部編人教版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)：美麗的冬天(9)-人教(新版)

部編人教版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)：美麗的冬天(9)-人教（新版）教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)觀察冬天里自然界的變化。2、感受和體驗(yàn)冬天的到來(lái)，知道動(dòng)植物和人們的生活有什么變化。3、親近自然，初步感受大自然的美好。教學(xué)重點(diǎn)：感受和體驗(yàn)冬天的到來(lái)，知道動(dòng)植物和人們的生活有什么變化。教學(xué)難點(diǎn)：感受動(dòng)植物冬天的變化情況。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課1、出示課件：描述春、夏、秋變化特點(diǎn)的圖片師：同學(xué)們，葫蘆島是一座風(fēng)景優(yōu)美、景色宜人的海濱城市，你們看春天到了，天氣暖和了，小河里的冰化了，小草發(fā)芽了；夏天到了，天氣熱了，知了叫了，雷雨天也多了；秋天到了，天氣涼了，樹(shù)葉黃了，果實(shí)收獲了；那么，冬天到的時(shí)候會(huì)是什么樣子呢？今天我們就一起來(lái)探討我眼里的冬天。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)呈現(xiàn)春夏秋的美麗圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。設(shè)置疑問(wèn)，引發(fā)學(xué)生探究問(wèn)題的欲望。）2、板書(shū)課題：我眼里的冬天二、交流感悟，找變化（重點(diǎn)）1、天氣和人的變化（1）師：同學(xué)們，冬天到了，天氣發(fā)生了很大變化，你感受到了嗎？下了幾場(chǎng)雪？昨天，看大家玩得非常的高興，就拍了幾張照片，我們一起來(lái)看看。出示雪后同學(xué)們?cè)谘┑乩锘顒?dòng)的照片，讓學(xué)生觀看。師：看，大家玩得多開(kāi)心呀?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，抓住剛剛下過(guò)雪的時(shí)機(jī)，感受冬天下雪時(shí)孩子們的快樂(lè)心情。）（2）冬天天氣還有什么變化呀？課下老師讓同學(xué)們記錄了這兩天的天氣預(yù)報(bào)，誰(shuí)來(lái)告訴大家？展示天氣記錄。出示夏天的天氣記錄和秋天的氣溫記錄和冬天的氣溫記錄作對(duì)比。師：有什么變化嗎？（氣溫越來(lái)越低）冬天這么冷，你們?cè)趺崔k？（穿上厚棉衣，開(kāi)始供暖）（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)氣溫的對(duì)比，感受氣溫越來(lái)越低。）過(guò)渡：冬天，天氣冷了，我們可以穿上棉衣，家里也有了暖氣，那植物有什么變化？他們是怎么過(guò)冬的呢？2、植物的變化（1）請(qǐng)同學(xué)們交流一下植物的變化情況。（樹(shù)葉掉光了，小草黃了。）（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生從生活實(shí)際出發(fā)，交流植物的變化，感受冬天對(duì)植物的影響，培養(yǎng)學(xué)生的觀察及交流能力。）（2）師：植物是靠什么度過(guò)寒冬呢？（3）課件：植物過(guò)冬（難點(diǎn)）師：我們知道，樹(shù)木生長(zhǎng)要消耗養(yǎng)分。春夏，樹(shù)木生長(zhǎng)快，養(yǎng)分消耗多于積累。但到了秋天，情形就不同了。這時(shí)候白晝溫度高，日照強(qiáng)，葉子的光合作用旺盛；而夜間氣溫低，樹(shù)木生長(zhǎng)緩慢，養(yǎng)分消耗少，積累多，于是樹(shù)木越長(zhǎng)越“胖”，嫩枝變成了木質(zhì)??逐漸地樹(shù)木也就有了抵御寒冷的能力。（4）植物的本領(lǐng)真大??！它們靠自身積聚的養(yǎng)分就可以度過(guò)寒冷的冬天。我們?nèi)祟愐卜浅Ｂ斆鳎瑸榱巳藗兡茉趪?yán)冬吃上新鮮的蔬菜，欣賞鮮艷的花朵，發(fā)明了溫室大棚，使這些植物能安全的度過(guò)冬天。下面，我們就一起來(lái)欣賞：溫室里的風(fēng)光（出示課件，讓學(xué)生欣賞）（設(shè)計(jì)意圖：滲透人類通過(guò)努力，可以改變自然條件，以適應(yīng)自然環(huán)境，為人類自身服務(wù)。）3、動(dòng)物的變化（難點(diǎn)）（1）我們知道了植物靠積聚的養(yǎng)分度過(guò)寒冬，動(dòng)物有什么變化呢？它們又是怎么度過(guò)冬天的呢？學(xué)生自主探究，小組討論交流。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生從生活實(shí)際出發(fā)，交流冬天動(dòng)物的變化，感受冬天對(duì)動(dòng)物的影響，培養(yǎng)學(xué)生的觀察及交流能力。）（2）師：老師也做了調(diào)查，通過(guò)調(diào)查老師知道：有的動(dòng)物是靠冬眠度過(guò)嚴(yán)冬的，比如蛇（課件）蛇在冬天，可以鉆到1米多深的石縫、洞穴或土層冬眠，即使外面是嚴(yán)寒的天氣，也不至于凍死。一睡就是5個(gè)多月，第二年，天氣暖和了，又照常出來(lái)活動(dòng)。青蛙（課件），青蛙，到了冬天為了生存，就鉆進(jìn)泥土里冬眠，以此來(lái)躲避寒冷。等到第二年春天，氣溫升高后，再出來(lái)活動(dòng)。我們來(lái)看熊是如何度過(guò)冬天的。（課件視頻）（3）蛇，青蛙，熊是靠冬眠過(guò)冬的，你知道鳥(niǎo)類是如何過(guò)冬的？課件：大雁燕子南飛（4）有的動(dòng)物可以冬眠，有的動(dòng)物可以遷徙，不冬眠、不遷徙的動(dòng)物又如何過(guò)冬呢？學(xué)生討論匯報(bào)出示課件，師介紹狗，貓，麻雀，喜鵲過(guò)冬的情況。（教學(xué)意圖：通過(guò)現(xiàn)代教學(xué)手段，展示動(dòng)物不同的過(guò)冬方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，拓寬學(xué)生的視野，感受冬天對(duì)動(dòng)物的影響。）（5）師：小動(dòng)物真聰明，它們也有自己的辦法度過(guò)寒冬，我們來(lái)齊讀一首小兒歌。學(xué)讀兒歌：北風(fēng)吹，冬天到，小動(dòng)物過(guò)冬方法妙。燕子飛到南方去，青蛙、小蛇睡大覺(jué)。小兔、小狗和小貓，悄悄換上新皮襖。聰明可愛(ài)的小動(dòng)物，保護(hù)自己本領(lǐng)高。（教學(xué)意圖：通過(guò)有趣的歌謠，活躍課堂氣氛，幫助學(xué)生記憶動(dòng)物的過(guò)冬方式。）三、總結(jié)延伸師：同學(xué)們，冬天到底是什么樣子的呢？學(xué)生說(shuō)（設(shè)計(jì)意圖：返回到開(kāi)始的疑問(wèn)，解決疑問(wèn)，總結(jié)課程。）2、讓我們一起來(lái)朗讀冬天的歌謠。冬天到了，北風(fēng)刮了，水結(jié)冰了，樹(shù)葉掉了，大雁搬家了，青蛙睡覺(jué)了，我們穿棉衣，帶上棉帽了。雪花告訴我們：寒冷的冬天來(lái)啦?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：用歌謠將冬天對(duì)植物，動(dòng)物，人們生活的影響進(jìn)行了總結(jié)，激發(fā)了學(xué)生的興趣。）3、師：冬天和其它季節(jié)一樣，也有著美麗的景色，讓我們一起來(lái)欣賞各地的冬天美景。出示課件：冬天的美景（設(shè)計(jì)意圖：感受冬天的美好。）4、小結(jié)擴(kuò)展師：冬天像一位魔術(shù)師，把我們帶進(jìn)了奇妙的世界里。同學(xué)們心中一定還有無(wú)數(shù)個(gè)“為什么”，課下我們繼續(xù)去尋找答案，來(lái)探索這奇妙的冬天吧！部編人教版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)：《美麗的冬天》教案第十三課《美麗的冬天》教案【教材簡(jiǎn)析】本課主要圍繞“冬天的美”讓學(xué)生感受冬季的特點(diǎn)，其中包含了“冬天在哪里”、“不一樣的冬天”和“冬天真好玩”等內(nèi)容。讓學(xué)生通過(guò)發(fā)現(xiàn)冬天的奇妙與美好，體驗(yàn)冬天戶外活動(dòng)的樂(lè)趣，從而更好地感受大自然的美。【學(xué)情分析】一年級(jí)的小孩子，他們愛(ài)玩、好動(dòng)，凡事都充滿了好奇心，想親自試一試。所以我設(shè)計(jì)讓學(xué)生在上本課前觀察冬季的花草樹(shù)木、小鳥(niǎo)、人們出行衣著、寒風(fēng)中手冷等現(xiàn)象感受冬天的特征。從而更好地理解自己的生活變化與季節(jié)的關(guān)系?！驹O(shè)計(jì)理念】根據(jù)北方的特點(diǎn)、學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。所以我將采用引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)與主題探究相結(jié)合的教學(xué)方法。教學(xué)中借助多媒體課件、身邊的環(huán)境、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、激發(fā)學(xué)生探索自然的興趣，適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)，讓學(xué)生感受到雪地就是他們的樂(lè)園。通過(guò)觀察和體驗(yàn)，交流討論提升認(rèn)識(shí)，獲得發(fā)展。深刻的理解“不一樣的冬天”在哪及“冬天真好玩”?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．知識(shí)與能力目標(biāo)：讓學(xué)生知道一年有四季，四季循環(huán)往復(fù)的自然規(guī)律。觀察并能說(shuō)出冬季的特征。2．能力與方法目標(biāo)：學(xué)會(huì)在冬季玩耍，在冬季的生活中保護(hù)自己。初步理解自己的生活變化與季節(jié)關(guān)系。3．行為與習(xí)慣目標(biāo)：養(yǎng)成愛(ài)觀察，交流、討論的好習(xí)慣。4.情感與態(tài)度目標(biāo)：對(duì)大自然喜愛(ài)與親近感，熱愛(ài)自然、感受自然的美?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)在冬季玩耍，在冬季的生活中保護(hù)自己。初步理解自己的生活變化與季節(jié)關(guān)系。確定依據(jù)：因?yàn)樯钍呛⒆咏佑|大自然的唯一途徑。因此，冬季的奇妙與美好是孩子們最需要去發(fā)現(xiàn)的。解決措施：通過(guò)玩耍與觀察，讓學(xué)生親身參與進(jìn)來(lái)，在活動(dòng)中不知不覺(jué)的接受知識(shí)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】養(yǎng)成愛(ài)觀察，交流、討論的好習(xí)慣，產(chǎn)生對(duì)大自然的喜愛(ài)與親近感。確定依據(jù):“興趣是最好的老師”，好的習(xí)慣使人終生受益。解決措施：通過(guò)觀察，了解祖國(guó)各地不同的冬天，體會(huì)偉大祖國(guó)的地大物博，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情?！窘谭ㄔO(shè)計(jì)】在本課教學(xué)中借助多媒體課件、身邊的環(huán)境、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、激發(fā)學(xué)生探索自然的興趣，適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)，讓學(xué)生感受到雪地就是他們的樂(lè)園。通過(guò)課前觀察和體驗(yàn)，交流討論提升認(rèn)識(shí)，獲得發(fā)展。深刻的理解“不一樣的冬天”在哪及“冬天真好玩”。讓學(xué)生在活動(dòng)任務(wù)中自主發(fā)現(xiàn)、自主體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法和合作探究法?！窘虒W(xué)過(guò)程】環(huán)節(jié)1：冬天在哪里視屏導(dǎo)入1、《雪孩子》視頻導(dǎo)入，由此告訴學(xué)生一年有四季，四季循環(huán)往復(fù)的自然規(guī)律。引出“曰春夏，曰秋冬。此四時(shí)，運(yùn)不窮。”——《三字經(jīng)》2、根據(jù)課前布置的任務(wù)觀察冬季的花草樹(shù)木、河流、小鳥(niǎo)、人們出行的衣著變化及寒風(fēng)中手冷等現(xiàn)象，學(xué)生交流討論說(shuō)一說(shuō)。全班再以“冬天在哪里，我去問(wèn)......”師生對(duì)答的方式反饋給教師。鍛煉他們交往、分享、表達(dá)能力。環(huán)節(jié)2：不一樣的冬天情境體會(huì)由此拋出問(wèn)題“為什么冬天會(huì)發(fā)生這樣的現(xiàn)象”？因?yàn)槟媳狈綔夭畲蟮脑?，環(huán)境形成鮮明的對(duì)比，讓學(xué)生體會(huì)到偉大祖國(guó)的地大物博，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。（板書(shū)：熱愛(ài)。音樂(lè)伴奏，南北方圖片出示欣賞）。相應(yīng)的動(dòng)植物、人們的衣著、活動(dòng)以及心態(tài)都是有很大差異。兒歌總結(jié)，體現(xiàn)出冬天的奇妙。（板書(shū)：奇妙）環(huán)節(jié)3:冬天里的游戲小組比賽，游戲激趣四人交流以小組競(jìng)賽方式說(shuō)說(shuō)“我”在冬天最喜歡玩的游戲是......因?yàn)?.....這一話題可以讓學(xué)生對(duì)冬天產(chǎn)生更強(qiáng)烈的喜愛(ài)之情。上周四的第一場(chǎng)大雪讓大家期盼已久，學(xué)生的第一反應(yīng)是雪景美，可以打雪仗、堆雪人、打陀螺、滑雪、貼窗花、吃冰糖葫蘆等。（板書(shū)：美好）冬天玩耍需要注意的事項(xiàng)，小組以開(kāi)火車頭方式判斷對(duì)錯(cuò)。在交流中，教師適時(shí)點(diǎn)撥。讓學(xué)生意識(shí)到游戲雖好玩，但要注意方式方法和安全。【說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)】在板書(shū)設(shè)計(jì)中，我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采用了簡(jiǎn)潔的板書(shū)形式。首先在導(dǎo)入的教學(xué)環(huán)節(jié)中板書(shū)課題，在第二環(huán)節(jié)以不同地方冬天對(duì)比形式板書(shū)奇妙、熱愛(ài)，在第三環(huán)節(jié)通過(guò)玩耍，板書(shū)美好。13、美麗的冬天奇妙美好熱愛(ài)奇妙美好熱愛(ài)【教學(xué)反思】1、要讓思品課成為學(xué)生們喜歡的一門課。首先上課的內(nèi)容要與學(xué)生的生活密切關(guān)聯(lián)，使生活成為重要的教育素材。課程和學(xué)生的生活實(shí)際相關(guān)聯(lián)，縮小與學(xué)生的距離，為學(xué)生的知行搭起一座橋梁。2、把思想品德課“回歸生活”，立足于以人為本，以學(xué)生為本的主體性思想；立足于課內(nèi)外結(jié)合，課堂與生活聯(lián)系，促進(jìn)知情意行統(tǒng)一的整體性思想；立足于學(xué)生社會(huì)活動(dòng)的實(shí)踐性思想的合理教學(xué)思路。是力求教學(xué)目標(biāo)、教育內(nèi)容的選擇與組織實(shí)施符合學(xué)生的生活邏輯，建立在學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的，根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律安排思想品德教育活動(dòng)的開(kāi)放性教學(xué)。3、教師應(yīng)該要有淵博的知識(shí)，開(kāi)闊的視野，能敏銳地捕捉思想教育信息，創(chuàng)造性地生成活動(dòng)主題。本節(jié)課，從學(xué)生關(guān)心的感興趣的問(wèn)題入手，提煉教育活動(dòng)主題。這種主題由于是學(xué)生