人教版高中化學必修一1.1化學實驗基本方法(一)教案

人教版高中化學必修一1.1化學實驗基本方法(一)教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版高中化學必修一1.1化學實驗基本方法(一)教案教學內(nèi)容人教版高中化學必修一第1章第1節(jié)《化學實驗基本方法(一)》

本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.化學實驗的基本操作：實驗儀器的認識與使用，實驗安全常識。

2.物質的稱量與量?。菏褂锰炱?、量筒等儀器進行準確稱量和量取。

3.溶液的配制：溶液的濃度計算、配制方法和注意事項。

4.氣體的制備與收集：氣體的發(fā)生、收集方法及氣體純度的檢驗。

5.實驗數(shù)據(jù)的記錄與處理：實驗數(shù)據(jù)的記錄、處理和分析方法。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的實驗操作能力，通過實際操作掌握化學實驗的基本方法。

2.發(fā)展學生的證據(jù)推理能力，學會通過實驗數(shù)據(jù)進行分析和解釋。

3.增強學生的安全意識，能夠在實驗過程中遵守實驗規(guī)程，確保實驗安全。

4.培養(yǎng)學生的科學探究精神，激發(fā)對化學現(xiàn)象的好奇心和探索欲。

5.培養(yǎng)學生的合作交流能力，在小組實驗中有效溝通，共同完成實驗任務。教學難點與重點1.教學重點

①掌握化學實驗基本操作，包括儀器的正確使用和實驗安全常識。

②學會準確稱量與量取物質，包括天平、量筒等儀器的使用方法。

③熟悉溶液的配制過程，包括濃度計算、配制方法和注意事項。

④掌握氣體的制備與收集方法，以及氣體純度的檢驗。

⑤學會實驗數(shù)據(jù)的記錄與處理，包括數(shù)據(jù)的記錄、處理和分析。

2.教學難點

①正確理解和掌握實驗儀器的使用方法和注意事項，避免實驗操作失誤。

②精確控制溶液的濃度，確保實驗結果的準確性。

③氣體收集過程中的技巧和注意事項，如避免氣體泄漏和收集不純。

④實驗數(shù)據(jù)的準確記錄和處理，以及如何從中得出有效的結論。

⑤在實驗過程中，如何培養(yǎng)安全意識，遵守實驗規(guī)程，確保實驗安全。教學方法與手段1.教學方法

①采用講授法，系統(tǒng)介紹化學實驗的基本方法和操作步驟。

②運用討論法，引導學生探討實驗過程中可能遇到的問題及解決方案。

③實施實驗法，讓學生親自動手操作，增強實踐能力和實驗技能。

2.教學手段

①使用多媒體設備展示實驗操作視頻，直觀演示實驗過程。

②利用教學軟件模擬實驗操作，幫助學生理解實驗原理。

③通過網(wǎng)絡資源提供額外的學習資料，拓展學生的知識視野。教學流程1.導入新課（5分鐘）

以一段實驗操作視頻作為導入，展示化學實驗的基本操作過程，引發(fā)學生對化學實驗的興趣和好奇心，為新課的學習做好鋪墊。

2.新課講授（15分鐘）

①系統(tǒng)講解化學實驗的基本操作，包括實驗儀器的認識與使用，實驗安全常識，以及儀器的正確使用方法。

②詳細講解物質的稱量與量取，包括使用天平、量筒等儀器的準確稱量和量取方法。

③深入解析溶液的配制過程，包括溶液的濃度計算、配制方法和注意事項。

3.實踐活動（15分鐘）

①讓學生分組進行實驗操作，使用天平和量筒進行物質的稱量和量取，鞏固所學知識。

②學生配制一定濃度的溶液，通過實際操作掌握溶液的配制方法。

③學生制備并收集氣體，學習氣體的發(fā)生、收集方法及氣體純度的檢驗。

4.學生小組討論（5分鐘）

①討論在實驗操作過程中可能遇到的問題，如稱量不準確、溶液配制誤差等，并探討解決方案。

②分享實驗操作中的心得體會，如何確保實驗安全，提高實驗結果的準確性。

③分析實驗數(shù)據(jù)，討論如何從數(shù)據(jù)中得出有效的結論。

5.總結回顧（5分鐘）

回顧本節(jié)課所學的化學實驗基本方法，強調(diào)實驗操作的重要性和安全性。針對教學重點，如實驗儀器的正確使用、溶液的配制和氣體的收集，進行總結和舉例，確保學生對這些知識點有深入的理解和掌握。同時，指出學生在實驗操作中可能遇到的難點，提醒他們在實際操作中注意避免錯誤。

本節(jié)課的教學流程設計旨在通過導入、講授、實踐、討論和總結五個環(huán)節(jié)，讓學生系統(tǒng)地學習和掌握化學實驗的基本方法，培養(yǎng)他們的實驗操作能力和科學探究精神。整個教學過程用時45分鐘，符合教學實際。教學資源拓展1.拓展資源

①實驗儀器介紹：提供更多實驗儀器的圖片和用途介紹，如滴定管、蒸餾器、分光光度計等，幫助學生更好地理解不同儀器的功能和操作方法。

②實驗操作視頻：收集一系列化學實驗操作的視頻，包括物質的稱量、溶液的配制、氣體的制備等，供學生在課后自學和復習。

③實驗安全資料：提供化學實驗安全手冊，包括實驗室安全規(guī)則、應急處理方法、化學品的危害等，增強學生的安全意識。

④化學實驗文獻：推薦一些化學實驗相關的學術期刊和書籍，如《化學教育》、《化學實驗與技術》等，供有興趣深入了解化學實驗的學生閱讀。

⑤實驗數(shù)據(jù)處理軟件：介紹一些用于實驗數(shù)據(jù)記錄和處理的軟件工具，如Excel、SPSS等，幫助學生學會使用這些工具進行數(shù)據(jù)分析。

2.拓展建議

①鼓勵學生在課后觀看實驗操作視頻，模仿實驗步驟，加深對實驗操作的理解。

②提議學生閱讀實驗安全資料，并撰寫一篇關于實驗安全的短文，分享自己的學習心得。

③建議學生選擇一本化學實驗相關的書籍或期刊文章，閱讀后進行簡要匯報，介紹所學到的知識和實驗技巧。

④鼓勵學生在課外時間使用實驗數(shù)據(jù)處理軟件，對實驗數(shù)據(jù)進行處理和分析，提高實驗結果的準確性。

⑤建議學生參與學校的科學社團或實驗小組，參與實際的化學實驗項目，將理論知識應用于實踐，增強實驗操作能力。板書設計①化學實驗基本操作

-實驗儀器名稱及用途

-實驗安全注意事項

②物質的稱量與量取

-天平使用方法

-量筒讀數(shù)技巧

-準確稱量與量取的重要性

③溶液的配制

-溶液濃度計算公式

-配制溶液的步驟

-注意事項（如防止溶液濺出、混勻方法）課堂1.課堂評價

①提問：在講解過程中，通過提問的方式檢查學生對化學實驗基本方法的掌握程度，例如詢問實驗儀器的正確使用方法，溶液配制的關鍵步驟等，以此了解學生的理解程度。

②觀察：在學生進行實驗操作時，觀察他們的操作是否規(guī)范，是否遵守實驗安全規(guī)程，以及是否能夠獨立完成實驗任務。

③測試：在課程結束時，進行簡短的書面測試，測試內(nèi)容包括實驗儀器的使用、溶液的配制、氣體的收集等，以評估學生對知識點的掌握情況。

④反饋：根據(jù)學生的表現(xiàn)和測試結果，及時進行反饋，指出學生的不足之處，提供改進的建議，幫助學生提高實驗操作能力。

2.作業(yè)評價

①批改：認真批改學生的實驗報告和課后作業(yè)，檢查學生對實驗步驟的理解和實驗數(shù)據(jù)的處理能力。

②點評：對學生的作業(yè)進行詳細點評，不僅指出錯誤，還要表揚學生做得好的地方，鼓勵他們繼續(xù)保持。

③反饋：及時將批改和點評的結果反饋給學生，讓學生了解自己的學習效果，明確下一步的努力方向。

④鼓勵：對學生在實驗操作和作業(yè)完成中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和創(chuàng)新思維給予鼓勵，激發(fā)學生的學習興趣和動力。

⑤追蹤：對學生的學習進度進行追蹤，定期檢查學生是否能夠將所學知識應用到新的實驗中，以及是否能夠解決實際問題。課后作業(yè)1.根據(jù)實驗操作步驟，描述如何使用天平準確稱量5.0g的固體物質。

答案：首先校準天平，確保天平平衡。然后將稱量紙放在天平的稱量盤上，記錄初始讀數(shù)。使用藥匙輕輕添加固體物質至稱量紙上，直至天平顯示總質量為5.0g。

2.計算配制100mL0.1M的氯化鈉溶液所需的氯化鈉質量，并列出配制步驟。

答案：氯化鈉的摩爾質量為58.44g/mol。所需氯化鈉質量=0.1M×0.1L×58.44g/mol=0.5844g。配制步驟：①稱取0.5844g氯化鈉。②將氯化鈉放入100mL容量瓶中。③加入少量蒸餾水，用玻璃棒攪拌至氯化鈉完全溶解。④加蒸餾水至刻度線，再次攪拌均勻。

3.描述如何使用排水法收集一瓶干燥的氧氣，并說明如何檢驗氧氣的純度。

答案：將一個集氣瓶倒扣在水槽中，通過導管將氧氣導入集氣瓶中，直到集氣瓶內(nèi)充滿氧氣。檢驗氧氣純度的方法：將帶有火星的木條插入集氣瓶中，如果木條復燃，說明氧氣純度較高。

4.解釋在實驗中如何確保溶液的準確配制，以及如何避免實驗誤差。

答案：確保溶液準確配制的方法：①使用準確的計量儀器，如電子天平和容量瓶。②仔細閱讀和記錄儀器的讀數(shù)。③在配制過程中，避免溶液濺出或蒸發(fā)。避免實驗誤差的方法：①保持實驗環(huán)境的穩(wěn)定，避免溫度和濕度變化。②多次重復實驗，取平均值。③檢查儀器是否干凈并校準。

5.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，計算某溶液的