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文檔簡介

我們該向古人學些什么教學目標1．通過本次學習，讓大家能了解到我們中國傳統(tǒng)文化的源遠流長、博大精深。2．在活動中，培養(yǎng)同學們積極參與的意識和主人公的精神。教學重難點傳統(tǒng)文化中有精華，也有糟粕。我們要有初步的辨別能力。教學過程一、激情導入我們這個民族崇尚古人，尊重傳統(tǒng)，敢于自我作古、獨樹一幟的人并不太多。對于某些人來說，古人的輝煌業(yè)績時常悄悄地轉(zhuǎn)化為固步自封、墨守成規(guī)的牢籠。這時，一個問題愈來愈尖銳：我們要向古人學習什么？今天，我們開展一次向古人學習的活動，從中接收傳統(tǒng)文化的洗禮。二、活動準備1．全班分為若干小組，每組六到八人，每組設(shè)兩個小組長。由組長安排協(xié)調(diào)組員的具體任務(wù)，如有的搜集資料，有的整理資料，有的負責根據(jù)資料提煉概括觀點等。2．古人留給我們的思想文化涉及許多方面，如教育、智慧、修身、審美，等等。組長要安排組員搜集整理各個方面的內(nèi)容。3．組內(nèi)推舉的代表要做好全班交流的準備。三、活動過程1．組內(nèi)成員展示出各自搜集來的古人遺留的文化遺產(chǎn)。2．組內(nèi)討論、交流，提煉出小組內(nèi)統(tǒng)一的觀點。3．推薦出口語能力出眾的同學代表小組在全班交流。4．各小組代表依次發(fā)言，要求發(fā)言觀點鮮明、有理有據(jù)。5．討論交流環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)中，各組代表可以質(zhì)疑其他小組的觀點，不過要等別人發(fā)言完畢再發(fā)言，不要打斷別人的講話。6．討論交流時，不要偏離話題，語言要文明、得體。四、活動評價祖先留下的文化遺產(chǎn)不勝枚舉。從四大發(fā)明到長城或者大運河，從春秋戰(zhàn)國的百家爭鳴到絢爛的唐詩宋詞，歷史曾經(jīng)將一筆又一筆享用不盡的財富轉(zhuǎn)交給后人。我們一定要將其中優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)繼承并

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