幼兒園小班數(shù)學教案29102

幼兒園小班數(shù)學教學設計：小手比一比教學目標：1、讓幼兒感知并認識數(shù)字1、2、3。2、幼兒學會用手指表示數(shù)字1、2、3。教學重難點：感知并認識數(shù)字1、2、3。教學準備：1、卡通數(shù)字1、2、3.2、數(shù)字1、2、3的大卡片以及相應圖片.3、魔術口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。4、各色數(shù)字1、2、3小卡片幼兒人手一套。5、數(shù)字兒歌磁帶。6、自制數(shù)字箱三個。教學方法HYPERLINK”/rtdm/youxi/”游戲法、情景法、練習法，賞識法。教學過程：(一）導入主題，認識數(shù)字1、2、31、教師組織幼兒一起玩手指_blank"游戲:“長長短短，高高矮矮,大大小小，寬寬窄窄，胖胖瘦瘦，咕嚕咕嚕1，咕嚕咕嚕2,咕嚕咕嚕3,我們大家一起玩?！?、聽數(shù)字兒歌，引出數(shù)字1、2、3兒歌：1像鉛筆細又長,2像小鴨浮水上，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風揚，5像秤鉤秤東西,6像口哨能吹響,7像鐮刀割小麥，8像麻花擰一遭,9像勺子能盛飯,10像筷子加雞蛋。今天我們請來了數(shù)字寶寶1、2、3，我們看看他們像歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎？(分別出示卡通數(shù)字1、2、3,讓小朋友觀察數(shù)字形狀)3、讓小朋友大膽想像數(shù)字1、2、3還像什么,感知字形.（對大膽想象,積極回答的幼兒給予掌聲鼓勵）4、感知數(shù)字1、2、3分別請出大數(shù)字寶寶1、2、3（出示數(shù)字大卡片），將數(shù)字和卡通圖片相對應，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣,加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。教師隨意出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應的數(shù)字.5、用手指表示數(shù)字教師：現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領?(幼兒自由回答）那么你會用小手表示1、2、3嗎？教師出示不同個數(shù)的實物，讓幼兒點數(shù)，并用手指比劃1、2、3來表示物體的個數(shù)，同時糾正幼兒的錯誤手勢.教師說出數(shù)字,幼兒用手指來表示.同時也可以選擇幼兒擔任小老師。HYPERLINK”http：///rtdm/youxi/”\t”_blank”游戲：看實物出手指。教師從魔術口袋中拿出相應數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形，讓幼兒點數(shù)，說出數(shù)量同時用手指頭來表示其數(shù)量是幾?；顒友由欤?、HYPERLINK”http：///rtdm/youxi/"\t”_blank"游戲：數(shù)字寶寶回家（加強對字形的感知和認識)(小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友和他們一起做HYPERLINK”http：///rtdm/youxi/”\t”_blank”游戲。）帶領幼兒隨音樂走出活動室,在草坪上撒上1、2、3的各色數(shù)字小卡片,讓幼兒將數(shù)字1、2、3撿起來分別送回他們的家里。2、數(shù)字找朋友比賽：(草坪上擺放有數(shù)量是3的：積木、小桶、盒子；數(shù)量是2的：蘋果、香蕉、梨子；數(shù)量是1的：帽子、鞋、衣服.）將小朋友分做兩組進行比賽，分別把自己的數(shù)字卡片放在擺的實物下，看哪一組擺的快而正確?；顒親YPERLINK”http：///fanwen/fansi/"\t”_blank”反思把對1、2、3…數(shù)字的感知與HYPERLINK”http：///rtdm/youxi/"\t"_blank”游戲結合在一起，既培養(yǎng)了幼兒的點數(shù)數(shù)的能力，又達到了幼兒_blank”游戲的目的，整個活動幼兒情緒高漲。再通過發(fā)揮幼兒的想象力，對數(shù)字進行形象化的比喻，加深了對數(shù)字的記憶。利用魔術口袋變換不同圖形的卡片，練習讓幼兒用手指表示個數(shù)，慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心里。最后利用“數(shù)字寶寶回家”、“數(shù)字找朋友"的HYPERLINK”/rtdm/youxi/”\t”_blank"游戲進一步幫助幼兒理解一個數(shù)所表示的是物體的個數(shù)。同時也鍛煉了幼兒小手的靈活性,同伴之間的合作意識.幼兒小班數(shù)學教案：有趣的圖形娃娃活動目標:1、通過拼擺圖形，鞏固對圓形、三角形、正方形的基本特征的掌握，能夠區(qū)分三種幾何圖形。2、發(fā)展幼兒的觀察力、相互合作的意識。3、通過創(chuàng)設愉悅的HYPERLINK”/rtdm/youxi/"\t”_blank"游戲情節(jié),來發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維的發(fā)展。4、激發(fā)幼兒探索的欲望?；顒訙蕚?場地準備：用塑料繩在地面上圍一個大圓、一個大三角形、一個大正方形。物質準備：1、半圓的桌子、長方形的桌子、正方形的桌子。2、各種不同的大型組合積木若干。3、幾何圖形拼組成的一幅畫.活動流程:活動過程:1、HYPERLINK”http：///rtdm/youxi/”\t”_blank”游戲：找朋友。［講一講三種圖形的基本特征]教師出示用幾何圖形拼組的畫,引起幼兒興趣。請幼兒找一找畫面中有哪些幾何圖形娃娃?它們是什么樣子的？引導幼兒逐一觀察、比較、講述，加深認識幾何圖形的基本特征.2、\t”_blank”游戲：作客。教師以圖形娃娃的身份與幼兒做HYPERLINK”http：///rtdm/youxi/”\t”_blank”游戲。邀請幼兒去各個圖形娃娃家作客.教師：“現(xiàn)在我們一起到圖形娃娃家去作客吧!來，先讓我們一起學袋鼠跳到圓形娃娃家去吧!（幼兒一起跳到已劃好的圓形中去）再讓我們一起學小狗爬爬到三角形娃娃家去吧！（幼兒一起爬到已劃好的三角形中去）最后我們一起跑到正方形娃娃家去，看一看是誰先到正方形娃娃家。(幼兒一起跑到正方形)3、HYPERLINK”/rtdm/youxi/”\t”_blank"游戲：娃娃請客[培養(yǎng)幼兒對知識的遷移能力和創(chuàng)造性思維的發(fā)展]教師創(chuàng)設游戲：送禮物教師：“圖形娃娃邀請我們來做客,我們可以做些什么？我們先送一個大蛋糕給它們,不過，圓形娃娃喜歡吃圓形的蛋糕，正方形娃娃喜歡吃正方形的蛋糕,三角形娃娃喜歡吃三角形的蛋糕，如果送錯了,娃娃會不高興的。［用兩個半圓形的積木拼成一個圓形、用兩塊三角形的積木拼成一個正方形，用兩個小三角形積木拼成一個大三角形。］幼兒在“生日快樂”的樂曲中將積木一層層的進行拼搭，體驗歡快的情緒。5、和圖形娃娃告別，結束活動.幼兒小班數(shù)學教案：小熊過生日活動目標:1、運用角色_blank”游戲活動,幫助幼兒建立初步的角色意識，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。2、復習區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征.3、啟發(fā)幼兒用禮貌用語,進行簡單的交往，積累美好的情感體驗。重點:在游戲-—扮小動物，你愿意扮誰就選一個掛飾掛在身上。2、幼兒帶上掛飾，你扮誰呀？（我是小兔、我是小鴨……）3、告訴大家一個好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我們一起去為它們慶祝好嗎？4、怎么去呢？買些什么禮物呢？5、每位選一件禮物，你選的是什么？告訴你的好朋友。6、出發(fā)——小熊家到了.（敲門進入）二、送禮物:1、告訴小熊自己送的是什么禮物，并祝小熊生日快樂.2、按小動物分組把禮物送給小熊。3、請個別幼兒把禮物按圖形分類。

三、小熊請客人吃餅干：1、小黑和小白準備了點心給你們吃，（出示兩盆餅干）小黑準備的是奶油餅干，小白準備的是蔥油餅干。2、小黑請每位吃一塊餅干，與你的好朋友比一比，餅干有什么不一樣？讓幼兒描述自己拿的是什么顏色、什么圖形的餅干?

3、小白請大家動腦筋：（1）請小鴨吃紅的三角形餅干；(2）請小兔吃黃的圓形餅干（3)請小貓吃綠的正方形餅干。四、結束部分:1、我也準備了一份禮物(出示生日蛋糕），引導幼兒一起唱“生日快樂歌”。2、時間不早了，我們該回家了，等到明年再來給小黑、小白過生日。為您服務學科吧幼兒園小班數(shù)學活動:“大手和小手”活動目標:1。鞏固對大小標記的認識。2。能按照大小標記將物體分類。3。初步學習粘貼的基本技能?；顒訙蕚洌?。教具:大小標記各一；大小動物卡片一套2。學具：大小動物卡片每人四張。3.漿糊每桌一盆、抹布每桌一塊?；顒舆^程：一、幫動物排隊（出示動物圖片）1。今天誰來了我們班?2。它們有什么不一樣?（大小不同）3.我們來幫他們按照大小分一分,分成兩排。二、大小特征標記(出示大小標記）1。這里有兩張標記，誰會照它的樣子來做動作？2.兩個動作有什么不一樣？3。當小朋友兩只手伸出來,兩只腳分開就覺地很大，這張標記表示什么意思？叫它什么名字？（大標記）4。兩只手靠著身體，兩腳并攏就決得很小,這張標記又表示什么意思?叫它什么名字？(小標記）5。將大小動物放到相應標記處。6。送小動物回家（1）出示貼有大小標記的房子T:這是大動物的家(指貼有大標記的房子）這是小動物的家（指貼有小標記的房子）T：天黑了，小動物要回家了，我們把大動物送到有大標記的房子里，小動物送到有小標記的房子里。（2)教師邊講解邊示范粘貼的方法。三、幼兒操作：送小動物回家T：還有一些小動物也想請小朋友送它們回家，小動物要回家了，請你看一看哪個大？哪個小，然后把他們送回自己的家,好嗎四、活動評價：展示個別幼兒的操作紙，從操作的結果、粘貼的技能集體進行評價。幼兒園小班數(shù)學活動:水果全家?；顒幽繕?1．學習3以內(nèi)手口一致點數(shù),并說出總數(shù)。2．能區(qū)分明顯的大小差異，有初步的大小概念?；顒覾t”_blank”視頻、小圖片人手8張（共5類圖片）、操作紙（畫好紅旗和線條)、教具8張(西瓜和菠蘿圖片）活動重點：幼兒根據(jù)不同的圖片進行交替排序.活動難點：幼兒想出用各種動作來交替排序。活動過程：(一)西瓜和菠蘿排隊。1、在HYPERLINK”http：///shipin/”\t”_blank”視頻展示儀上展示出西瓜和菠蘿，師:看，這里有什么水果?2、啟發(fā)幼兒給他們排排隊。師：這些水果放得太亂了，誰愿意給他們排排對?（個別幼兒上前操作）師：排得不直怎么辦?3、引導幼兒觀察認識操作紙上的標記師：白紙上畫了什么？（紅旗、橫線)我們可以從小紅旗這里開始圖片排隊，把圖片排在紅色的線條上,這樣看上去就很整齊了。（二)給自己的好朋友圖片排隊1、交代操作要求。師：在桌上的小盒子里放著一些小圖片，我們也去給他們排排隊，記住要從小紅旗那里開始排。教師觀察幼兒操作,發(fā)現(xiàn)其中交替排序的例子.（三）學習交替排列1、請運用交替排列方法的幼兒將自己排列的圖片展示給大家看，并請幼兒說說自己的排法。2、教師對交替排列的方法進行小結。3、請能力強的幼兒將教師的教具進行交替排序.教師將交替排序的圖片先后順序進行交換，讓幼兒進一步明確交替排序的方法。4、幼兒再次操作，全體幼兒運用交替排序的方法給圖片排隊。5、展示評價幼兒的操作結果引導幼兒自己發(fā)現(xiàn)和糾正排列過程中的錯誤。（四)小朋友排排隊教師分別請出兩組幼兒(男女各四人),分別站成兩排。1、請男隊和女隊間隔排序，把兩組的幼兒排成一排。2、引導幼兒運用不同的動作來排序，如：一個幼兒站一個幼兒蹲，又一個幼兒站一個幼兒蹲等.3、集體玩交替變化動作排序。幼兒園小班數(shù)學活動：小動物找家活動目標：1。能根據(jù)小動物生活特性進行分類，感知初步的交集概念。2.體驗數(shù)學活動中操作的快樂?；顒訙蕚洌?.學具：大的動物卡片一套,集合、交集底板一份（教師用)小動物卡片、交集、集合底版人手一份（幼兒用)2。漿糊活動過程：一.觀察動物的卡片1。認識動物師：今天,有很多小動物要和我們交朋友，請你看看說說它們是誰?（集體回答）2。提問：你知道它們住在哪里的嗎?(請2-3個幼兒回答)3。師HYPERLINK”/fanwen/zongjie/”\t”_blank”HYPERLINK”http：///fanwen/zongjie/”\t”_blank"總結：有的小動物是住在水里的,還有些小動物是住在陸地上的.二.HYPERLINK”/rtdm/youxi/”\t”_blank”游戲：給小動物找家?guī)?這些小動物想請小朋友幫個忙，把它們送回自己的家。1。出示集合操作卡師講解操作卡:紅色的長方形是住在水里的動物的家,綠色的長方形是誰的家呢？猜猜看,真聰明，是住在陸地上的動物家里.2.操作要求A.將小動物送到自己的家中去。B.不搬椅子,輕輕的走到桌子旁邊，操作好后回到自己的小椅子上做好。3.幼兒操作，師對個別幼兒進行指導。4。講評(需靈活運用)重點:(1）集體驗證,看看是否有幼兒擺放錯誤。(2)展示不同擺放的結果。A.展示個別幼兒的操作結果。方法一：有不同擺放的結果a.提問：為什么有的小朋友將青蛙送到水里的家，有的小朋友將青蛙送到陸地上的家.（請幼兒說說擺放的理由.）方法二:沒有不同擺放的結果a。師拿出自己的操作結果，提問：我的操作結果和它的有什么不一樣？引導幼兒發(fā)現(xiàn)小青蛙即可以住在水里也可以住在陸地上的。B。小結:瞧，小青蛙最特別，它有兩個家，和其他動物有些不同，它既可以生活在水里也可以生活在陸地上，那么，把它放在哪里最合適呢？C。引導幼兒大膽討論各種方法。三。認識交集，感知交集。1。出示交集.師:蔣老師老師也有個好辦法，看這個集合圖和剛才那個集合圖有什么不一樣?（有合在一起)師小結：原來中間的這個小圖形也有兩個家,即住在紅色長方形里，又住在綠色長方形里。我們將這個小圖形叫做交集.2。引導幼兒理解圖中交集的意思.師:猜猜看這個交集里會是誰的家,為什么?（重點:有倆個家的只有小青蛙。）3。幼兒再次操作:（師交代要求，反面的集合圖.)4.講評、小結你們幫這些小動物都找到了家，謝謝你們。幼兒園小班數(shù)學活動：多彩的春天活動目標：1、發(fā)揮想象力說說心中春天的顏色，感受春天的美。2、在裝扮小花園的過程中，練習涂色的能力?；顒訙蕚洌篤CR、畫有線條的紙油畫棒活動過程：一、說說春天的顏色1、師：小朋友們，春天來了。幼兒園的花園里可真美麗,有著各種各樣的顏色?？墒?王老師，認為春天是綠色的。你們猜猜為什么呢？幼：因為春天里有柳樹姐姐是綠色的……師:恩,說的真好。小結：因為春天到了，綠綠的小草發(fā)芽了，所以我覺得春天是綠色的。2、那么你們認為春天是什么顏色的呢？為什么呢？(先想一想再回答)幼：紅色的，黃色的……3、幼兒相互討論。師HYPERLINK”/fanwen/zongjie/"\t”_blank”HYPERLINK”http：///fanwen/zongjie/"\t"_blank”總結：我聽到有的寶寶說春天是紅色的,有的說春天是藍色的,看來春天真是一個五顏六色的季節(jié)。春天美嗎？二、裝扮小花園1、師：看看我今天帶來的是什么,你們來猜猜看2、其實這是老師的花園,黑黑的線是花園里的小籬笆。我在這塊種上綠綠的草坪（邊說邊涂色，指導語：要讓草坪長的滿滿的，可以有小白點嗎？）你們幫老師想想花園里除了草地還會有什么？如：花叢，花叢會是什么顏色的，紅色的,黃色的3、師：可是，這么大的小花園王老師一人裝扮,有點累.所以,我請大班的哥哥姐姐幫忙.看，哥哥姐姐裝扮的小花園漂亮嗎?那你們想不想知道他們在花園里種了什么呢?一起來看看VCR4、幼兒操作師：剩下的，請你們?nèi)ビ酶鞣N美麗的顏色來打扮你們的小花園吧。三、作品交流：蝴蝶飛飛1、暖暖的春風出來，引來了蝴蝶姐姐，我們跟著蝴蝶姐姐一起去看看你們的小花園吧.2、幼兒邊做蝴蝶飛邊看看伙伴的作品。幼兒園小班數(shù)學活動:記錄信的數(shù)量活動目標：1、初步感知9以內(nèi)的數(shù)量，并感知數(shù)字與數(shù)量之間的關系。2、仔細觀察實物及圖形，學習用不同的方式表達它的數(shù)量。3、仔細傾聽教師講述操作要求，進行作業(yè).活動準備:1、教具：茶杯、碗的數(shù)量都為9，玩具數(shù)量為7,數(shù)字卡片1—9。2、學具:人手一張紙片。第一、二、三組:幼兒用數(shù)14頁，筆和數(shù)字印章若干。第四、五、六組:幼兒用數(shù)15頁，筆和數(shù)字印章若干。活動過程：1、集體活動。*觀察實物，并記錄其數(shù)量。＊教師出示9只碗，請幼兒數(shù)一數(shù)，說一說：這里有什么?有多少？接著引導幼兒在白紙上“先用點子、再用小短線、最后用數(shù)字記錄其數(shù)量”，教師指導并幫助有困難的幼兒.＊教師請幼兒閉上眼睛，迅速拿掉幾只碗,請幼兒聽教師一次性報出的要求“先畫點子，再畫短線,最后記數(shù)字”，讓幼兒記錄，教師指導。*教師出示9個茶杯，幼兒數(shù)一數(shù)它們的數(shù)量,教師一次性報出要求“先畫三角，再畫點子，最后記數(shù)字",然后幼兒記錄,教師指導.*教師再以同樣的方式出示7個玩具，一次性報出與前幾次不一樣的要求，幼兒記錄，教師＊進一步感知數(shù)字與數(shù)量的關系。*教師出示數(shù)字6，請幼兒認讀,并說一說：數(shù)字6表示什么意思？還可以表示6個什么？例如：6可以表示6個玩具，6只小白兔等等。教師繼續(xù)出示數(shù)字卡片,請幼兒說一說數(shù)字表示的意思。2、操作活動.（1)第一、二、三組。＊看圖上的實物，數(shù)一數(shù)實物的數(shù)量,請你用數(shù)字印章記錄實物數(shù)量。觀察卡片上的數(shù)字,啟發(fā)幼兒根據(jù)數(shù)字的大小,畫出相應數(shù)量的實物.*引導幼兒仔細觀察畫面，指一指，說一說：畫面上有哪些數(shù)字，請你√出數(shù)字8。3、活動評價.展示幼兒的操作材料，教師與幼兒共同評價,對書面整潔的幼兒給予表揚。幼兒園小班數(shù)學活動:蝴蝶找花活動名稱:蝴蝶找花活動內(nèi)