2024年六年級班主任教學計劃范本（二篇）

第4頁共4頁2024年六年級班主任教學計劃范本一、班級概況六年級三班當前學生總數(shù)為____人，其中男生____人，女生____人。班級整體風貌積極向上，日常運作平穩(wěn)有序。學生們興趣廣泛，各展所長，在校級及班級舉辦的各類活動中，均能展現(xiàn)出強烈的集體榮譽感和積極向上的精神風貌。鑒于部分家長在子女教育上偏重于生活滿足，而在行為習慣培養(yǎng)方面尚有不足，導(dǎo)致班級學生間存在較大的個體差異。其中，學習困難學生占比較高，約有百分之三十的學生在學習主動性上表現(xiàn)不夠強烈。因此，本學期班級工作的重點將聚焦于培養(yǎng)學生良好的學習習慣與能力，激發(fā)其學習興趣，并著力提升學習困難學生的學業(yè)成績。二、指導(dǎo)思想德育方面，我們將圍繞“凈、靜、敬、竟”的品行教育目標展開工作；學習領(lǐng)域，追求“三實”即扎實、樸實、實效的教學理念；班風建設(shè)上，則倡導(dǎo)“博學、篤行、明辨、慎思”的學風。三、工作目標1.引導(dǎo)學生成為合格的小學生，為低年級學生樹立榜樣。2.培養(yǎng)學生感恩之心，關(guān)愛他人，強化集體意識與創(chuàng)新精神。3.進一步加強紀律教育，狠抓日常行為習慣養(yǎng)成，特別是針對副課課堂紀律的改善，以提升全體學生的學業(yè)成績。4.在鞏固現(xiàn)有成果的基礎(chǔ)上，追求更高的發(fā)展目標，持續(xù)激發(fā)學生的創(chuàng)造力。四、具體措施1.營造積極班級氛圍：根據(jù)學生年齡特點，構(gòu)建平等、團結(jié)、和諧、進取的班級環(huán)境。明確班級及個人目標，鼓勵學生參與班級管理，培養(yǎng)其組織、管理及責任心，讓學生在實踐中成長，體驗成功的喜悅，同時發(fā)掘其創(chuàng)新精神。2.組織多彩班級活動：精心策劃并實施各類主題班隊活動，通過活動加強學生的思想品德教育，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神與實踐能力，促進其全面發(fā)展。3.培養(yǎng)小干部隊伍：選拔并培養(yǎng)小干部，幫助其樹立威信，指導(dǎo)其工作方法，嚴格要求其以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用。通過小干部的團結(jié)協(xié)作，形成正確的班級輿論氛圍，推動班級整體進步。4.加強常規(guī)檢查評比：細化常規(guī)工作管理，力求科學、民主、主動地管理班級，推動班風班貌建設(shè)向更合理、規(guī)范、藝術(shù)化的方向發(fā)展。5.關(guān)注特殊學生群體：針對特殊學生制定個性化教育方案，通過多途徑、多方法實施特殊教育。加強行為習慣差、自控力弱學生的教育與訓(xùn)練，并通過“結(jié)對共進”等方式為學習困難學生提供幫扶。五、活動安排（一）總體目標1.完成學校及少先隊安排的各項活動任務(wù)。2.每月舉辦兩次班會及兩次主題隊活動，激發(fā)學生的上進心與創(chuàng)造力，培養(yǎng)其組織與創(chuàng)新能力。3.主題隊會活動由班干部組織舉辦，確保全員參與，以提升學生的綜合能力。（二）具體安排____月份：進行寒假生活總結(jié)展示活動（包括小報、文章、讀書總結(jié)等），并出版一期展板。同時制定班級及個人目標，明確班干部職責分工，穩(wěn)定班級日常工作秩序。____月份：開展慶“三八”婦女節(jié)活動并出版相關(guān)展板、小報及黑板報；舉辦“我愛讀書”交流活動；組織“我是勞動小能手”實踐活動。____月份：積極參與校運會并舉辦體育競賽活動；開展主題隊會活動并舉辦詩文朗誦會、小報、展板及演講會等。____月份：進行班級工作總結(jié)以穩(wěn)定日常工作；展示優(yōu)秀作業(yè)；舉辦“我是怎樣學習的”主題班隊會及好書推薦交流會。____月份：引導(dǎo)學生惜時勤學并制定復(fù)習計劃迎接畢業(yè)；完成學期測評工作并進行總結(jié)表彰。2024年六年級班主任教學計劃范本（二）一、指導(dǎo)思想以全面推進素質(zhì)教育，全面提升教育教學質(zhì)量為核心指導(dǎo)思想，旨在實現(xiàn)“讓我們的童年充實、快樂，并充滿智慧”的目標。以“立志、努力、進步、成功”為班級訓(xùn)誡，我們致力于構(gòu)建一個“團結(jié)、快樂、和諧、奮進”的班級風氣，并倡導(dǎo)“愉快學習、共同進步”的學風。二、班級概況本班現(xiàn)有學生____人，其中女生____人，男生____人。目前正處于六年級第二學期的學習階段。部分同學已形成良好的自主學習習慣，展現(xiàn)出濃厚的學習興趣，態(tài)度認真，作業(yè)完成質(zhì)量高，課堂思維活躍，穩(wěn)步發(fā)展，成為班級中的佼佼者，深受老師和家長的信賴。然而，也有個別同學學習習慣欠佳，存在丟三落四、上課注意力不集中等問題，對班級紀律造成一定影響。針對這些同學，老師與家長已進行多次教育與引導(dǎo)，但其表現(xiàn)仍時好時壞，成為班級重點關(guān)注與幫扶的對象，也是班主任工作的核心任務(wù)。三、工作目標1.深入學習并踐行《小學生守則》，引導(dǎo)學生爭做一名優(yōu)秀的畢業(yè)生。2.緊密結(jié)合“加強未成年人學生思想道德建設(shè)”的指導(dǎo)精神，著力培養(yǎng)學生的“自尊、自愛、自信、自強、自律、自主”的道德品質(zhì)，成為低年級學生的楷模。3.持續(xù)優(yōu)化日常行為教育，結(jié)合班級特點，積極開展評優(yōu)爭優(yōu)活動，促進學生良好習慣的養(yǎng)成。4.大力開展以愛國主義為主題的系列體驗教育活動，豐富學生的學習生活，提升審美情趣。5.針對潛能生群體，重點抓好紀律教育。積極爭取家庭支持，動員各方力量，運用多種手段與方法，逐步幫助潛能生改掉不良習慣。四、具體措施1.在行為規(guī)范方面，加強正面引導(dǎo)與教育，使學生明確行為準則，知曉何為應(yīng)做之事，何為不應(yīng)做之事。同時，配合大隊部進行八項紀律的評比活動，并定期進行安全教育，確保學生遠離危險。2.對班級中需重點關(guān)注的學生進行家訪，深入了解其個性特點與實際情況，并根據(jù)其表現(xiàn)及時進行個性化教育引導(dǎo)。3.積極響應(yīng)大隊部的德育計劃，以世界文化博覽為主題開展豐富多彩的活動。同時，明確小干部的職責分工，鍛煉學生的組織與管理能力。4.在衛(wèi)生管理方面，合理安排勞動崗位，建立并嚴格執(zhí)行值日生