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義務教育(2024年)人教版四年級數(shù)學上冊第5單元平行四邊形和梯形教學課件義務教育人教版四年級上冊第2課時畫垂線

平行四邊形和梯形5()()()①②③√√下面每組直線都是互相垂直的嗎?在是的下面打“√”。復習導入你能畫出互相垂直的兩條直線嗎?我用兩把三角尺來畫。探究新知2我用量角器畫。過直線上一點畫垂線。邊重合點重合畫垂線標直角符號過直線外一點畫垂線。(教材P58)你能分別過下面的點,畫出相應直線的垂線嗎?做一做(1)從直線外一點A,到這條直線畫幾條線段。

量一量所畫線段的長度,哪一條最短?A3自主探究每個人從直線外一點A,到這條直線畫幾條線段。量一量所畫線段的長度,說一說你有什么發(fā)現(xiàn)。______的線段最短。A垂直距離

從直線外一點到這條直線所畫的垂直線段最短,它的長度叫作這點到直線的距離。(2)下圖中,a∥b。ab自主探究想一想:這組平行線之間可以畫多少條垂線段,它們的長度有什么特點。分組進行測量驗證。交流測量結(jié)果,概括規(guī)律。ab端點分別在兩條平行線上,且與平行線垂直的所有線段的長度都______。相等(教材P59T1)1.右圖中,小明如果從A點過馬路,怎樣走路線最短?為什么?把最短的路線畫出來。答:沿著A點到對面的垂直線段走路線最短,因為從直線外一點到這條直線所畫的線段中垂直線段最短。做一做2.請用在例3中發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,檢驗下面各組直

線a、b是否互相平行。(教材P59T2)三組直線a、b都互相平行。1.(2)畫兩條互相垂直的直線。(畫法均不唯一)(教材P61T4)鞏固運用(1)畫三條互相平行的直線。(教材P62T6)點直線距離測量點到直線的距離2.測定跳遠成績時,應該怎樣測量?90°3.分別過點A畫BC的垂線。(教材P62T9)(教材P63T11)4.要從幸福鎮(zhèn)修一條通往公路的水泥路,怎樣修路最短呢?

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