2024-2025學年高中物理第二章交變電流第03節(jié)表征交變電流的物理量教案2粵教版選修3-2

PAGE1-表征交變電流的物理量課題名稱2.3表征交變電流的物理量課時支配2課時教學目標學問與

技能1.知道描述交變電流的物理量有峰值、有效值、瞬時值、周期、頻率、平均值，并理解這些物理量的意義。2.會應用正弦溝通電的峰值與有效值的關系進行有關計算。3.會應用有效值的定義求各種交變電流的有效值。過程與

方法1、培育學生閱讀、理解及自學實力。2、培育學生將學問進行類比、遷移的實力。3、使學生理解如何建立新的物理概念而培育學生處理解決新問題實力。4、培育學生應用數(shù)學工具處理解決物理問題的實力。5、訓練學生由特殊到一般的歸納、演繹思維實力。6、培育學生的實際動手操作實力。情感看法與價值觀1、由用電器銘牌，可介紹我國近幾年的經(jīng)濟騰飛，激發(fā)學生愛國精神和為建設祖國發(fā)奮學習的精神。2、讓學生體會對稱美。重點表征溝通電的幾個物理量，特殊是“有效值”。難點應用正弦溝通電的峰值與有效值的關系進行有關計算。教學方法自主學習、小組合作、啟發(fā)式綜合教學法課前打算課前預習預習本節(jié)內容教學器材投影設備、視頻教

學

內

容[上節(jié)學問回顧]完成下面空格起先位置圖

像瞬時電動勢中性面電動勢峰值電流電壓間關系峰

值瞬

時

值[引入新課]交變電流的電流或電壓，其大小和方向都隨時間做周期性改變，因此，與恒定電流的描述相比，須要更多的物理量來描述交變電流。[新課教學]投影出學習目標：1.知道描述交變電流的物理量有峰值、有效值、瞬時值、周期、頻率、平均值，并理解這些物理量的意義。(重點)2.會應用正弦溝通電的峰值與有效值的關系進行有關計算。(重點)3.會應用有效值的定義求各種交變電流的有效值。(難點)一、交變電流的周期和頻率1、周期T：交變電流完成一次周期性改變所用的時間.2、頻率f：交變電流在1s內完成周期性改變的次數(shù).3、周期、頻率、角速度之間的關系：【注】我國工業(yè)和家庭用電的周期是0.02s，頻率為50Hz.[課堂練習]【例題1】某溝通電壓表達式為u＝20sin100πtV，求這個溝通電壓的最大值Um、周期T、頻率f。[變式訓練]某溝通電壓隨時間的改變規(guī)律如圖所示，則此交變電流的頻率為________Hz.線圈轉動的角速度是________rad/s.若將此電壓加在10μF的電容器上，則電容器的耐壓值不應小于________V。介紹“等效思想”：甲、乙圖中電爐燒水，設壺材料相同、水質量相等、水的初溫相同。若第一次直流電源用10分鐘把水燒開，而其次次用溝通電時也用10分鐘把水燒開。甲圖乙圖發(fā)覺溝通電的熱效果和直流電相同。二、有效值1、概念的引入：為了反映交變電流所產(chǎn)生的效果，引入有效值的概念．2、定義：使交變電流和直流通過相同阻值的電阻，假如它們在相等時間內產(chǎn)生的熱量相等，就把這始終流的數(shù)值叫做這一交變電流的有效值．3、特點：交變電流的有效值依據(jù)電流的熱效應來規(guī)定，與電流的方向無關，但一般與所取時間的長短有關，在無特殊說明時是以一個周期的時間來確定有效值的．4、有效值與最大值之間的關系：任何溝通電都有有效值，但上述關系只限于正弦交變電流，對其他形式的交變電流并不適用。5、溝通用電設備上所標的額定電壓和額定電流是有效值；溝通電壓表和溝通電流表的示數(shù)是有效值；交變電流的數(shù)值在無特殊說明時都是指有效值。6、在計算交變電流通過導體產(chǎn)生的焦耳熱、做功的電功率以及保險絲的熔斷電流時，只能用交變電流的有效值。[課堂練習]【例題2】如圖所示是某正弦交變電流的圖像，依據(jù)圖像求出它的周期、頻率和電流的峰值、有效值ii/A10-10t/s00.050.10.150.2三、交變電流有效值的求解1、若按正（余）弦規(guī)律改變的電流，可利用交變電流的有效值與峰值間的關系求解，即[課堂練習]【例題3】將一個電阻為2Ω的電阻接在電壓隨時間按圖所示規(guī)律改變的交變電流上，該交變電流的周期是多少？一個周期內電阻兩端電壓的有效值是多大？uu/V5-3t/s0t2t3t4t2、當電流是按非正(余)弦規(guī)律改變時，必需依據(jù)電流的熱效應來求解有效值，且時間一般取一個周期。[變式訓練]如圖所示為一交變電流的圖象，則該交變電流的有效值為多大？[本課小結]1、周期與頻率的物理含義及它們的關系：2、有效值與峰值的物理含義及它的關系；3、運用等效法計算各種交變電流的有效值。[布置作業(yè)]一遍過P58課時3：學問點1、學問點2[板書設計]§2.3表征交變電流的物理量一、交變電流的周期和