華中科技大學：中國人工智能藝術(shù)教育白皮書

博士，教授，博士院副院長，光影交互服務(wù)技術(shù)文化和旅游部重中國探索與發(fā)展相較于傳統(tǒng)藝術(shù)，人工智能藝術(shù)(AIArt)的觀念、主體、對象、程序和藝術(shù)家等方面都發(fā)生了巨大的變化...代大融合”的多智能體制的畫作20世紀50年代，人工智能的先驅(qū)們已經(jīng)開始嘗生成圖像和音樂。1956年的達特茅斯大學夏季會議新，2023)。1965年1月，全球首次以計算機藝術(shù)為主題的展覽在德國斯圖加特理工大學(St制的畫作到了20世紀7、80年代，對人工智能的研究產(chǎn)物是麻省理工學院的布魯克斯(RodneyA.Brooks,1954)等),隨后1981年，基于美國作家文杰在科為“智能體”,從而使得多智能體成為20世紀8、90年代人工智能的研究熱點，多智能體系統(tǒng)研究領(lǐng)域可行性(可在串行電腦上模擬),重新看好涌現(xiàn)模型。2008年9月，一款語音識別正確率達92%以上速了AIArt的發(fā)展(2009年，為解決圖像分類和識別的問題，李飛飛教授等在CVPR2009上發(fā)表了一標檢測、物體識別等任務(wù)提供了重要的基礎(chǔ));2010這一新型類人腦思考功能的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)被設(shè)計出來；2015年，Google發(fā)布并開源DeepDream,可通輯《我是AI》。2018年10月，法國著名的藝術(shù)家三型的出現(xiàn)，使AIArt進入了一個新的階段。這些技2021年擴散模型(DiffusionModel)的誕生使算2022年也可稱為被GPT和Diffusion開啟的AI2023年8月15日，國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室發(fā)布人工智能藝術(shù)的發(fā)展歷程不僅是技術(shù)創(chuàng)新的歷AIArt是一種使用人工智能技術(shù)生成藝術(shù)作品的過程，在發(fā)展初期，生成性模型(Generative等，國內(nèi)有倒映有聲等。在室內(nèi)設(shè)計領(lǐng)域，國外有《THECROW》。人工智能繪畫工具的出現(xiàn)，極大產(chǎn)品設(shè)計與服裝設(shè)計領(lǐng)域筑師與規(guī)劃師可以利用AIArt快速生成各種建筑方續(xù)性。AIArt國際發(fā)展現(xiàn)狀在產(chǎn)業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域，涌現(xiàn)出了大量AIArt相關(guān)的資源的空間，同時也能吸引更多的人關(guān)注和參超過20所大學校長簽署了一項準則，引導(dǎo)學生們和ARTIC在法律監(jiān)管方面，為規(guī)范AIArt的發(fā)展，防范和化解AIArt研發(fā)與應(yīng)用帶來的各類風險，近年來AIArt國內(nèi)發(fā)展現(xiàn)狀隨著AIArt的發(fā)展，政府逐漸認識到AIArt的(2)科技產(chǎn)業(yè)層面如跳舞、走路),便可將其動畫化，同時保留角色的細節(jié)特征(如面部表情、服裝細節(jié)等)。字節(jié)跳動海(3)社會需求層面(4)市場與消費層面2022年12月，由百度文心一格續(xù)畫的民國才女陸小AIART技術(shù)變革帶來的思考創(chuàng)作方式的更迭與創(chuàng)作工具的關(guān)系挑戰(zhàn)傳統(tǒng)審美標準中國人工三木教育白皮書藝術(shù)品的普及與個性化思考創(chuàng)意的本質(zhì)基于科技與藝術(shù)的融合，拓寬了藝術(shù)的概念增強現(xiàn)實(AugmentedReality),通過將虛擬元人臉識別(FaceRecognition),通過圖像處理和人機交互(Human-ComputerInteraction),是指虛擬數(shù)字人(VirtualDigitalHuman),虛擬數(shù)字虛擬場景(VirtualEnvironment),虛擬場景是一數(shù)字藏品(DigitalCollectible),數(shù)字藏品是一互動游戲(InteractiveGame),AI文案策劃師(AICopywriter),AI文案基于技術(shù)對藝術(shù)的革新，拓展了藝術(shù)的創(chuàng)作基于藝術(shù)對技術(shù)的思考，影響了藝術(shù)的價值相契合，以及人類是否能夠理解人工智能的審美邏AIArt對藝術(shù)教育的重塑主要體現(xiàn)在以下幾個解決低效學習問題增強系統(tǒng)思維與創(chuàng)新精神提供更多創(chuàng)新實踐機會繪畫、3D打印、虛擬現(xiàn)實等，這些技術(shù)為學生探索跨學科與打造“通才”020工具詳解：AIArt的核心技術(shù)及創(chuàng)作平臺對比語言-圖像預(yù)訓練(CLIP)、擴散模型(DiffusionModel)等關(guān)鍵技術(shù)進行深入解析，以全面呈現(xiàn)AI生成對抗網(wǎng)絡(luò)(GAN)和判別器(Discriminator)的對抗性訓練機制，通過深度卷積生成對抗網(wǎng)絡(luò)(DCGAN)、有條件生成對EveryoneDesignUnlimi變分自編碼器(VAE)對比語言-圖像預(yù)訓練(CLIP)2021年美國OpenAI公司發(fā)布了一個跨模態(tài)預(yù)訓練大模型，該模型以從互聯(lián)網(wǎng)收集的4億對圖文對為基礎(chǔ)，采用雙塔模型結(jié)構(gòu)與比對學習訓練方式進行訓練，簡稱對比語言-圖像預(yù)訓練(ContrastiveLanguage-ImagePre-trainEncoder)和圖像編碼器(ImageEncoder)分別學習文本生成平臺隸屬公司國外國外國內(nèi)國內(nèi)通義干問阿里云國內(nèi)國內(nèi)視頻生成平臺圖像生成平臺視頻生成平臺隸屬公司國外國外國外國外國外國外國外國內(nèi) 隸屬公司國外隸屬公司國外國外國外國外國外國內(nèi)國內(nèi)上海退格數(shù)字科技有限公司國內(nèi)北京毛線球科技有限公司國內(nèi)國內(nèi)北京奇點星宇科技有限公司國內(nèi)WHEE美圖國內(nèi)三維生成平臺三維生成平臺隸屬公司國外國外國外國外國外音樂生成平臺通過算法和模型自動生成音樂作隸屬公司國外國外國外國外國外隸屬公司國外國外國外國外國外國外國外國外AudiocraftMeta國內(nèi)網(wǎng)易天音網(wǎng)易2.1.3主流AIArt的創(chuàng)作平臺概述主要的生成式人工智能繪圖工具是DALL-E、Midjourney和StableDiffusion,它們各有不同的特點StableDiffusion(簡稱SD)是英國倫敦StabilityAI公司于2022年開源的一款的圖像生成擴散模型。輸入進行圖像生成(Text-to-Image)和利用圖像輸入結(jié)合文字描述進行圖像生成(Image-to-Image)。其生成核心原理分為文本特征提取器(TextEncoder)和圖像生成器(ImageGenerator)。文本特征提取器將文字和圖像兩種模態(tài)利用多模態(tài)預(yù)訓練模型中的文本特征提取器提取文本特征向量；圖像生成器將所提取的文本特征向量和隨機噪聲進行圖像信息創(chuàng)建(Image其通過在潛在空間中訓練擴展?jié)撛跀U散模型(LatentDiffusionModel,LDM),使之能夠高效的產(chǎn)生高度逼真的圖像。該方法的引入旨在解決傳統(tǒng)擴散模型高計算成本的問題，通過巧妙的參數(shù)設(shè)計和算法優(yōu)化，SD從功能上來說主要包括兩個方面：利用文本成擴散過程，通過圖像解碼器(ImageDecoder)對處理過的信息矩陣進行解碼，輸出生成圖像。并向用戶開放源代碼。并支持本地部署，允許用戶在不同環(huán)境下使用該技術(shù)。正因如此，SD擁有龐大的擅長創(chuàng)造幻想和科幻場景，其效果堪比游戲中的藝術(shù)畫面。它還具備自動識別繪圖需求、顏色搭配、一鍵生成布局以及智能風格遷移等智能化特性，這些功能不僅提高了設(shè)計的效率和準確性，而且大幅節(jié)約了設(shè)LoRA、ControlNet等，對生成的內(nèi)容達到不同維度的擅長創(chuàng)造幻想和科幻場景，其效果堪比游戲中的藝術(shù)畫面。它還具備自動識別繪圖需求、顏色搭配、一鍵生成布局以及智能風格遷移等智能化特性，這些功能不僅提高了設(shè)計的效率和準確性，而且大幅節(jié)約了設(shè)Midjourney是一個由DavidHolz領(lǐng)導(dǎo)的研究實驗室開發(fā)的一個人工智能圖像生成工具，于2022年7月12日進入公開測試階段，是第一個快速生成AI制圖并開放予大眾申請使用的平臺。其作為一款基于自然語言處理的圖像生成工具，在Discord平臺上通過機器人指令為用戶提供服務(wù)。用戶輸入文本描述和參數(shù)，工具則利用在海量圖像數(shù)據(jù)上訓練的機器學習算法，創(chuàng)造出獨特的視覺作品。它的內(nèi)置審核機制通過禁用詞系統(tǒng)保障了輸入與輸出內(nèi)容的安全性。這一工具展示了高度的智能化能力，它不僅能生成創(chuàng)意豐富的圖形和色彩，還能迅速制作出具有藝術(shù)價值的數(shù)字作品，極大地支持了設(shè)計師的工作。Midjourney優(yōu)化了設(shè)計方案的自主生成、調(diào)整和修改過程，顯著提升了設(shè)計效率，簡化了圖形設(shè)計過程。030DALL-E是由OpenAI開發(fā)的一款領(lǐng)先的文本到的描述生成精細的數(shù)字圖像。自2021年1月5日通過格的綜合呈現(xiàn)。緊接著，OpenAI在2023年9月推出了DALL-E3,這一最新的迭代能夠理DALL-E3不僅原生集成了ChatGPT的功能，還為用戶打開了與創(chuàng)意互動的全新方式。它使得ChatGPT成為了頭腦風暴的合作伙伴和構(gòu)思的精煉該工具的出現(xiàn)無疑在人工智能圖像生成領(lǐng)域設(shè)它也指明了AI在藝術(shù)創(chuàng)作方面的未來發(fā)展路線，展現(xiàn)了人工智能如何拓展人類創(chuàng)造力和美學體驗的新智能學習層面(2)個性定制學習藝術(shù)教育中創(chuàng)作者個體學習進度及需求不盡相(3)前沿領(lǐng)域探索創(chuàng)意激發(fā)層面作品實現(xiàn)層面件、提升了設(shè)計實現(xiàn)的效率以及豐富了設(shè)計實現(xiàn)的AIArt技術(shù)的可控性要點。目前可以通過對提示詞、墊圖、微調(diào)模型和使用文本數(shù)據(jù)集要習、適用于訓文件大、為了簡化微調(diào)超級文件小、算力使用率低、AIArt技術(shù)的易用性(2)交互的易用性藝術(shù)教育的公平和普及化易用性十大原則來指導(dǎo)設(shè)計——系統(tǒng)可見性原則 (Visibilityofsystemstatus)、環(huán)境貼切原則(Match易用性十大原則來指導(dǎo)設(shè)計——系統(tǒng)可見性原則 (Visibilityofsystemstatus)、環(huán)境貼切原則(Matchanddocumentation)。對于生成式人工 完成從教育到職業(yè)的閉環(huán)基礎(chǔ)模式面向普通用戶或初學者，無需專業(yè)知藝術(shù)藝術(shù)A擁影與像藝術(shù)A擁影與像藝術(shù)ArtlDesigner人工智能藝術(shù)教育大模型 全學科課程資源在繪畫課程中，創(chuàng)作者可通過AI的智能繪畫工用AI技術(shù)進行標志設(shè)計、海報設(shè)計等。平臺提供了互嵌式社區(qū)交流結(jié)構(gòu)平臺問答模塊構(gòu)建了一個互嵌式的社區(qū)交流結(jié)平臺采用先進的技術(shù)架構(gòu)和簡潔易用的操作界現(xiàn)實審視：生成式人工智能在藝術(shù)教育中的認可度調(diào)研這一探索不僅有助于推動技術(shù)與藝術(shù)教育的融合發(fā)聯(lián)網(wǎng)企業(yè)綜合實力指數(shù)(2023)》報告中排名前20的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)在2023年對生成式人工智能的崗位需040工具影響度學科(例如計算機科學)的合作機會?教學適用度環(huán)境支持度未來使用度2.3.2結(jié)果分析高校教師調(diào)研分析(1)調(diào)研對象分布中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中中在學科分布中，動畫、數(shù)媒專業(yè)的教師占比(2)調(diào)研結(jié)果1系統(tǒng)有限公司AI大模型-搜索問答算法工程師、AI大模型-A研發(fā)工程師、2有限公司支付寶、螞蟻鏈、oceanbase可控視覺生成算法專家-AIGC、AIGC大模型應(yīng)用架3淘天集團AIGC基礎(chǔ)能力方向、圖文與策略方向、視頻方向、直播與策略方向4百度公司百度搜索、百度智能云、TTV業(yè)務(wù)組_AIGC增長產(chǎn)品經(jīng)理、文美團公司AIGC算法應(yīng)用、AI對話機器人產(chǎn)品運營、視6有限公司78有限公司AIGC技術(shù)專家/研究員、(大模型專項)AIGC產(chǎn)品9有限公司抖音房產(chǎn)內(nèi)容運營(AIGC方向)、戰(zhàn)略方向)、高級算法工程師—AIGC、AIGC技術(shù)專家、創(chuàng)意產(chǎn)品運營-AIGC方向10網(wǎng)易公司網(wǎng)易郵箱、網(wǎng)易游戲、網(wǎng)易有道浙江省AI創(chuàng)新產(chǎn)品經(jīng)理、AI產(chǎn)品交互設(shè)計師、AI平11小米集團小米、MIUI米柚、R貝殼找房(北京)科技有限公司貝殼找房、鏈家、有限公司嗶哩嗶哩彈幕網(wǎng)上海市√AIGC產(chǎn)品運營實習生、創(chuàng)作產(chǎn)15上海米哈游網(wǎng)絡(luò)科技股份有限公司AIGC-3D、高質(zhì)量AI實時布料、動捕動畫、圖像生成有限公司360安全瀏覽器17波克科技股份有限公司18北京愛奇藝科技有限公司愛奇藝、隨刻、奇巴布北京市無公20看準科技有限公司網(wǎng)(2)企業(yè)人才需求的轉(zhuǎn)變此外，75%的比例還暗示了企業(yè)在人才培養(yǎng)和招聘方面的策略轉(zhuǎn)變。企業(yè)不僅需要招聘具備傳統(tǒng)產(chǎn)品設(shè)計技能的人才，還需尋找能夠理解和應(yīng)用生成式人工智能技術(shù)的專家，以支撐新產(chǎn)品的開發(fā)和既有產(chǎn)品的升級。這種需求轉(zhuǎn)變推動了藝術(shù)教育對于課程內(nèi)容的更新，以包含更多關(guān)于人工智能藝術(shù)和創(chuàng)新設(shè)計的知識，確保藝術(shù)設(shè)計人才能夠適應(yīng)行業(yè)的變化總之，高比例不僅映射了生成式人工智能技術(shù)在當前企業(yè)中的普及程度，更是未來職場需求變化的風向標。隨著生成式技術(shù)的不斷成熟和應(yīng)用領(lǐng)域的不斷拓展，可預(yù)見，藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域?qū)^續(xù)經(jīng)歷技術(shù)驅(qū)動的變革，而對于能夠熟練運用生成式智能工具的設(shè)計師的需求將會持續(xù)增長。共計檢索到292篇文獻，通過初步分析可以發(fā)現(xiàn)：(1)發(fā)文量呈現(xiàn)了總體增長的趨勢從年發(fā)文量可以看到，人工智能在中文社會科學引文索引收錄的藝術(shù)學類別期刊的發(fā)表量呈現(xiàn)出增長趨勢。具體來看，從2013年到2015年，AIGC在學術(shù)出版領(lǐng)域的關(guān)注度相對較低，每年的文獻數(shù)量為1到2篇。這個階段可能反映了學術(shù)界對于這一新興領(lǐng)域的初步探索和猶豫態(tài)度，整體研究還未充分展開。著技術(shù)的成熟和應(yīng)用案例的累積，AIGC的潛能逐漸被認可，尤其在2019年達到一個高峰，顯示出學術(shù)界對人工智能興趣的增長。盡管2020年文獻數(shù)量有所回落，但2021年之后，文獻數(shù)量再次回升，并在2022年和2023年持續(xù)增長，分別達到47篇和60篇，平臺。這種跨學科對話不僅促進了對AIArt的深入理解，還為未來的研究和創(chuàng)作開辟了新的方向。隨著人工智能技術(shù)的不斷進步和應(yīng)用，這些討論無疑將繼續(xù)平臺。這種跨學科對話不僅促進了對AIArt的深入理解，還為未來的研究和創(chuàng)作開辟了新的方向。隨著人工智能技術(shù)的不斷進步和應(yīng)用，這些討論無疑將繼續(xù)推動藝術(shù)界和科技界的融合與發(fā)展。(2)學術(shù)專題的傾向?qū)τ贏IArt的熱門討論，越來越多的學術(shù)期刊在2023年已經(jīng)開設(shè)專題來探討這一領(lǐng)域。這些專題的開設(shè)不僅體現(xiàn)了AIArt在學術(shù)和藝術(shù)界中的重要性，而且也表明了對這一新興領(lǐng)域的深刻認識和積極響應(yīng)。這些專題不僅涵蓋了AIArt的技術(shù)創(chuàng)新和應(yīng)用案例，還深入探討了它們對傳統(tǒng)藝術(shù)概念、創(chuàng)作流程和版權(quán)等問題的影響。通過這些專題的討論，期刊為藝術(shù)家、研究人員、技術(shù)開發(fā)者之間建立了一個跨學科的對話2023年11月當代電影2023年8月建筑學報2023年10月乘數(shù)字浪潮創(chuàng)藝術(shù)新境——在AIGC:數(shù)字世界的未來學術(shù)論壇上的中國文2023年10月人工智能時代設(shè)計美學的人工智能時代的設(shè)計美學變革、設(shè)計與理性：人工挑普遍態(tài)度：積極接納創(chuàng)新機遇：技藝融合發(fā)展缺口：資源制約盡管生成式人工智能工具在藝術(shù)教育中的應(yīng)用源分配、專業(yè)培訓和支持系統(tǒng)建設(shè)方面做出更多的教學挑戰(zhàn)：新舊平衡師生互動模式的重構(gòu)在人工智能藝術(shù)教育中，教師與學生之間的互動師生互動模式的重構(gòu)在人工智能藝術(shù)教育中，教師與學生之間的互動是提高學習效果的關(guān)鍵。這一轉(zhuǎn)變不僅體現(xiàn)在教學方法的變化上，更在于如何利用人工智能技術(shù)來對藝術(shù)(1)授課模式的協(xié)同化復(fù)雜、繁瑣的單向知識講授中解放出來，奔赴協(xié)同育人的教育模式。一些如學習分析工具和個性化推薦人工智能系統(tǒng)，可以幫助教師深入了解學生的學習需求和藝術(shù)興趣，從而使教師能夠更有效地指導(dǎo)學生，并根據(jù)學生的反饋調(diào)整教學方法。這種以學生為中心的藝術(shù)教學模式，促進了教師從單向知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習的引導(dǎo)者和協(xié)作者。(2)教學內(nèi)容的個性化人工智能促進了藝術(shù)教學內(nèi)容的個性化和動態(tài)調(diào)整。通過分析學生的學習行為和藝術(shù)創(chuàng)作作品，人工智能系統(tǒng)與教師可以為每位學生提供定制化的學習路徑和藝術(shù)資源。這不僅增強了藝術(shù)學習的針對性和有效性，也讓學生能夠根據(jù)自己的節(jié)奏和興趣學習，進而激發(fā)學生的主動學習意愿和藝術(shù)創(chuàng)新能力。在人工智能藝術(shù)教育中，學生主導(dǎo)的學習過程是教育模式創(chuàng)新的重要組成部分。這種以學生為中心的學習方式不僅更符合當代教育理念，還能有效提升學生的學習興趣和創(chuàng)新能力。(1)學生學習的自我驅(qū)動學生主導(dǎo)的學習過程強調(diào)個性化和自我驅(qū)動的學習體驗。在人工智能輔助的藝術(shù)教育環(huán)境中，學生能夠根據(jù)自己的興趣和學習速度選擇學習內(nèi)容和路徑。圖景描?。喝斯ぶ悄芩囆g(shù)教育圖景描?。喝斯ぶ悄芩囆g(shù)教育的創(chuàng)新發(fā)展趨勢隨著人工智能技術(shù)的深入融合，藝術(shù)教育正經(jīng)歷一場深刻的革新。在這一變革中，教師的角色正在從傳統(tǒng)的知識傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新的啟發(fā)者和引導(dǎo)者，他們利用人工智能工具開展個性化教學，激發(fā)學生的創(chuàng)造潛能。同時，人工智能本身在藝術(shù)領(lǐng)域的身份也越發(fā)明確，它不僅是輔助工具，更是創(chuàng)作伙伴，拓展了藝術(shù)表達的邊界。在人才培育方面，思想觀念的轉(zhuǎn)變更加注重培養(yǎng)學生的跨學科能力和創(chuàng)新思維，以適應(yīng)未來藝術(shù)與技術(shù)交融的復(fù)雜性。這些轉(zhuǎn)變共同構(gòu)建了一個新時代的藝術(shù)教育圖景，其中創(chuàng)新和多元并行，技術(shù)與藝術(shù)交相輝映。學生主導(dǎo)的學習過程鼓勵學生在學習中進行更多的實踐和嘗試。在人工智能輔助的藝術(shù)創(chuàng)作中，學生可以利用各種工具和技術(shù)進行實驗性創(chuàng)作。這種實踐中學習的方法不僅能夠提升學生對藝術(shù)技巧的掌握，還能培養(yǎng)他們解決問題和創(chuàng)新思維的能力。(3)多元學科的自主合作學生主導(dǎo)的學習過程也促進了跨學科學習和合作。在人工智能藝術(shù)教育中，學生不僅學習傳統(tǒng)的藝術(shù)技巧，還會涉及科學、技術(shù)、工程和數(shù)學等領(lǐng)域的知識。這種跨學科的學習模式不僅豐富了學生的知識體教學內(nèi)容和方法的創(chuàng)新(1)作品體驗的多樣化課程自動生成與定制創(chuàng)作過程中的人工智能導(dǎo)師角色此外，人工智能扮演的角色已經(jīng)從傳統(tǒng)的輔助升，其對藝術(shù)創(chuàng)作方法和學生藝術(shù)思維的影響愈發(fā)EveryoneDesignUnlimi藝術(shù)批評的人工智能分析人工智能在藝術(shù)理論與批評方面的應(yīng)用正日益洞見。創(chuàng)意思維的系統(tǒng)化訓練這些模型能夠引導(dǎo)學生認識和理解藝術(shù)創(chuàng)意過(2)創(chuàng)作過程的分析跨文化藝術(shù)創(chuàng)作的推動人工智能技術(shù)能進行全球藝術(shù)資源的獲取與整0圖景拾谷光術(shù)人才。2.5.1促進藝術(shù)人才培養(yǎng)的可持續(xù)2.5.1促進藝術(shù)人才培養(yǎng)的可持續(xù)政府應(yīng)該提供必要的硬件設(shè)施、軟件工具以及培訓課程等人工智能藝術(shù)教育的公共基礎(chǔ)服務(wù)，此外，政府還應(yīng)確保這些服務(wù)的公平可及，特別是在偏遠和資源匱乏的地區(qū)，以減少數(shù)字鴻溝。政府還應(yīng)確保這些服務(wù)的公平可及，特別是在偏遠和資源匱乏的地區(qū)，以減少數(shù)字鴻溝。管，以確保其安全性、合規(guī)性和道德性。監(jiān)管措施的目標是保護教師和學生的個人隱私，確保數(shù)據(jù)安全，(2)從業(yè)人員警惕算法歧視，采取謹慎態(tài)度同時監(jiān)控人工智能系統(tǒng)的運作，防止其被濫用。研究人員和技術(shù)開發(fā)人員必須對生成式人工智能的算法歧視和偏見保持警惕。這要求在訓練人工智能研究人員和技術(shù)開發(fā)人員必須對生成式人工智能的算法歧視和偏見保持警惕。這要求在訓練人工智能模型時，采取審慎的態(tài)度，確保訓練數(shù)據(jù)的多樣性和代表性，避免加強現(xiàn)有的社會偏見。此外，還應(yīng)建立相應(yīng)的監(jiān)管機制和道德審查，以確保人工智能技術(shù)的發(fā)展符合社會倫理和價值觀?！罢?監(jiān)管-倫理”控制框架政策框架的建立在藝術(shù)教育中整合人工智能技術(shù)的過程需要得到政策層面的支持和引導(dǎo)。政策制定應(yīng)關(guān)注確保人工智能技術(shù)的教育應(yīng)用既滿足教育目標，又符合社會倫理在藝術(shù)教育中整合人工智能技術(shù)的過程需要得到政策層面的支持和引導(dǎo)。政策制定應(yīng)關(guān)注確保人工智能技術(shù)的教育應(yīng)用既滿足教育目標，又符合社會倫理和文化價值。(1)突出基本原則和目標政策制定者應(yīng)確立藝術(shù)教育中人工智能應(yīng)用的基本原則和目標。這包括提升教育質(zhì)量、促進學生全面發(fā)展和保障教育公平性。例如，政策應(yīng)鼓勵采用人工智能技術(shù)來個性化教學內(nèi)容，滿足不同學生的學習需求，同時確保所有學生都能公平的獲取這些技術(shù)資源。人工智能在藝術(shù)教育中的應(yīng)用不僅促進了藝術(shù)教育培養(yǎng)機制的變革，也帶來了如教育理念更新、人才培養(yǎng)模式的重構(gòu)，以及安全和隱私保護等方面的一系列挑戰(zhàn)。(2)監(jiān)管還應(yīng)涉及人工智能系統(tǒng)的設(shè)計和運作監(jiān)管機構(gòu)應(yīng)確保人工智能系統(tǒng)的設(shè)計符合教育目標，不包含有偏見的算法，并且其運作透明可追溯。(3)監(jiān)管機構(gòu)還應(yīng)建立緊急響應(yīng)機制在出現(xiàn)數(shù)據(jù)泄露或系統(tǒng)濫用等情況時，應(yīng)有明確的程序和措施來及時應(yīng)對和解決問題，以保護學生和院校的利益。倫理準則的確立(2)促進資源分配均衡政策應(yīng)促進教育資源的均衡分配。這表明在資源配置上，應(yīng)特別關(guān)注那些資源較為匱乏的地區(qū)的藝術(shù)專業(yè)院校，確保他們也能享受到人工智能帶來的教育政策應(yīng)促進教育資源的均衡分配。這表明在資源配置上，應(yīng)特別關(guān)注那些資源較為匱乏的地區(qū)的藝術(shù)專業(yè)院校，確保他們也能享受到人工智能帶來的教育紅利。(1)政府人員提供基本支持，減少數(shù)字鴻溝鑒于此，從政策、監(jiān)管和倫理三個層面對人工智鑒于此，從政策、監(jiān)管和倫理三個層面對人工智能在藝術(shù)教育中的應(yīng)用制定控制框架顯得尤為重要，以確保藝術(shù)人才培育的可持續(xù)性。政策制定還需要考慮長遠發(fā)展，包括對人工智能在藝術(shù)教育中應(yīng)用的持續(xù)研究和評估。政策應(yīng)支持相關(guān)的科研活動，鼓勵跨學科的合作研究，以不斷優(yōu)化和更新教育中的人工智能應(yīng)用?！肮ぞ?培訓-共享”支撐模式工具支持素養(yǎng)培訓合作共享“因素-體驗-效用”實證研究素-體驗-效用”實證研究來科學具體評估人工智能因素探尋(1)技術(shù)本身因素(2)教育環(huán)境因素(3)外部環(huán)境因素體驗評估(1)教師體驗評估需要評估教師在使用人工智能技術(shù)過程中的體(2)學生體驗評估評估學生在使用人工智能技術(shù)過程中的體驗至EveryoneDesignUnlimited效用評價績效評價是確保藝術(shù)人才合理化培育的基本?？冃гu價應(yīng)專注于人工智能技術(shù)對學生藝術(shù)技ARTIGO生成式人工智能作為一種迭代設(shè)計過程和方法，其工作流程具有共通性。無論是視覺藝術(shù)、造型藝術(shù)、空間藝術(shù)、影像藝術(shù)、動畫藝術(shù)或音樂藝術(shù)，生成路徑都包含四個步驟，即確定設(shè)計目標、選擇合適的生成求的參數(shù)設(shè)計進行可視化輸出，而設(shè)計者通過修改參數(shù)值來改變設(shè)計方案。其工作原理基于語義分析 ②選擇合適的生成模型(Model):根據(jù)設(shè)計目③設(shè)計輸出(Output):由計算機通過算法規(guī)則上述步驟構(gòu)成了生成式人工智能的主要設(shè)計流選擇模型AIGC設(shè)計工作流程圖視覺藝術(shù)造型藝術(shù)EveryoneDesignUnlimit空間藝術(shù)如今應(yīng)用級的生成式人工智能在圖像生成領(lǐng)域的成的算法設(shè)計模式的發(fā)展。例如設(shè)計師使用ChatGPT中國人工智能藝術(shù)教育白反支書影像藝術(shù)影像藝術(shù)動畫藝術(shù)音樂藝術(shù)傳統(tǒng)音樂藝術(shù)的關(guān)注點主要集中在以下幾個方人工智能視覺藝術(shù)的創(chuàng)作實踐與案例人工智能視覺藝術(shù)的創(chuàng)作實踐與案例Obvious團隊的《埃德蒙·貝拉米的肖像JasonAllen《太空歌劇院(SpaceOpera太空歌劇院，Jaslen太空歌劇院，Jaslen蔡新元《光谷十景》170周年，法國機構(gòu)MNSTR與MaisonGuerlain和Reaverse合作，結(jié)合了歷史和科幻小說，用1800張人于1853年，為未來而生)》短片。該短片展現(xiàn)了蜜蜂瓶從1853年誕生到2193年的品牌詮釋，概括了世界各地不同風格的藝術(shù)潮流，然后投射到一個充滿想象的烏托邦未來Flacon二帝國(1860)074人工智能造型藝術(shù)的創(chuàng)作實踐與案例Footwearology團隊的運動鞋類人工智能設(shè)計探索在由IDSA(IndustrialdesignerssocietyofAmerica美國工業(yè)設(shè)計師協(xié)會)發(fā)起的名為BlurredLines3.0 與新興科技，模糊的界限3.0)的2022年11月專業(yè)討prompt提示詞分別在Dall.E和Midjourney上生成了圖片(如右圖)。這些圖片很好地幫助客戶去對運動如在短時間內(nèi)，10分鐘生成1500個設(shè)計圖片后，對展)在武漢啟動，110幅依托人工智能技術(shù)完成的作品亮相，國內(nèi)70所高校代表出席開幕，一周內(nèi)3000名市民觀展。2023年9月1日，中國光谷人工智能AI藝術(shù)展(常展)于光谷資本大廈盛大開幕，展覽開幕3.4.1人工智能空間藝術(shù)的建筑設(shè)計創(chuàng)作案例全球首個人工智能建筑競賽“再生未來由聯(lián)合國人居署+扎哈事務(wù)所+SPACE10在2023年4月聯(lián)合舉辦，“再生未來RegenerativeFutures”既是競賽，也是開源研究。競賽鼓勵參與者“玩?！薄跋胂蟆?以創(chuàng)造未來家園、社區(qū)、城市的視覺概念，并幫助人們解決日常生活中面臨的一些最大挑戰(zhàn)。參與者需要對以下三個場景之一做出設(shè)計回應(yīng)：彈性未來ResilientFutures、共生未來體全球首個人工智能建筑競賽“再生未來由聯(lián)合國人居署+扎哈事務(wù)所+SPACE10在2023年4月聯(lián)合舉辦，“再生未來RegenerativeFutures”既是競賽，也是開源研究。競賽鼓勵參與者“玩?！薄跋胂蟆?以創(chuàng)造未來家園、社區(qū)、城市的視覺概念，并幫助人們解決日常生活中面臨的一些最大挑戰(zhàn)。參與者需要對以下三個場景之一做出設(shè)計回應(yīng)：彈性未來ResilientFutures、共生未來體未來CollectiveFutures。最終共計收到世界各地250多份的參賽作品?！爸参锴v”是一個可再生、可充氣、可穿戴的家。豆莢的外部覆蓋著一層藻類薄膜，能捕獲太陽能，為家庭供電生產(chǎn)所需的所有電力。雨水收集系統(tǒng)能夠收集和過濾水，以供家庭或佩戴者在旅途中使用。設(shè)計優(yōu)先考慮了便攜性和模塊化——使其在不用作自我維持的住宅時，能充當可穿戴的防護服。方案是與Midjourney和ChatGPT合作設(shè)計的成果。ArchDaily的首席執(zhí)行官DavidBasulto中。在這個未來中，我們必須擁抱一種游牧式的生活方式，與自然共存而非榨取。一種全新的生活方式被想象，方案也視覺化了一些今天無法捏造但看起來合理且充滿希望的產(chǎn)出?！昂樗^后的城市”是一種替代性、共生和高密度化的集體生活愿景。方案使用從被洪水摧毀的建筑物和房屋中提取的材料建造。廢物管理網(wǎng)絡(luò)將回收和分類材料，減少環(huán)境污染。同時，方案還將制定搬遷和重建歷史建筑，以及重新利用受損結(jié)構(gòu)的計劃方法。方案同樣是Midjourney和ChatGPT想象，方案也視覺化了一些今天無法捏造但看起來合理且充滿希望的產(chǎn)出。“子宮之家”意在于自然結(jié)構(gòu)中進行柔和的空間雕刻。與其使用一個無法回收的人工建筑系統(tǒng)，這個想象中的洞穴提供了安全的庇護所環(huán)境，且不會消耗過多的能源，或產(chǎn)生有害排放物和建筑垃圾?！白訉m之家”采用了自然降溫和通風，讓陽光進入，并設(shè)有半開放式的庭院供植被生長，與人共棲。方案是Midjourney和ChatGPT合作設(shè)計的結(jié)果。3.4.2人工智能空間藝術(shù)的規(guī)劃空間設(shè)計案例據(jù)分析軟件，以基于結(jié)果的方法分析和設(shè)計房地產(chǎn)規(guī)劃用地。因此，當開始設(shè)計一個新項目時，能夠測試數(shù)以干計可能性方案，以最大限度地發(fā)揮場地的潛力和與城市的聯(lián)系，同時在自然光、噪音、小氣候、陽Spacemaker聯(lián)合創(chuàng)始人、歐特克(Autodesk)統(tǒng)筑師工具箱中的新工具如何增強設(shè)計過程時，人工智能就是一種進化；為了產(chǎn)生最有意義的影響，我們認為它與創(chuàng)作過程和建筑直覺密不可分。這使設(shè)計師和人工智能能夠聯(lián)合起來，共同取得更多的成就，并能夠更有效地解決當今的緊迫挑戰(zhàn)。這是關(guān)于人和機器的合作方式，從彼此的優(yōu)勢中獲益，而不是處于競爭狀態(tài)。”此外，將最適合計算機的重復(fù)性和艱苦的任務(wù)自動化，可以為設(shè)計師騰出時間來做他們最擅長的事情：利用他們的經(jīng)驗、直覺和創(chuàng)造力來構(gòu)思宜居、有吸引力和可持續(xù)的空間，以及理解和解碼當?shù)氐沫h(huán)境，包括其美學、文化和社會經(jīng)濟條件。0823.4.3人工智能空間藝術(shù)的住宅室內(nèi)空間創(chuàng)作案例傳統(tǒng)、材料進階使用、人體尺度布局等各種考量。傳統(tǒng)、材料進階使用、人體尺度布局等各種考量。人們對住所的最初需求是建筑這門學科的起始，直到今天住宅仍是空間營造師們最關(guān)心的問題之一。提供舒適度、尋求材料創(chuàng)新、尊重記憶、改變文化等多個訴求層次累積、交織于住宅的設(shè)計之中。為了尋宅空間。在現(xiàn)實與虛構(gòu)的數(shù)據(jù)中，由人工智能生成的圖片可以為設(shè)計師帶來空間實踐、圖像生成的新靈感及重要思考。如Midjourney或DALL-E之類的人工智能軟件可以根據(jù)需求生成圖片，并可以根據(jù)每個工具的數(shù)學數(shù)據(jù)模型建立不同的生成方式。設(shè)計自定義數(shù)于生成圖像結(jié)果至關(guān)重要?？紤]到這一點，UlisesDesignStudio帶著這個問間?為此，他們選擇了15個具有不同情境的國家，通過添加如空間型式或材料等其他構(gòu)成元素，創(chuàng)造了一系列空間，以此說明、描繪不同地區(qū)室內(nèi)外住宅的各種可能性。在大量被創(chuàng)作出的空間中，我們可以瞥見建筑如何可以變得多樣化，并展示服務(wù)同EveryoneDesignUnlimi2023年8月，由上海市攝影家協(xié)會、上海市國上海市國際展覽(集團)中心N2館開幕。本次AI影像展邀請了國內(nèi)攝影界頗有代表性的人工智能圖像研究者、實踐者、創(chuàng)意攝影人，展覽現(xiàn)場設(shè)有互動環(huán)節(jié)，參觀者可以將自己的創(chuàng)意和想象通過人工智能化為現(xiàn)實，并當場打印制作自己的第一張人工prompt:深藍色海面，橘紅色天空，prompt:一艘長江客運輪船江申號，prompt:核廢水戴朱慧吳志明方整源吉甬海陳毅華086ARTIGO2023巴拉瑞特國際攝影雙年展2023巴拉瑞特國際攝影雙年展數(shù)據(jù)雕像數(shù)據(jù)雕像實驗室使用原創(chuàng)生成式人工智能技術(shù)創(chuàng)作的動畫短片《龍門 動畫微電影《猴子》動畫短片《TheWindshieldWiper》音樂的人工智能模型。Jukebox不僅出原創(chuàng)曲目，Jukebox展示了人工智CCSpotify的推薦引擎利用人工智能分析用戶行為，提供個性化的音樂推薦。這一系統(tǒng)展示了人工智能在處理大量音樂數(shù)據(jù)和理解用戶偏好方面的全球人工智能現(xiàn)行規(guī)制概述技政策辦公室(OSTP)通過向公眾征求意見，以制技政策辦公室(OSTP)通過向公眾征求意見，以制能的公平和透明，同時最大限度地提高人工智能的效益。征求意見期現(xiàn)已結(jié)束，公眾反饋的結(jié)果將公布并使得OSTP進入推進國家人工智能戰(zhàn)略的下一階段。美國各聯(lián)邦機構(gòu)也在其管轄范圍和立法權(quán)限范圍內(nèi)推進人工智能相關(guān)工作，其時常向受監(jiān)管實體發(fā)布指導(dǎo)意見，解釋相關(guān)聯(lián)邦機構(gòu)將如何將現(xiàn)有法律適用于任何人工智能違法行為。例如，聯(lián)邦貿(mào)易委員會一直積極監(jiān)管人工智能的欺騙和不公平行為，特別是關(guān)注《公平信貸報告法》《平等信貸機會法》和《聯(lián)邦貿(mào)易委員會法》等法規(guī)的執(zhí)行。歐盟歐盟在被稱為“人工智能法案”的人工智能法律制定工作中穩(wěn)步推進，該法案已進入立法程序的最后階段。歐盟的目標是在2023年底前通過該法案的最終稿，而該法案通過后可能須經(jīng)過24個月的過渡期方能正式生效。正在審議中的人工智能法案按照風險等級對人工智能應(yīng)用進行了分類。法案禁止人工智能的某些用途 (例如，在公共場所使用的實時生物識別監(jiān)控系統(tǒng)和可能造成傷害的潛意識技術(shù)),并對具有更高風險的應(yīng)用實施更嚴格的監(jiān)控和披露要求。歐盟的目標是確保在歐洲開發(fā)和使用的人工智能符合該地區(qū)的價值觀和權(quán)利，包括確保人工智能獲得人類監(jiān)督、具有安全性、隱私性和透明度、遵從非歧視原則以及社會和環(huán)境福祉。目前法案規(guī)定的違約罰款可能高達違法者全球收入的7%或4,000萬歐元。此外，2022年9月28日，歐盟委員會還提出制定一項新的法律，稱為“人工智能責任指引”,旨在人工智能領(lǐng)域適用非合同民事責任規(guī)則。擬的法律(與《人工智能法案》密切相關(guān))旨在為人工智能系統(tǒng)造成的損害制定統(tǒng)一規(guī)則，為受害者提供更廣泛的保護，并通過提高對人工智能系統(tǒng)的保障來促進人工智能行業(yè)發(fā)展。它將解決與人工智能相關(guān)的具體舉證困難問題，要求歐盟成員國授權(quán)該國法院下令披露有關(guān)特定高風險人工智能系統(tǒng)的相關(guān)證據(jù)。該擬議法律將影響人工智能系統(tǒng)的用戶和開發(fā)者，明確開發(fā)者在人工智能系統(tǒng)出現(xiàn)故障時的責任，并便于人工智能系統(tǒng)相關(guān)犯罪的受害者進行索賠。關(guān)于該新法律的磋商正在進行，尚不清楚何時通過。2023年3月29日，英國政府發(fā)布了一份白皮書，闡釋了其支持創(chuàng)新的人工智能監(jiān)管措施?，F(xiàn)有行業(yè)監(jiān)管機構(gòu)將有權(quán)在各自行業(yè)內(nèi)監(jiān)管人工智能，而無需制定新的法律或設(shè)立單獨的人工智能監(jiān)管機構(gòu)。白皮書的重點是改進現(xiàn)有制度以對人工智能進行監(jiān)管，并避免可能阻礙創(chuàng)新的嚴格立法。適當?shù)耐该鞫群涂山忉屝裕?iii)公平2023年3月29日，英國政府發(fā)布了一份白皮書，闡釋了其支持創(chuàng)新的人工智能監(jiān)管措施?，F(xiàn)有行業(yè)監(jiān)管機構(gòu)將有權(quán)在各自行業(yè)內(nèi)監(jiān)管人工智能，而無需制定新的法律或設(shè)立單獨的人工智能監(jiān)管機構(gòu)。白皮書的重點是改進現(xiàn)有制度以對人工智能進行監(jiān)管，并避免可能阻礙創(chuàng)新的嚴格立法。 (OECD)基于價值觀制定的人工智能原則為基礎(chǔ)。前者反映了英國政府對后者的承諾，后者促進了人工智能合乎道德的使用。白皮書采取以原則為基礎(chǔ)的監(jiān)管手段，目的是使框架更為靈活和符合比例性原則。雖然一開始不具有法律約束力，但英國政府預(yù)計，這些原則可能在未來變得具有執(zhí)行性，這取決于人工智能技術(shù)的發(fā)展前景及其社會影響。除了這些原則外，英國政府還計劃設(shè)置中央職能機構(gòu)，以支持監(jiān)管機構(gòu)發(fā)揮人工智能監(jiān)督作用，并確保監(jiān)管框架運作符合比例性原則且支持創(chuàng)新。白皮書沒有提及由哪一個或哪些具體實體承擔這些核心職能。在發(fā)布白皮書的同時，英國政府還投資200萬英鎊資助了一個新的沙盒，讓人工智能創(chuàng)新者能夠在新的人工智能產(chǎn)品上市前對其進行測試。沙盒將使企業(yè)白皮書中提出的監(jiān)管框架基于兩個關(guān)鍵特征對人工智能進行了定義，即適應(yīng)性和自主性。白皮書認為，通過參照這兩項特征去區(qū)分人工智能，并設(shè)計監(jiān)管框架應(yīng)對這些特征所帶來的挑戰(zhàn)，英國立法者可以避免意外出現(xiàn)的新技術(shù)對監(jiān)管框架的沖擊。白皮書還列出了監(jiān)管機構(gòu)在應(yīng)對人工智能相關(guān)風險時應(yīng)遵守的五項“以價值觀為中心的跨行業(yè)”的原原則：(1)以人為本；(2)教育/掃盲原則；(3)隱私保護原則；(4)確保安全原則；(5)公平競爭原則；(6)公平、問責制和透明度原則；(7)創(chuàng)新三供者數(shù)照合規(guī)相關(guān)義務(wù)四.處罰及震施1立法目的和依魔21實施日三供者數(shù)照合規(guī)相關(guān)義務(wù)四.處罰及震施1立法目的和依魔21實施日16生壓內(nèi)容標識15福改期限15程改期限產(chǎn)生福利原則；(2)不侵害原則；(3)合法合規(guī)原則；(4)保護隱私原則；(5)公平原則；(6)透AIArt約束性法律法規(guī)2023年08月2023年04月國家網(wǎng)信辦等國家網(wǎng)信辦等2023年03月中國通信院《生成式人工智能技術(shù)及產(chǎn)品評估方法》2023年01月國家網(wǎng)信辦等《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)深度合成管理規(guī)定》2022年12月最高人民法院《關(guān)于規(guī)范和加強人工智能司法應(yīng)用的意見》2022年03月中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于加強科技倫理2021年12月國家網(wǎng)信辦等《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)算法推薦管理規(guī)定》2021年09月國家網(wǎng)信辦等《關(guān)于加強互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)算法綜合治理的指導(dǎo)意見》2021年08月全國信息安全標準化技術(shù)委員會《信息安全技術(shù)機器學習算法安全評估規(guī)范(征求意見稿)》2021年01月2019年03月全國信息安全標準化技術(shù)委員會《網(wǎng)絡(luò)安全標準實踐指南-人工國家新一代人工智能治理專業(yè)委《新一代人工智能治理原則——發(fā)展負青2021年08月全國信息安全標準化技術(shù)委員會《信息安全技術(shù)機器學習算法安全評估規(guī)范(征求意見稿)》2021年01月2019年03月全國信息安全標準化技術(shù)委員會《網(wǎng)絡(luò)安全標準實踐指南-人工國家新一代人工智能治理專業(yè)委《新一代人工智能治理原則——發(fā)展負青時間發(fā)布機構(gòu)文件名2023年01月AIRiskManagementFramework(AIRMF1.0)人工智能風險管理框架(第一版)2022年02月AlgorithmicAccountabilityActof22020年11月管理和預(yù)算局GuidanceforRegulationof2020年11月DataAccountabilityandTransparencyActof時間2023年06月2022年09月ProposalforaDirectiveofTheEuropeanPa2021年04月AmendingCertainUnionLegislatureActs《人工智2020年10月CiviliabityregimeforartipcResolutiononintellectualpropertyrightsforthentelligencetechnologies《關(guān)于發(fā)展人工智能2020年10月2020年05月眾議院GeneratingArtipcialIntel2020年05月眾議院2020年05月眾議院GeneratingArtipcialIntl2020年05月眾議院2019年11月2019年04月EthicsGuidelinesforTrustworthyAI《可AGovernanceFrameworkfor時間發(fā)布機構(gòu)時間發(fā)布機構(gòu)文件名2023年01月2022年10月工業(yè)和信息化部等《虛擬現(xiàn)實與行業(yè)應(yīng)用融合發(fā)展行動計2022年09月2022年09月2022年08月2022年06月中國電子工業(yè)標準化技術(shù)協(xié)會《人工智能深度合成圖像系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范》2020年10月科技部《國家新一代人工智能創(chuàng)新發(fā)展試驗2019年08月2018年12月2017年12月工業(yè)和信息化部《促進新一代人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展三年行動計2016年05月2021年09月國家發(fā)展改革委等國家新一代人工智能治理專業(yè)委023年11月2022年10月BlueprintforanAIBllofRights《人工2021年05月2020年03月2019年02月2016年10月歐盟時間文件名2023年06月2022年10月2022年09月2022年05月2021年04月AmendingCertainUnionLeqislatureActs《人工智2021年04月2020年02月2018年12月CoordinatedPlanonArtipcialIntelligence2018年04月ArtipcialInteligenceforEurope《歐洲4.1.4人工智能法律案例集李某某訴劉某某侵害作品署名權(quán)、信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)糾紛案(AI生成圖片著作權(quán)侵權(quán)第一案宣判)北京某律師事務(wù)所訴北京某科技公司著作權(quán)權(quán)屬、侵權(quán)糾紛案——人工智能生成物案：計算機軟件智能生成內(nèi)容不構(gòu)成作品署名“AI陪伴”軟件侵害人格權(quán)案——人工智能軟件擅自使用自然人形象創(chuàng)設(shè)虛擬人物構(gòu)成蔡某訴某旅行社侵害作品信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)糾紛案——司法區(qū)塊鏈、人工智能等技術(shù)推動網(wǎng)絡(luò)著作權(quán)審理方式變革深圳市騰訊計算機系統(tǒng)有限公司與上海盈訊科技有限公司著作權(quán)權(quán)屬、侵權(quán)、商業(yè)賄賂不正當競爭案——人工智能生成作品著作權(quán)侵權(quán)及不正當發(fā)布日期：2020年12月12日騰訊公司因認為盈訊公司侵害騰訊機器人所生成作品的著作權(quán)，將被告訴至深圳市南山區(qū)人民法院。法院經(jīng)審理認為，從涉案文章的外在表現(xiàn)形式與生成過程來分析，該文章的特定表現(xiàn)形式及其源于創(chuàng)作者個性化的選擇與安排，并由Dreamwriter軟件在品的保護條件，法院認定涉案文章屬于我國著作權(quán)法多人分工形成的整體智力創(chuàng)作完成的作品，整體體現(xiàn)原告對于發(fā)布股評綜述類文章的需求和意圖，是原告主持創(chuàng)作的法人作品。被告未經(jīng)許可轉(zhuǎn)載涉案文章的法院判令被告賠償原告經(jīng)濟損失及合理維權(quán)費用1500元。人工智能生成文章作品糾紛案發(fā)布日期：2021年01月09日2018年8月，騰訊公司在其網(wǎng)站上首次發(fā)表了標題為《午評：滬指小幅上漲0.11%報2671.93點通信文由騰訊機器人Dreamwriter自動撰寫”。同日，盈訊科技在其運營網(wǎng)站發(fā)布了相同文章。騰訊公司認為，涉案文章作品的著作權(quán)應(yīng)歸其所有，盈訊科技的行為侵犯了其信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)并構(gòu)成不正當競爭。2020年1月，深圳南山區(qū)法院審理認定，涉案文章屬于我國著作權(quán)法所保護的文字作品，是原告主持創(chuàng)作的法人作品。本案涉及人工智能自動生成的文章是否構(gòu)成作品的法律問題。人工智能技術(shù)和產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，對現(xiàn)有法律體系特別是著作權(quán)保護體系提出了巨大挑戰(zhàn)，其中人工智能能否成為著作權(quán)主體，人工智能生成的內(nèi)容能否構(gòu)成著作權(quán)客體的作品，在國內(nèi)外存在廣泛爭議。人工智能能否具有獨立的法律人格，成立私法從國外知識產(chǎn)權(quán)法律體系回應(yīng)人工智能發(fā)展情況來看，美國、英國和日本也分別進行了不同的嘗試，各有利弊我國司法實踐對于人工智能自動生成的文章是否構(gòu)成作品，正在進行相應(yīng)的探索。一段時間以來，法院的基本觀點是，司法爭議的人工智能的法律主體資格有待法律予以明確規(guī)定，但對于人工智能自動生成的相關(guān)內(nèi)容還需要加以保護。例如，2019年5月，北京互聯(lián)網(wǎng)法院一審公開宣判北京菲林律師事務(wù)所訴北京百度網(wǎng)訊科技有限公司侵害署名權(quán)、保護作品完整權(quán)、信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)糾紛案認定，計算機軟件智能生成的涉案文章內(nèi)容不構(gòu)成作品，但同時指出其相關(guān)內(nèi)容亦不能自由使用。其理由是：根據(jù)現(xiàn)行法律規(guī)定，文字作品應(yīng)由自然人創(chuàng)作完成。但在本案，即深圳市騰訊計算機系統(tǒng)有限公司訴上海盈某科技有限公司侵2020年3月，深圳市南山區(qū)人民法院一審審結(jié)本案，明確認定人工智能生成的文章構(gòu)成作品。本章小結(jié)人工智能藝術(shù)教育未來展望在人工智能驅(qū)動下，傳統(tǒng)的學科壁壘正不斷被來的跨學科特性決定了它的復(fù)雜性、多學科性和多主體參與性。因此，未來的人工智能藝術(shù)教育研究應(yīng)加強藝術(shù)與計算機科學、認知科學、神經(jīng)科學等培養(yǎng)學生跨學科知識整合能力、情感表達能力、思辨能力和創(chuàng)新思維能力，將人工智能變?yōu)樗囆g(shù)創(chuàng)作強大的工具，以更好地服務(wù)于設(shè)計創(chuàng)新，助推藝術(shù) [25]王敬，魏屹東.人工智能具有理解力嗎——從哲學解釋學的視角看[J].大連理工大學學報(社會科學[34]SCHUMACHERP.Parametricism:ANewGlobalStyleforArchitectureandUrbanDesign[J79(4):14-23.[35]HONGSW,SCHAUMANND,KALAYYE.HumanBehaviorSimulationinStudyinanAcademicCourse[J].Computers,Environ[36]STERNBERGRJ,LUBARTTITheConceptofCreativity:ProspectsandParadigms[J].HandbookofCreativity,1999(1):3-15.[37]GoodfellowIPouget-Aba[38]RadfordA,KimJW,HallacyC,etal.LearningTransferableVisualModofthe38thInternationalConferenceonMachineLearning.PMLR,2021:8748[39]HoJ,JainA,AbbeelP.DenoisingD33.CurranAssociates,Inc.,2020:6840-6851.[40]ArchitecturalDistantReading:UsingMachineLeaProceedingsofthe18thInternationalConferenceonCAADFutur[41]YETIG,YETKINO,MOONK,etal.ANovelApproachforClassifiSupervisedLearning[C]/Procedingsofthe36thInteArchitecturalDesigninEurope.tódz,Poland:2018,1:129-136.[42]TURLOCKM,STEINFELDK.NecessaryTension:ADual-EvaluationGenerativeDesignMethStructures[C]//C.Gengnagel,BAVERELO,BURRYJ,etal.ProceedingsoftheSpringerInternationalPublishing,2020:250[43]ZHENGH.FormFindingandEvaluatingthroPolyhedralStructures[C]/Proceedingsofthe2019DigitalFUTURES.SingaporeCity,2020:[44JHUANGW,ZHENGH.ArchitecturalDrawingsRecognitionandGenerationtthe38thAnnualConferenceoftheAssociationforComputerAidedDesigninArchitecture.MexicoCity,2018:18-20.[45]NEWTOND.DeepGenerativeLearningfortheGenerationandProceedingsof37theCAADeand23rdSIGraDiConference.Porto,2019,2:21-28.[46]ZHENGH,KEYAOA,JINGXUANW,etal.ApartmentFloorPlansGenerationviaInternationalConferenceoftheAssociationforComputer-AidedArchitecturalDesigRE:Anthropocene,DesignintheAgeofHumans.TheAssociationforComputer_x0002inAsia,2020:601-610.[47]YUD.ReprogrammingUrbanBlockbyMachineCreativityHowtoSpace[C].38thEducationandResearchinComputerAideFabricationintheCognitiveAge,eCAADe2020,2020:[48]AKIZUKIY,BERNHARDM,KAKOOEER,etal.GenerativeMo