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義務(wù)教育(2024年)人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第7單元長(zhǎng)方形和正方形教學(xué)課件義務(wù)教育人教版三年級(jí)上冊(cè)
第2課時(shí)
周長(zhǎng)
長(zhǎng)方形和正方形7新課導(dǎo)入用彩筆在課本上描出這些物體的邊線。封閉圖形一周的長(zhǎng)度,是它的周長(zhǎng)。3探究新知用彩筆在課本上描出上面圖形的周長(zhǎng)吧!你有辦法知道上面這些圖形的周長(zhǎng)嗎?與同伴合作,量一量。1.可能有哪些測(cè)量方法?你們準(zhǔn)備用哪種?議一議2.選擇哪些測(cè)量工具?3.小組內(nèi)如何分工合作?做一做實(shí)際進(jìn)行測(cè)量。測(cè)量規(guī)則物體或圖形周長(zhǎng)的方法——直尺測(cè)量法。這些都是規(guī)則圖形,可以直接用直尺
分別量出每條邊的長(zhǎng)度,再求長(zhǎng)度和。測(cè)量不規(guī)則物體或圖形周長(zhǎng)的方法——繞繩法。(1)樹葉屬于不規(guī)則物體,先在樹葉邊緣處確定一點(diǎn)A,找一根細(xì)繩,讓繩子的一端與點(diǎn)A重合,然后將繩子繞樹葉一周,再回到點(diǎn)A,最后剪去余出部分的繩子,如圖:(2)將繩子拉直,用直尺測(cè)量繩子的長(zhǎng)度。如圖所示:測(cè)量圓周長(zhǎng)的方法——滾動(dòng)法。在測(cè)量周長(zhǎng)的活動(dòng)中我們用到了哪些工具?軟尺繩子直尺……化曲為直討論:這幾個(gè)圖形有周長(zhǎng)嗎?(教材P83)先量一量,再算出下面圖形的周長(zhǎng)各是多少。提示:先量出每個(gè)圖形的每條邊的長(zhǎng)度。2厘米2厘米1厘米1厘米2+2+1+1=6(厘米)3厘米3厘米1厘米3+3+1=7(厘米)3厘米3厘米2厘米2厘米3+3+2+2=10(厘米)做一做(教材P84T2)1.下圖是一個(gè)公園的示意圖。王奶奶繞著公園走一圈
大約是多少米?150米100米180米80米20米80+20+150+100+180=530(米)答:王奶奶繞著公園走一圈大約是530米。鞏固運(yùn)用(教材P84T3)2.下面每組圖形的周長(zhǎng)一樣嗎?你是
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