2024年秋季新蘇教版1年級上冊數學教學課件 第1單元 第6課時 5以內的加法_第1頁
2024年秋季新蘇教版1年級上冊數學教學課件 第1單元 第6課時 5以內的加法_第2頁
2024年秋季新蘇教版1年級上冊數學教學課件 第1單元 第6課時 5以內的加法_第3頁
2024年秋季新蘇教版1年級上冊數學教學課件 第1單元 第6課時 5以內的加法_第4頁
2024年秋季新蘇教版1年級上冊數學教學課件 第1單元 第6課時 5以內的加法_第5頁
已閱讀5頁，還剩17頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

蘇教版數學一年級上冊

第一單元第6課時5以內的加法復習導入32探究新知仔細觀察，說說你有什么發(fā)現。探究新知說說一共有幾人。探究新知說說一共有幾人。探究新知說說一共有幾人。1個小朋友可以用1個小正方體來表示。這就是“一一對應”。原來有3人，可以先用3個小正方體來表示探究新知說說一共有幾人。又來了2人。再用2個小正方體來表示探究新知說說一共有幾人。合起來是5人。探究新知3人添上2人是5人，可以用加法表示。探究新知3人添上2人是5人，可以用加法表示。探究新知3人添上2人是5人，可以用加法表示。探究新知3人添上2人是5人，可以用加法表示。讀作：3加2等于5。探究新知小朋友們運動完，要補充能量啦！4個蘋果，1個橘子合起來，一共有幾個水果。合4＋1＝5把兩部分合起來可以用加法。探究新知3人添上2人是5人，可以用加法表示。說說一共有幾人。還可以怎樣思考呢？0123探究新知012343人添上2人是5人，可以用加法表示。說說一共有幾人。探究新知0123453人添上2人是5人，可以用加法表示。說說一共有幾人?；A練習1.畫一畫，算一算。324基礎練習2.先擺一擺，再寫出和。345要求一共有多少、合起來是多少，可以用加法解決?；A練習3.25要求一個數加幾是多少，就再接著往后數幾，數到幾就是幾。謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。

拓展練習畫一畫說一說。用你喜歡的圖案畫一幅畫表

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論