下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
Page1相識三角形【教學(xué)內(nèi)容】
義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(西南師大版)四年級(下)第34~35頁主題圖、例1、例2及課堂活動和練習(xí)九。
【教學(xué)目標(biāo)】
1通過視察、折、畫等操作活動,相識三角形的特征和特性。
2能指出三角形的邊、角、頂點(diǎn),會分辨出三角形的底與高。
3理解三角形的特性,把生活閱歷數(shù)學(xué)化。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
相識三角形的特征和特性,指出三角形的底和高。
【教學(xué)打算】
例1中三角形物體的圖片,三角形紙,1副三角板,用木條做1個(gè)四邊形框架和1個(gè)三角形框架。
【教學(xué)過程】
一、主題引入,激發(fā)愛好
出示第34頁主題圖,視察后回答:圖中哪些物體形態(tài)是三角形的?依據(jù)學(xué)生回答貼出例1三角形物體的圖片。
老師:既然生活中有這么多三角形。那我們就一起來探討好玩的三角形。
(板書課題:相識三角形)
二、相識三角形
1相識三角形的特征
(1)老師:視察這些三角形,(隱去實(shí)物,顯示出三角形圖形)它們有哪些共同特征?(讓學(xué)生充分視察,自己總結(jié)出特征)
歸納:三角形有三條邊,三個(gè)頂點(diǎn),三個(gè)角。
(2)老師:比照圖形,誰能用自己的語言來說說看,什么樣的圖形叫做三角形呢?
引導(dǎo)學(xué)生得出:
由三條線段圍成的圖形叫做三角形。(板書)
(3)操作:第35頁課堂活動,按要求在釘子板上圍三角形,并相互檢查。
(4)推斷哪些圖形是三角形?
練習(xí)九第1題
2相識三角形的特性
(1)在日常生活中,橋梁支架,自行車車身,為什么要設(shè)計(jì)成三角形形態(tài)的呢?我們來做個(gè)試驗(yàn)
?學(xué)生分組活動:
①用木條做一個(gè)四邊形和1個(gè)三角形框架,
②拉三角形的框架和四邊形的框架。
你發(fā)覺了什么?小結(jié):只要三角形三條邊的長度固定,這個(gè)三角形的形態(tài)、大小也就完全確定。
三角形不簡單變形的這種性質(zhì)就是三角形的穩(wěn)定性。
(2)探討,怎樣才能使這個(gè)四邊形的形態(tài)和大小不變更呢?驗(yàn)證:現(xiàn)在老師在這個(gè)四邊形的對角處再加一段木條,再請一個(gè)同學(xué)上來拉拉看,會發(fā)覺什么?(不變形)這又是為什么?
(3)老師:找找你們四周哪些地方應(yīng)用了三角形的穩(wěn)定性。
(4)練習(xí)第36頁第1題。
3相識三角形的底和高
(1)先看書第35頁例2后,拿出銳角三角形紙片,按書上的方法折一折,折完后相互檢查。
檢查方法:折痕的一端過三角形的頂點(diǎn),另一端所指的邊被分為兩段,折后這兩段要重合。
(2)視察折后的三角形是什么三角形?說明折痕與三角形的一條邊是什么關(guān)系。
(3)打開被折三角形,介紹高和底。折痕就是三角形的高,與折痕相交的這條邊就是三角形的底。在折的三角形中標(biāo)出底和高。
(4)我們還可以用三角尺畫三角形的高。老師示范畫高的方法。
(5)學(xué)生視察探討:三角形的底和高是什么關(guān)系?(三角形的高與底相互垂直)
三、鞏固練習(xí)
1第3
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 工廠供電課程設(shè)計(jì)指示書
- 【核心素養(yǎng)目標(biāo)】2.3.1 呼吸教案冀少版七年級下冊
- 人教版初中體育七年級(水平四) 排球 正面雙手傳球 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 第一次階段性測試-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級上冊
- 硫酸運(yùn)輸與裝卸合同
- 圖書館裝修意外責(zé)任免除
- 生態(tài)辦公區(qū)裝修合同模板
- 鞋業(yè)公司裝修尾款支付細(xì)則
- 烘焙店裝修意向書
- 機(jī)械設(shè)備零部件運(yùn)輸范本
- GB∕T 39117-2020 智能制造能力成熟度評估方法
- 大學(xué)物理:量子物理第五章固體的能帶結(jié)構(gòu)
- 山西省晉城市自然條件分析分析報(bào)告
- 管理學(xué)組織設(shè)計(jì) (2)
- 陶氏反滲透和納濾膜技術(shù)手冊解析
- 校本課程完整版__動植物標(biāo)本采集及制作
- 硬筆書法-豎提、橫鉤、橫折、橫折鉤--ppt課件
- 化學(xué)檢驗(yàn)工技能培訓(xùn)教材(PPT-108頁)課件
- DL∕T 5597-2021 太陽能熱發(fā)電工程經(jīng)濟(jì)評價(jià)導(dǎo)則
- 湘美版四年級上冊美術(shù)《紙品樂陶陶》教案
- 中醫(yī)醫(yī)療技術(shù)相關(guān)性感染預(yù)防與控制制度
評論
0/150
提交評論