2024年秋季新人教版9年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第4單元 自然界的水 課題1 水資源及其利用 第2課時(shí) 水的凈化

課題1水資源及其利用第2課時(shí)水的凈化學(xué)習(xí)目標(biāo)了解凈化水的常用方法，初步掌握過濾操作。02知道純水與自然水、硬水與軟水的區(qū)別。0103知道硬水和軟水的概念。講授新課《魯濱遜漂流記》的故事相信大家都很熟悉，俗話說：“人可一日無(wú)餐，不可一日無(wú)水”。同學(xué)們有沒有想過魯濱遜流落杳無(wú)人煙的荒島，他生活時(shí)只能從池塘中取得一些泥水？這些泥水可飲用嗎？他能否從中提取潔凈的飲用水？導(dǎo)入新課自然界的水01河水、湖水、海水等天然水（混合物）：

不溶性雜質(zhì)使其呈渾濁狀態(tài)，可溶性雜質(zhì)可能使其有顏色或氣味。純水：無(wú)色、無(wú)味、清澈透明的純凈物（純凈物）加混凝劑沉淀池過濾池活性炭吸附池清水池水泵投藥消毒取水口天然水用戶自來水廠凈水示意圖除去不溶性雜質(zhì)除去不溶性雜質(zhì)、部分可溶性雜質(zhì)、顏色、異味殺死殘存的細(xì)菌吸附水中懸浮的雜質(zhì)沉降雜質(zhì)自來水廠凈水過程：取水沉降過濾活性炭吸附消毒配水泵加絮凝劑物理變化物理變化化學(xué)變化水的凈化方法02沉降吸附過濾工業(yè)上常用的凈水方法1.沉降——靜置沉降沉淀物不能去除懸浮在水中及浮于水面的固體物質(zhì)。讓部分不溶性雜質(zhì)沉到水底。2.吸附——吸附沉降

向水中投放絮凝劑，絮凝劑溶于水，吸附水中不溶性雜質(zhì)并使之沉降。明礬常用的吸附劑：明礬，聚合硫酸鋁等。實(shí)驗(yàn)1：明礬凈水活性炭層出水口入水口活性炭具有吸附作用。利用活性炭來吸附水中的雜質(zhì)活性炭不僅可以濾去液體中的不溶性物質(zhì)，還可以吸附掉一些溶解的雜質(zhì)，如顏色，異味。凈水器原理實(shí)驗(yàn)2：過濾3.過濾分離液體與不溶于該液體的固態(tài)物質(zhì)的一種操作。鐵架臺(tái)燒杯漏斗濾紙玻璃棒注意事項(xiàng)一貼二低三靠濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁濾紙邊緣低于漏斗口邊緣燒杯口緊靠玻璃棒液面低于濾紙邊緣玻璃棒輕靠三層濾紙?zhí)幝┒废露司o靠燒杯內(nèi)壁防止液體從漏斗邊緣流出。防止液體從漏斗與濾紙的縫隙流出，影響過濾效果。防止濾液飛濺。防止玻璃棒戳破濾紙。防止液體沖破濾紙影響過濾效果，也防止液體外灑。防止產(chǎn)生氣泡，影響過濾的速率。玻璃棒的作用：引流。在過濾實(shí)驗(yàn)中，有些同學(xué)得到的液體仍然是渾濁的，請(qǐng)你分析一下可能的原因。濾紙破損漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣儀器不干凈簡(jiǎn)易凈水器經(jīng)上述沉降、過濾、吸附等凈化處理后，渾濁的水變澄清了，那澄清的水可以直接飲用嗎？硬水和軟水031.概念含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水。不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水。軟水硬水使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來哪些麻煩？浪費(fèi)燃料可能引起爆炸浪費(fèi)肥皂衣服變硬溫度計(jì)蒸餾燒瓶冷凝管錐形瓶進(jìn)水口出水口蒸發(fā)冷凝2.蒸餾實(shí)驗(yàn)3：蒸餾2.為什么冷凝管的水下進(jìn)上出？防止加熱時(shí)液體暴沸1.蒸餾瓶中為什么會(huì)加幾粒沸石或碎瓷片？水流和氣流“相逆而行”，提高冷凝效果思考與交流3.為什么溫度計(jì)的水銀球不伸入液體中？溫度計(jì)測(cè)量的是揮發(fā)性物質(zhì)的沸點(diǎn)，也就是測(cè)蒸氣的溫度凈化水常用方法的比較方法除雜凈化程度較好地除去水中的可溶性雜質(zhì)容易除去水中沉淀較好除去水中的不溶性雜質(zhì)蒸餾吸附過濾沉降除去水中異味和色素凈化方法硬水和軟水水的凈化課堂總結(jié)沉降過濾吸附蒸餾一貼、二低、三靠隨堂訓(xùn)練1.下列自來水廠凈水的各步驟中，涉及化學(xué)變化的是（

）A.加絮凝劑B.過濾

C.活性炭吸附D.投藥消毒D2.傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)經(jīng)典《黃帝內(nèi)經(jīng)》中提到：“地氣上為云，天氣下為雨”，它是利用云雨變化這一自然現(xiàn)象，解讀中醫(yī)“陰陽(yáng)應(yīng)象”之理。下列有關(guān)說法不正確的是（

）A.雨水是純凈物B.雨水是由水蒸氣冷凝而成的淡水C.通過過濾可將雨水中難溶性雜質(zhì)去除D.雨水可用于灌溉植被A謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

3.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)小組制作的簡(jiǎn)易凈水器如圖所示，下列