受益良多分享代理實(shí)務(wù)重要法條濟(jì)南

代理實(shí)務(wù)重要法條()一、充分、必要條件，、新穎性(現(xiàn)有技術(shù))、抵觸申請(qǐng)、同樣的發(fā)明創(chuàng)造2024/10/201年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班：新穎性，是指該發(fā)明或者實(shí)用新型不屬于現(xiàn)有技術(shù)；也沒(méi)有任何單位或者個(gè)人就同樣的發(fā)明或者實(shí)用新型在申請(qǐng)日之前向國(guó)務(wù)院專(zhuān)利行政部門(mén)提出過(guò)申請(qǐng)，并且記載在申請(qǐng)日以后公布的專(zhuān)利申請(qǐng)文件或者公告的專(zhuān)利文件中。現(xiàn)有技術(shù)，是指申請(qǐng)日以前在國(guó)內(nèi)外為公眾所知的技術(shù)。2024/10/202年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班基本概念： .申請(qǐng)日：專(zhuān)利法第條規(guī)定，國(guó)務(wù)院專(zhuān)利行政部門(mén)收到專(zhuān)利申請(qǐng)文件之日為申請(qǐng)日。如果申請(qǐng)文件是郵寄的，以寄出的郵戳日為申請(qǐng)日。電子申請(qǐng)以系統(tǒng)收到時(shí)為準(zhǔn)。

2024/10/203年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班 、現(xiàn)有技術(shù) 專(zhuān)利法第條第款規(guī)定：本法所稱(chēng)現(xiàn)有技術(shù)，是指申請(qǐng)日以前在國(guó)內(nèi)外為公眾所知的技術(shù)。2024/10/204年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班 新穎性的判斷原則單獨(dú)對(duì)比發(fā)明創(chuàng)造——————現(xiàn)有技術(shù)（權(quán)利要求）(技術(shù)方案)

所屬技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員ABS2024/10/205年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班.同樣的發(fā)明乙申請(qǐng)日甲申請(qǐng)日甲申請(qǐng)公布日同樣的發(fā)明申請(qǐng)日在先，公布日在后；中國(guó)專(zhuān)利申請(qǐng)。2024/10/206年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班、抵觸申請(qǐng) 在申請(qǐng)日以前也沒(méi)有任何單位或者個(gè)人就同樣的發(fā)明或者實(shí)用新型向國(guó)務(wù)院專(zhuān)利行政部門(mén)提出過(guò)申請(qǐng)，并且記載在申請(qǐng)日以后（含申請(qǐng)日）公布的專(zhuān)利申請(qǐng)文件或者公告的專(zhuān)利文件中。只能用來(lái)評(píng)價(jià)新穎性，避免重復(fù)授權(quán)全文權(quán)利要求

2024/10/207年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班慣用手段的直接置換(僅抵觸申請(qǐng)適用)螺栓固定裝置螺釘固定裝置2024/10/208年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班

抵觸申請(qǐng)現(xiàn)有技術(shù)？2024/10/209年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班、相同發(fā)明同一天申請(qǐng)() 專(zhuān)利法第條第款：同樣的發(fā)明創(chuàng)造只能授予一項(xiàng)專(zhuān)利權(quán)。、避免重復(fù)授權(quán)。、非現(xiàn)有技術(shù)和抵觸申請(qǐng)2024/10/2010年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班判斷原則 同樣的發(fā)明創(chuàng)造：、權(quán)利要求權(quán)利要求對(duì)比、技術(shù)方案為對(duì)比的基本單位？?jī)杉?zhuān)利申請(qǐng)說(shuō)明書(shū)的內(nèi)容相同，但其權(quán)利要求保護(hù)范圍不同。2024/10/2011年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班注意！(指南)權(quán)利要求涉及連續(xù)數(shù)值范圍的，應(yīng)當(dāng)將該連續(xù)數(shù)值范圍作為一個(gè)整體予以考慮。若兩項(xiàng)權(quán)利要求涉及的數(shù)值范圍僅部分重疊的，不屬于同樣的發(fā)明創(chuàng)造。

2024/10/2012年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班新穎性判斷的具體方法專(zhuān)利申請(qǐng)： 一種帶護(hù)套掛鎖，金屬鎖體上套有護(hù)套。對(duì)比文件(現(xiàn)有技術(shù))：一種帶護(hù)套掛鎖，黃銅鎖體上套有黑色乙烯基樹(shù)脂護(hù)套。新穎性？2024/10/2013年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班、上位概念與下位概念下位概念破壞上位概念的新穎性例如：金、銀、銅、鐵金屬上位概念與下位概念？2024/10/2014年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班、數(shù)值范圍2024/10/2015年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班例：一種鈦合金，由重量％的鎳（）、重量％的鉬（）和余量鈦組成。對(duì)比文件：一種鈦合金，組成為重量％、重量％，余量為鈦。新穎性？2024/10/2016年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班例：專(zhuān)利申請(qǐng)：一種熱處理臺(tái)車(chē)窯爐，其拱襯厚度為毫米。對(duì)比文件：拱襯厚度為毫米的相同熱處理臺(tái)車(chē)窯爐。新穎性？2024/10/2017年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班例：專(zhuān)利申請(qǐng)： 一種氮化硅陶瓷的生產(chǎn)方法，其燒成時(shí)間為小時(shí)。對(duì)比文件： 氮化硅陶瓷的生產(chǎn)方法中的燒成時(shí)間為小時(shí)。新穎性？2024/10/2018年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班例：專(zhuān)利申請(qǐng)：一種二氧化鈦光催化劑的制備方法，其干燥溫度為℃、或℃、或℃、或℃。對(duì)比文件：干燥溫度為℃－℃的二氧化鈦光催化劑的制備方法。新穎性？2024/10/2019年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班例：專(zhuān)利申請(qǐng)的權(quán)利要求： 一種內(nèi)燃機(jī)用活塞環(huán)，其活塞環(huán)的圓環(huán)直徑為毫米。對(duì)比文件公開(kāi)： 圓環(huán)直徑為－毫米的內(nèi)燃機(jī)用活塞環(huán)。新穎性？2024/10/2020年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班例：專(zhuān)利申請(qǐng)的權(quán)利要求： 一種乙烯－丙烯共聚物，其聚合度為－。對(duì)比文件公開(kāi)： 聚合度為－的乙烯－丙烯共聚物。新穎性？2024/10/2021年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班、開(kāi)放式和封閉式權(quán)利要求發(fā)明：一種涂料組合物，包括和。一種涂料組合物，由和組成?，F(xiàn)有技術(shù)：一種涂料組合物，由，和組成。新穎性？創(chuàng)造性？2024/10/2022年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班、開(kāi)放式和封閉式權(quán)利要求（）僅涉及組分時(shí)的新穎性判斷 .開(kāi)放式－－含有權(quán)利要求 .封閉式－－由組成 現(xiàn)有技術(shù)：、新穎性×、新穎性√2024/10/2023年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班申請(qǐng)日前公開(kāi)抵觸申請(qǐng)專(zhuān)利法第條款現(xiàn)有技術(shù)申請(qǐng)日相同申請(qǐng)?jiān)谙裙_(kāi)在后2024/10/2024年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班代理實(shí)務(wù)重要法條充分、必要條件創(chuàng)造性實(shí)用性2024/10/2025年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班創(chuàng)造性一、定義創(chuàng)造性，是指與現(xiàn)有技術(shù)相比，該發(fā)明具有突出的實(shí)質(zhì)性特點(diǎn)和顯著的進(jìn)步，該實(shí)用新型有實(shí)質(zhì)性特點(diǎn)和進(jìn)步。2024/10/2026年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班、突出的實(shí)質(zhì)性特點(diǎn)發(fā)明有突出的實(shí)質(zhì)性特點(diǎn)是指對(duì)所屬技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，發(fā)明相對(duì)于現(xiàn)有技術(shù)是非顯而易見(jiàn)的。發(fā)明是所屬技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在現(xiàn)有技術(shù)的基礎(chǔ)上僅僅通過(guò)合乎邏輯的分析、推理或者有限的試驗(yàn)可以得到的，則該發(fā)明是顯而易見(jiàn)的。2024/10/2027年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班、顯著的進(jìn)步

是指發(fā)明與現(xiàn)有技術(shù)相比能夠產(chǎn)生有益的技術(shù)效果。2024/10/2028年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班、所屬領(lǐng)域的技術(shù)人員設(shè)定“所屬技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員”的目的2024/10/2029年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班、“所屬領(lǐng)域技術(shù)人員”應(yīng)具備的能力： 知曉申請(qǐng)日(優(yōu)先權(quán)日)之前的普通技術(shù)知識(shí)； 能夠獲知該領(lǐng)域中所有的現(xiàn)有技術(shù)； 具有常規(guī)實(shí)驗(yàn)的手段和能力，但他不具備創(chuàng)造能力； 根據(jù)解決問(wèn)題的需要，也應(yīng)具有獲知相關(guān)領(lǐng)域的相關(guān)現(xiàn)有技術(shù)、普通技術(shù)知識(shí)和常規(guī)實(shí)驗(yàn)手段的能力。2024/10/2030年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班突出的實(shí)質(zhì)性特點(diǎn)的判斷(一)一篇對(duì)比文件的情形、確定最接近的現(xiàn)有技術(shù)、與權(quán)利要求對(duì)比找出區(qū)別技術(shù)特征、通過(guò)“分析、推理、或有限的試驗(yàn)”(問(wèn)題啟示)、能夠得到權(quán)利要求的技術(shù)方案×、不能得到權(quán)利要求的技術(shù)方案√2024/10/2031年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班突出的實(shí)質(zhì)性特點(diǎn)的判斷(二)多篇對(duì)比文件的情形(分析、推理、或有限的試驗(yàn))、能夠得到權(quán)利要求的技術(shù)方案×、不能得到權(quán)利要求的技術(shù)方案√2024/10/2032年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班案例現(xiàn)有技術(shù)(對(duì)比文件)：公開(kāi)了一種防治腳部皸裂保健襪，由襪體和乳膠構(gòu)成，乳膠附設(shè)在襪體的襪跟部。問(wèn)題：用途單一，不能作為普通襪子使用2024/10/2033年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班案例權(quán)利要求：一種防治腳后跟皸裂的襪子，其特征在于腳后跟襪內(nèi)面設(shè)置一層浸有乳膠的布片。

2024/10/2034年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班對(duì)比文件：公開(kāi)了一種防治腳后跟皸裂的護(hù)具，是在腳后跟套子內(nèi)面設(shè)有一層浸有乳膠的布片。(既能夠用途防皸裂護(hù)具，又能夠作為普通護(hù)具使用)、特征相同、作用相同2024/10/2035年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班、與對(duì)比文件相比，其區(qū)別特征為“腳后跟襪內(nèi)面設(shè)置一層浸有乳膠的布片”、對(duì)比文件公開(kāi)了該區(qū)別技術(shù)特征，并且其在該對(duì)比文件中所起的作用也是防皸裂，與發(fā)明中的相同。創(chuàng)造性？2024/10/2036年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班突出的實(shí)質(zhì)性特點(diǎn)的判斷方法、確定最接近的現(xiàn)有技術(shù)、確定發(fā)明的區(qū)別技術(shù)特征和發(fā)明實(shí)際解決的技術(shù)問(wèn)題、判斷要求保護(hù)的發(fā)明對(duì)本領(lǐng)域的技術(shù)人員來(lái)說(shuō)是否顯而易見(jiàn)即將區(qū)別技術(shù)特征應(yīng)用到最接近的現(xiàn)有技術(shù)以解決其存在的技術(shù)問(wèn)題的啟示，這種啟示會(huì)使本領(lǐng)域的技術(shù)人員在面對(duì)所述技術(shù)問(wèn)題時(shí)，有動(dòng)機(jī)改進(jìn)最接近的現(xiàn)有技術(shù)并獲得要求保護(hù)的發(fā)明(分析、推理、或試驗(yàn))、能夠得到權(quán)利要求的技術(shù)方案×、不能得到權(quán)利要求的技術(shù)方案√2024/10/2037年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班啟示的通常情況、區(qū)別特征公知常識(shí)、區(qū)別特征最接近現(xiàn)有技術(shù)中披露的相關(guān)技術(shù)手段、區(qū)別特征—為另一對(duì)比文件中披露的相關(guān)技術(shù)手段啟示(動(dòng)機(jī))源自于所要解決的技術(shù)問(wèn)題相同、即作用相同2024/10/2038年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班“顯著的進(jìn)步”的判斷發(fā)明與現(xiàn)有技術(shù)相比具有更好的技術(shù)效果；為解決某一技術(shù)問(wèn)題提供了一種不同構(gòu)思的技術(shù)方案；代表某種新的技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)；在某些方面有負(fù)面影響，但在其他方面有明顯積極的技術(shù)效果。2024/10/2039年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班“突出的實(shí)質(zhì)性特點(diǎn)”和“顯著的進(jìn)步”、判斷創(chuàng)造性時(shí)應(yīng)作為一個(gè)整體考慮非顯而易見(jiàn)性—?jiǎng)?chuàng)造性2024/10/2040年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班選擇發(fā)明的創(chuàng)造性、主要考慮因素是“預(yù)料不到的技術(shù)效果”、其次是選擇的難易程度2024/10/2041年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班2024/10/2042年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班2024/10/2043年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班

例一權(quán)利要求：

一種家用保險(xiǎn)箱,包括箱體()和螺栓()，其特征是通過(guò)螺栓()將箱體()同建筑物墻體()固定在一起，螺栓從墻的另一側(cè)通過(guò)墊板、墻體穿入箱體內(nèi)，并在箱體內(nèi)用螺母()固定。2024/10/2044年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班對(duì)比文件１對(duì)比文件２2024/10/2045年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班創(chuàng)造性評(píng)述：權(quán)利要求不具備專(zhuān)利法第條第款規(guī)定的創(chuàng)造性。對(duì)比文件公開(kāi)了一種家用保險(xiǎn)箱，并具體公開(kāi)了以下的技術(shù)特征“保險(xiǎn)箱和固定連接裝置”（參見(jiàn)對(duì)比文件的附圖）；該權(quán)利要求與對(duì)比文件的區(qū)別在于：“螺栓從墻的另一側(cè)通過(guò)墊板、墻體穿入箱體內(nèi)”。可以認(rèn)為本發(fā)明所要解決的技術(shù)問(wèn)題是提高箱體與墻壁固定的牢固性。對(duì)比文件公開(kāi)了一種螺栓從家俱背板另一側(cè)通過(guò)墊板、背板穿入箱體內(nèi)的連接裝置（參見(jiàn)對(duì)比文件的），與在本發(fā)明中所起的作用相同，在對(duì)比文件的基礎(chǔ)上結(jié)合對(duì)比文件得出該權(quán)利要求所要求保護(hù)的技術(shù)方案，對(duì)所述技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員來(lái)說(shuō)是顯而易見(jiàn)的，因此該權(quán)利要求不具備創(chuàng)造性。2024/10/2046年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班()—實(shí)用性 實(shí)用性，是指該發(fā)明或者實(shí)用新型能夠制造或者使用，并且能夠產(chǎn)生積極效果、能夠在產(chǎn)業(yè)中制造或者使用、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和社會(huì)效果。2024/10/2047年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班、“能夠制造或者使用”指在產(chǎn)業(yè)中被制造或使用的可能性、不具備實(shí)用性是由技術(shù)方案本身引起的與說(shuō)明書(shū)公開(kāi)的程度無(wú)關(guān)實(shí)用性是先天不足造成的充分公開(kāi)是后天人為所致2024/10/2048年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班無(wú)實(shí)用性的常見(jiàn)情形、無(wú)再現(xiàn)性、違背自然規(guī)律、利用獨(dú)一無(wú)二的自然條件的產(chǎn)品、人體或動(dòng)物體的非治療目的的外科手術(shù)方法、測(cè)量人或動(dòng)物體在極限情況下的生理參數(shù)的方法、無(wú)積極效果2024/10/2049年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班代理實(shí)務(wù)重要法條(四)單一性、清楚、支持、和必要技術(shù)特征、、()、2024/10/2050年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班、明顯缺乏單一性的判斷方法單一性判斷標(biāo)準(zhǔn)—技術(shù)問(wèn)題是否相同技術(shù)問(wèn)題不同沒(méi)有單一性總的發(fā)明構(gòu)思？技術(shù)上相關(guān)聯(lián)？特定技術(shù)特征？2024/10/2051年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班、不明顯缺乏單一性的判斷方法（）確定第一項(xiàng)發(fā)明的“特定技術(shù)特征”；（）確定第二項(xiàng)發(fā)明的特定技術(shù)特征；并判斷是否存在一個(gè)或多個(gè)相同或相應(yīng)的（）存在：有單一性；不存在：無(wú)單一性“特定技術(shù)特征”－體現(xiàn)發(fā)明對(duì)現(xiàn)有技術(shù)作出創(chuàng)造性貢獻(xiàn)的那些技術(shù)特征前提條件：所比較的權(quán)利要求具有“特定技術(shù)特征”

2024/10/2052年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班判斷單一性應(yīng)注意的問(wèn)題、與撰寫(xiě)的形式無(wú)關(guān)與不同類(lèi)權(quán)利要求是否按引用關(guān)系無(wú)關(guān)；與撰寫(xiě)順序無(wú)關(guān)；一個(gè)權(quán)利要求中也有單一性問(wèn)題；、當(dāng)?shù)讵?dú)立權(quán)利要求因缺乏新穎性、創(chuàng)造性而不能被授權(quán)，則需要考慮－從屬權(quán)利要求之間是否符合單一性－其他獨(dú)立權(quán)利要求之間是否符合單一性2024/10/2053年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班判斷單一性案例.一扶手椅，包括扶手板，其特征在于在上述扶手板上有一個(gè)凹坑，凹坑底部有一橡膠墊。.一扶手椅，包括扶手板，其特征在于在上述扶手板上有一個(gè)凹坑，凹坑四周有一圈凸起。、如果凹坑是對(duì)現(xiàn)有技術(shù)作出貢獻(xiàn)的特定技術(shù)特征，那么，它們之間具有單一性。、如果凹坑已被現(xiàn)有技術(shù)披露，權(quán)利要求和之間有無(wú)單一性？2024/10/2054年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班判斷單一性案例.一種產(chǎn)品，其特征在于，…。.一種權(quán)利要求的產(chǎn)品的制備方法，包括…。.權(quán)利要求的產(chǎn)品在…中的應(yīng)用。、如果三個(gè)權(quán)利要求均具有新穎性和創(chuàng)造性，三者之間具有單一性。、如果產(chǎn)品沒(méi)有新穎性或創(chuàng)造性，那么權(quán)利要求和之間沒(méi)有單一性。

2024/10/2055年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班2024/10/2056年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班2024/10/2057年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班2024/10/2058年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班單一性判斷應(yīng)注意的問(wèn)題……就是要看權(quán)利要求中記載的技術(shù)方案的實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)容是否屬于一個(gè)總的發(fā)明構(gòu)思，即判斷這些權(quán)利要求中是否包含使它們?cè)诩夹g(shù)上相互關(guān)聯(lián)的一個(gè)或者多個(gè)相同或者相應(yīng)的特定技術(shù)特征。這一判斷是根據(jù)權(quán)利要求的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行的，必要時(shí)可以參照說(shuō)明書(shū)和附圖的內(nèi)容()2024/10/2059年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班判斷單一性應(yīng)注意的問(wèn)題.相同和相應(yīng)特定技術(shù)特征的判斷技術(shù)效果→相應(yīng)特定技術(shù)特征.特定技術(shù)特征的判斷標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)造性.單一性判斷中的特定技術(shù)特征

2024/10/2060年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班單一性性的判斷方法、技術(shù)問(wèn)題—相關(guān)聯(lián)？、特定技術(shù)特征—單一性？注意：相應(yīng)特定技術(shù)特征的判斷2024/10/2061年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班、()◆—公開(kāi)充分2024/10/2062年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班、充分公開(kāi)是專(zhuān)利申請(qǐng)的要求充分公開(kāi)()清楚、完整、實(shí)現(xiàn)為什么要充分公開(kāi)發(fā)明內(nèi)容付出—報(bào)酬公開(kāi)保護(hù)(立法宗旨)2024/10/2063年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班、申請(qǐng)人的對(duì)充分公開(kāi)的理解？國(guó)外專(zhuān)利大多都做不出來(lái)如何理解(清楚、完整、實(shí)現(xiàn))實(shí)現(xiàn)與產(chǎn)業(yè)化或商品化無(wú)關(guān)實(shí)現(xiàn)(能夠?qū)嵤?、能夠解決技術(shù)問(wèn)題(效果)2024/10/2064年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班2024/10/2065年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班能夠?qū)嵤?，且能夠解決技術(shù)問(wèn)題說(shuō)明書(shū)專(zhuān)利法第26條第3款22024/10/2066年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班

權(quán)利要求應(yīng)當(dāng)以說(shuō)明書(shū)為依據(jù)清楚、簡(jiǎn)要地限定要求專(zhuān)利保護(hù)的范圍2024/10/2067年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班清楚、簡(jiǎn)要、從技術(shù)層面考慮(技術(shù)方案)、從法律層面考慮(專(zhuān)利法規(guī))2024/10/2068年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班如果權(quán)利要求的概括使所屬技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員有理由懷疑該上位概括或并列概括所包含的一種或多種下位概念或選擇方式不能解決發(fā)明或者實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問(wèn)題，并達(dá)到相同的技術(shù)效果，則應(yīng)當(dāng)認(rèn)為該權(quán)利要求沒(méi)有得到說(shuō)明書(shū)的支持。對(duì)于這些情況，審查員應(yīng)當(dāng)根據(jù)專(zhuān)利法第二十六條第四款的規(guī)定，以權(quán)利要求得不到說(shuō)明書(shū)的支持為理由，要求申請(qǐng)人修改權(quán)利要求。專(zhuān)利法第26條第4款22024/10/2069年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班支持是“有沒(méi)有”的問(wèn)題2024/10/2070年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班：權(quán)利要求書(shū)應(yīng)當(dāng)有獨(dú)立權(quán)利要求，也可以有從屬權(quán)利要求。獨(dú)立權(quán)利要求應(yīng)當(dāng)從整體上反映發(fā)明或者實(shí)用新型的技術(shù)方案，記載解決技術(shù)問(wèn)題的必要技術(shù)特征。從屬權(quán)利要求應(yīng)當(dāng)用要求保護(hù)的附加技術(shù)特征，對(duì)引用的權(quán)利要求作進(jìn)一步的限定。專(zhuān)利法實(shí)施細(xì)則第20條第2款32024/10/2071年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班(必要技術(shù)特征)是“能不能”的問(wèn)題從技術(shù)問(wèn)題入手2024/10/2072年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班2024/10/2073年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班、專(zhuān)利法第條：發(fā)明或?qū)嵱眯滦蛯?zhuān)利權(quán)的保護(hù)范圍以其權(quán)利要求書(shū)的內(nèi)容為準(zhǔn)，說(shuō)明書(shū)及附圖可以用于解釋權(quán)利要求的內(nèi)容。、檢索、實(shí)審…專(zhuān)利法第59條42024/10/2074年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班專(zhuān)利的保護(hù)范圍內(nèi)容(權(quán)利要求書(shū))、實(shí)施例的重要性

、實(shí)施例的數(shù)量侵權(quán)判定

、排他性語(yǔ)言的運(yùn)用周邊限定說(shuō)中心限定說(shuō)折衷說(shuō)專(zhuān)利法第59條42024/10/2075年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班總結(jié)說(shuō)明書(shū)——技術(shù)問(wèn)題權(quán)利要求書(shū)—()—技術(shù)問(wèn)題新穎性——技術(shù)問(wèn)題創(chuàng)造性——技術(shù)問(wèn)題單一性——技術(shù)問(wèn)題2024/10/2076年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班權(quán)利要求撰寫(xiě)()如何撰寫(xiě)以說(shuō)明書(shū)為依據(jù)撰寫(xiě)時(shí)容易出現(xiàn)的問(wèn)題有益效果簡(jiǎn)單案例介紹實(shí)際案例的撰寫(xiě)2024/10/2077年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班一、如何撰寫(xiě)

權(quán)利要求書(shū)

法

細(xì)則～2024/10/2078年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班技術(shù)問(wèn)題一份申請(qǐng)的核心一個(gè)技術(shù)方案的要點(diǎn)是否充分公開(kāi)的依據(jù)效果的重要方面2024/10/2079年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班案例2024/10/2080年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班技術(shù)問(wèn)題？2024/10/2081年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班考慮整體轉(zhuǎn)盤(pán)，電機(jī)，導(dǎo)電區(qū)，非導(dǎo)電區(qū)，燈泡，導(dǎo)線，導(dǎo)電棒，通斷區(qū)以及相互的連接關(guān)系。通斷區(qū)位于導(dǎo)電區(qū)與非導(dǎo)電區(qū)之間2024/10/2082年試點(diǎn)扶持政策培訓(xùn)班交通信號(hào)燈2024/10/2083背景技術(shù)信號(hào)不準(zhǔn)，通行量不高，不能有效疏堵。行車(chē)時(shí)難把握剎車(chē)，起步時(shí)易費(fèi)技術(shù)問(wèn)題提供一種能夠更加精確地顯示時(shí)間的交通信號(hào)燈技術(shù)方