A、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，故選項說法正確。B、紅磷在空氣中燃燒，而不是白色煙霧。C、木炭在氧氣中燃燒，且生成二氧化碳氣體是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象。D、硫在空氣中燃燒，產生一種具有刺激性氣味的氣體。故選：A?！军c評】本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．13．（2分）在下列變化中，既不屬于化合反應，也不屬于氧化反應的是（）A．碳+氧氣二氧化碳 B．酒精+氧氣二氧化碳+水 C．氧化汞汞+氧氣 D．鐵+氧氣四氧化三鐵【分析】化合反應：兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應，其特點可總結為“多變一”；物質與氧發(fā)生的化學反應是氧化反應；據(jù)此進行分析判斷．【解答】解：A、碳+氧氣，該反應符合“多變一”的特征，故選項錯誤。B、酒精+氧氣，該反應的生成物是兩種，不屬于化合反應，屬于氧化反應。C、氧化汞，該反應符合“一變多”的特征，既不屬于化合反應，故選項正確。D、鐵+氧氣，該反應符合“多變一”的特征，故選項錯誤。故選：C?！军c評】本題難度不大，掌握化合反應的特征（“多變一”）、氧化反應的特征是正確解答本題的關鍵．14．（2分）分析實驗中的異?，F(xiàn)象是必備的科學素養(yǎng)。下列對實驗中異?，F(xiàn)象分析不合理的是（）選項異?，F(xiàn)象分析A給燒杯里的液體加熱時，燒杯炸裂用酒精燈直接給燒杯加熱B將單孔橡膠塞插入試管時，試管破碎試管放在桌面上，用力插入C給試管加熱完畢后立即洗滌試管時，試管破裂試管外壁未保持干燥D用量筒量取一定體積的液體時，所得液體偏多量液過程中仰視讀數(shù)A．A B．B C．C D．D【分析】A、根據(jù)給燒杯里的液體加熱時的注意事項，進行分析判斷。B、根據(jù)把橡皮塞塞進試管口的方法進行分析判斷。C、根據(jù)加熱試管內藥品時的注意事項，進行分析判斷。D、根據(jù)量筒讀數(shù)時的注意事項，進行分析判斷。【解答】解：A、若用酒精燈直接給燒杯加熱，該選項正確；B、若將試管放在桌面上，可能使試管破裂；C、試管加熱后立即清洗，該選項錯誤；D、若仰視讀數(shù)，該選項正確。故選：C?！军c評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。15．（2分）下列有關實驗操作的“先”與“后”的說法中，正確的是（）A．制取氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性 B．實驗室取5mL硫酸銅溶液，先直接傾倒至接近刻度，后改用膠頭滴管逐滴滴加 C．用滴管取細口瓶內的液體時，先將其伸入液體內，后擠壓膠帽取液 D．檢查裝置的氣密性時，先用雙手捂住試管，后將導管口放入水中【分析】A、根據(jù)制取氣體時，先檢查裝置的氣密性，后裝藥品分析；B、根據(jù)取用液體的方法分析；C、根據(jù)用滴管取細口瓶內的液體操作分析；D、根據(jù)裝置氣密性檢查方法分析?！窘獯稹拷猓篈.制取氣體時，應先檢查裝置的氣密性，防止因裝置氣密性不好，故A錯；B.量取一定量的液體時，先直接傾倒至接近刻度，故B正確；C.用滴管取細口瓶內的液體時，應該先擠壓膠帽排出空氣后，防止滴管內的其他物質隨空氣進入試劑污染試劑；D.檢查裝置的氣密性時，先將導管口放入水中，若先捂試管外壁則試管內空氣先膨脹，則即使裝置氣密性良好，故D錯。故選：B?！军c評】合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎。16．（2分）下列圖像能正確反映其對應操作中各量變化關系的是（）A．加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣B．在少量二氧化錳中加入一定量雙氧水C．密閉容器中燃燒一定量紅磷D．加熱一定量高錳酸鉀固體A．A B．B C．C D．D【分析】A、根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，剩余固體質量不可能為零來分析；B、在少量二氧化錳中加入一定量雙氧水，開始氧氣為零，生成氧氣的質量隨著加入的過氧化氫的質量的增加而增加分析；C、根據(jù)磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，放出熱，溫度升高容器內壓強增大，反應結束后溫度下降，壓強減小，由于反應消耗氧氣，故最終壓強小于裝置內原壓強來分析；D、根據(jù)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，開始氧氣為零來分析?！窘獯稹拷猓篈、加熱一定質量的氯酸鉀和二氧化錳混合物，二氧化錳是該反應的催化劑，所以剩余固體質量不可能為零；B、在少量二氧化錳中加入一定量雙氧水，生成氧氣的質量隨著加入的過氧化氫的質量的增加而增加；C、紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，溫度升高容器內壓強增大，壓強減小，故最終壓強小于裝置內原壓強；D、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀，開始氧氣為零；故選：B。【點評】本題是一道圖象坐標與化學知識相結合的綜合題，解題的關鍵是結合所涉及的化學知識，正確分析各變化的過程，注意分析坐標軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，進而確定正確的圖象。二、填空題（本大題包括4個小題，共18分）17．寫出下列物質的化學符號。（1）汞：Hg。（2）氮氣：N2。（3）二氧化碳：CO2。（4）四氧化三鐵：Fe3O4。【分析】根據(jù)已有的物質的化學式進行分析解答即可?！窘獯稹拷猓海?）汞的符號為Hg。（2）氮氣的化學式為N2。（3）化學式是從右往左讀，且有些會讀出個數(shù)2。（4）四氧化三鐵的化學式為：Fe4O4。故答案為：（1）Hg；（2）N2；（3）CO4；（4）Fe3O4?！军c評】本題考查的是常見物質化學式的書寫，可以依據(jù)已有的物質的化學式進行。18．空氣與我們息息相關，請結合所學知識解答下列問題：（1）從物質分類角度，空氣屬于混合物（純凈物或混合物）。（2）空氣是一種寶貴的資源，如稀有氣體常用于制電光源，利用的是稀有氣體的物理（填“物理”或“化學”）性質；氮氣化學性質不活潑，因此常作為保護氣。（3）空氣質量與人體健康關系密切，為保護空氣質量，請?zhí)岢鲆粭l合理化建議：植樹造林（答案合理即可）?！痉治觥浚?）根據(jù)物質的類別解答；（2）根據(jù)物質的性質和用途的關系解答；（3）根據(jù)保護空氣質量的措施解答?！窘獯稹拷猓海?）空氣是由氮氣、氧氣，所以空氣屬于混合物。（2）稀有氣體充入燈泡內通電時會發(fā)出不同顏色的光，可用作電光源，屬于物理變化，利用的是稀有氣體的物理性質，因此常作保護氣；保護氣。（3）空氣的污染途徑是工廠廢氣的任意排放，大量燃燒化石燃料，所以改善我市的空氣質量可以從以下方面考慮：工廠廢氣處理后再排放，開發(fā)新能源，也可以通過植樹造林來凈化空氣?！军c評】加強對空氣知識的掌握是正確解答本題的關鍵。19．為了比較人體呼出的氣體和吸入的空氣中二氧化碳含量的高低，某化學活動小組的同學設計了如圖所示的裝置進行實驗：（1）首先，由導管口A（選填“A”或“B”，下同）吸氣約15s，觀察到澄清的石灰水無明顯變化（“無明顯變化”或“變渾濁”，下同），說明空氣中二氧化碳的含量少（“多”或“少”）。（2）然后由導管口B吹氣約15s，觀察到澄清的石灰水變渾濁（“無明顯變化”或“變渾濁”，下同），說明呼出的氣體中二氧化碳的含量多（“多”或“少”）。（3）綜合上述實驗，可得出的結論是：呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中二氧化碳含量高。【分析】（1）要從導管中吸氣，只能從A，空氣的中的二氧化碳因含量少，不能使石灰水變渾濁；（2）要從導管中吹氣，可從B吹入，吹出的氣體中含有較多的二氧化碳，可使石灰水變渾濁；（3）根據(jù)現(xiàn)象分析得出實驗結論?！窘獯稹拷猓海?）由圖可知，應由導管口A吸氣，觀察到澄清石灰水無明顯變化；（2）然后由導管口B吹氣15s，從B端吹氣，現(xiàn)象明顯，說明呼出氣體中二氧化碳的含量多；（3）空氣不能使澄清石灰水變渾濁，呼出氣體能使澄清石灰水變渾濁。故答案為：（1）A；無明顯變化；少；（2）B；變渾濁；多；（3）呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中二氧化碳含量高?！军c評】本題難度不大，了解人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區(qū)別、二氧化碳的檢驗方法是正確解答本題的關鍵。20．用水槽、燃燒匙和玻璃鐘罩（下方無底部，水可自由進出）的組合也能夠測量空氣中氧氣的體積分數(shù)。如圖所示，按要求填空：（1）點燃燃燒匙中紅磷，并迅速插入玻璃鐘罩內，塞緊橡皮塞紅磷+氧氣五氧化二磷或P+O2P2O5；在紅磷燃燒、熄滅直到鐘罩冷卻到室溫的過程中，鐘罩內水面的變化情況是②（填序號）：①先上升，再下降②先下降，再上升③始終上升④始終下降（2）若實驗測定結果比理論值偏小，可能的原因是①③（填序號）。①氣密性不好②燃燒匙緩慢伸入③紅磷量不足【分析】（1）根據(jù)紅磷燃燒生成五氧化二磷以及鐘罩內壓強的變化來分析；（2）根據(jù)實驗測定結果比理論值偏小原因分析?！窘獯稹拷猓海?）紅磷與氧氣點燃條件下生成五氧化二磷，反應的文字表達式為：紅磷+氧氣，符號表達式是P+O2P2O3。紅磷燃燒放熱，根據(jù)熱脹冷縮的原理，導致氣體的壓強增大；之后反應一段時間，使氣體的總量下降了，裝置內部的壓強減小。即在紅磷燃燒，鐘罩內水面的變化情況是先下降。（2）①裝置氣密性不好，則外界空氣會進入瓶內；②燃燒匙緩慢伸入，則氣體受熱膨脹；③紅磷量不足，則氧氣不能完全消耗。故答案為：（1）紅磷+氧氣五氧化二磷或P+O2P2O6；②；（2）①③。【點評】本題的難度不大，了解測定空氣中氧氣含量實驗的原理是解答本題的基礎。三、實驗題（本大題包括3個小題，共15分）21．以下是初中化學常用儀器，請按要求回答：（1）圖中可以用于向A中添加液體的儀器是C（填序號）。（2）寫儀器名稱：取用少量液體所需的儀器是膠頭滴管，取用固體用藥匙（填儀器名稱）。（3）若用B儀器完成“水加熱至沸騰”，還需要墊上陶土網(wǎng)，若用D儀器完成“水加熱至沸騰”發(fā)現(xiàn)玻璃儀器破裂，其可能的原因是CD（選填序號）。A．用外焰加熱B．量取時失誤，水太多C．加熱前沒擦干外壁的水D．加熱時容器底部接觸燈芯（4）如果燃著的儀器A被碰倒，液體在桌上燃燒起來，應立即采取的措施是用濕抹布蓋滅?！痉治觥浚?）根據(jù)儀器的用途來分析；（2）根據(jù)儀器的名稱及其用途來分析；（3）根據(jù)儀器加熱的注意事項、儀器破裂的原因來分析；（4）根據(jù)滅火的方法來分析?！窘獯稹拷猓海?）A為酒精燈，酒精燈添加酒精時，故填C。（2）膠頭滴管可吸取和滴加少量液體；藥匙可用于取用粉末狀固體。（3）B為燒杯，燒杯底面積較大；A、儀器D為試管，用外焰加熱，該選項不符合題意；B、若加入的水太多，該選項不符合題意；C、試管外壁有水，該選項符合題意；D、若用燈芯加熱，該選項符合題意。（4）若酒精燈不慎灑出，在桌面上燃燒。故答案為：（1）C；（2）膠頭滴管；藥匙；（3）陶土網(wǎng)；CD；（4）用濕抹布蓋滅?！军c評】要想解答好這類題目，首先，要熟記常用儀器的名稱和用途。然后，根據(jù)實驗、問題情景信息，細致地分析題意或實驗圖示等，細心地進行填寫、選用或判斷對錯等．特別注意的是：在填寫儀器名稱時，書寫要規(guī)范、工整，切不可使用錯別字、不規(guī)范的字等。22．根據(jù)如圖回答有關問題。（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①酒精燈。（2）實驗室可用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應的文字或符號表達式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，該裝置有一不足之處，應怎樣改進在試管口放一團棉花。（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是B（填裝置序號，下同）。若要制取干燥的氧氣，應選用的收集裝置是C?！痉治觥浚?）根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和用途進行分析；（2）根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；以及用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項進行分析；（3）根據(jù)反應物的狀態(tài)、反應發(fā)生需要的條件、氣體的密度和水溶性及特殊要求選擇裝置?！窘獯稹拷猓海?）通過分析題中所儀器的名稱和作用可知，儀器①為酒精燈；（2）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣錳酸鉀+二氧化錳+氧氣4K2MnO7+MnO2+O2；加熱時，為了防止固體粉末進入導管，試管口應塞一團棉花；（3）過氧化氫制取氧氣的反應為固體和液體在常溫下的反應，發(fā)生裝置選B，收集裝置選排空氣法，則收集裝置選向上排空氣法。故答案為：（1）酒精燈；（2）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；在試管口放一團棉花；（3）B；C。【點評】本