人教版數(shù)學五年級下冊教案全解

第一單元），9案案、布置課前預按照預習中學生存在的題 學學教科書第9—10頁《分數(shù)乘法（三）》幾？”討論1）請你說一說，紅色部分占斜線部分的按照預習中學生存在的 題布置課前預按照預習中按照預習中學生存在的題自我總結(jié)自我總結(jié) 學案案活動提要1）請同學們在長方體（或正方體）相對的布置課前預布置課前預1、下面哪些圖形沿虛線折疊后剛好能圍成正方體？先想一2、下面哪些圖形沿虛線折疊后能圍成長方體？先想一想，再按照預習中學生存在的題1、右面是一個正方體的展開圖，請說出與1號、2號、3號面對面的各是幾號面，并與同學進行交流。先想一想，再利用附22、下面是一個長方體的展開圖，找出相對的兩個面，并分別做 積的計算方法方體表面積作學習中沒有解決的感受合作學習的快樂。六、總結(jié)），學布置課前預案2按照預習中學生存在的題 學習學習目標獨試按照預習中學生存在的題 學布置課前預布置課前預按照預習中學生存在的按照預習中學生存在的題試 案案布置課前預按照預習中學生存在的題合作考試自我總結(jié)合作考試自我總結(jié) 學案？（案布置課前預按照預習中學生存在的題 布置課前預按照預習中學生存在的案題 學案布置課前預按照預習中學生存在的題 ），布置課前預案流流解解惑惑2 按照預習中學生存在的題習合作考試物體體積的測量方法.用多種方法解決實際問題.案案的大小就是石塊的體積”布置課前預按照預習中學生存在的題 分數(shù)混合運算（一）本節(jié)課知識點：(應知應會，老師把握)1315153、畫線段圖示：先畫標準量即單位“1”的量，即第一天1—方法一：第一天的成交量×5第一天的成交量＋第二天比第一天增加的成交量第二天的成交量1—第一天成交量×第二天是第一天的幾分之幾第二天成交量第二天成交量15165×（1+）51565÷5×6整理回顧自己的預習作業(yè)，記住自己有疑問的地方，準備在交流展示環(huán)節(jié)提問（1惑，有問題其他組補充，最后由組長作總結(jié)發(fā)言。獨立完成課本第79~80頁題，老師巡視，發(fā)現(xiàn)問題全班展示、點評。完成后按照1本節(jié)課知識點：(應知應會，老師把握)16、先找應用題的關(guān)鍵句子:第二天成交量比515158、畫線段圖示：先畫標準量即單位“1”的量，即1—方法一：第一天的成交量×5第一天的成交量＋第二天比第一天增加的成交量第二天的成交量1—第一天成交量×第二天是第一天的幾分之幾第二天成交量第二天成交量15165×（1+）51565÷5×6整理回顧自己的預習作業(yè)，記住自己有疑問的地方，準備在交流展示環(huán)節(jié)提問（1惑，有問題其他組補充，最后由組長作總結(jié)發(fā)言。獨立完成課本第4頁練一練的1、2、3題，老師巡視，發(fā)現(xiàn)問題全班展示、點評。777?噸?噸比八月節(jié)約7771—）學習內(nèi)容：學習任務：1、體會引入百分數(shù)的必要性，理解百分數(shù)的意義，會正確讀寫百分數(shù)。2、找生活中的百分數(shù)，并會解釋其意義。本節(jié)課知識點：2、百分數(shù)的讀法：46%讀作百分之四十六3、百分數(shù)的寫法：百分之三十五寫作35%例如：2002年，北京城市綠化覆蓋率為40.6%還可以說：綠化面積占北京城市面積的百分之四十點六整理回顧自己的預習作業(yè)，記住自己有疑問的地方，準備在交流展示環(huán)節(jié)提問（1惑，有問題其他組補充，最后由組長作總結(jié)發(fā)言。1號檢查4A、4B號、2號檢查3號，的順序進行組內(nèi)批改及幫助，各組長督促檢查完合格率（百分數(shù)的應用（一1、會求百分率，例如合格率、優(yōu)秀率、發(fā)芽率等百分率的解題方法。2、能正確的將小數(shù)、分數(shù)化成百分數(shù)，并會敘述方法。本節(jié)課知識點:合格率：合格的箱數(shù)占檢查總箱數(shù)的百分之幾成活率：成活的棵樹占植樹總棵樹的百分之幾2、求百分率時，若計算中遇到除不盡時，百分號前面保留一位小數(shù)。把小數(shù)的小數(shù)點向右移動兩位，同時添上百分號。方法一：先把分數(shù)化成小數(shù)，再把小數(shù)化成百分數(shù)。方法二：先把分數(shù)化成分母是100的分數(shù)，再改寫成百分數(shù)。但是這種方法只限于分母能擴大或縮小成100的分數(shù)。整理回顧自己的預習作業(yè)，記住自己有疑問的地方，準備在交流展示環(huán)節(jié)提問（1惑，有問題其他組補充，最后由組長作總結(jié)發(fā)言。1號檢查4A、4B號、2號檢查3號，的順序進行組內(nèi)批改及幫助，各組長督促檢查完1、會解答已知一個數(shù)，求這個數(shù)的百分之幾的數(shù)是多少。2、會把百分數(shù)化成小數(shù)或者分數(shù)，并會敘述方法。這個數(shù)×百分數(shù)=這個數(shù)百分之幾的數(shù)類似于一個數(shù)的幾倍或一個數(shù)的幾分之幾的解答方法?？梢园寻俜謹?shù)化成小數(shù)或分數(shù)：百分數(shù)化成小數(shù)的方法：去掉百分號，同時把小數(shù)點向左移動兩位。百分數(shù)化成分數(shù)的方法：先把百分數(shù)化成分母是100的分數(shù)，在約分。如果百分數(shù)的分子是小數(shù)，先改寫成分母是100的分數(shù)，再根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)，改寫成分子是整數(shù)的分數(shù)，然后再約分。整理回顧自己的預習作業(yè)，記住自己有疑問的地方，準備在交流展示環(huán)節(jié)提問（1惑，有問題其他組補充，最后由組長作總結(jié)發(fā)言。1號檢查4A、4B號、2號檢查3號，的順序進行組內(nèi)批改及幫助，各組長督促檢查完1、會解決“已知一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)”的問題。1、已知一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)。類似我們原來學習的一個數(shù)的幾倍是多少，求這個數(shù)。還有原來學習的已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)整理回顧自己的預習作業(yè)，記住自己有疑問的地方，準備在交流展示環(huán)節(jié)提問（1惑，有問題其他組補充，最后由組長作總結(jié)發(fā)言。照1號檢查4A、4B號、2號檢查3號，的順序進行組內(nèi)批改及幫助，各組長督促檢查學學學學過的