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第4章基本平面圖形2.比較線段的長短復(fù)習(xí)引入閱讀教材第110頁“議一議”內(nèi)容,并思考:1.線段公理的內(nèi)容是什么?你能用線段公理解釋下面的現(xiàn)象嗎?兩點(diǎn)之間的所有連線中,線段最短.如圖,為抄近路踐踏草坪是一種不文明現(xiàn)象.請你用數(shù)學(xué)知識(shí)解釋出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因:
.兩點(diǎn)之間,線段最短這一事實(shí)可以簡述為:兩點(diǎn)之間,線段最短.復(fù)習(xí)引入2.兩點(diǎn)之間的距離是如何定義的?兩點(diǎn)之間的線段的長度叫做這兩點(diǎn)之間的距離.通過實(shí)例,發(fā)現(xiàn)方法1.怎樣比較兩個(gè)學(xué)生的身高?2.怎樣比較兩座大山的高低?只要量出它們的高度.為什么要站在一起,腳底要在一個(gè)平面上?重疊比較法.數(shù)量比較法.通過實(shí)例,發(fā)現(xiàn)方法重疊比較法將兩條線段的一個(gè)端點(diǎn)對齊,看另一個(gè)端點(diǎn)的位置.(1)將線段AB的端點(diǎn)A與線段CD的端點(diǎn)C重合.(2)線段AB沿著線段CD的方向落下.通過實(shí)例,發(fā)現(xiàn)方法AB(C)(D)AB(C)D(3)若端點(diǎn)B與端點(diǎn)D重合,則得到線段AB等于線段CD,可以記作AB=CD.AB(C)D線段AB與線段CD相等,記作AB=CD.線段AB小于線段CD,記作AB<CD.線段AB大于線段CD,記作AB>CD.若端點(diǎn)B落在D內(nèi),則得到線段AB小于線段CD,可以記作AB<CD.若端點(diǎn)B落在D外,則得到線段AB大于線段CD,可以記作AB>CD.通過實(shí)例,發(fā)現(xiàn)方法數(shù)量比較法用刻度尺分別量出線段AB和線段CD的長度,將長度進(jìn)行比較.∵量得AB=
xcm,CD=
ycm,∴AB=
CD(或AB<CD或AB>CD).通過實(shí)例,發(fā)現(xiàn)方法【總結(jié)】現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了比較線段的大小,還會(huì)比較什么?數(shù)的大小如何比較?比較線段的大小與比較數(shù)的大小有什么聯(lián)系?數(shù)的大小.利用數(shù)軸.比較線段的大小就是比較數(shù)的大小.應(yīng)用實(shí)例,變式練習(xí)用尺規(guī)作圖的方法可以將一條線段移到另一條線段上.
例
如圖(1)所示,已知線段AB,用尺規(guī)作一條線段等于已知線段AB.BA(1)解:作圖步驟如下:(1)作射線A′C′.B′A′C′(2)●●(2)用圓規(guī)在射線A′C′上截取
A′B′
=AB.線段A′B′
就是所求作的線段.(3)MAB●●●
如圖(3)所示,點(diǎn)M把線段AB分成相等的兩條線段AM與BM,點(diǎn)M叫做線段AB的中點(diǎn),這時(shí):AM
=BM=AB(或AB=2AM
=2BM).應(yīng)用實(shí)例,變式練習(xí)BAC●●●在直線l上順次取A,B,C三點(diǎn),使得AB=4cm,BC=3cm,如果點(diǎn)O是線段AC的中點(diǎn),那么線段OB的長度是多少?做一做:l4cm3cmO●OB
=0.5cm應(yīng)用實(shí)例,變式練習(xí)【練習(xí)】1.比較折線AB和線段A′B′的長短,你有什么方法?需要什么工具?A●B●A′B′●●應(yīng)用實(shí)例,變式練習(xí)2.如圖,已知線段a和b,直線AB和CD垂直且相交于點(diǎn)O.
利用尺規(guī),按下列要求作圖:
(1)在射線OA,OB,OC上作線段OA′,OB′,OC′,使它們分別與線段a相等;
(2)在射線OD上作線段OD′,使OD′與線段b相等;(3)連接A′C′,C′B′,B′D′,D′A′.你得到了一個(gè)怎樣的圖形?與同伴進(jìn)行交流.ABCODab應(yīng)用實(shí)例,變式練習(xí)ABCOD′abA′B′DC′應(yīng)用實(shí)例,變式練習(xí)小結(jié)小結(jié)與作業(yè)1.回答問題.(1)什么是兩點(diǎn)之間的距離?(2)怎樣比較線段的長短?(3)什么是線段的中點(diǎn)?如何表示?(4)通過本節(jié)課,你對圖形與數(shù)之間的關(guān)系有什么
了解?小結(jié)與作業(yè)2.總結(jié).兩點(diǎn)之間的線段的長度是兩點(diǎn)之間的距離;重疊比較法與數(shù)量比較法.點(diǎn)M把線段AB分成相等的兩條
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