外研版（2019）高中英語選擇性必修第三冊 Unit4A glimpse of the future Using Language(2) 名師教學設計

外研版（2019）高中英語選擇性必修第三冊Unit4AglimpseofthefutureUsingLanguage(2)名師教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路針對“外研版（2019）高中英語選擇性必修第三冊Unit4AglimpseofthefutureUsingLanguage(2)”的教學設計，將以提升學生語言運用能力和對未來科技發(fā)展趨勢的理解為目的。課程將采用任務型教學法，以課本內容為藍本，通過小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實際語境中運用目標語言，探討未來科技對生活的影響。結合課本中“RoboticsandAutonomousVehicles”部分，設計互動環(huán)節(jié)，讓學生預測自動駕駛汽車的未來發(fā)展，并運用本課所學的詞匯和句型進行報告，以此加深學生對單元主題的理解，并提高英語語言的實際運用能力。核心素養(yǎng)目標本課程圍繞學科核心素養(yǎng)，旨在培養(yǎng)學生以下能力：首先，提升學生的語言素養(yǎng)，通過學習課本中的專業(yè)詞匯和表達方式，使其能夠準確、流暢地描述未來科技發(fā)展趨勢；其次，培養(yǎng)思維能力，特別是批判性思維和創(chuàng)造性思維，讓學生在探討科技影響時，能提出獨特見解；再次，強化文化意識，使學生了解科技發(fā)展在不同文化背景下的差異和聯(lián)系；最后，注重學習能力培養(yǎng)，引導學生通過自主、合作、探究等方式，主動挖掘課本資源，為終身學習奠定基礎。這些目標將有助于學生適應未來社會的發(fā)展需求，提高其綜合素質。教學難點與重點1.教學重點

-掌握并運用與未來科技相關的核心詞匯，如“autonomousvehicles”、“robotics”、“sustainableenergy”等，以便于學生在討論和寫作中準確表達。

-理解并運用課本中提供的不同時態(tài)描述未來的科技發(fā)展和預測。

-學會使用目標語言進行預測、討論和報告，如“Accordingtothereport,itispredictedthat…”等句型。

2.教學難點

-學生對于將來時態(tài)的復雜用法，特別是將來完成時和將來進行時的區(qū)別與運用，需要通過具體例句和實際練習來突破。

-在實際語境中，如何將課本中的語言知識靈活運用到討論未來科技的場景中，尤其是對于科技概念的理解和表達。

-學生在小組合作時，如何有效地運用批判性和創(chuàng)造性思維，結合課本內容提出自己的見解，這一難點需要通過引導性問題和小組成員之間的互動來克服。

-對于一些科技背景不熟悉的學生來說，理解自動駕駛汽車等高科技產品的原理和未來發(fā)展趨勢可能存在困難，教師需要提供足夠的背景資料和解釋來幫助學生理解。例如，通過提供當前自動駕駛技術的發(fā)展案例，幫助學生構建知識框架。教學資源-軟件資源：多媒體教學軟件，用于展示課本內容、科技視頻和互動練習。

-硬件資源：投影儀、計算機、白板，用于呈現教學材料和學生展示。

-課程平臺：學校提供的在線學習平臺，用于發(fā)布預習資料、課后作業(yè)和拓展閱讀。

-信息化資源：與未來科技相關的視頻資料、在線新聞文章、科普動畫等。

-教學手段：小組合作、角色扮演、課堂討論、互動問答、詞匯接龍游戲等。

-實物資源：課本、詞匯卡片、科技產品圖片或模型（如自動駕駛汽車模型）。

-自制教具：時間線圖表，展示科技發(fā)展的歷程和預測。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-目標：引起學生對未來科技的興趣，激發(fā)其探索欲望。

-過程：

-開場提問：“你們對未來科技有什么期待？自動駕駛汽車和機器人會怎樣改變我們的生活？”

-展示一些關于未來科技的圖片或視頻片段，讓學生初步感受科技的魅力和潛力。

-簡短介紹自動駕駛汽車和機器人的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.未來科技基礎知識講解（10分鐘）

-目標：讓學生了解自動駕駛汽車和機器人的基本概念、組成部分和原理。

-過程：

-講解自動駕駛汽車的定義，包括其主要技術組成和運作原理。

-使用圖表或示意圖詳細介紹機器人的組成部分和功能。

-通過實例或案例，讓學生更好地理解這些技術在日常生活中的實際應用。

3.未來科技案例分析（20分鐘）

-目標：通過具體案例，讓學生深入了解未來科技的特性、應用和影響。

-過程：

-選擇幾個典型的自動駕駛汽車和機器人案例進行分析。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，展示科技在不同領域的應用。

-引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何應用科技解決實際問題。

-小組討論：讓學生分組討論未來科技的發(fā)展方向和可能的改進方案。

4.學生小組討論（10分鐘）

-目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

-過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個未來科技相關主題進行深入討論。

-小組內討論主題的現狀、挑戰(zhàn)和解決方案，鼓勵學生提出創(chuàng)新性想法。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

-目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對未來科技的認識和理解。

-過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)和解決方案。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，提出建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

-目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調未來科技的重要性和意義。

-過程：

-簡要回顧自動駕駛汽車和機器人的基本概念、案例分析和小組討論。

-強調未來科技在現實生活和未來發(fā)展中的價值和作用，鼓勵學生繼續(xù)探索。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于未來科技的短文或報告，鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源

-閱讀拓展：推薦學生閱讀與未來科技發(fā)展相關的英文原著、科技雜志或新聞報道，如《Science》、《MITTechnologyReview》等，以加深對科技前沿動態(tài)的了解。

-視頻資源：推薦學生觀看科技紀錄片，如《TheFutureofTransportation》和《Robots:MachinesoftheFuture》，了解自動駕駛汽車和機器人技術的發(fā)展歷程和應用場景。

-實地考察：鼓勵學生參觀科技展覽、汽車制造企業(yè)或機器人研發(fā)中心，親身體驗未來科技的魅力，增進對課本知識的理解。

-互動平臺：利用學?；蚬苍诰€平臺，參與未來科技話題討論，與專業(yè)人士和同齡人交流觀點，拓寬視野。

2.拓展建議

-鼓勵學生主動關注國內外科技新聞報道，定期整理并分享對未來科技發(fā)展的見解和思考，提高信息篩選和歸納能力。

-學生可以結合課本所學，嘗試預測未來科技發(fā)展趨勢，并撰寫短文或制作海報，展示自己的研究成果。

-建議學生參與學?；蛏鐓^(qū)的科技創(chuàng)新競賽，將所學知識應用于實際項目，鍛煉解決問題的能力。

-鼓勵學生開展跨學科學習，如結合物理、數學等學科知識，深入探究自動駕駛汽車和機器人的技術原理。

-教師可以組織學生進行小組研究，選擇一個特定的未來科技領域，進行深入的探討和分析，形成研究報告。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在教學過程中，我嘗試通過情境模擬和角色扮演活動，讓學生在模擬真實場景中運用所學知識，提高了他們的語言實踐能力。這種互動式教學方法激發(fā)了學生的學習興趣，使他們在輕松愉快的氛圍中掌握了知識。

2.結合課本內容，我引入了當前的科技新聞和案例，使學生對未來科技的發(fā)展有了更直觀的認識。這種緊跟時代的教學內容更新，增強了課程的時效性和吸引力。

（二）存在主要問題

1.在教學組織方面，我發(fā)現部分學生在小組討論中參與度不高，可能是因為討論主題與他們的興趣或知識背景不夠貼合。

2.教學評價方面，目前主要依賴課堂展示和作業(yè)，可能忽視了學生在學習過程中的細微進步和個性化需求。

（三）改進措施

1.針對小組討論的參與度問題，我計劃在未來的教學中，更加細致地設計討論主題，確保每個學生都能找到自己感興趣和能夠貢獻的點。

2.在教學評價方面，我將嘗試更多元化的評價方式，如設置個人研究項目、開展課堂即時反饋等，以便更全面地了解學生的學習進度和需求，給予更個性化的指導。

3.為了進一步加強學生的實踐能力，我將探索與校外科技企業(yè)合作的可能性，組織實地考察或邀請行業(yè)專家到校講座，讓學生更加直觀地了解未來科技的實際應用和職業(yè)發(fā)展前景。這樣的校企合作有助于將課本知識與社會實踐相結合，提高學生的綜合素養(yǎng)。課后作業(yè)1.寫作任務：請根據本節(jié)課學習的未來科技知識，寫一篇關于自動駕駛汽車未來發(fā)展的英文短文。要求至少使用三種不同的時態(tài)，并包含以下要點：

-目前自動駕駛汽車的技術發(fā)展狀態(tài)。

-預測未來十年內自動駕駛汽車可能實現的突破。

-討論自動駕駛汽車對個人生活和社會發(fā)展的影響。

答案示例：

Currently,autonomousvehicleshavealreadyachievedlevel4autonomy,whichallowsthemtooperatewithouthumaninterventionincertainconditions.Itispredictedthatwithinthenextdecade,wewillwitnesstherealizationoflevel5autonomy,wherevehiclescannavigateanyroadinanyconditioncompletelyindependently.Theimpactofautonomousvehiclesonourlivesandsocietyisprofound.Theycouldsignificantlyreducetrafficaccidents,improvetrafficefficiency,andeventransformthewaywedesignourcities.

2.角色扮演：假設你是一名科技公司的產品經理，負責介紹一款新型機器人。請編寫一段對話，包括你向潛在客戶介紹機器人的功能、應用場景以及優(yōu)勢。

答案示例：

-You:Hello,I'mtheproductmanagerofXYZRobotics.Letmeintroduceourlatestproduct,theXYZ-1000.Thisrobotisdesignedforhomeassistance,capableofperformingtaskssuchascleaning,cooking,andevenmonitoringyourhealth.

-Customer:Thatsoundsinteresting.Whatmakesitstandoutfromotherrobotsonthemarket?

-You:TheXYZ-1000usescutting-edgeAItechnologytolearnyourhabitsandpreferences,adaptingtoyourlifestyle.Italsofeaturesauser-friendlyinterfaceandcanbecontrolledthroughvoicecommandsorourdedicatedapp.

3.分析報告：選擇一個你感興趣的科技領域，如可持續(xù)能源、生物技術等，撰寫一份簡短的分析報告。報告中需包括：

-該領域目前的發(fā)展狀況。

-存在的主要挑戰(zhàn)。

-未來發(fā)展趨勢預測。

答案示例：

Thefieldofsustainableenergyhasseensignificantadvancementsinrecentyears.Renewableenergysourcessuchassolarandwindpowerhavebecomemoreefficientandaffordable.However,themainchallengeliesinenergystorageandgridintegration.Inthefuture,wepredictthedevelopmentofadvancedbatterytechnologiesandsmartgrids,whichwillenableahigherpenetrationofrenewableenergyintoourdailylives.

4.詞匯運用：使用以下詞匯，編寫一段描述未來城市景象的英文段落（至少使用五個詞匯）：

-Autonomousvehicles

-Solar-powered

-High-tech

-Eco-friendly

-Smartcity

答案示例：

Inthefuturecity,autonomousvehicleszipthroughthestreets,reducingtrafficcongestionandaccidents.Buildingsaresolar-powered,utilizingrenewableenergytominimizeenvironmentalimpact.Thecityisahubofhigh-techinno