專題08綠色植物的呼吸作用（練習(xí)）（原卷版）

專題08綠色植物的呼吸作用目錄考點過關(guān)練（2大考點）考點01綠色植物的呼吸作用考點02呼吸作用的實驗真題實戰(zhàn)練重難創(chuàng)新練考點01綠色植物的呼吸作用1．關(guān)于人和綠色植物的呼吸作用，下列說法正確的是（）A．都需要吸入氧氣B．人需要吸入氧，植物需要吸入二氧化碳C．人需要吸入二氧化碳，植物需要吸入氧D．都需要吸入二氧化碳2．呼吸作用的意義是（）A．吸入氧氣 B．呼出二氧化碳C．合成有機物 D．為生命活動提供能量3.呼吸作用是生物的共同特征,下列說法正確的是?()A.發(fā)生的主要部位是葉綠體B.意義是為自身生命活動提供能量C.所需原料是二氧化碳和水D.適當(dāng)提高溫度可以降低呼吸作用4.小麗從小和爺爺奶奶生活在一起,周末經(jīng)常去地里幫忙干農(nóng)活,她還記錄了多種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活中的現(xiàn)象或措施。下列哪一項與抑制植物呼吸作用有關(guān)?()A.暴雨后及時給農(nóng)田排澇B.收獲的稻谷及時曬干C.養(yǎng)花的花盆下面留有幾個小孔D.經(jīng)常給農(nóng)作物松土5.關(guān)于光合作用和呼吸作用及它們在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的運用,下列說法錯誤的是?()A.通過合理密植可達到提高產(chǎn)量的目的B.適時松土有利于根細胞呼吸作用的正常進行C.白天,在溫室大棚中增加二氧化碳濃度可提高產(chǎn)量D.農(nóng)作物在白天只進行光合作用,保證了有機物的生產(chǎn)6.小麥?zhǔn)俏沂械闹饕r(nóng)作物之一。你認為貯藏小麥的最佳環(huán)境條件應(yīng)該是?()A.高溫、潮濕B.低溫、潮濕C.低溫、干燥D.高溫、干燥7．下列生產(chǎn)生活中的措施中，能抑制植物呼吸作用的是（）①水果，蔬菜在冰箱中低溫貯藏②在貯藏糧食的密封倉內(nèi)充加二氧化碳③農(nóng)田及時排水④小麥種子曬干入庫A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③8．如圖是關(guān)于呼吸作用的概念圖，有關(guān)呼吸作用的描述，正確的是（）A．植物只有在不進行光合作用后才進行呼吸作用B．能夠使澄清石灰水變渾濁的是YC．呼吸作用的實質(zhì)是合成有機物，儲存能量D．在保存種子的時候，要降低呼吸作用的強度9．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中，很多措施都能用生物學(xué)知識進行解釋。下列解釋不合理的是（）A．“正其行，通其風(fēng)”的做法可以提高呼吸作用的效率B．無土栽培時向營養(yǎng)液中通入空氣可促進根的呼吸作用C．瓜類與豆類輪作可以充分利用土壤中氮肥，提高土壤肥力D．合理密植、間作套種是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有效利用光能的措施10．興趣小組在一密閉環(huán)境下利用儀器探究金魚藻釋放氧氣的情況，測量并計算后繪制成曲線如圖所示。下列說法正確的是（）A．A點只進行呼吸作用消耗氧氣B．B點光合作用的強度等于呼吸作用的強度C．C點產(chǎn)生氧氣的量等于消耗氧氣的量D．D點之后金魚藻不再進行光合作用考點02呼吸作用的實驗11．同學(xué)們利用萌發(fā)和干燥的綠豆種子探究呼吸作用，密封一段時間后打開瓶塞，觀察蠟燭的燃燒情況。下列敘述正確的是（）A．甲瓶為干燥的種子，乙瓶為萌發(fā)的種子B．甲瓶蠟燭熄滅，說明產(chǎn)生了二氧化碳C．乙瓶蠟燭繼續(xù)燃燒，說明產(chǎn)生了氧氣D．甲瓶種子的呼吸作用比乙瓶種子旺盛12.如圖裝置可以驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。下列說法不正確的是?()A.裝置A是為了去除空氣中的二氧化碳,確保實驗的準(zhǔn)確性B.若裝置C中澄清石灰水變渾濁,說明種子進行呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳C.若裝置B中換成煮熟的種子,則裝置C中澄清石灰水不會變渾濁D.若裝置B中改用新鮮的豆苗,則該裝置一定要放在光照環(huán)境下13.為探究綠色植物和種子的生命活動,某興趣小組的同學(xué)設(shè)計并實施了以下實驗(如圖),下列敘述不正確的是?()A.甲裝置可探究光合作用的原料是二氧化碳、條件是光B.甲裝置中①和②對照可探究光合作用的場所是葉綠體C.乙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁D.丙裝置觀察到的現(xiàn)象是燃燒的蠟燭熄滅1．（2023·甘肅金昌·中考真題）下列關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)原理的分析中，錯誤的是（）A．合理密植——促進呼吸作用B．經(jīng)常松土——促進根系呼吸C．下雨后及時排澇——避免根系缺氧D．移栽幼苗時根部保留土坨——保護幼根2．（2021·新疆·中考真題）臥室不宜擺放過多綠植,其原因是()A.植物生長需要陽光B.植物會導(dǎo)致室溫過高C.植物呼吸消耗氧氣D.植物散發(fā)的香味太濃3．（2022·四川樂山·中考真題）產(chǎn)于新疆的葡萄、西瓜等水果較樂山本地的更甜。原因不包括（）A.白天光合作用強，制造的有機物多 B.夜晚呼吸作用弱，消耗的有機物少C.土地肥沃，為呼吸作用提供有機物 D.晝夜溫差大，有利于有機物的積累4.（2023·山東臨沂·中考真題）下列生產(chǎn)措施與目的不匹配的是（）A.蔬菜大棚施加氣肥（二氧化碳）——促進蔬菜的呼吸作用B.遇到澇害時在農(nóng)田挖排水溝——保證根的呼吸作用C.種植農(nóng)作物時要注意合理密植——提高光能利用率D.春季早播覆蓋地膜——提高土壤溫度，利于種子萌發(fā)5.（2022·四川廣安·中考真題）袁隆平爺爺用畢生精力研究并改良了雜交水稻，大大提高了我國水稻產(chǎn)量，解決了人們的溫飽問題。下列有關(guān)水稻的說法正確的是（）A.水稻進行呼吸作用釋放的能量全部用于其各項生命活動B.水稻的光合作用能參與維持生物圈中的碳—氧平衡C.水稻的光合作用只在白天進行，呼吸作用只在夜間進行D.及時晾曬收獲的稻谷可促進其呼吸作用6．（2022·內(nèi)蒙古赤峰·中考真題）下列關(guān)于植物光合作用、呼吸作用的敘述正確的是（）A.光合作用釋放能量，呼吸作用儲存能量B.蔬菜大棚夜間進行光照是為了促進植物的呼吸作用C.儲藏糧食的倉庫留有通風(fēng)窗，是為了促進植物細胞的光合作用D.栽培綠植的花盆底部通常有小孔，是為了促進植物根細胞的呼吸作用7．（2021·湖南婁底·中考真題）呼吸作用是生物體的同特征。下列說法你認為正確的是（）A.幼嫩的葉比衰老的葉呼吸作用強，花比葉的呼吸作用強B.貯藏水果、蔬菜時可以增加氧濃度用以降低呼吸作用的強度C.呼吸作用只有在有光的條件下才能進行D.呼吸作用的實質(zhì)是合成有機物，儲存能量8．（2021·湖南岳陽·中考真題）在探究植物呼吸作用實驗過程中，如圖所示實驗現(xiàn)象說明了（）A．呼吸作用釋放能量 B．呼吸作用消耗氧氣 C．呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳D．呼吸作用產(chǎn)生水9．（2022·湖南郴州·中考真題）下列與綠色植物呼吸作用有關(guān)的敘述，錯誤的是（）A.呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進行的

B.呼吸作用的實質(zhì)是有機物分解，釋放能量

C.栽花或種莊稼都要適時松土，是為了保證植物根部呼吸作用的正常進行

D.貯藏水果、蔬菜時，應(yīng)提高溫度或氧濃度10.（2022·湖南株洲·中考真題）下列有關(guān)生物學(xué)原理應(yīng)用的敘述，錯誤的是（）A.水果在低氧和低溫條件下貯藏，呼吸作用強度降低，貯藏時間延長B.通過增施植物需要量最多的氮磷鉀等肥料，起到為植物直接提供能量的作用C.早稻浸種后，常用溫水淋種并時常翻動，可為種子萌發(fā)提供水分、適宜的溫度和空氣D.柑橘在塑料袋中密封保存，可以減少水分散失、降低呼吸作用強度，起到保鮮作用11.（2022·新疆·中考真題）下列有關(guān)植物的生理原理在生活中的應(yīng)用，解釋不科學(xué)的是（）A.房間內(nèi)適當(dāng)養(yǎng)一些綠植，可增加空氣濕度B.用冰箱存放蔬菜瓜果，可提高呼吸作用強度C.移栽植物時，剪去部分枝葉是為了減少水分散失D.不能踩踏草坪，避免因土壤板結(jié)造成小草根的呼吸作用減弱12.（2022·山東濰坊·中考真題）蘋果果實發(fā)育到一定程度時，果實內(nèi)的淀粉會加速分解成糖類，致使呼吸作用突然增強，然后又突然減弱，這種現(xiàn)象稱為呼吸躍變。呼吸躍變的出現(xiàn)標(biāo)志著果實成熟達到了可食的程度，果皮的顏色也由綠色逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)辄S色或紅色。下列說法錯誤的是（）A.蘋果果實發(fā)育期間時刻都在進行呼吸作用B.果實內(nèi)淀粉的來源是葉和果皮的光合作用C.適當(dāng)提高氧氣的濃度，可延遲呼吸躍變的出現(xiàn)D.適當(dāng)提高蘋果貯藏溫度，可加速果實的成熟13.（2021·內(nèi)蒙古鄂爾多斯·中考真題）某生物小組同學(xué)將放置在暗處一晝夜的銀邊天竺葵，做如圖甲所示處理，然后光照一段時間，取葉片脫色、漂洗、滴加碘液。圖乙和圖丙是探究種子生命活動的實驗裝置。對實驗現(xiàn)象及解釋不正確的是（）A.圖甲中a、b兩處對照可探究光合作用的場所是葉綠體B.圖甲葉片滴加碘液后，c、e兩處不變藍是因為遮光C.圖乙可觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁D.圖丙蠟燭熄滅是因為氧被萌發(fā)的種子吸收了14.（2022·湖北宜昌·中考真題）某同學(xué)設(shè)計并完成了如圖所示的四個實驗。下列敘述正確的是（）A.甲實驗前暗處理的目的是將葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡B.乙實驗收集的氣體是二氧化碳C.丙實驗的現(xiàn)象是澄清的石灰水不變渾濁D.丁實驗說明萌發(fā)種子的呼吸作用產(chǎn)生氧氣15.（2022·黑龍江齊齊哈爾·中考真題）利用下列實驗裝置驗證植物的呼吸作用（把裝置放在適宜的環(huán)境中，一天后進行觀察），請分析并回答問題：（1）裝置A：甲瓶內(nèi)溫度計示數(shù)高于乙瓶內(nèi)溫度計示數(shù)，說明萌發(fā)的種子進行呼吸作用______（填“儲存”或“釋放”）能量。（2）裝置B：打開閥門使種子萌發(fā)時產(chǎn)生的氣體進入試管，會發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變______，說明萌發(fā)的種子進行呼吸作用放出二氧化碳。（3）裝置C：燃燒的蠟燭放進甲瓶內(nèi)