3.5二力平衡的條件（講義）（原卷版）

浙教版七年級(jí)下冊(cè)第三章第5節(jié)二力平衡【知識(shí)點(diǎn)分析】一.二力平衡1.一對(duì)平衡力：當(dāng)一個(gè)物體受到兩個(gè)力的作用可以保持平靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，這兩個(gè)力也叫一對(duì)平衡力2.二力平衡的條件探究：（1）大小相等：受力平衡要力的大小相等（2）方向相反：對(duì)于一個(gè)物體的兩個(gè)力方向相反才能平衡（3）作用在同一直線上：作用在同一直線上的兩個(gè)力才能平衡（4）作用在同一物體上：滿足以上三個(gè)條件的力還得作用在同一物體上。3.一對(duì)平衡力與相互作用力【例題分析】一、單選題1．探究“同時(shí)作用在一個(gè)物體上，沿同一直線方向相同的二個(gè)力的合成”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，部分情景如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．實(shí)驗(yàn)中，前后兩次同一根橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度相同，這是采用控制變量法B．根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以發(fā)現(xiàn)此情境下兩個(gè)力的合力方向與任何一個(gè)力方向相同C．實(shí)驗(yàn)中可以發(fā)現(xiàn)此情景下兩個(gè)力的合力大小大于任何一個(gè)力D．如果將F1，F(xiàn)2同時(shí)作用在橡皮筋上，而F作用在彈性繩上，則無(wú)法完成實(shí)驗(yàn)探究2．在學(xué)習(xí)了彈簧測(cè)力計(jì)后，小李同學(xué)正在利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一個(gè)金屬塊的重力，如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）A．彈簧測(cè)力計(jì)不能測(cè)量斜向的力B．讀數(shù)時(shí)，金屬塊受到的力的合力為0C．該彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.1ND．此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.2N3．如圖，放在水平面上物體受到水平力F1=9N和F2=4N的作用時(shí)，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)。如果只將F1撤去，下列說(shuō)法正確的是（）A．將向左運(yùn)動(dòng) B．將向右運(yùn)動(dòng)C．所受合力為零 D．所受摩擦力方向不變4．蕩秋千是兒童喜愛(ài)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，當(dāng)秋千蕩到最高點(diǎn)時(shí)，關(guān)于小孩受力和運(yùn)動(dòng)情況的說(shuō)法，正確的是（）A．小孩受到的合力為零B．若繩子突然斷開(kāi)，小孩將沿著所示的方向運(yùn)動(dòng)C．若繩子突然斷開(kāi)，小孩將沿著所示的方向運(yùn)動(dòng)D．若小孩受到的外力突然都消失，他將做勻速直線運(yùn)動(dòng)5．重力為1.1N的小球，豎直向上拋出，上升和下降過(guò)程中受到空氣的阻力都是0.2N，小球在上升和下降時(shí)受到的合力的大小和方向正確的是（

）A．上升時(shí)大小為1.3N，方向豎直向下，下降時(shí)大小為0.9N，方向豎直向上B．上升時(shí)大小為1.3N，方向豎直向下，下降時(shí)大小為0.9N，方向豎直向下C．上升時(shí)大小為0.9N，方向豎直向下，下降時(shí)大小為1.3N，方向豎直向上D．上升時(shí)大小為1.3N，方向豎直向上，下降時(shí)大小為0.9N，方向豎直向下6．甲、乙兩個(gè)物體（）在起重機(jī)鋼繩的牽引下豎直向上運(yùn)動(dòng)，們的st圖像如圖所示，則（）A．乙受到的合力較大 B．甲受到的合力較大C．甲受到的鋼索拉力較大 D．甲、乙受到鋼索拉力相等7．如圖所示，兩匹馬各用1000N的力沿完全相反的方向拉一彈簧測(cè)力計(jì)，設(shè)此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1，彈簧測(cè)力計(jì)所受的合力為F2，則（）A．F1=1000N，F(xiàn)2=0 B．F1=F2=2000NC．F1=F2=1000N D．F1=0，F(xiàn)2=1000N8．如圖所示，用細(xì)線將物體A懸掛在頂板上，B物體放在水平地面上。A、B間有一勁度系數(shù)為100N/m的輕彈簧（勁度系數(shù)為100N/m，即該彈簧每受到100N的力，壓縮或伸長(zhǎng)1m），此時(shí)彈簧壓縮了2cm。已知細(xì)線受到的拉力為3N，地面對(duì)B的支持力為5N，則A、B兩物體的重力分別是（）A．1N和7NB．5N和3NC．7N和3ND．5N和7N9．如圖所示，將一木塊放在彈簧上，用手壓木塊，彈簧被壓縮。松開(kāi)手，木塊豎直向上飛起直到最高點(diǎn)。下列說(shuō)法正確的是（）A．手壓木塊時(shí)，手對(duì)木塊的壓力與彈簧對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力B．彈簧恢復(fù)原狀過(guò)程中，物體豎直向上做加速運(yùn)動(dòng)C．木塊在剛離開(kāi)彈簧時(shí)，所受合力方向已經(jīng)豎直向下D．木塊到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)，處于靜止?fàn)顟B(tài)10.如圖表示作用在同一直線上的兩個(gè)力，F(xiàn)1=6牛，F(xiàn)2=4牛，則它們的合力大小和方向是（）A．10牛，方向與F2方向相同 B．10牛，方向與F1方向相同C．2牛，方向與F2方向相同 D．2牛，方向與Fl方向相同11．如圖所示，是無(wú)人駕駛汽車(chē)在平直公路上勻速行駛的情景，下列說(shuō)法正確的是（）A．汽車(chē)向前運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中牽引力小于阻力B．汽車(chē)向前運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中牽引力大于阻力C．汽車(chē)的重力和地面對(duì)汽車(chē)的支持力是一對(duì)平衡力D．汽車(chē)對(duì)地面的壓力和汽車(chē)的重力是一對(duì)相互作用力12．如圖所示，滑雪者愛(ài)好者正在雪地上滑行，下列說(shuō)法正確的是（）A．用撐桿撐地進(jìn)行加速，利用了力的相互作用B．穿上滑雪板，是為了減小對(duì)雪地的壓力C．滑雪板對(duì)雪地的壓力大于雪地對(duì)滑雪板的支持力D．滑雪板受到的重力和雪地對(duì)滑雪板的支持力是一對(duì)平衡力13．定期體檢是保證中小學(xué)學(xué)生健康的最有效手段之一，如圖是體檢時(shí)測(cè)量身高體重的情景，下列說(shuō)法正確的是（）A．人對(duì)臺(tái)秤的壓力和臺(tái)秤對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力B．人對(duì)臺(tái)秤的壓力就是人的重力C．臺(tái)秤所受的重力和地面對(duì)臺(tái)秤的支持力是一對(duì)平衡力D．地面對(duì)臺(tái)秤的支持力和臺(tái)秤對(duì)地面的壓力是一對(duì)相互作用力14．在水平面上有甲、乙兩個(gè)物體，某段時(shí)間內(nèi)其路程—時(shí)間圖像如圖所示。則這段時(shí)間內(nèi)甲、乙兩物體在水平方向上的受力情況可能是（）A．兩物體都受平衡力作用 B．兩物體都受非平衡力作用C．甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用 D．甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用15．在港口的集裝箱碼頭上，吊車(chē)正吊著集裝箱勻速上升（如圖）。下列說(shuō)法中正確的是（）A．集裝箱受到的重力和它對(duì)鋼絲繩的拉力是一對(duì)平衡力B．集裝箱受到的重力和鋼絲繩對(duì)它的拉力是一對(duì)平衡力C．集裝箱受到的重力小于鋼絲繩對(duì)它的拉力，合力方向豎直向上D．集裝箱以0.1m/s勻速上升時(shí)受到的拉力小于它以0.2m/s勻速上升時(shí)受到的拉力16．騎單車(chē)出行，是一種時(shí)尚又環(huán)保的生活方式．小胖子就非常喜歡騎自行車(chē)，如圖所示，當(dāng)小胖子在平直路面上勻速向前騎行時(shí)，以下說(shuō)法正確的是（）A．自行車(chē)受到的動(dòng)力大于自行車(chē)受到的阻力B．小胖子和車(chē)受到的重力與地面對(duì)小胖子和車(chē)的支持力是一對(duì)平衡力C．若自行車(chē)停下，慣性就消失了D．自行車(chē)受到地面的支持力與小胖子對(duì)自行車(chē)的壓力之差大于自行車(chē)受到的重力17．小球G靜止放在光滑車(chē)廂的底板上（設(shè)車(chē)廂底板足夠長(zhǎng)），如圖所示。當(dāng)車(chē)廂受到水平向左的力作用時(shí)，車(chē)廂從靜止開(kāi)始在水平面上做加速運(yùn)動(dòng)。則車(chē)廂在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，小球G對(duì)地面的運(yùn)動(dòng)情況是（）A．做與車(chē)廂同方向的加速直線運(yùn)動(dòng)B．做與車(chē)廂反方向的加速直線運(yùn)動(dòng)C．勻速直線運(yùn)動(dòng)D．處于靜止?fàn)顟B(tài)18．如圖，A、B兩物塊疊放在水平桌面上保持靜止。圖中分別給出了A、B的受力示意圖，下列說(shuō)法正確的是（）A．GA與F2是一對(duì)平衡力B．F2與F1是一對(duì)平衡力C.F1與F3是一對(duì)作用力與反作用力D.F2與GA、F1兩個(gè)力的合力是一對(duì)作用力與反作用力19．如圖所示，將一木塊放在彈簧上，用手壓木塊，彈簧被壓縮。松開(kāi)手，木塊豎直向上飛起直到最高點(diǎn)。下列說(shuō)法正確的是（）A．木塊到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)，受到重力、彈力作用B．手壓木塊時(shí)，木塊受到壓力、彈力、重力作用C．木塊在沒(méi)有離開(kāi)彈簧前，所受彈力方向豎直向下D．手壓木塊時(shí)，手對(duì)木塊的壓力與彈簧對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力20．如圖所示，一個(gè)滑雪運(yùn)動(dòng)員沿著斜坡勻速向下滑行，下列說(shuō)法正確的是（）A．運(yùn)動(dòng)員所受的重力與斜坡對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力是一對(duì)平衡力B．運(yùn)動(dòng)員所受的重力與運(yùn)動(dòng)員對(duì)斜坡的壓力是一對(duì)平衡力C．運(yùn)動(dòng)員所受的摩擦力與運(yùn)動(dòng)員所受的重力是一對(duì)相互作用力D．運(yùn)動(dòng)員對(duì)斜坡的壓力與斜坡對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力是一對(duì)相互作用力21．如圖所示，在水平課桌上放一本書(shū)，下列哪兩個(gè)力是一對(duì)相互作用力（）A．書(shū)對(duì)地球的吸引力和地球?qū)ψ雷拥奈．桌面對(duì)書(shū)的支持力和書(shū)對(duì)桌面的壓力C．書(shū)所受的支持力和書(shū)的重力D．書(shū)的重力和書(shū)對(duì)桌面的壓力22．如圖所示，物體在水平拉力F的作用下沿水平桌面勻速向右運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法中正確的是（）A．物體所受拉力和重力是一對(duì)平衡力B．物體所受重力和桌面對(duì)物體的支持力是一對(duì)平衡力C．桌面對(duì)物體的支持力和物體對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力D．桌面對(duì)物體的支持力和物體受到的摩擦力是一對(duì)平衡力23．“春分”是二十四節(jié)氣之一，我國(guó)多地有春分玩豎蛋游戲的習(xí)俗，故有“春分到，蛋兒俏”的說(shuō)法。如圖所示，和雞蛋所受重力是一對(duì)平衡力的是（）A．桌子對(duì)地球的吸引力 B．雞蛋對(duì)桌面的壓力C．桌面對(duì)雞蛋的支持力 D．雞蛋對(duì)地球的吸引力24．為研究二力平衡的條件，王瑞將木塊替換為一塊長(zhǎng)方形硬紙板，在對(duì)角的頂點(diǎn)附近各開(kāi)一個(gè)小孔，用細(xì)線系住，細(xì)線的另一端繞過(guò)桌邊的滑輪各懸掛一個(gè)托盤(pán)，盤(pán)中各放一個(gè)等質(zhì)量的鉤碼，如圖所示。關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中正確的是（）①使用硬紙板替換木塊可以減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響②為了使實(shí)驗(yàn)效果明顯，應(yīng)選擇質(zhì)量較大的硬紙板③調(diào)整兩邊的鉤碼數(shù)量，是為了研究大小不相等的兩個(gè)力，能否使物體平衡④將硬紙板旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度后釋放，是為了研究不在同一直線上的兩個(gè)力，能否使物體平衡A．只有①②正確B．只有②③正確C．只有①③④正確 D．①②③④都正確25．水平面上的甲、乙兩個(gè)物體，它們都受到水平拉力和摩擦阻力作用，其路程﹣時(shí)間圖像如圖所示。則可判斷兩個(gè)物體在水平方向上的受力情況是（）A．甲、乙都受平衡力作用 B．甲、乙都受不平衡力作用C．甲受平衡力作用，乙受不平衡力作用 D．甲