2024年初中英語教研組工作計劃模版（二篇）

第6頁共6頁2024年初中英語教研組工作計劃模版在教育教學過程中，我們需注重實質(zhì)而非僅限于形式，確保備課、授課及后續(xù)工作的全面性與有效性。具體而言，集體備課應詳盡記錄考勤、主講人、主題、教材教法分析、作業(yè)布置、質(zhì)量檢測、提優(yōu)補差活動及課外英語實踐活動的安排。關于課堂教學，我們需緊抓每一分鐘的寶貴時間，力求高效。每堂課應設定明確目標，突出重點，解決難點。教師在授課過程中，既要全面覆蓋教學內(nèi)容，又要發(fā)揮個人創(chuàng)造力。備課工作應提前一周完成，青年教師需準備詳盡教案，所有教師均需撰寫教后小記，記錄并反思教學過程中的得失。同時，我們堅持理論與實踐相結合，鼓勵教師自我提升。在作業(yè)設計與批改方面，我們倡導“四精四必”原則，即精選、精練、精批、精評與有發(fā)必收、有收必批、有批必析、有錯必糾。教師應精心整合教學資源，設計適量且規(guī)范的作業(yè)，以切實減輕學生負擔。對于學習有困難的學生，應給予面對面的批改與指導，關注每位學生的潛能發(fā)展。為提升業(yè)務理論水平，我們鼓勵中青年教師相互學習。通過讀書活動促進教師專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展，營造濃厚的學習氛圍。同時，結合各類教學比賽活動，推動課堂教學效率的研究與提升。青年教師應積極參賽，全組教師共同聽課、評課，實現(xiàn)綜合反思與自我提高。我們還發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的引領作用，開展師徒結對活動，為新教師成長提供有力支持。針對初三畢業(yè)班工作，我們組織教師深入學習《課程標準》和《中考說明》，扎實教學9A、9B教材。在確保學生基礎知識達標的同時，注重語言綜合能力的培養(yǎng)，特別是閱讀能力的訓練。我們研究中考要求，提前開展英語口語訓練以適應“人機對話”口試要求，并以此為契機加強學生學習習慣的培養(yǎng)以提高學生考試成績。同時加強對薄弱班級的學習指導。關于中小學英語教學銜接工作我們強調(diào)初一新生在習慣行為上的銜接。針對書寫不規(guī)范、作業(yè)粗心等問題，我們要求學生養(yǎng)成自覺學習的習慣包括認真聽課、記筆記、完成作業(yè)及課前預習、課后復習等。初一教師應采取有效措施做好中小學銜接教學。為營造良好的校園英語學習氛圍我們鞏固并發(fā)展校園英語文化舉辦豐富多彩的英語活動拓寬學生視野。我們深入開展英語研究性學習和綜合性實踐活動積極開設第二課堂提高學生的積極性和興趣。同時我們結合實際整合英語綜合性實踐活動內(nèi)容推進校本研究。我們結合實際實施友善用腦理念將評價貫穿全程充分發(fā)揮鼓勵性語言的力量進行賞識教育。我們借鑒“杜朗口教學模式”推進高效課堂研究小組合作、學生評價、學案設計及成果展示等方面。在教學研究方面我們鼓勵教師積極撰寫論文參與課題研究將有效教學落到實處。同時我們拓寬渠道創(chuàng)建英語課外學習資源廣泛積累課外英語素材要求教師開設英語教學博客以豐富學習資源?？傊緦W期教研組將全面落實各項教學常規(guī)加強指導、檢查和督促。我們將定期組織教學研究活動圍繞研究課題開展公開課、研究課、示范課等活動通過研討、觀摩、評議等形式促進全體英語教師相互學習、交流合作、研究探討共同提高以全面提升學校的教育教學質(zhì)量。2024年初中英語教研組工作計劃模版（二）一、指導思想在____的宏觀指導下，結合我校實際情況與英語學科的獨特性質(zhì)，我們秉持“一案三環(huán)六步”的教學模式，將提升備課組質(zhì)量視為核心任務。致力于強化教師的教學理念與業(yè)務能力，深入研究課堂教學，確保教學成效的切實落實。我們將堅定不移地推進英語教學工作，持續(xù)優(yōu)化英語課堂效率與質(zhì)量，營造一個和諧奮進、寓教于樂的教學環(huán)境，以期全面提升我校英語教學水平。二、工作目標1.總體目標：旨在激發(fā)學生對英語學習的興趣，加強學習方法的指導，聚焦于常態(tài)課堂與高效課堂的構建，以期實現(xiàn)英語教學質(zhì)量的顯著提升。2.分年級具體目標：七年級：注重培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，進一步激發(fā)其學習興趣，強化口語訓練，同時夯實基礎知識與基本技能。八年級：加強閱讀教學，引導學生在閱讀中體驗樂趣，針對現(xiàn)有基礎實施培優(yōu)補差策略，努力縮小兩極分化現(xiàn)象，以期實現(xiàn)教學質(zhì)量的進一步提升。九年級：在總結反思的基礎上，深入挖掘?qū)W生潛力，查漏補缺，強化學習方法的指導與能力培養(yǎng)。重點研究復習課型、中考命題方向及命題原則、方法與思路，緊密跟蹤教學大綱與中考動態(tài)，為____年中考的新突破奠定堅實基礎。三、具體工作措施1.強化理論學習，持續(xù)更新教育教學理念。組織英語教師深入學習《義務教育英語課程標準》(____年版)等相關理論，以先進的教育理念引領教學實踐。在關注學生學業(yè)成就的同時，注重其情感態(tài)度與行為方式的發(fā)展，全面提升學生的綜合素質(zhì)。2.加強集體備課，確保備課活動的計劃性、目標性與實效性。各備課組需每周定時定點開展備課活動，圍繞相關話題展開討論，并做好活動記錄。統(tǒng)一教學進度、重難點與作業(yè)內(nèi)容，及時溝通問題，做好二次備課工作。以集體的智慧與力量提升教師的業(yè)務能力與教育教學水平。3.深化教學常規(guī)落實，打造高效英語課堂。充分利用課堂時間，提升教學效率與質(zhì)量。4.精心組織研究課，實現(xiàn)個人備課與集體備課的有機結合。及時組織評議活動，加強教學方法的研究與交流，共同學習、共同進步。5.針對初三年級，組織英語教師深入學習____年鎮(zhèn)江中考相關政策，積極參加省市中考備考會與調(diào)研會。及時掌握考試動態(tài)與信息，深入研究近三年鎮(zhèn)江市中考題。結合我校學生實際情況，扎實做好第一輪復習工作。在夯實基礎知識的同時，注重聽、說、寫等綜合能力的培養(yǎng)特別是閱讀能力的訓練?？茖W合理地規(guī)劃三輪復習時間并根據(jù)實際情況靈活調(diào)整引導學生扎實掌握每一環(huán)節(jié)尤其是基礎與做題技巧。6.不斷完善教研組資源庫建設。加強教師教學案、教學反思、教學課件及試題的收集與整理工作。通過集體備課、公開課展