道法集體生活成就我 課件-2024-2025學年（2024）統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊

"神舟"團隊：托舉千年飛天夢

“心至蒼穹外，目盡星河遠?！边@是中國航天人最真實的內心寫照。此刻，舉目仰望，3名中國航天員正邀游太空，中國逐夢空間站邁出新步伐。2021年6月17日，航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波乘神舟十二號飛船成功飛天，成為中國空間站天和核心艙首批入駐人員，開啟了中國載人航天工程空間站階段的首次載人飛行任務。

當神舟十二號成功發(fā)射，卸任神舟飛船總設計師多年的戚發(fā)軻院士第一次有機會在現(xiàn)場看飛船發(fā)射，他的眼眶一度濕潤了，但面對記者，他卻退到一邊，把接受采訪的機會留給了長征二號F運載火箭年輕的女總設計師容易，還笑著說：“看見她，就容易了！”

事非經(jīng)過不知難，面對載人飛天的巨大挑戰(zhàn)，談何容易！“神舟”團隊就是這樣頂住壓力，把困難變得容易，把不可能變成了可能。從神舟一號到神舟十二號，幾代“神舟”團隊懷著強烈的愛國情懷，像擰螺絲一樣把自己擰在工作崗位上、擰在祖國的航天事業(yè)中，在平凡的崗位上追逐著不平凡的人生理想，以實際行動兌現(xiàn)了“用成功報效祖國、用卓越鑄就輝煌”的莊嚴承諾。

“神舟”的成功離不開團隊的力量。集體生活是我們成長的必由之路。在集體中，我們感受溫暖和力量，共同經(jīng)歷成長。那么，集體生活是如何成就我們的，就讓我們一起走進今天的課堂——集體生活成就我道德與法治第二單元成長的時空第七課在集體中成長第一框集體生活成就我健全人格：學會正確認識自己，認同集體對成長的意義，愿意主動在集體中展示個性，發(fā)展個性，認識和完善自我。道德修養(yǎng)：養(yǎng)成團結友愛的優(yōu)良品行，處理好集體中與其他成員的關系，學會接納、尊重、理解和包容他人，學習他人的優(yōu)點。責任意識：有主人翁意識和責任感，認識自己在集體中的角色，對集體負責，勇于承擔社會責任，增強社會責任感教學重點：在集體中涵養(yǎng)品格教學難點：正確認識個性與集體之間的關系，學會在集體中發(fā)展個性核心素養(yǎng)目標自學導航閱讀課本P50~52內容，思考以下問題并做好筆記1.集體的含義2.參加集體生活的作用辨識集體請你判斷哪些屬于集體？哪些不屬于集體？說明理由。地鐵上的乘客超市購物人員籃球隊犯罪團伙班級√√一些簡單聚合在一起的群體，這只是簡單的相加為了錯誤目標組織起來的團伙，不是集體。1.集體的含義？P50集體不是個體的簡單相加，而是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。前提：組織性、紀律性、

穩(wěn)定性、不違法（正義性）共同目標分工明確知識拓展：集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體。（特點）易錯警示：一些簡單聚合在一起的群體，不是集體。為了錯誤目標組織起來的團伙，不是集體。人多力量大這種說法不正確。探究：集體生活的作用

戰(zhàn)國的時候，有一個很偉大的大學問家孟子。孟子小的時候非常調皮，他的媽媽為了讓他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：不行！我不能讓我的孩子住在這里了！孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集旁邊去住。到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學起商人做生意的樣子。會兒鞠躬歡迎客人、一會兒招待客人，一會兒和客人討價還價，表演得像極了！孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：這個地方也不適合我的孩子居?。∮谑?，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學校附近。孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書。這個時候，孟子的媽媽很滿意地點著頭說：這才是我兒子應該住的地方呀！后來大家就用“孟母三遷”來表示人應該要接近好的人、事、物，才能學習到好的習慣!孟母三遷孟母三遷告訴我們什么道理？

每個人都有過集體生活的需要，集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人。我們班集體的日常點滴共同努力的目標一起參加社會實踐有無話不談的朋友同學之間互相幫助、互相關愛道法糕生病了同學的關懷題目不會老師同學的輔導心情不好的談心集體被點贊的驕傲道法糕在集體中，你有過類似的經(jīng)歷嗎？請與同學們分享：在集體中感受到的溫暖片段及當時的感受。集體生活能給我們帶來溫暖，安全感和歸屬感；P51同學耐心為我講題生病時，同學關心和幫助我集體成員間的相互體貼、團結互助，傳遞著關愛和溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感。P51相關鏈接

集體的聯(lián)結度新課講授筆記梳理2、過集體生活的意義（1）集體生活能帶給我們溫暖。一般來說，集體的聯(lián)結度越高，個體感知到的溫暖就越多。集體成員間的相互體貼、團結互助，傳遞著關愛和溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感。（1）亮亮是少數(shù)民族，不吃豬肉。（2）關于數(shù)學題的解題方法，曉曉跟與我的意見不同（3）王剛家境貧寒，吃穿十分節(jié)儉（4）同桌麗麗不小心把我的書包拉鏈弄壞了生活體驗站：在集體生活中遇到以下情況，我們應該怎么做？③集體生活有助于我們學會與人交往。

集體生活為我們搭建交往的平臺。每個人有著不同的生活經(jīng)歷和性格特點，我們在集體生活中，學會接納和尊重，學會理解和包容，彼此友好相處。知識小結擔任班級黑板報主編后，元元有哪些收獲？尊敬的劉老師：

您好！

謝謝您推薦我做班級黑板報主編。還記得您曾對我說：“我注意到，你認真地看每期黑板報，我從你的眼神中看出了你的渴望?！睋魏诎鍒笾骶幒?，征稿、催稿、編輯、版面設計……我忙得不亦樂乎。為了辦好黑板報，我主動與同學交流、合作，感覺自己比以前開朗了許多，生活也過得更加充實。我會更加努力地完成這一任務，為大家呈現(xiàn)內容更為豐富的黑板報，讓我們的班級生活更加精彩。

再次感謝您的信任和指導！

學生：元元①主動與同學交流、合作，提升了自己的交往能力。②主動、自覺地完成任務，培養(yǎng)了主動、自覺的人生態(tài)度。③元元的性格變得開朗了許多，生活變得更充實了。在充實的生活中，元元實現(xiàn)了自己的價值，培養(yǎng)了自己的責任意識。

④集體生活有助于培養(yǎng)我們的責任感。

在集體生活中，每個人都有不同的角色，承擔不同的職責。我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責任感，做有擔當?shù)娜恕ＶR小結我競爭意識比別人強，處處想爭第一。在同桌的影響下，我明白了友誼第一，比賽第二的道理，學會了合作。甲

有的同學說我“小心眼兒”，

踢足球不帶我，我很傷心。后來我調整了自己，現(xiàn)在我已經(jīng)是班級足球隊的隊員了。乙我喜歡讀書，擅長寫作和演講。班級成立了文學社，我擔任社長，與同學共同進步。丙我是個樂觀主義者。每天我的笑聲總能感染身邊的同學。丁善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長發(fā)揮自己的優(yōu)點，給集體帶來歡樂人與人之間的差異是我們發(fā)展個性的明鏡，學習他人的優(yōu)點，不斷完善自己。及時調整自己“小心眼”，養(yǎng)成大度的品格，不斷完善自己，積極融入集體。集體生對我們發(fā)展個性有什么影響呢？⑥集體生活是我們共同成長的園地。P52你還參加過哪些集體活動？談談這些活動提升了你哪些能力？在集體生活中，我們展示自己，發(fā)展自己。集體的發(fā)展推動個人提升能力和健康成長。新課講授知識歸納2、集體生活的意義：①集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人。②集體生活能帶給我們溫暖、讓我們獲得安全感和歸屬感。③集體生活有助于我們學會與人交往。④集體生活有助于培養(yǎng)我們的責任感。⑤集體生活有助于我們發(fā)展個性、不斷完善自己，發(fā)揮

自己的優(yōu)勢和特長。⑥集體是我們共同成長的園地，我們在集體生活中相互

促進、相互成就、共同發(fā)展。課堂小結集體生活成就我集體的含義過集體生活的重要意義能帶給我們溫暖有助于我們學會與人交往人們聯(lián)合起來的有組織的整體有助于培養(yǎng)我們的責任感有助于我們發(fā)展個性1、“集體的力量來源于成員共同的目標和團結協(xié)作”，下列選項與這觀點主旨相符的是（）①輕霜凍死單根草，狂風難毀萬木林②路遙知馬力，日久見人心③一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高④看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛A.①②

B.②④

C.①③

D.③④c隨堂練習2.小娟因為患病行動不便,班里組建的“愛心小分隊”悉心照顧她,幫她背書包、攙扶她上下樓梯……小娟感受到了集體的溫暖。這種溫暖源自(

)A.集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體

B.她得到了集體的關愛,獲得了歸屬感

C.集體是有共同目標、分工明確的整體

D.集體的力量可以影響甚至改變一個人解析：本題考查集體的溫暖。題文中小娟感受到的溫暖源自她得到了集體的關愛,獲得了歸屬感,B符合題意;A、C、D與題意不符。B隨堂練習3.(2023廣東深圳寶安區(qū)期末)下面是小明給老師的留言,這體現(xiàn)了集體生活有利于(

)老師,您好!感謝您讓我在班級里擔任了勞動委員一職。以前,我不擅長與同學交流,現(xiàn)在,我在勞動課上積極幫助同學,性格變得更加開