2024-2025年高中政治第一單元公民的政治生活1.1人民民主專政：本質(zhì)是人民當(dāng)家作主教案2新人教版必修2

PAGEPAGE5人民民主專政：本質(zhì)是人民當(dāng)家作主【教學(xué)內(nèi)容】《人民民主專政：本質(zhì)是人民當(dāng)家作主》是人教版中學(xué)思想政治必修2《政治生活》第一課第一框。本框題從國(guó)家的根本屬性入手分析了與剝削階級(jí)統(tǒng)治的國(guó)家不同，我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，這就是我國(guó)的國(guó)體。一國(guó)的國(guó)體確定了公民與國(guó)家的關(guān)系，也確定了一國(guó)的政權(quán)組織形式。因此，本框題的學(xué)問(wèn)在整個(gè)政治生活中具有基礎(chǔ)性的地位，對(duì)本框題學(xué)問(wèn)的理解，影響著學(xué)生對(duì)我國(guó)一系列政治制度、政策的理解?！緦W(xué)情分析】1.從認(rèn)知實(shí)力方面看，高一的學(xué)生，綜合分析實(shí)力、理論聯(lián)系實(shí)際實(shí)力、辨別實(shí)力都有所提高，有利于學(xué)生透過(guò)紛繁困難的政治現(xiàn)象看到其本質(zhì)。但這些實(shí)力還不夠全面，須要在老師的正確指導(dǎo)下，在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)一步培育。2.從身心發(fā)展方面看，中學(xué)階段是學(xué)生人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，可塑性強(qiáng)是這個(gè)時(shí)期學(xué)生的顯著特點(diǎn)。同時(shí)，這一階段的學(xué)生對(duì)政治的關(guān)注度有所提高。駕馭扎實(shí)的政治學(xué)問(wèn)，得到正確的引導(dǎo)，對(duì)于學(xué)生正確理解國(guó)家的路途、方針、政策，樹立學(xué)生的制度自信，增加學(xué)生的政治認(rèn)同，具有特別重要的作用。但同時(shí)，這一階段的學(xué)生正處于青春期、叛逆期，老師應(yīng)處理好學(xué)問(wèn)傳授與價(jià)值引領(lǐng)的關(guān)系，這樣才能幫助學(xué)生形成真正的政治認(rèn)同?！驹O(shè)計(jì)思路】綜合考慮本節(jié)課的學(xué)問(wèn)特點(diǎn)、學(xué)生的認(rèn)知實(shí)力和身心發(fā)展特點(diǎn)以及網(wǎng)絡(luò)授課的條件限制，本節(jié)課確定了以下設(shè)計(jì)思路：1.部分課堂探究適當(dāng)前置。課前要求學(xué)生收集有關(guān)學(xué)問(wèn)的佐證材料，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。通過(guò)資料的收集及論證，加深學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的理解，培育學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)力。2.選用典型的時(shí)政材料，設(shè)置由淺入深的并便利在評(píng)論區(qū)回答的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活中的政治現(xiàn)象進(jìn)行由淺入深的思索。3.為保證這節(jié)課學(xué)問(wèn)的完整性和思路的連貫性，將一些不影響課程整體性的須要區(qū)分的概念單獨(dú)放到下一節(jié)課講解?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.學(xué)問(wèn)目標(biāo)：使學(xué)生了解國(guó)家的含義和根本屬性；明確我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，理解人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主；理解人民民主的廣泛性、真實(shí)性、管用性；理解專政職能的對(duì)象、方式、目的；理解堅(jiān)持人民民主專政的必要性。2.實(shí)力目標(biāo)：通過(guò)課前布置調(diào)查、論證任務(wù)熬煉學(xué)生收集材料和整理資料的實(shí)力，通過(guò)中外事例的對(duì)比培育學(xué)生的辨別實(shí)力、透過(guò)現(xiàn)象相識(shí)事物本質(zhì)的實(shí)力和理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)力。3.學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)人民民主專政的學(xué)習(xí)及中外事例的對(duì)比，使學(xué)生相識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度的優(yōu)越性，增加學(xué)生的政治認(rèn)同；通過(guò)對(duì)專政意義的學(xué)習(xí)及事例分析，培育學(xué)生的公共參加意識(shí)，增加學(xué)生的法治觀念?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.人民民主專政的本質(zhì)2.人民民主是最廣泛、最真實(shí)、最管用的民主3.專政職能的對(duì)象、方式、目的4.堅(jiān)持人民民主專政的必要性【教學(xué)難點(diǎn)】1.國(guó)家的根本屬性2.民主的階級(jí)性3.民主與專政的區(qū)分【教學(xué)方法】1.課前調(diào)查論證2.課上問(wèn)題探究與老師講授相結(jié)合【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入：各位同學(xué)，大家好，很榮幸能在這個(gè)特別時(shí)期，以這種特別的方式，陪伴大家一起度過(guò)本周的政治課。在講授新課之前我們來(lái)看一幅圖片。一艘豪華游輪，大家知道這艘游輪的名字嗎？這是一艘美籍油輪，它的名字叫歌詩(shī)達(dá)賽琳娜。與鉆石公主號(hào)相同，歌詩(shī)達(dá)賽琳娜號(hào)，也遭受了同樣的境遇，船上都載有疑似患有新冠肺炎的人員，不同的是，他選擇停靠在中國(guó)。下面，我們一起來(lái)看一下，這艘游輪?？壳昂蠼?jīng)驗(yàn)了什么？【PPT展示】從天津市新冠肺炎疫情防控工作指揮部發(fā)出第1條指令，到處置全部結(jié)束，還不到24小時(shí)。當(dāng)日本的恐怖游輪進(jìn)入人們視線后，天津這次教科書式的游輪危機(jī)處理，又起先被各國(guó)紛紛熱議，事務(wù)所呈現(xiàn)的中國(guó)速度，再一次讓世界嘆服。其實(shí)從疫情發(fā)生以來(lái)，多數(shù)的中國(guó)速度讓國(guó)人感動(dòng)，讓世界震驚。人們紛紛探討中國(guó)速度背后的緣由，大家普遍達(dá)成一種共識(shí)——中國(guó)速度的背后，離不開完整高效的制度支持。本書將帶大家走進(jìn)政治生活，一起去探究中國(guó)速度背后的政治支撐。談到政治，可能有許多人會(huì)覺(jué)得離我們很遠(yuǎn)。我們每一個(gè)一般人，在國(guó)家的政治生活中處于什么樣的地位？可以發(fā)揮怎樣的作用呢？我們首先來(lái)走進(jìn)公民的政治生活，本節(jié)課，我們將一起學(xué)習(xí)，政治生活第1單元第1課的第一框《人民民主專政本質(zhì)是人民當(dāng)家作主》。新課講授：1.國(guó)家及其根本屬性【導(dǎo)語(yǔ)】談到政治離不開國(guó)家，首先我們一起來(lái)探究一下國(guó)家的含義。（1）問(wèn)題一：國(guó)家是不是伴隨著人類社會(huì)的產(chǎn)生就存在的？原始社會(huì)為什么沒(méi)有國(guó)家？什么條件下國(guó)家出現(xiàn)了呢？結(jié)論：伴隨生產(chǎn)力的發(fā)展，社會(huì)產(chǎn)品出現(xiàn)剩余，私有制產(chǎn)生，伴隨著財(cái)寶占有出現(xiàn)分化，不同階級(jí)產(chǎn)生，階級(jí)沖突不斷激化，出現(xiàn)階級(jí)斗爭(zhēng)，須要暴力工具來(lái)維護(hù)某些階級(jí)利益，這個(gè)時(shí)候國(guó)家就產(chǎn)生了，通過(guò)這個(gè)過(guò)程我們可以看出，從產(chǎn)生看，國(guó)家是階級(jí)沖突不行調(diào)和的產(chǎn)物和表現(xiàn)，從國(guó)家產(chǎn)生的目的和作用看，國(guó)家是階級(jí)統(tǒng)治的工具。（2）問(wèn)題二：國(guó)家是維護(hù)哪一階級(jí)的利益？什么樣的階級(jí)是統(tǒng)治階級(jí)？結(jié)論：國(guó)家是經(jīng)濟(jì)上占統(tǒng)治地位的階級(jí)進(jìn)行階級(jí)統(tǒng)治的工具。階級(jí)性是國(guó)家的根本屬性。2.國(guó)體【導(dǎo)語(yǔ)】各階級(jí)在經(jīng)濟(jì)中所處的地位不同，所以他們?cè)趪?guó)家中的地位也不同，社會(huì)各階級(jí)在國(guó)家中的地位就是國(guó)體，也就是國(guó)家性質(zhì)。國(guó)家的性質(zhì)，是由占統(tǒng)治地位的階級(jí)的性質(zhì)確定。探究活動(dòng)：閱讀P5專家點(diǎn)評(píng)，思索：①奴隸社會(huì)、封建社會(huì)、資本主義社會(huì)的統(tǒng)治階級(jí)分別是哪些階級(jí)？②從統(tǒng)治階級(jí)的角度看，社會(huì)主義國(guó)家與前面三種國(guó)家相比有何不同？結(jié)論：奴隸社會(huì)、封建社會(huì)、資本主義社會(huì)由于生產(chǎn)資料私人占有，屬于剝削階級(jí)統(tǒng)治的國(guó)家。而在我國(guó)，由于生產(chǎn)資料公有制為主體。共同占有生產(chǎn)資料的廣闊人民群眾成為了國(guó)家的主子，所以我國(guó)是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家。3.我國(guó)國(guó)體：人民民主專政【導(dǎo)語(yǔ)】在我國(guó)廣闊人民群眾是國(guó)家的主子，人民當(dāng)家作主，同時(shí)，對(duì)極少數(shù)敵對(duì)勢(shì)力敵對(duì)分子實(shí)行專政，我們是新型的民主新型的專政，這就是我們?nèi)嗣衩裰鲗Ｕ奶攸c(diǎn)及其本質(zhì)。（1）人民民主專政的特點(diǎn)：人民是主子，擁有管理國(guó)家事務(wù)、管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)、管理社會(huì)事務(wù)的權(quán)利；對(duì)極少數(shù)敵對(duì)分子實(shí)行專政。人民民主專政的本質(zhì)：人民當(dāng)家作主。（2）民主1）含義：指在統(tǒng)治階級(jí)范圍內(nèi)，根據(jù)同等的原則和少數(shù)聽從多數(shù)的原則來(lái)共同管理國(guó)家事務(wù)的國(guó)家制度。課堂練習(xí)：民主是指在肯定階級(jí)范圍內(nèi)，根據(jù)同等的原則和少數(shù)聽從多數(shù)的原則來(lái)共同管理國(guó)家事務(wù)。這里“根據(jù)同等的原則和少數(shù)聽從多數(shù)的原則”是：A．在全社會(huì)范圍內(nèi)實(shí)行的B．在勞動(dòng)人民范圍內(nèi)實(shí)行的C．在統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部實(shí)行的D．在被統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部實(shí)行的結(jié)論：民主具有顯明的階級(jí)性，世界上從來(lái)沒(méi)有超階級(jí)的民主2）人民民主的特點(diǎn)：最廣泛、最真實(shí)、最管用【導(dǎo)語(yǔ)】民主只適用于統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部，在我國(guó)廣闊人民群眾是國(guó)家的統(tǒng)治階級(jí)，這樣的多數(shù)人的民主必定有其自身的特點(diǎn)。①最廣泛的民主——通過(guò)圖片，分析民主廣泛性的表現(xiàn)：不僅表現(xiàn)在人民享有廣泛的民主權(quán)利，還表現(xiàn)在民主主體的廣泛性。②最真實(shí)的民主探究一：通過(guò)圖片，得出結(jié)論一：人民當(dāng)家作主的權(quán)利有制度、法律和物質(zhì)的保障。探究二：通過(guò)一般人的新冠肺炎的檢測(cè)經(jīng)驗(yàn)，并與美國(guó)新冠肺炎檢測(cè)費(fèi)用的對(duì)比，得出結(jié)論二：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，人民的利益得到日益充分的實(shí)現(xiàn)。③最管用的民主探究活動(dòng)：美國(guó)一般民眾因新冠肺炎的檢測(cè)費(fèi)用過(guò)高，而不敢去醫(yī)院進(jìn)行檢測(cè)。一個(gè)重要緣由就是美國(guó)沒(méi)有全民醫(yī)保。上一屆美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬，曾試圖推動(dòng)醫(yī)療改革，為沒(méi)有醫(yī)療保險(xiǎn)的美國(guó)公民供應(yīng)醫(yī)療保障。但這使大多數(shù)一般民眾受益的醫(yī)改方案，卻因?yàn)楣埠忘h人的劇烈反對(duì)，無(wú)法真正推動(dòng)。與之相比，我國(guó)一系列惠民政策制定快速并能落實(shí)到位。這種對(duì)比，能反映出我國(guó)人民民主的什么特點(diǎn)？結(jié)論：人民民主是最管用的民主，我國(guó)建立了一整套保障人民當(dāng)家作主的制度體系，真正保障人民權(quán)益，防止出現(xiàn)人民形式上有權(quán)、實(shí)際無(wú)權(quán)的現(xiàn)象，避開相互掣肘而導(dǎo)致內(nèi)耗嚴(yán)峻、效率低下的弊端。（3）專政【導(dǎo)語(yǔ)】在我們這樣一個(gè)人民當(dāng)家作主的國(guó)家，仍舊存在少數(shù)的敵對(duì)勢(shì)力敵對(duì)分子，損害人民利益，危害社會(huì)主義的平安，因此在堅(jiān)持人民民主的基礎(chǔ)上，我們要對(duì)這部分人實(shí)行專政統(tǒng)治。1）專政的對(duì)象：極少數(shù)敵對(duì)分子2）專政的方式：主要依靠暴力實(shí)行統(tǒng)治3)專政的目的:維護(hù)社會(huì)治安和社會(huì)秩序，愛護(hù)國(guó)家、集體和公民的合法權(quán)益不受侵?jǐn)_，保障人民民主，保衛(wèi)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。綜合探究：①涉疫犯罪的打擊對(duì)象是誰(shuí)？②國(guó)家為什么要依法打擊涉疫違法犯罪行為？結(jié)論：只有依法打擊涉疫違法行為才能促進(jìn)抗疫工作有序開展，才能更好的保障人民群眾的生命健康平安，維護(hù)正常的社會(huì)秩序。在這里，老師要呼吁大家，從自己做起，堅(jiān)決聽從國(guó)家的各項(xiàng)支配，全力協(xié)作抗疫工作，讓我們一起努力，打贏這場(chǎng)新冠病毒肺炎阻擊戰(zhàn)。（4）堅(jiān)持人民民主專政的緣由【導(dǎo)語(yǔ)】通過(guò)對(duì)人民民主專政內(nèi)容的學(xué)習(xí)，信任大家已經(jīng)體會(huì)到了堅(jiān)持人民民主專政的必要性，接下來(lái)，我們一起歸納一下堅(jiān)持人民民主專政的緣由。1）重要性：堅(jiān)持人民民主專政作為四項(xiàng)基本原則之一，已被寫入我國(guó)憲法。法律依據(jù)2）現(xiàn)實(shí)意義：堅(jiān)持人民民主專政是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的政治保證。①人民民主是社會(huì)主義的生命，只有充分發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主，確保人民當(dāng)家作主的地位，保障人民依法享有廣泛的權(quán)利和自由，敬重和保障人權(quán)。才能調(diào)動(dòng)億萬(wàn)人民群眾投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的主動(dòng)性；（論證：新冠疫情出現(xiàn)后，第一時(shí)間，各行各業(yè)，行動(dòng)起來(lái)，各盡所能，投入到阻擊疫情的戰(zhàn)斗中；絕大多數(shù)人都能以大局為重，聽從國(guó)家的各項(xiàng)支配，這一切都得益于黨和國(guó)家對(duì)人民當(dāng)家作主地位的敬重）②只有堅(jiān)持國(guó)家的專政職能，才能保障人民民主，維護(hù)國(guó)家的長(zhǎng)治久安?？偨Y(jié)：1.PPT總結(jié)學(xué)問(wèn)體系。2.結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，生活在這樣一個(gè)民主和諧安定團(tuán)結(jié)的國(guó)家是我們的幸運(yùn)。努力充溢自己的學(xué)問(wèn)，不斷提高自己的實(shí)力，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加旺盛富強(qiáng)，是我們每個(gè)人的責(zé)任。【教學(xué)反思】1.本節(jié)課多處運(yùn)用了中外事例的對(duì)比，在對(duì)比中讓學(xué)生去感受社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，通過(guò)學(xué)生在留言區(qū)的反饋及課后輔導(dǎo)，能感受到學(xué)生的民族驕傲感，在增加學(xué)生政治認(rèn)同方面，基本達(dá)到了我的預(yù)期目標(biāo)。2.由于條件限制，沒(méi)有板書展示，雖然在最終和學(xué)生一起歸納了學(xué)問(wèn)體系，但因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，給學(xué)生留下的思索時(shí)