2023-2024學(xué)年廣東省佛山市南海區(qū)桂城街道燈湖中學(xué)九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷

2023-2024學(xué)年廣東省佛山市南海區(qū)桂城街道燈湖中學(xué)九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷一、選擇題（本大題包括15小題，每小題3分，共45分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是正確的，請將答題卡上對應(yīng)題目所選的選項涂黑）1．（3分）每年3月最后一周的星期一是全國中小學(xué)生的安全教育日。下列標(biāo)識與安全無關(guān)的是（）A．? B．? C．? D．?2．（3分）觀察如圖4個容器中所盛物質(zhì)，其中屬于純凈物的是（）A． B． C． D．3．（3分）規(guī)范的實驗操作是實驗成功的重要保證。如圖實驗操作中正確的是（）A．檢驗氧氣 B．檢查氣密性 C．稱量氯化鈉 D．給液體加熱?4．（3分）“一帶一路”是絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的簡稱，古絲綢之路將我國的發(fā)明和技術(shù)傳送到國外，下列古代生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)的物理變化的是（）A．糧食釀酒 B．紡紗織布 C．燒制瓷器 D．制造火藥5．（3分）下列知識整理的內(nèi)容不完全正確的一組是（）A空氣是寶貴的資源B實驗操作安全常識氮?dú)猢仼佁畛涫称反雷冑|(zhì)二氧化碳﹣﹣光合作用原料稀有氣體﹣﹣制作霓虹燈不可以將鼻孔湊到容器口去聞藥品氣味為獲得感性認(rèn)識，可觸摸藥品和品嘗味道停止加熱時，要用嘴吹滅酒精燈C測空氣中氧氣含量實驗成功關(guān)鍵D加熱時試管破裂原因裝置氣密性好藥品（紅磷）足量打開彈簧夾時機(jī)裝置冷卻加熱前沒有給試管預(yù)熱加熱時試管外壁沾有水珠加熱后立即用冷水沖洗A．A B．B C．C D．D6．（3分）宏觀辨識與微觀探析是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一，下表中對宏觀事實的微觀解釋，不合理的是（）選項客觀事實解釋A濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快溫度越高，分子運(yùn)動速率越快B溫度計測量熱水溫度時水銀柱升高汞原子受熱體積增大C氧氣和液氧都能支持燃燒同種分子化學(xué)性質(zhì)相同D稀有氣體可制成多種用途的電光源稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光A．A B．B C．C D．D7．（3分）下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（）A．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，放出熱量，生成白色固體 B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成四氧化三鐵 C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的紅光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體 D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生沒有氣味的氣體8．（3分）考古人員使用碳14（質(zhì)子數(shù)為6，14為質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和）年代檢測法，測出三星堆出土的“鳥形金飾片”（如圖）（）A． B． C． D．9．（3分）下列變化屬于緩慢氧化的是（）①酒精燃燒②光合作用③鋼鐵生銹④火藥爆炸⑤汽球爆炸⑥饅頭發(fā)霉⑦糧食釀酒⑧塑料老化A．①②③④ B．③⑥⑦⑧ C．②③⑤⑥ D．①④⑦⑧10．（3分）某陽離子A3+的核外有10個電子，核內(nèi)有14個不帶電的粒子，則A原子的核電荷數(shù)和相對原子質(zhì)量分別是（）A．10、24 B．13、26 C．13、27 D．7、2111．（3分）下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陰離子的是（）A． B． C． D．12．（3分）如圖1是教材中探究分子運(yùn)動現(xiàn)象的實驗裝置圖，如圖2是化學(xué)興趣小組改進(jìn)的實驗裝置圖。已知：氨氣密度比空氣小，則下列說法不正確的是（）A．圖1裝置幾分鐘后，a燒杯中溶液由無色變?yōu)榧t色 B．與圖1裝置相比，圖2裝置的優(yōu)點是更環(huán)保 C．用圖2裝置進(jìn)行實驗，下方的棉花團(tuán)會先變色 D．用圖2的裝置可以得出分子是不斷運(yùn)動的結(jié)論13．（3分）下列關(guān)于“蠟燭燃燒”、“人體吸入的空氣和呼出氣體的探究”敘述中，正確的說法是（）A觀察到有水和二氧化碳生成B蠟燭熄滅時，產(chǎn)生白煙是化學(xué)變化C證明人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳D證明人呼出的氣體中含較多的二氧化碳A．A B．B C．C D．D14．（3分）在“氧氣的制取和性質(zhì)”實驗中，某同學(xué)用一段紗窗上的鐵絲，在自己收集的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗（）A．收集到的氧氣太少或純度太低 B．鐵絲表面的銹未除干凈 C．集氣瓶底沒鋪一層細(xì)砂 D．給鐵絲加熱的溫度太低15．（3分）下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（）A．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體 B．將足量的硫粉與一定質(zhì)量的氧氣在密閉裝置內(nèi)引燃 C．向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液 D．用等質(zhì)量的氯酸鉀在有、無催化劑并加熱的條件下制氧氣二、非選擇題：本大題共6小題，共55分。16．（5分）空氣質(zhì)量日益改善，“佛山藍(lán)”刷爆了朋友圈。（1）在北方，冬季居民采用集中供暖，可以減少燃煤時有害物質(zhì)的排放。請寫出煤炭中的硫在燃燒時發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式。（2）佛山空氣質(zhì)量監(jiān)測的指標(biāo)主要包括二氧化氮、一氧化碳和（填序號）。①可吸入顆粒（如PM2.5）②二氧化碳③二氧化硫④氮?dú)猓?）某同學(xué)就有關(guān)提高空氣質(zhì)量的具體措施提出建議，下列建議不合理的是（填字母）。A．安排灑水車在城市主干道灑水B．植樹造林，增加城市綠化面積C．將有污染的化工廠尾氣排放煙囪加高D．將燃油公交車改成氫能源或電動公交車17．（9分）宏觀、微觀、符號相結(jié)合的方式認(rèn)識和表征物質(zhì)及其變化是化學(xué)核心素養(yǎng)之一，建立物質(zhì)及其變化的相關(guān)模型將物質(zhì)微觀世界可視化是構(gòu)建微觀認(rèn)識的重要方法，請回答下列問題。（用“”表示氧原子，“”表示氮原子，“”表示氫原子）（1）分析圖一得出：①②③表示物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的；④的名稱是。（2）用“”可表示的微粒是（填標(biāo)號）。A.兩個氮原子B.一個氮分子C.一個氧分子（3）氨氣（化學(xué)式NH3）的合成開啟了工業(yè)催化新紀(jì)元，為世界糧食增產(chǎn)做出了巨大貢獻(xiàn)，如圖是合成的微觀過程：①從宏觀角度看，物質(zhì)A屬于（選填“混合物”或“純凈物”）；從微觀角度看，物質(zhì)B是由構(gòu)成的（選填“分子”或“原子”或“離子”）；②該反應(yīng)的符號表達(dá)式是，屬于。（填基本反應(yīng)類型）（4）氫、鍶等材料制成的原子鐘精準(zhǔn)度極高，常被用于衛(wèi)星的精準(zhǔn)計時。圖1是鍶元素在元素周期表中的信息以及鍶原子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為A、B、C三種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。①鍶元素在化學(xué)變化中鍶原子容易失去電子變?yōu)殛栯x子，其離子符號為。②圖2中微粒C是17號元素的原子，則x＝。18．（8分）廣袤無際的自然界是一個碳的世界。碳在自然界中的循環(huán)變化，對于生態(tài)環(huán)境有極為重要的意義，隨著工業(yè)生產(chǎn)的高速發(fā)展和人們生活水平的提高2越來越多，導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)。減少CO2排放，實現(xiàn)碳中和，已成為全球共識。碳替代、碳減排、碳封存、碳循環(huán)是實現(xiàn)碳中和的4種主要途徑?？茖W(xué)家預(yù)測，4種途徑對全球碳中和的貢獻(xiàn)率如圖1。CO2的吸收是碳封存的首要環(huán)節(jié)，常選用NaOH、氨水、一乙醇胺等作吸收劑。在研究膜吸收法吸收CO2時，研究人員通過實驗比較了一乙醇胺、二乙醇胺、氨基乙酸鉀3種吸收劑對煙氣中CO2的脫除效果，其結(jié)果如圖2。我國提出2060年前實現(xiàn)碳中和，彰顯了負(fù)責(zé)任大國的作為與擔(dān)當(dāng)。實現(xiàn)碳中和人人有責(zé)，讓我們從衣食住行點滴做起，低碳生活。依據(jù)上文，回答下列問題：（1）自然界碳的循環(huán)中，天然氣（主要成分甲烷）等化石燃料完全燃燒會產(chǎn)生二氧化碳和水4）完全燃燒的符號表達(dá)式。（2）由圖1可知，到2050年，對全球碳中和貢獻(xiàn)率最大的途徑是。（3）CO2可被壓縮成液態(tài)，封存在地質(zhì)結(jié)構(gòu)中，從微觀角度解釋CO2能壓縮成液態(tài)的原因是。（4）下列說法正確的是。A．由圖2可知，隨煙氣流速增大，CO2脫除效果增強(qiáng)B．節(jié)約用電，綠色出行，有助于實現(xiàn)碳中和C．CO2是引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，因此大氣中CO2的含量越少越好D．人的生命活動離不開碳循環(huán)（5）對比圖2中三條曲線，得出的結(jié)論是：。19．（14分）【基礎(chǔ)實驗與跨學(xué)科實踐】“高氧空氣”是指氧氣含量高于普通空氣的氣體，可用于航天、醫(yī)療、煉鋼等。在“新冠肺炎”重癥患者的治療上有一個重要環(huán)節(jié)為“高流氧呼吸”，其本質(zhì)也和“富氧空氣”差不多，進(jìn)行以下實驗。實驗一：制取氧氣（1）實驗室制氧：常通過丙、丁、戊三種路徑來制取氧氣。①請寫出儀器①的名稱：；若選擇A作為發(fā)生裝置，則反應(yīng)的符號表達(dá)式為；②若用F裝置收集氧氣，發(fā)現(xiàn)氧氣不純，可能的原因是；③若需測量收集氧氣的體積，應(yīng)在裝置G的（填“a”或“b”）導(dǎo)管口連接一個；（2）潛水艇制氧：為了保證長時間潛航，在潛水艇里要配備氧氣再生設(shè)備。你認(rèn)為比較適合的方法是圖1中的路徑（填序號）。（3）家用制氧：如圖2是“便攜式制氧機(jī)”的示意圖，下列說法不正確的是（填序號）。A.反應(yīng)倉可能是H2O2溶液在MnO2催化下產(chǎn)生O2；B.此儀器可用于醫(yī)療急救，也可用產(chǎn)生的氧氣做燃料切割金屬；C.可根據(jù)加濕過濾倉中氣泡的多少，來說明氧氣排出的快慢；D.加濕過濾倉利用氧氣不易溶于水，來保持氧氣的濕潤。實驗二：測定“富氧空氣”中氧氣的含量用如圖4所示裝置測定“富氧空氣”中氧氣的含量（集氣瓶中“富氧空氣”體積為100mL，底部殘留少量水，燃燒匙內(nèi)有足量紅磷）。操作如下：Ⅰ.往量筒內(nèi)加入適量水，讀出量內(nèi)水的體積為V1mL；Ⅱ.用電點火裝置點燃紅磷，充分反應(yīng)；Ⅲ.打開止水夾，待右側(cè)量筒內(nèi)液面不再變化時，排出氣球中的氣體（將氣球中的氣體擠回到集氣瓶中），讀出量筒內(nèi)水的體積為V2mL?；卮饐栴}：（1）實驗前，應(yīng)進(jìn)行的操作是；（2）寫出操作中紅磷燃燒的符號表達(dá)式；（3）氣球的作用是；（4）本次實驗測得“富氧空氣”中氧氣的含量為（用含V1、V2的式子表示）。20．（9分）【科學(xué)探究】學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫溶液分解有催化作用的知識后，同學(xué)們對催化劑產(chǎn)生了興趣，他們開展了以下探究。實驗探究一：比較催化劑種類對過氧化氫溶液分解的影響【查閱資料】（1）很多植物對過氧化氫溶液的分解有催化作用。（2）壓強(qiáng)傳感器可以測量密閉體系內(nèi)氣體壓強(qiáng)的變化?！緦嶒灢僮鳌浚?）在27.8℃，100.7kPa時，將具支試管的支管通過膠皮管與壓強(qiáng)傳感器連接（如圖1所示）（2）用量筒量取2mL3%過氧化氫溶液，倒入具支試管中并立即塞上橡膠塞，同時啟動數(shù)據(jù)采集程序采集數(shù)據(jù)。更換相同質(zhì)量，重復(fù)實驗（1）和（2）。（3）不加入植物碎末，重復(fù)實驗（1）和（2），做空白實驗。（4）將采集到的數(shù)據(jù)用電腦進(jìn)行處理，得到反應(yīng)前后壓強(qiáng)隨時間變化曲線如圖2。實驗操作（3）的目的是?！緦嶒灲Y(jié)論1】由圖2可知，催化效果最好的是?！窘涣鞣此肌可虾Ｇ嗳~作催化劑時，200s前曲線迅速升高的原因是：；200s后曲線略有下降的原因是。除此之外，你還可以從圖2中得出的結(jié)論是：。實驗探究二：比較催化劑用量對過氧化氫溶液分解的影響【進(jìn)行實驗】在30.2℃，壓強(qiáng)100.5kPa時，選擇上海青葉碎末用量分別為1g、2g、3g，獲得數(shù)據(jù)如圖3所示?！緦嶒灲Y(jié)論2】由圖3可知，在t秒內(nèi)，上海青葉用量為時，過氧化氫溶液分解速率最快；圖中三條曲線最終將重合在一起?！就卣寡由臁磕承┲参?、氧化銅、豬肝、二氧化錳等都可以做過氧化氫溶液分解的催化劑、除此以外，硫酸銅也可以作過氧化氫溶液分解的催化劑。21．（10分）【綜合能力】空氣是寶貴的自然資源。圖1、圖2都是與空氣有關(guān)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化圖。（1）圖1中A、B、C、D、E、F、G、H是所學(xué)過的常見物質(zhì)，它們之間存在如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系（箭頭表示物質(zhì)的反應(yīng)轉(zhuǎn)化，有一些反應(yīng)條件未標(biāo)出來）。已知C、F在常溫下是液態(tài)，G的最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的2倍，E具有助燃性①寫出物質(zhì)C、H物質(zhì)的符號：C，H；②請寫出反應(yīng)①的符號表達(dá)式；③構(gòu)成物質(zhì)G的原子結(jié)構(gòu)示意圖：。（2）空氣中氮?dú)獾暮孔疃?，氮?dú)庠诟邷亍⒏吣芰織l件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。圖2是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（NH4NO3）的工業(yè)流程。請按要求回答下列問題：①步驟Ⅰ中發(fā)生的是（填“物理”或“化學(xué)”）變化；②寫出步驟Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式；③圖3是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明，硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是（填字母）。A.易溶于水B.熔點高C.受熱易分解

2023-2024學(xué)年廣東省佛山市南海區(qū)桂城街道燈湖中學(xué)九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本大題包括15小題，每小題3分，共45分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是正確的，請將答題卡上對應(yīng)題目所選的選項涂黑）1．【分析】解答本題可根據(jù)圖中所示標(biāo)志的含義及與安全有關(guān)進(jìn)行篩選解答即可?！窘獯稹拷猓篈、該圖標(biāo)是“腐蝕品”，故A錯誤；B、該圖標(biāo)是“禁止煙火”，故B錯誤；C、該圖標(biāo)是“爆炸品”，故C錯誤；D、該圖標(biāo)是“國家節(jié)水標(biāo)志”，故D正確。故選：D?！军c評】本題難度不大，了解各個標(biāo)志所代表的含義是解答此類題的關(guān)鍵。2．【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成?！窘獯稹拷猓篈、氧氣和液氧都是由氧分子一種分子構(gòu)成，屬于純凈物；B、氧氣是由氧分子構(gòu)成，是由兩種分子構(gòu)成，屬于混合物；C、二氧化碳和一氧化碳是兩種不同物質(zhì)，故C錯；D、過氧化氫和水是兩種不同物質(zhì)，故D錯。故選：A?！军c評】本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用。本考點的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。3．【分析】根據(jù)常見實驗操作的方法和注意事項進(jìn)行分析解答。【解答】解：A.檢驗氧氣時應(yīng)將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，故操作錯誤；B.如圖所示沒有辦法檢查裝置的氣密性，因為沒有形成密閉體系；C.稱量氯化鈉固體用托盤天平，稱量時需左物右碼；D.液體超過試管體積的三分之一，沸騰時會飛濺出來。故選：C?！军c評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。4．【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化；沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化。化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成。【解答】解：A、糧食釀酒，屬于化學(xué)變化；B、紡紗織布，無新物質(zhì)生成，符合題意；C、燒制瓷器，屬于化學(xué)變化；D、制造火藥，屬于化學(xué)變化。故選：B。【點評】本考點考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決。本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。5．【分析】A、根據(jù)氮?dú)?、二氧化碳、稀有氣體的性質(zhì)進(jìn)行解答；B、根據(jù)實驗室藥品的原則進(jìn)行解答；C、根據(jù)測空氣中氧氣含量實驗的注意事項進(jìn)行解答；D、根據(jù)試管加熱的注意事項進(jìn)行解答．【解答】解：A、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑；二氧化碳是植物光合作用原料，可以制作霓虹燈；B、不可以將鼻孔湊到容器口去聞藥品氣味、停止加熱時，而是用燈帽蓋滅；C、測空氣中氧氣含量實驗成功關(guān)鍵：裝置氣密性好、打開彈簧夾時機(jī)裝置冷卻；D、加熱時試管破裂原因：加熱前沒有給試管預(yù)熱、加熱后立即用冷水沖洗。故選：B?！军c評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的．6．【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、溫度越高分子的運(yùn)動速率越快，故選項說法正確；B、溫度計測量熱水溫度時水銀柱升高，原子的大小沒有發(fā)生變化；C、氧氣和液氧都是由氧分子構(gòu)成，故選項說法正確；D、稀有氣體通電后能發(fā)出不同顏色的光，故選項說法正確。故選：B。【點評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。7．【分析】A、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、鎂條在空氣中燃燒，放出熱量，故選項說法正確。B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，不是實驗現(xiàn)象。C、木炭在氧氣中燃燒，放出熱量，故選項說法錯誤。D、硫在氧氣中燃燒，放出熱量，故選項說法錯誤。故選：A。【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別。8．【分析】根據(jù)題意可知，碳14的質(zhì)子數(shù)為6，14為質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和，進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)題意可知，碳14的質(zhì)子數(shù)為6，則碳14原子的中子數(shù)為14﹣6＝8，則碳14原子核外有6個電子。故選：C。【點評】本題難度不大，理解碳14的構(gòu)成、了解原子中質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)等是正確解答本題的關(guān)鍵。9．【分析】氧化反應(yīng)分為劇烈氧化和緩慢氧化，有些氧化反應(yīng)進(jìn)行得很慢，甚至不容易被察覺，這種氧化叫做緩慢氧化，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：①酒精燃燒發(fā)光放熱，屬于劇烈的氧化反應(yīng)，屬于劇烈的氧化反應(yīng)，生成物是氧氣和有機(jī)物，不屬于緩慢氧化，屬于物理變化、水發(fā)生的不易察覺的氧化反應(yīng)；⑥饅頭發(fā)霉是饅頭與氧氣發(fā)生的緩慢氧化過程；⑦糧食釀酒是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的緩慢氧化過程；⑧塑料老化是物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應(yīng)，屬于緩慢氧化。故選：B?！军c評】本題難度不大，了解氧化反應(yīng)的分類和緩慢氧化的特點是正確解答本題的關(guān)鍵。10．【分析】根據(jù)原子和離子的轉(zhuǎn)化、離子的構(gòu)成分析計算?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)某陽離子A3+的核外有10個電子可知，A原子的核外電子數(shù)為：10+3＝13，則A原子的核電荷數(shù)是13，可知中子數(shù)為14；由此可知；27。故選：C。【點評】了解原子的定義和構(gòu)成：原子由原子核和核外電子構(gòu)成，其中原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成的。11．【分析】根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進(jìn)行分析解答。【解答】解：A、質(zhì)子數(shù)＝9＜核外電子數(shù)＝2+2＝10，符合題意；B、質(zhì)子數(shù)＝10＝核外電子數(shù)＝2+8＝10，不符合題意；C、質(zhì)子數(shù)＝11＞核外電子數(shù)＝4+8＝10，不符合題意；D、質(zhì)子數(shù)＝13＞核外電子數(shù)＝2+5＝10，不符合題意。故選：A?！军c評】本題考查學(xué)生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。12．【分析】A、根據(jù)濃氨水具有揮發(fā)性，氨氣溶于水形成氨水，氨水呈堿性，能使酚酞變紅進(jìn)行分析；B、根據(jù)裝置的優(yōu)點進(jìn)行分析；C、根據(jù)氨氣的密度比空氣小，氨氣溶于水形成氨水，進(jìn)行分析；D、根據(jù)實驗現(xiàn)象分析?！窘獯稹拷猓篈、濃氨水具有揮發(fā)性，氨水呈堿性，故幾分鐘后，A正確；B、與圖1裝置相比，優(yōu)點是環(huán)保；C、用圖2裝置進(jìn)行實驗，因為濃氨水具有揮發(fā)性，氨氣溶于水形成氨水，能使酚酞變紅；D、圖6的裝置上方的棉花團(tuán)先變紅，說明分子是不斷運(yùn)動，D正確；故選：C?！军c評】明確分子基本性質(zhì)是解答本題關(guān)鍵。13．【分析】A、根據(jù)蠟燭燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)蠟燭熄滅時的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)燃著的木條熄滅，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、有水和二氧化碳生成，故選項說法錯誤。B、蠟燭熄滅時，白煙是石蠟蒸汽凝成的石蠟固體，故選項說法錯誤。C、滴入呼出氣體中的石灰水變渾濁，故選項說法正確。D、燃著的木條熄滅，故選項說法錯誤。故選：C?！军c評】本題難度不大，掌握常見氣體的檢驗方法、蠟燭燃燒的現(xiàn)象等是正確解答本題的關(guān)鍵。14．【分析】從燃燒的條件入手，結(jié)合鐵絲的特殊性，可以從氧氣的含量、鐵絲的潔凈程度、溫度等方面進(jìn)行分析、考慮，從而得出正確的結(jié)論．【解答】解：沒有觀察到火星四射，說明沒有的燃燒現(xiàn)象，所以所有分析圍繞燃燒來進(jìn)行。燃燒需要可燃物與氧氣有一定的接觸。溫度越高燃燒也就越容易。A、收集到的氧氣量太少或純度太低時。B、鐵絲生銹或表面可能含有油漆時。C、集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙是為了防止生成物濺落炸裂集氣瓶的。D、鐵絲的溫度未達(dá)到著火點時。故選：C?！军c評】本題主要考查了鐵絲在氧氣中燃燒的實驗失敗的原因分析方面的問題也是對燃燒條件具體情況下的分析應(yīng)用．15．【分析】A、根據(jù)加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體，固體質(zhì)量會逐漸減小但不會為零來分析；B、根據(jù)將足量的硫粉與一定質(zhì)量的氧氣在密閉裝置內(nèi)引燃，開始時氣體質(zhì)量不為零，當(dāng)氧氣耗盡后氣體質(zhì)量不再增加來分析；C、根據(jù)向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液，二氧化錳是催化劑，質(zhì)量始終不變來分析；D、根據(jù)用等質(zhì)量的氯酸鉀在有、無催化劑并加熱的條件下制氧氣，有催化劑反應(yīng)快，無催化劑反應(yīng)慢，但最終的氧氣質(zhì)量相等來分析。【解答】解：A、加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體，故圖中對應(yīng)變化關(guān)系錯誤。B、將足量的硫粉與一定質(zhì)量的氧氣在密閉裝置內(nèi)引燃，當(dāng)氧氣耗盡后氣體質(zhì)量不再增加。C、向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液，質(zhì)量始終不變。D、用等質(zhì)量的氯酸鉀在有，有催化劑反應(yīng)快，但最終的氧氣質(zhì)量相等。故選：D。【點評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。二、非選擇題：本大題共6小題，共55分。16．【分析】（1）根據(jù)硫燃燒的原理進(jìn)行解答；（2）根據(jù)空氣污染物的種類進(jìn)行解答；（3）根據(jù)保護(hù)環(huán)境的措施解答?！窘獯稹拷猓海?）硫和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化硫，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為：S+O2SO2；（2）①可吸入顆粒（如PM8.5）能導(dǎo)致霧霾等的發(fā)生，屬于空氣污染物；②二氧化碳是空氣的組成成分之一，不屬于空氣污染物；③二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)，導(dǎo)致酸雨的發(fā)生；④氮?dú)馐强諝獾慕M成成分之一，不屬于空氣污染物。故填：①③；（3）A.安排灑水車在城市主干道灑水，可以減少空氣中的粉塵，不符合題意；B.植樹造林，增加城市綠化面積，保護(hù)環(huán)境；C.將有污染的化工廠尾氣排放煙囪加高，廢氣還是排放到了空氣中，符合題意；D.將燃油公交車改成氫能源或電動公交車，可以減少化石燃料的使用，保護(hù)環(huán)境。故選：C。故答案為：（1）S+O2SO8；（2）①③；（3）C。【點評】加強(qiáng)對化學(xué)與環(huán)境保護(hù)的知識的掌握是正確解答本題的關(guān)鍵。17．【分析】（1）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)來分析；（2）根據(jù)分子結(jié)構(gòu)模型來分析；（3）根據(jù)微觀反應(yīng)示意圖的信息來分析；（4）根據(jù)離子符號的寫法以及原子的結(jié)構(gòu)來分析?！窘獯稹拷猓海?）原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的，原子核又分為質(zhì)子與中子；故答案為：原子核；（2）“”表示氮原子，則用“”表示的微粒是一個氮分子；故答案為：B；（3）①從宏觀角度看，物質(zhì)A中含有兩種物質(zhì)；B是氨氣，物質(zhì)B是由氨分子構(gòu)成的；分子；②由合成氨氣的微觀過程可知，該反應(yīng)的符號表達(dá)式是N2+H2NH5，該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)2+H2NH6；化合反應(yīng)；（4）①由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鍶原子的最外層有2個電子，其符號為Sr2+；故答案為：Sr6+；②在原子中，質(zhì)子數(shù)＝電子數(shù)；故答案為：7。【點評】本題考查了的知識點較多，掌握原子結(jié)構(gòu)、微觀反應(yīng)示意圖的信息、基本反應(yīng)類型的判斷方法、物質(zhì)的組成與分類、原子結(jié)構(gòu)示意圖的信息等是解題的關(guān)鍵。18．【分析】（1）甲烷完全燃燒生成二氧化碳和水，據(jù)此寫出反應(yīng)的符號表達(dá)式；（2）根據(jù)圖示信息進(jìn)行分析；（3）從微觀角度進(jìn)行分析；（4）根據(jù)圖示信息，結(jié)合二氧化碳對環(huán)境的利與弊、碳中和等知識進(jìn)行分析；（5）根據(jù)圖2中三條曲線的變化規(guī)律進(jìn)行分析歸納。【解答】解：（1）甲烷（CH4）完全燃燒：甲烷與氧氣點燃生成水和二氧化碳，反應(yīng)的符號表達(dá)式為CH4+O2CO2+H2O；（2）由圖6可知，到2050年；（3）CO2能壓縮成液態(tài)的原因是分子之間有間隔；（4）A、由圖2可知，CO6脫除效果減弱，說法錯誤；B、節(jié)約用電，可減少二氧化碳排放，說法正確；C、CO2是引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，但CO2參與光合作用，是空氣中氧氣的主要來源7的含量不是越少越好，說法錯誤；D、光合作用產(chǎn)生氧氣，因此人的生命活動離不開碳循環(huán)；故選：BD。（5）對比圖2中三條曲線，得出的結(jié)論是氨基乙酸鉀對二氧化碳的脫除效果最好。故答案為：（1）CH4+O2CO2+H2O；（2）碳替代；（3）分子之間有間隔；（4）BD；（5）氨基乙酸鉀對二氧化碳的脫除效果最好?！军c評】本題考查了自然界中碳循環(huán)、二氧化碳對環(huán)境的影響等相關(guān)知識，利用好題文信息及所學(xué)的知識即可解答。19．【分析】（1）根據(jù)儀器的名稱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，集氣瓶中未裝滿水，收集的氧氣中混有空氣，或未等氣泡連續(xù)均勻冒出就開始收集，導(dǎo)致收集的氧氣中混有空氣，氧氣的密度比水小，進(jìn)行分析。（2）根據(jù)Na2O2是固體，方便攜帶，且該反應(yīng)在常溫下進(jìn)行，同時可以消耗呼出的二氧化碳；加熱高錳酸鉀和加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，需要加熱，進(jìn)行分析。（3）根據(jù)氧氣的密度比水小，氧氣從b端通入，水從a端排出，進(jìn)行分析。實驗二：（1）根據(jù)檢查裝置的氣密性，進(jìn)行分析。（2）根據(jù)紅磷燃燒生成五氧化二磷，進(jìn)行分析。（3）根據(jù)紅磷燃燒放出大量的熱，裝置內(nèi)氣體受熱膨脹，壓強(qiáng)增大，氣球可以緩沖氣壓進(jìn)行分析。（4）根據(jù)紅磷燃燒消耗氧氣，待完全反應(yīng)后，逐漸冷卻至室溫，由于消耗了氧氣，裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，進(jìn)入水的體積就是消耗氧氣的體積，進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓簩嶒炓唬海?）①由圖可知，儀器①的名稱：長頸漏斗，且試管口有一團(tuán)棉花，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；②若用F裝置收集氧氣，發(fā)現(xiàn)氧氣不純，收集的氧氣中混有空氣，導(dǎo)致收集的氧氣中混有空氣；③若需測量收集氧氣的體積，可采用排水法，氧氣的密度比水小，水從a端排出，測量排出水的體積；（2）在潛水艇里要配備氧氣再生設(shè)備。比較適合的方法是圖4中的路徑乙2O2是固體，方便攜帶，同時可以消耗呼出的二氧化碳，需要加熱，利用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，攜帶不方便，分離液態(tài)空氣制取氧氣，不適宜在潛水艇中使用；（3）A、反應(yīng)倉適用于固液不加熱反應(yīng)制取氣體，不符合題意；B、氧氣能供給呼吸，氧氣具有助燃性，不能做燃料；C、可根據(jù)加濕過濾倉中氣泡的多少；從而控制氧氣的排出速率；D、氧氣不易溶于水，將氧氣通入水中，不符合題意。實驗二：（1）實驗前，應(yīng)進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性，導(dǎo)致測定結(jié)果偏小；（2）紅磷燃燒生成五氧化二磷，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為：P+O2P2O5；（3）紅磷燃燒放出大量的熱，裝置內(nèi)氣體受熱膨脹，氣球可以緩沖氣壓，橡皮塞沖出；（4）紅磷燃燒消耗氧氣，待完全反應(yīng)后，由于消耗了氧氣，打開彈簧夾，待右側(cè)量筒內(nèi)液面不再變化時，調(diào)節(jié)兩邊液面在同一水平面上，進(jìn)入水的體積就是消耗氧氣的體積×100%。故答案為：（1）①長頸漏斗；KMnO4K6MnO4+MnO2+O7；②集氣瓶中未裝滿水或未等氣泡連續(xù)均勻冒出就開始收集；③a；量筒；（2）乙；（3）B；實驗二：（1）檢查裝置的氣密性；（2）P+O2P2O4；（3）緩沖氣壓；（4）×100%?！军c評】本題主要考查氧氣的制取裝置等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識進(jìn)行解題。20．