粵教花城版七年級(jí)上冊(cè)音樂 3.5《DO RE MI》 教案

粵教花城版七年級(jí)上冊(cè)音樂3.5《DOREMI》教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖核心素養(yǎng)目標(biāo)分析重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握音樂基礎(chǔ)知識(shí)，包括音階的識(shí)別和唱名，以及簡(jiǎn)單的節(jié)奏感。

難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于音準(zhǔn)的控制和音樂節(jié)奏的把握。

解決辦法：

1.采用互動(dòng)式教學(xué)，通過分組練習(xí)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)音階和唱名。

2.利用多媒體教學(xué)工具，播放標(biāo)準(zhǔn)音準(zhǔn)，讓學(xué)生跟唱，逐步提高音準(zhǔn)控制能力。

3.設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單易學(xué)的節(jié)奏練習(xí)，通過游戲化的教學(xué)方法，讓學(xué)生在游戲中掌握節(jié)奏感。

4.針對(duì)個(gè)別音準(zhǔn)或節(jié)奏感較弱的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)性地解決其困難。

5.通過反復(fù)練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的音樂記憶，提高其音樂素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。教學(xué)資源1.硬件資源：音樂教室、音響設(shè)備、麥克風(fēng)

2.軟件資源：音樂教學(xué)軟件、音樂播放器

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

4.信息化資源：音樂教學(xué)PPT、音樂視頻資料

5.教學(xué)手段：合唱、樂器演奏、分組練習(xí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場(chǎng)提問：“你們知道音樂中的'DOREMI'是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些音樂旋律的片段，讓學(xué)生初步感受'DOREMI'的魅力。

-簡(jiǎn)短介紹'DOREMI'的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.音樂基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

-講解'DOREMI'的定義，包括其主要音階和唱名。

-詳細(xì)介紹'DOREMI'在音樂中的位置和作用，使用音樂五線譜或音階圖幫助學(xué)生理解。

-通過播放經(jīng)典音樂作品，讓學(xué)生更好地理解'DOREMI'的實(shí)際應(yīng)用。

3.'DOREMI'案例分析（20分鐘）

-選擇幾個(gè)典型的包含'DOREMI'的音樂作品進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)作品的背景、旋律特點(diǎn)和'DOREMI'的使用情況，讓學(xué)生全面了解'DOREMI'在音樂中的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些作品對(duì)他們的感受和'DOREMI'在音樂創(chuàng)作中的作用。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一首包含'DOREMI'的音樂作品進(jìn)行討論。

-小組內(nèi)討論這首作品的特點(diǎn)、感受以及'DOREMI'如何增強(qiáng)音樂的表現(xiàn)力。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括作品的分析和'DOREMI'的作用。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括'DOREMI'的基本概念、音樂作品分析等。

-強(qiáng)調(diào)'DOREMI'在音樂學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一首喜歡的音樂作品，分析其中'DOREMI'的使用，并寫下自己的感受和理解。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-音樂歷史資料：介紹音樂的發(fā)展歷程，包括古典音樂、民族音樂、流行音樂等不同類型的音樂起源和發(fā)展。

-音樂家介紹：介紹著名音樂家的生平和作品，如貝多芬、莫扎特、肖邦等，以及他們對(duì)音樂發(fā)展的貢獻(xiàn)。

-音樂理論知識(shí)：擴(kuò)展學(xué)生對(duì)音樂理論的認(rèn)識(shí)，包括和聲學(xué)、曲式結(jié)構(gòu)、配器法等。

-世界音樂文化：介紹不同國(guó)家和地區(qū)的音樂文化特點(diǎn)，如非洲鼓樂、印度古典音樂、拉丁音樂等。

-音樂欣賞技巧：教授學(xué)生如何欣賞音樂，包括音樂元素的感知、音樂情感的理解等。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生利用圖書館或在線資源，閱讀有關(guān)音樂歷史的書籍或文章，以加深對(duì)音樂發(fā)展脈絡(luò)的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看音樂家的紀(jì)錄片或音樂會(huì)錄像，以更直觀地了解音樂家的藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作背景。

-提供音樂理論的學(xué)習(xí)資料，如和聲學(xué)教材、曲式分析書籍等，幫助學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)音樂理論。

-組織學(xué)生參加音樂文化交流活動(dòng)，如民族音樂會(huì)、世界音樂節(jié)等，以體驗(yàn)不同文化的音樂風(fēng)格。

-教授學(xué)生使用音樂欣賞工具，如音樂分析軟件、樂譜閱讀應(yīng)用等，以提高他們的音樂欣賞能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的音樂作品，通過實(shí)踐來加深對(duì)音樂理論的理解和應(yīng)用。

-推薦學(xué)生參加音樂相關(guān)的競(jìng)賽或活動(dòng)，如音樂創(chuàng)作比賽、音樂知識(shí)競(jìng)賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-提供音樂學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)資源列表，包括音樂教育網(wǎng)站、在線音樂課程等，方便學(xué)生自學(xué)和復(fù)習(xí)。

-定期組織音樂講座或研討會(huì)，邀請(qǐng)音樂專家或教師分享音樂知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，拓寬學(xué)生的音樂視野。教學(xué)反思這節(jié)課《DOREMI》的教學(xué)讓我收獲頗豐，同時(shí)也讓我看到了一些需要改進(jìn)的地方。在導(dǎo)入新課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)通過提問和展示圖片的方式，學(xué)生們的興趣確實(shí)被激發(fā)了起來，他們對(duì)'DOREMI'產(chǎn)生了好奇。這一點(diǎn)讓我感到欣慰，因?yàn)榕d趣是最好的老師。

在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我發(fā)現(xiàn)使用五線譜和音階圖確實(shí)有助于學(xué)生理解'DOREMI'的位置和作用。但是，我也注意到有些學(xué)生對(duì)于五線譜的識(shí)讀能力較弱，這讓我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)能力培養(yǎng)。

案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)音樂作品的討論熱情很高，他們能夠積極地表達(dá)自己的感受和理解。不過，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诜治鲎髌窌r(shí)，對(duì)音樂理論知識(shí)的運(yùn)用還不夠熟練，這提示我在今后的教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)音樂理論的教學(xué)。

小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠合作探討，提出自己的想法。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些小組的合作效果并不理想，可能是由于組內(nèi)分工不明確或者討論主題不夠深入。我想，下次可以嘗試給學(xué)生們提供更具體的討論指導(dǎo)，以提高小組合作的效果。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這讓我感到非常高興。但同時(shí)，我也注意到點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致有些學(xué)生的展示沒有得到充分的反饋。下次我會(huì)注意調(diào)整時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和評(píng)價(jià)。

課堂小結(jié)時(shí)，我嘗試總結(jié)了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了'DOREMI'的重要性。但是，我也意識(shí)到我的總結(jié)可能過于簡(jiǎn)潔，沒有充分鞏固學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果。今后，我會(huì)在小結(jié)環(huán)節(jié)更多地引導(dǎo)學(xué)生回顧和總結(jié)。

布置的課后作業(yè)是讓學(xué)生分析一首喜歡的音樂作品中的'DOREMI'使用，我覺得這個(gè)作業(yè)能夠很好地鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。但是，我也擔(dān)心學(xué)生們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)時(shí)可能缺乏足夠的指導(dǎo)，所以下次我會(huì)提供更詳細(xì)的作業(yè)指導(dǎo)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①'DOREMI'音階知識(shí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：音階的定義、'DOREMI'的位置和順序。

-重點(diǎn)詞匯：音階、唱名、C大調(diào)、音高。

②音樂作品中的'DOREMI'應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：如何識(shí)別音樂作品中的'DOREMI'、'DOREMI'在旋律構(gòu)成中的作用。

-重點(diǎn)詞匯：旋律、音程、和聲、節(jié)奏。

③'DOREMI'與音樂理論

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：'DOREMI'在音樂理論中的地位、如何運(yùn)用音樂理論分析'DOREMI'。

-重點(diǎn)詞匯：和聲學(xué)、曲式、配器、音樂分析。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題和參與討論。尤其是在音樂作品的欣賞環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠表達(dá)出自己對(duì)音樂的理解和感受。但在個(gè)別環(huán)節(jié)，如音樂理論知識(shí)的掌握方面，部分學(xué)生表現(xiàn)出明顯的不足，需要加強(qiáng)練習(xí)和鞏固。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞主題展開討論，提出了許多有創(chuàng)意的想法和建議。在成果展示時(shí)，各組代表都能夠清晰地表達(dá)本組的觀點(diǎn)和結(jié)論。但部分小組的討論深度不夠，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和挖掘。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)'DOREMI'的基本概念和音樂作品的識(shí)別能力有所提高。但部分學(xué)生在音樂理論知識(shí)的運(yùn)用方面仍有困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)輔導(dǎo)。

4.課后作業(yè)：

學(xué)生們按時(shí)提交了課后作業(yè)，能夠分析所選音樂作品中的'DOREMI'使用，并表達(dá)自己的感受。但部分學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量不高，分析不夠深入，需要在下次課堂上進(jìn)行針對(duì)性的講解和指導(dǎo)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)，教師進(jìn)行了以下評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)學(xué)生在課堂上的積極參與表示肯定，同時(shí)指出需要加強(qiáng)音樂理論知識(shí)的掌握。

-對(duì)小組討論成果展示給予鼓勵(lì)，提出要進(jìn)一步提高討論深度，形成更具說服力的結(jié)論。

-針對(duì)隨堂測(cè)試結(jié)果，教師強(qiáng)調(diào)了音樂理論的重要性，并承諾在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)。

-對(duì)課后作業(yè)的完成情況進(jìn)行了評(píng)價(jià)，提出了改進(jìn)意見，并鼓勵(lì)學(xué)生在下次作業(yè)中更加深入地分析。

總體來說，學(xué)生們?cè)诒敬握n程中的表現(xiàn)值得肯定，但在音樂理論知識(shí)方面仍有提升空間。教師將根據(jù)本次教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋，調(diào)整教學(xué)策略，以促進(jìn)學(xué)生在音樂素養(yǎng)方面的全面發(fā)展。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《音樂的故事》、《音樂欣賞入門》等書籍，這些書籍可以幫助學(xué)生更深入地了解音樂的歷史和欣賞方法。

-視頻資源：經(jīng)典音樂會(huì)錄像，如維也納新年音樂會(huì)、著名音樂家的演奏會(huì)等，讓學(xué)生感受不同音樂風(fēng)格和演奏技巧。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀推薦的音樂相關(guān)書籍，以增加對(duì)音樂文化的認(rèn)識(shí)和理解。

-觀看音樂會(huì)錄像，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何欣賞和分析音樂作品，提高音樂鑒賞能力。

-教師可提供閱讀指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇適合自己水平的閱讀材料，并解答學(xué)生在閱讀過程中遇到的問題。

-對(duì)于觀看音樂會(huì)錄像的學(xué)生，教師可以引導(dǎo)他們關(guān)注音樂作品的旋律、節(jié)奏、和聲等方面，學(xué)會(huì)從專業(yè)的角度欣賞音樂。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加音樂類的興趣小組或社團(tuán)，與其他同學(xué)一起分享音樂學(xué)習(xí)的心得和體驗(yàn)。

-定期組織音