第2講 染色體變異- 備戰(zhàn)2024年高考生物大一輪復(fù)習(xí)課件

第八單元第2講染色體變異考點(diǎn)由高考知核心知識點(diǎn)預(yù)測染色體變異（2023

湖北卷）染色體變異（2023

浙江卷）染色體變異（2023

海南卷）染色體變異（2023

湖北卷）育種（2023

浙江卷）育種（2022浙江卷）染色體變異（2022山東卷）染色體變異（2022北京卷）染色體變異（2022海南卷）染色體變異（2022河北卷）染色體變異（2022湖南卷）染色體變異（2022江蘇卷）染色體變異（2022

河北卷）育種（2022

重慶卷）育種2024年高考很可能在呈現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的問題情景，讓學(xué)生運(yùn)用相關(guān)基礎(chǔ)知識，分析染色體變異類型。12染色體結(jié)構(gòu)變異3染色體數(shù)目變異生物育種1染色體結(jié)構(gòu)變異（1）染色體結(jié)構(gòu)變異類型缺失重復(fù)倒位易位1染色體結(jié)構(gòu)變異缺失①染色體的某一片段缺失引起變異。例如，果蠅缺刻翅的形成。正常翅缺刻翅1染色體結(jié)構(gòu)變異染色體中增加某一片段引起變異。②重復(fù)例如，果蠅棒狀眼的形成。正常眼棒狀眼1染色體結(jié)構(gòu)變異③倒位染色體的某一片段位置顛倒也可引起變異。例如，果蠅卷翅的形成正常翅卷翅1染色體結(jié)構(gòu)變異染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上引起變異。④易位正常眼花斑眼例如，果蠅花斑眼的形成。1染色體結(jié)構(gòu)變異易位和互換的區(qū)別易位能發(fā)生于有絲分裂和減數(shù)分裂a(bǔ)abbccddaabbccdAABBCCDDdAABBCCDDeeffgghhAABBCCDDAABBCCDheeffgghD易位互換發(fā)生在非同源染色體之間屬于基因重組，在顯微鏡下看不到同源染色體的非姐妹染色單體之間交換的是等位基因交換的是非等位基因只能發(fā)生在減數(shù)分裂過程中屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，能再顯微鏡下看到1染色體結(jié)構(gòu)變異注意：染色體結(jié)構(gòu)變異可以改變基因的數(shù)量或排序，但不能改變基因中的遺傳信息。(2)時間：多數(shù)發(fā)生在

分裂的

期。（分裂期染色體因

，較穩(wěn)定）(3)結(jié)果：使排列在染色體上的基因的

。發(fā)生改變，從而導(dǎo)致性狀的改變。有絲分裂和減數(shù)間高度螺旋化數(shù)目或排列順序1染色體結(jié)構(gòu)變異（3）染色體結(jié)構(gòu)變異與基因突變的判斷ABC已知的染色體ABCDeADCBeABCdeABCDDeABCDeF均可在顯微鏡下觀察到均未產(chǎn)生新基因，但卻發(fā)生基因數(shù)目和排列順序的變化產(chǎn)生新基因，基因數(shù)目和排列順序未發(fā)生變化顯微鏡下觀察不到染色體結(jié)構(gòu)變異基因突變2染色體數(shù)目變異①細(xì)胞內(nèi)個別染色體的增加或減少②細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以一套完整的非同源染色體（染色體組）為基數(shù)成倍地增加或成套地減少正常細(xì)胞（1）染色體數(shù)目變異的類型2染色體數(shù)目變異實(shí)例1：唐氏綜合征即21三體綜合征(又稱先天性愚型或Down綜合征)病因：表現(xiàn)：智力低于常人特殊面容生長發(fā)育障礙多發(fā)畸形多了一條21號染色體（2）染色體數(shù)目變異:細(xì)胞內(nèi)個別染色體的增加或減少2染色體數(shù)目變異減數(shù)分裂Ⅰ復(fù)制減數(shù)分裂Ⅱ21號染色體復(fù)制21號染色體正常個體的體細(xì)胞（含2條21號染色體）正常個體的體細(xì)胞（含2條21號染色體）2染色體數(shù)目變異21三體綜合征產(chǎn)生的原因是什么？減數(shù)分裂Ⅰ復(fù)制減數(shù)分裂Ⅱ復(fù)制同源染色體未分離21號染色體異常個體的體細(xì)胞（含3條21號染色體）21號染色體減數(shù)分裂Ⅰ后期同源染色體未分離2染色體數(shù)目變異復(fù)制姐妹染色體不分離減數(shù)分裂Ⅰ復(fù)制減數(shù)分裂Ⅱ21號染色體21三體綜合征產(chǎn)生的原因是什么？21號染色體異常個體的體細(xì)胞（含3條21號染色體）減數(shù)分裂Ⅱ后期姐妹染色體不分離2染色體數(shù)目變異實(shí)例2：男性Klinefelter綜合征病因：表現(xiàn)：多了一條X染色體身材較高性腺發(fā)育不良有女性特征（2）染色體數(shù)目變異:細(xì)胞內(nèi)個別染色體的增加或減少2染色體數(shù)目變異病因：表現(xiàn)：少了一條X染色體身材較矮性腺發(fā)育不良實(shí)例3：女性Turner綜合征（2）染色體數(shù)目變異:細(xì)胞內(nèi)個別染色體的增加或減少2染色體數(shù)目變異（3）染色體數(shù)目變異:細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以一套完整的非同源染色體（染色體組）為基數(shù)成倍地增加或成套地減少。人類染色體組2染色體數(shù)目變異一個染色體組中不含同源染色體。染色體組一個染色體組中所含的染色體在形態(tài)、大小和功能上各不相同。一個染色體組中含有控制本物種生物性狀的一整套基因，但不能重復(fù)。要構(gòu)成一個染色體組應(yīng)具備以下幾點(diǎn):2染色體數(shù)目變異圖形法字母法2個染色體組3個染色體組4個染色體組1個染色體組提醒：以上各圖不能判定為幾倍體，還需要根據(jù)來源于配子或者是受精卵再判定。AAaaBBBBaBCDAABbccDdAAaBbb染色體組的判斷2染色體數(shù)目變異二倍體：體細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體。減數(shù)分裂Ⅰ受精作用♀♂減數(shù)分裂Ⅰ二倍體正常的減數(shù)分裂（示兩對同源染色體）復(fù)制復(fù)制減數(shù)分裂Ⅱ減數(shù)分裂Ⅱ二倍體（3）染色體數(shù)目變異:細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以一套完整的非同源染色體（染色體組）為基數(shù)成倍地增加或成套地減少。2染色體數(shù)目變異多倍體：體細(xì)胞中含有三個或三個以上染色體組的個體，統(tǒng)稱為多倍體。受精作用♀♂減數(shù)分裂減數(shù)分裂受精作用四倍體三倍體♀減數(shù)分裂原因1：二倍體的減數(shù)分裂出現(xiàn)錯誤，形成含有兩個染色體組的配子；①多倍體產(chǎn)生的原因：2染色體數(shù)目變異①多倍體產(chǎn)生的原因：減數(shù)分裂受精作用原因2：二倍體在胚或幼苗時期受某種因素影響，體細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂時，染色體只復(fù)制未分離。減數(shù)分裂四倍體復(fù)制三倍體四倍體二倍體2染色體數(shù)目變異②多倍體的特點(diǎn)：二倍體葡萄四倍體葡萄在自然界，幾乎全部動物和過半數(shù)的高等植物都是二倍體。多倍體在植物中很常見，在動物中極少見。莖稈粗壯，葉片、果實(shí)和種子都比較大，糖類和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的含量都有所增加。二倍體草莓四倍體草莓2染色體數(shù)目變異③多倍體育種低溫處理秋水仙素誘發(fā)當(dāng)秋水仙素作用于分裂前期的細(xì)胞，能夠抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞的兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞繼續(xù)進(jìn)行有絲分裂，就可能發(fā)育成多倍體植株。秋水仙渾身上下都富含一種大名鼎鼎的生物堿——秋水仙素。2染色體數(shù)目變異單倍體：?在生物的體細(xì)胞中，染色體數(shù)目不僅可以成倍地增加，還可以成套地減少。體細(xì)胞中的染色體數(shù)目與本物種配子染色體數(shù)目相同的個體。蜂王雄蜂工蜂2染色體數(shù)目變異蜜蜂蜂王♀雄蜂♂工蜂♀（2n=32）（n=16）（2n=32）卵細(xì)胞精子（n=16）（n=16）雄蜂♂受精卵（n=16）（2n=32）幼蟲蜂王♀（2n=32）（2n=32）工蜂♀（2n=32）喂蜂王漿直接發(fā)育喂蜂蜜（無生育能力）單倍體2染色體數(shù)目變異①單倍體植株的特點(diǎn)：長得弱小，而且高度不育。（A）流式細(xì)胞儀檢測是否為單倍體。（B）染色體傳播，玉米二倍體有20條染色體，而單倍體有10條。（C）單倍體植物株型矮小。（D）單倍體植株不育，沒有花藥。2染色體數(shù)目變異子代都是純合子，明顯縮短育種年限②單倍體育種：花藥單倍體幼苗正常純合二倍體花藥離體培養(yǎng)秋水仙素處理（含有精子）（一般不可育）（染色體數(shù)目加倍）（可育）（植物組織培養(yǎng)技術(shù)）2染色體數(shù)目變異（4）低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目的變化用低溫處理植物的分生組織細(xì)胞，能夠抑制紡錘體的形成，以致影響細(xì)胞有絲分裂中染色體被拉向兩極，導(dǎo)致細(xì)胞不能分裂成兩個子細(xì)胞，于是，植物細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生變化?！緦?shí)驗(yàn)原理】有絲分裂的前期2染色體數(shù)目變異【實(shí)驗(yàn)步驟】將蒜（洋蔥）在冰箱冷藏室內(nèi)（4℃）放置一周。取出后，將蒜放在裝滿清水的容器上方，讓蒜的底部接觸水面，于室溫（約25℃）進(jìn)行培養(yǎng)誘導(dǎo)培養(yǎng)培養(yǎng)不定根低溫誘導(dǎo)待蒜長出約1cm長的不定根時，將整個裝置放入冰箱冷藏室內(nèi)，誘導(dǎo)培養(yǎng)48~72h。固定細(xì)胞剪取誘導(dǎo)處理的根尖0.5~1cm，放入卡諾氏液中浸泡0.5~1h，以固定細(xì)胞的形態(tài)，然后用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗2次。制作裝片解離漂洗染色制片觀察比較先用低倍鏡尋找染色體形態(tài)較好的分裂象。確認(rèn)某個細(xì)胞發(fā)生染色體數(shù)目變化后，再用高倍鏡觀察。2染色體數(shù)目變異【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】對照低溫誘導(dǎo)72h蒜根尖細(xì)胞染色體數(shù)目加倍的顯微照片（放大400倍）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】低溫能誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的增多2染色體數(shù)目變異【實(shí)驗(yàn)視頻】2染色體數(shù)目變異小結(jié)1

低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中的試劑及其作用試劑使用方法作用卡諾氏液將根尖放入卡諾氏液中浸泡0.5～1h體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗用卡諾氏液處理的根尖質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸與體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精等體積混合，作為解離液蒸餾水浸泡解離后的根尖約10min甲紫（龍膽紫）溶液把漂洗干凈的根尖放進(jìn)盛有質(zhì)量濃度為0.01g/mL的甲紫（龍膽紫）溶液固定細(xì)胞形態(tài)洗去卡諾氏液解離根尖細(xì)胞洗去藥液，防止解離過度使染色體著色2染色體數(shù)目變異項目低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂培養(yǎng)待洋蔥長出1cm左右不定根時放入冰箱低溫室4℃誘導(dǎo)培養(yǎng)48~72h固定解離前用卡諾氏液進(jìn)行固定，然后用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗2次染色用0.01g/mL的甲紫（龍膽紫）溶液適宜溫度下培養(yǎng)不用固定用醋酸洋紅液或龍膽紫溶液小結(jié)2

低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)與觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的操作步驟的比較2染色體數(shù)目變異（5）可遺傳變異的比較與判斷①比較三種可遺傳變異類型基因突變基因重組染色體變異變異的本質(zhì)基因的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變原有基因的重新組合染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目發(fā)生改變發(fā)生時間主要在有絲分裂間期和減數(shù)分裂Ⅰ前的間期減數(shù)分裂Ⅰ前期和后期有絲分裂和減數(shù)分裂過程中適用范圍所有生物真核生物、有性生殖核基因遺傳真核生物(細(xì)胞增殖過程)2染色體數(shù)目變異類型基因突變基因重組染色體變異產(chǎn)生結(jié)果產(chǎn)生新的基因________________________未產(chǎn)生新基因，基因數(shù)目或順序發(fā)生變化鑒定方法光鏡下均無法檢出，可根據(jù)是否有新性狀或新性狀組合確定光鏡下可檢出(續(xù)表)產(chǎn)生新基因型，

注：DNA分子上若干基因的缺失屬于染色體變異，DNA分子上若干堿基對的缺失，屬于基因突變。沒產(chǎn)生新基因①比較三種可遺傳變異（5）可遺傳變異的比較與判斷2染色體數(shù)目變異②生物變異類型的判定生物類型推斷法。1.病毒→基因突變2.原核生物→基因突變3.真核生物→基因突變、基因重組和染色體變異細(xì)胞分裂方式推斷法。1.二分裂→基因突變2.無絲分裂→基因突變、染色體變異3.有絲分裂→基因突變、染色體變異4.減數(shù)分裂→基因突變、基因重組和染色體變異2染色體數(shù)目變異顯微鏡輔助推斷法。1.可見→細(xì)胞水平的變異→染色體變異2.不可見→分子水平的變異→基因突變和基因重組變異水平推斷法。1.染色體水平。同源染色體的非姐妹染色單體間的交換→重組基因非同源染色體間的交換→易位2.DNA分子水平。DNA分子中若干基因的增加或缺失→染色體變異DNA分子中若干個堿基對的增加或缺失→基因突變（5）可遺傳變異的比較與判斷3生物育種

(1)雜交育種①概念：將

品種的

通過交配集中在一起，再經(jīng)過

，獲得新品種的方法。②原理：③適用范圍：基因重組有性生殖兩個或多個優(yōu)良性狀選擇和培育④優(yōu)點(diǎn)：操作

，可以把多個品種的

集中在一起。⑤缺點(diǎn)：獲得新品種的

。簡單優(yōu)良性狀周期長3生物育種⑥雜交育種的過程：選取符合要求的純合雙親雜交（♀×♂）→F1→F2

→鑒別、選擇需要的類型，自交直至不發(fā)生性狀分離為止?！救纭縐若是選育動物品種，則可用測交的方法，選出表現(xiàn)型符合要求且不發(fā)生性狀分離的個體。PDDBBddbbF1DdBbF2D_B_D_bbddB_ddbb高莖抗病矮莖不抗病F3連續(xù)的自交直至不發(fā)生性狀分離選出ddBB3生物育種（2）誘變育種①原理：②適用范圍：③過程：基因突變所有生物（主要用于農(nóng)作物和微生物）物理方法：化學(xué)方法：紫外線、γ射線、微重力、激光等處理，再篩選亞硝酸、硫酸二乙酯處理，再選擇④優(yōu)點(diǎn)：可以提高

，在較短時間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型。大幅度地

某些性狀，

人們所需要的優(yōu)良變異類型。⑤缺點(diǎn)：有利變異個體往往

，需處理

材料。（突變具有

性、

性、

性等）突變率改良創(chuàng)造不多大量低頻不定向多害少利3生物育種（3）單倍體育種①原理：②適用范圍：③方法：染色體變異真核生物花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素處理（以二倍體植物為例）花藥單倍體幼苗正常純合二倍體花藥離體培養(yǎng)秋水仙素處理（含有精子）（一般不可育）（染色體數(shù)目加倍）（可育）（植物組織培養(yǎng)技術(shù)）④秋水仙素處理原理：抑制

的形成，染色體不能移向細(xì)胞兩極，從而引起

數(shù)目加倍。作用時期：有絲分裂

期紡錘體染色體前3生物育種【例】用高桿抗?。―DTT）和矮桿不抗?。╠dtt）小麥品種培育矮桿抗病小麥（ddTT），見下圖：PDDTT

×

ddttF1DdTtDdTtDTDtdTdtDTDtdTdtDDTTDDttddTTddtt（種子）第一年（植物體）

減數(shù)分裂

（花粉）花藥離體培養(yǎng)

（單倍體幼苗）

秋水仙素處理

（二倍體純合植株）第二年播種⑤優(yōu)點(diǎn)：⑥缺點(diǎn)：明顯縮短育種年限技術(shù)復(fù)雜（3）單倍體育種3生物育種四倍體馬鈴薯三倍體香蕉六倍體小麥3生物育種染色體變異真核生物萌發(fā)的種子或幼苗抑制紡錘體形成染色體不能移向細(xì)胞兩極，從而引起染色體數(shù)目加倍秋水仙素或低溫處理導(dǎo)致秋水仙素或者低溫處理④優(yōu)點(diǎn)：多倍體植株莖稈

，葉、果實(shí)和種子比較

，營養(yǎng)物質(zhì)含量

。⑤缺點(diǎn)：多倍體植株發(fā)育

，結(jié)實(shí)率

，多倍體育種一般只適用于

。粗壯大豐富延遲低植物①原理：②適用范圍：③方法：（4）多倍體育種3生物育種種子（瓜子）：

（減數(shù)分裂過程中，

，不能產(chǎn)生正常

）二倍體西瓜幼苗

四倍體植株

♀

秋水仙素獲得（西瓜1）

三倍體種子

播種三倍體植株♀

獲得無子西瓜

（西瓜2）

二倍體西瓜植株♂

傳粉2傳粉1無子西瓜怎么來的？果皮（瓜瓤）：

倍體四種子（瓜子）：

倍體雜交

子一代三果皮（瓜瓤）：

倍體三無子聯(lián)會紊亂配子刺激三倍體植株的子房發(fā)育成無子果實(shí)⑥實(shí)例1：（4）多倍體育種3生物育種八倍體小黑麥怎么來的？普通六倍體小黑麥二倍體黑麥（抗逆性強(qiáng)）AABBDD（42）RR（14）ABD（21）R（7）ABDR（28）雜種四倍體（不育）染色體數(shù)目加倍秋水仙素處理八倍體小黑麥AABBDDRR（56）異源六倍體字母表示染色體組⑥實(shí)例2：3生物育種

用秋水仙素處理幼苗后，

細(xì)胞中的染色體數(shù)目都加倍。分生組織產(chǎn)生的莖、葉、花染色體數(shù)目加倍，而未經(jīng)處理部分（如

細(xì)胞）的染色體數(shù)目

。并非所有根部不變3生物育種受精卵刺激胚珠發(fā)育成種子合成生長素促進(jìn)子房果實(shí)有子果實(shí)受精卵（無）子房一定濃度的生長素類似物不能形成花蕾期去雄果實(shí)無子果實(shí)無子番茄和無子西瓜形成原理一樣嗎？⑥實(shí)例3：3生物育種如何培育出這樣的作物品種？3生物育種①概念：按照人們的意愿，把一種生物的某種

提取出來，以

，然后放到另一種生物的細(xì)胞里，

地改造生的

。②原理：基因重組基因修飾改造定向遺傳性狀③工具

“剪刀”：“針線”：“運(yùn)輸工具”：限制性內(nèi)切核酸酶，簡稱限制酶DNA連接酶載體磷酸二酯鍵磷酸二酯鍵常用質(zhì)粒、噬菌體和動植物病毒（5）基因工程3生物育種5.4基本步驟提取目的基因構(gòu)建基因表達(dá)載體將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞目的基因的檢測與鑒定基因工程培育抗蟲棉的思路：3生物育種針對不同育種目標(biāo)的育種方案雜交育種基因重組雜交育種基因重組誘變育種基因突變單倍體育種染色體變異多倍體育種染色體變異基因工程育種基因重組染色體變異染色體數(shù)目的變異：染色體結(jié)構(gòu)的變異：個別染色體數(shù)目的改變：染色體數(shù)目成倍的改變：如，21三體綜合征二倍體與多倍體單倍體染色體片段：缺失重復(fù)易位倒位使排列在染色體上的基因數(shù)目或排列順序發(fā)生改變，從而導(dǎo)致性狀的變異。（如，貓叫綜合征是由于第5號染色體部分缺失造成的）染色體數(shù)目的變異染色體組：像果蠅的體細(xì)胞這樣染色體兩兩成對，即，含有兩套非同源染色體，其中每套非同源染色體稱為一個染色體組。（簡單記為：細(xì)胞中的一組非同源染色體稱為一個染色體組。如，II、III、IV、X或II、III、IV、Y，但不能是不完整的一套）二倍體和多倍體：體細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體叫作二倍體。體細(xì)胞中就含有三個染色體組，稱作三倍體。體細(xì)胞中含有三個或三個以上染色體組的個體，統(tǒng)稱為多倍體。在自然界，幾乎全部動物和過半數(shù)的高等植物都是二倍體。多倍體在植物中很常見，在動物中極少見。多倍體植株常常是莖稈粗壯，葉片、果實(shí)和種子都比較大，糖類和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的含量都有所增加誘導(dǎo)多倍體的方法：如低溫處理、用秋水仙素誘發(fā)等。其中，用秋水仙素來處理萌發(fā)的種子或幼苗，是目前最常用且最有效的方法。低溫、用秋水仙素誘導(dǎo)多倍體的原理都是抑制紡錘體的形成同源多倍體與異源多倍體三倍體無籽西瓜（同源多倍體）：普通西瓜幼苗（二倍體）四倍體（♀）×二倍體（♂）秋水仙素三倍體（種子）第一年無籽西瓜種植，并用二倍體的花粉刺激三倍體的雌蕊柱頭由于聯(lián)會紊亂第二年如果原二倍體的基因型為Aa，則四倍體的基因型為AAaa，產(chǎn)生的配子AA：Aa：aa=1:4:1普通小麥的演化（其中A、B、D代表染色體組，A、B、D都等于7）普通小麥的進(jìn)化（異源多倍體）：一粒小麥（AA）×山羊草（BB）二粒小麥（AABB）×節(jié)節(jié)麥（DD）普通小麥（AABBDD）（異源六倍體）F1（AB）（無同源染色體，聯(lián)會紊亂、高度不育）染色體加倍F1（ABD）（無同源染色體，聯(lián)會紊亂、高度不育）染色體加倍優(yōu)點(diǎn)：可以明顯縮短育種年限（因?yàn)閱伪扼w育種得到的都是純合子，自交后代不發(fā)生性狀分離）第一年：P高稈抗病（AABB）×矮稈不抗?。╝abb）F1高稈抗病（AaBb）ABAb

aBAb

ABAb

aBAb

AABBAAbbaabbaaBB第二年：矮稈抗病花粉

花藥離體培養(yǎng)

單倍體植株（高度不育）

純合子

用秋水仙素處理

定義：像蜜蜂的雄蜂這樣，體細(xì)胞中的染色體數(shù)目與本物種配子染色體數(shù)目相同的個體，叫作單倍體。特點(diǎn)：含奇數(shù)倍的染色體組數(shù)的單倍體，由于聯(lián)會紊亂，高度不育。另外，在自然條件下產(chǎn)生的單倍體植株長得弱小，而且高度不育。應(yīng)用：單倍體育種例：以高稈抗?。ˋABB）和矮稈不抗病（aabb）的純合小麥品種培育矮稈抗?。╝aBB）新品種(A、a、B、b兩對等位基因獨(dú)立遺傳)。用單倍體育種的方法低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實(shí)驗(yàn)低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實(shí)驗(yàn)有絲分裂實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)根尖4℃（冰箱冷藏）、一周室溫（約25℃），待根尖長出大約1cm4℃（冰箱冷藏）、48~72h剪取根尖放入卡諾氏液中浸泡0.5~1h.以固定細(xì)胞的形態(tài)然后用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗2次制作裝片解離漂洗染色制片觀察找到分裂相細(xì)胞找到染色體數(shù)加倍的細(xì)胞找到分裂相細(xì)胞找到各分裂期的細(xì)胞培養(yǎng)根尖室溫（約25℃），待根尖長出大約1cm剪取根尖解離漂洗染色制片制作裝片觀察染色體結(jié)構(gòu)的變異abcdefghi原染色體：（字母代表染色體上的基因）abbcdefghi重復(fù)：acdefghi缺失：abcdefgpq易位：abfedcghi倒位：使排列在染色體上的基因數(shù)目或排列順序發(fā)生改變，從而導(dǎo)致性狀的變異。（如，貓叫綜合征是由于第5號染色體部分缺失造成的）大多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異對生物體是不利的，有的甚至?xí)?dǎo)致生物體死亡。染色體變異后在減數(shù)分裂中的表現(xiàn)（四分體時期示意圖）：倒位缺失或重復(fù)易位注意：染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位與基因重組中的交叉互換的區(qū)別：易位：非同源染色體之間的交叉互換，互換的是非等位基因；在減數(shù)分裂的四分體時期常表現(xiàn)出十字聯(lián)會的現(xiàn)象基因重組：同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換，互換的是等位基因，重組的是非等位基因；減數(shù)分裂中為正常的四分體?！敬鸢浮緽（2023·湖北·統(tǒng)考高考真題）DNA探針是能與目的DNA配對的帶有標(biāo)記的一段核苷酸序列，可檢測識別區(qū)間的任意片段，并形成雜交信號。某探針可以檢測果蠅Ⅱ號染色體上特定DNA區(qū)間。某果蠅的Ⅱ號染色體中的一條染色體部分區(qū)段發(fā)生倒位，如下圖所示。用上述探針檢測細(xì)胞有絲分裂中期的染色體（染色體上“—”表示雜交信號），結(jié)果正確的是（）A．B．C．D．考點(diǎn)2染色體變異【答案】B（2023·浙江·統(tǒng)考高考真題）某動物（2n=4）的基因型為AaXBY，其精巢中兩個細(xì)胞的染色體組成和基因分布如圖所示，其中一個細(xì)胞處于有絲分裂某時期。下列敘述錯誤的是（）A．甲細(xì)胞處于有絲分裂中期、乙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期B．甲細(xì)胞中每個染色體組的DNA分子數(shù)與乙細(xì)胞的相同C．若甲細(xì)胞正常完成分裂則能形成兩種基因型的子細(xì)胞D．形成乙細(xì)胞過程中發(fā)生了基因重組和染色體變異考點(diǎn)2染色體變異【答案】A（2023·海南·高考真題）某團(tuán)隊通過多代細(xì)胞培養(yǎng)，將小鼠胚胎干細(xì)胞的Y染色體去除，獲得XO胚胎干細(xì)胞，再經(jīng)過一系列處理，使之轉(zhuǎn)變?yōu)橛泄δ艿穆涯讣?xì)胞。下列有關(guān)敘述錯誤的是（

）A．營養(yǎng)供應(yīng)充足時，傳代培養(yǎng)的胚胎干細(xì)胞不會發(fā)生接觸抑制B．獲得XO胚胎干細(xì)胞的過程發(fā)生了染色體數(shù)目變異C．XO胚胎干細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)橛泄δ艿穆涯讣?xì)胞的過程發(fā)生了細(xì)胞分化D．若某瀕危哺乳動物僅存雄性個體，可用該法獲得有功能的卵母細(xì)胞用于繁育考點(diǎn)2染色體變異【答案】B（2022·浙江·高考真題）貓叫綜合征的病因是人類第五號染色體短臂上的部分片段丟失所致。這種變異屬于（

）A．倒位 B．缺失 C．重復(fù) D．易位考點(diǎn)2染色體變異【答案】C（2022·湖南·高考真題）大鼠控制黑眼/紅眼的基因和控制黑毛/白化的基因位于同一條染色體上。某個體測交后代表現(xiàn)型及比例為黑眼黑毛:黑眼白化:紅眼黑毛:紅眼白化=1:1:1:1。該個體最可能發(fā)生了下列哪種染色體結(jié)構(gòu)變異（）A．B．C．D．考點(diǎn)2染色體變異（2022北京卷）5.蜜蜂的雌蜂（蜂王和工蜂）為二倍體，由受精卵發(fā)育而來；雄蜂是單倍體，由未受精卵發(fā)育而來。由此不能得出（）A.雄蜂體細(xì)胞中無同源染色體B.雄蜂精子中染色體數(shù)目是其體細(xì)胞的一半C.蜂王減數(shù)分裂時非同源染色體自由組合D.蜜蜂的性別決定方式與果蠅不同【答案】B【答案】A考點(diǎn)2

育種（2023·湖北·統(tǒng)考高考真題）栽培稻甲產(chǎn)量高、品質(zhì)好，但每年只能收獲一次。野生稻乙種植一次可連續(xù)收獲多年，但產(chǎn)量低。中國科學(xué)家利用栽培稻甲和野生稻乙雜交，培育出兼具兩者優(yōu)點(diǎn)的品系丙，為全球作物育種提供了中國智慧。下列敘述錯誤的是（）A．該成果體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值B．