小班小黃小藍教案6篇

第第頁小班小黃小藍教案6篇小班小黃小藍教案篇1設計意圖：繪本故事很有趣味味，顏色與顏色的碰撞發(fā)生的更改，能特別好的吸引幼兒引起興趣，通過對圖片的察看，讓孩子們表達自身的想法，依據(jù)自身的生活經驗來猜測故事可能發(fā)生的情節(jié)，請幼兒來大膽的表達，并能清楚的表達?；顒幽繕耍?、理解繪本內容，能依據(jù)自身的生活經驗看畫面想象、猜測故事的情節(jié)。2、感受有趣味味的故事情節(jié)及藍色和黃色的更改過程?；顒訙蕚洌簆pt《小籃和小黃》、藍色黃色顏料、調色盤、棉簽、畫有花的紙?；顒舆^程：一、導入1、出示小藍和小黃，引起興趣師：今日老師帶來兩個好伙伴，瞧，這是誰？他有一個好聽的名字叫小藍。小藍有一個好伙伴，看是誰？他們倆的身上發(fā)生了一件神奇的事，我們一起來看看到底發(fā)生了什么呢？二、欣賞幻燈片《小藍和小黃》，理解畫面。（一）播放圖片，幼兒猜測故事情節(jié)1、（小藍家）這是小藍，這是小藍的家，你們看，小藍家一共有幾個人呀？會有誰呢？哪個是藍媽媽？哪個是藍父親？為什么？2、（好伙伴）小藍有很多好伙伴，你們知道他們叫什么名字嗎？（幼兒給各種顏色起名字）3、它最好的伙伴是誰呢？小黃就住在街對面，它的家里有幾個人？都有誰呢？4、小藍和它的伙伴常常在一起玩游戲，猜猜它們最愛好玩什么游戲？（幼兒察看畫面，依據(jù)自身的經驗自由料想）5、一天，媽媽要去買東西，她對小藍說：“你待在家里別出去?！笨墒牵∷{沒有聽媽媽的話，還是跑出去找小黃了。他跑到街對面的房子一看——唉，房子里沒有人。他這邊找找，那邊找找，找呀找呀……驀地在拐彎角上，找到了小黃?。?）想一想，這時候小藍的心情會是什么樣的？（興奮，愉快）（2）小藍和小黃兩個好伙伴見了面會做些什么，說些什么呢？（鼓舞幼兒大膽地表達，請孩子上前來找個好伙伴示范一下）6、（抱在一起）他們真的愉快地抱在了一起，可是，發(fā)生了什么事呀？”小藍找到了小黃，他們愉快地抱在一起，抱呀，抱呀！結果他們變啦！變成綠色了。7、連貫敘述后面幾幅畫面：可是，他們不知道。然后去公園玩，他們穿過一條隧道，追著小橙玩，又爬上一座大山。啊，好累呀，他們回家去了。8、回回回到家中中里，發(fā)生了什么？猜猜他們會怎么說？9、連續(xù)敘述：小藍和小黃好哀痛，他們怎么了？他們哭了，流出了大滴的藍眼淚和黃眼淚。他們哭啊哭啊，直到全部都變成了眼淚。最終，他們把自身收攏到了一起，他們說：“現(xiàn)在父親媽媽能認出我們來了吧？”于是，小黃跟著小藍先回到小藍的家。藍媽媽和藍父親見到他們的小藍，愉快極了。又是抱又是親。他們也抱了小黃……但是，快看，發(fā)生了什么事？現(xiàn)在，他們知道是怎么回事了。于是，他們走到街對面小黃的家里報告這個好消息。大家愉快地相互擁抱。慶祝找到了自身的孩子。孩子們始終玩到吃晚飯的時間，故事講完了。（二）理解小藍和小黃的更改小藍和小黃他們發(fā)生了什么神奇的事？（抱在一起會變成綠）三、完整欣賞引導幼兒看圖完整欣賞故事：這個故事真有趣味味，我們再來完整的欣賞一下小藍和小黃的故事吧。小班小黃小藍教案篇2活動目標：1、在看看、聽聽、講講中理解故事，感受伙伴間、親人間的愛意。2、樂觀參加閱讀活動，并能在活動中大膽地想象和表述。3、學習一頁一頁輕輕翻閱圖書，產生對閱讀的興趣。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。5、通過多媒體教學，初步理解故事內容，記住故事的緊要情節(jié)?；顒訙蕚洌?、大繪本《小藍和小黃》；2、繪本《小藍和小黃》準備幼兒人手1本?；顒舆^程：一、引出繪本故事的主人公通過撕紙顯現(xiàn)"小藍"和"小黃"，引導幼兒用語言問候兩位新伙伴。二、翻開大繪本《小藍和小黃》，逐頁敘述內頁一：介紹小藍家①幼兒察看畫面并提問：我們一起去小藍家參觀一下，看，家里有誰？②引導幼兒大膽想象：為什么覺得它是父親（媽媽）？③小結：小藍的家里有父親有媽媽還有小藍，真是相親相愛的一家人。內頁二：介紹小黃家①幼兒察看畫面：小黃就住在街對面，來看看，小黃的家里有幾個人？都有誰？②引導幼兒大膽想象人物形象。3、內頁三：介紹小藍和它的伙伴①幼兒察看畫面：小藍有很多好伙伴，你們認得嗎？它們都是誰？②引導幼兒逐一說說顏色伙伴的名字。4、內頁四：小藍還有一個最要好的伙伴，它是小黃。5、內頁五：小藍和伙伴的游戲捉迷藏①幼兒察查看圖片并引導其大膽想象：小藍和它的伙伴常常在一起玩游戲，看看它們在干什么？②幼兒參加捉迷藏游戲，能運用游戲語言"xxxx快出來。"6、內頁六：小藍和伙伴的游戲拉圈圈。①幼兒察查看圖片并引導其大膽想象：小藍和小黃又在干什么？你是怎么看出來的？②幼兒參加吹泡泡游戲，感受伙伴游戲的愉悅。7、內頁七：幼兒察查看圖片并說說小藍和小黃在干什么？（排排隊）三、繪本閱讀幼兒圍繞桌子坐下，老師發(fā)給幼兒人手一本《小藍和小黃》。小班小黃小藍教案篇3設計意圖：小班的孩子，對四周世界充分濃厚的興趣，對新鮮事物具有猛烈的奇怪心，而且這階段的孩子只對那些形象鮮明、實在生動、能引起猛烈情緒的事物才會記得住。依據(jù)這一情況，為了進一步滿足孩子的奇怪心，我設計了本次活動。利用故事中有關藍色加黃色變成綠色的“魔術”有效地激發(fā)幼兒探究的欲望，旨在引導幼兒認真察看、大膽試驗并在試驗的過程中感知兩種顏色組合在一起后的神奇更改。寓教于樂，孩子們在操作和游戲中學習故事和顏色的更改，體驗好伙伴在一起的歡快?；顒幽繕耍?.樂意看看、聽聽、講講，并能大膽想象和表述。2.感受藍、黃兩色“擁抱”后的更改，體會和好伙伴在一起的歡快。3.培養(yǎng)幼兒的試驗精神。4.培養(yǎng)幼兒與他人共享合作的社會品質及關懷他人的情感?；顒訙蕚洌簆pt課件，黃、藍兩色膠片卡若干，裝有清水的兩個瓶子，大號量杯，音樂，油畫棒，大樹的掛圖等?；顒舆^程：一、變魔術導入，引出小藍和小黃1.老師出示裝有清水的瓶寶寶，變魔術將清水變成藍色的水，引出小藍。2.老師出示裝有清水的.瓶寶寶，變魔術將清水變成黃色的水，引出小黃。一天，小藍和小黃在一起時發(fā)生了一件有趣味味的事，我們一起來看看吧。二、操作演示，感受藍、黃兩色“擁抱”后的更改（一）看一看，說一說1.老師用顏料水示范，將藍色和黃色的顏料水倒在一起，變成綠色。2.老師出示蘋果寶寶，分別用藍黃膠片紙給蘋果寶寶穿上藍衣裳、黃衣裳、綠衣裳（二）做一做，試一試：幼兒分組操作感受藍、黃兩色“擁抱”后的更改。第一組：給小動物穿綠衣裳。請幼兒用藍色和黃色的膠片紙進行操作，將黃、藍兩色膠片紙插進裝有小動物的卡片內，變成綠色，感知黃、藍兩色擁抱后的更改。第二組：請幼兒給大樹涂色。一棵大樹，上面畫有七片用油畫棒涂成黃色和藍色的葉子，幼兒操作將黃葉子、藍葉子全部變成綠葉子。幼兒操作后，將大樹搬到黑板上呈現(xiàn)，然后將“小客人”也請到大樹底下呈現(xiàn)。三、繪本閱讀：小藍和小黃今日陳老師還帶來一個好聽的故事，我們一起去看看吧！1.介紹小藍家幼兒察看畫面并提問：我們一起去小藍家參觀一下，看，小藍的家里有誰？小結：小藍的家里有父親有媽媽還有小藍，真是相親相愛的一家人。2.介紹小黃家幼兒察看畫面：小黃就住在街對面，來看看，小黃的家里有幾個人？都有誰？小結：小黃的家里也有父親有媽媽還有小黃，真是親親熱熱的一家人。3.小藍和小黃擁抱變色小藍和小黃驚喜地擁抱在一起，越抱越緊?？墒?，發(fā)生了什么事呢？（畫面定格）4.變成綠色，父親媽媽不認得綠原來小藍和小黃抱在一起變成了綠色。“綠”回回回到家中中，藍父親和藍媽媽說：“你不是我們的小藍，你是小綠?！睘槭裁锤赣H媽媽不認得他了？假如“綠”回到黃父親和黃媽媽家里，他們會認得它嗎？為什么？5.“綠”一哭又變回小藍和小黃了現(xiàn)在父親媽媽能認出他們嗎？我們一起跟著他們去小藍家看看吧！6.藍父親藍媽媽也變成綠色了①藍父親藍媽媽見到小藍。愉快極了，又是抱又是親。他們也抱了小黃，但是，快看，他們發(fā)生了什么更改了？（都變成了綠色）②假如他們跟小黃的父親媽媽擁抱又會怎么樣呢？7.黃父親黃媽媽也變成綠色了①兩家的父母見面了，愉快極了，又是抱又是親。但是，快看，他們發(fā)生了什么更改了？（都變成了綠色）②現(xiàn)在，他們知道了是怎么回事了。原來藍色和黃色抱在一起會變成綠色。小藍和小黃又愉快的在一起玩了。四、游戲：小藍、小黃抱一抱1.第一遍游戲（小黃和小黃抱，小藍和小藍抱）老師將藍、黃兩色膠片紙分別戴在孩子身上，隨音樂跟老師一起做動作，音樂停的時候，小黃和小黃抱，小藍和小藍抱。2.第二遍游戲（小藍和小黃抱一抱）隨音樂跟老師一起做動作，音樂停的時候，請小黃和小藍，抱一抱、親一親，變綠色。感受不同的好伙伴在一起的歡快。3.第三遍游戲（全體小伙伴一起抱一抱）隨音樂跟老師一起做動作，音樂停的時候，全部小伙伴抱在一起，課件出示一個大大的綠，全部人抱在一起變成了綠色，我們都是相親相愛的一家人。五、共享歡快今日小伙伴在一起變魔術、聽故事、做游戲，發(fā)現(xiàn)了黃色和藍色抱在一起會變成綠色的小秘密，感受到好伙伴在一起會特別愉快。孩子們今日愉快嗎？我們把這份歡快去傳遞給更多的人吧！活動反思：小班幼兒對于常見的顏色名稱已有確定的認得也能說出它們的名稱，而且也愛好各種美麗的顏色。而在這節(jié)語言活動課中，通過小黃和小藍的故事讓幼兒學會理解故事內容，并讓幼兒了解藍色與黃色在一起能變成綠色的道理。在理解故事中幼兒對于我所提問的問題都能用故事中的語句來回答，學習欲望比較強，樂觀性高。由前面環(huán)節(jié)的鋪墊下，幼兒在最終的環(huán)節(jié)中都能親自試驗，而且參加涂色，對折接壓，察看顏色的更改，幼兒的試驗結果讓他們愉快極了，覺得真有心思，原來藍色和黃色合在一起會變成綠色，對于小班的孩子來說，奇怪心強是他們的天性，而從中所變現(xiàn)出來的也是她們最純潔的笑容。小班小黃小藍教案篇4活動背景：？小藍和小黃》是一本特別經典又有趣味味的繪本，對于小班幼兒來說，簡單的畫面加上充分的想象空間，幼兒更容易在輕松的察看、傾聽中，將自身生活中的經驗投入繪本情境中，體驗閱讀的歡快。當一種親切感產生、一種勝任感萌生、一種迫切想了解的愿望發(fā)生時，一本書和一種與書有關的體驗活動就這樣在幼兒的心里生根、發(fā)芽了。于是我將繪本閱讀與美術游戲有機融合，讓幼兒就在這種看似簡單的經驗遷移和情感投射中，潛移默化的幫忙他們拓展、豐富、積累體驗。活動目標：1.樂觀參加閱讀活動，能大膽地想象和表述，感受伙伴間、親人間的愛意。2.知道藍和黃兩種不同的顏色結合在一起會變成綠顏色。3.享受調色游戲的樂趣，樂意大膽地表述自身的發(fā)現(xiàn)?；顒訙蕚洌?.繪本《小藍和小黃》ppt；2.藍色、黃色顏料和藍色、黃色透亮的塑料色卡紙。3.幼兒人手一份操作工具（畫筆、畫紙、黃藍顏料分別裝在針管里、幼兒操作桌面上鋪有透亮桌墊，畫紙鋪放在透亮桌墊的下面）?；顒舆^程：一、引出繪本故事的主人公出示“小藍”：“今日來了一位有趣味味的伙伴，它的名字叫小藍。小藍有個好伙伴叫小黃。”引導幼兒用語言問候小藍和小黃。二、繪本閱讀《小藍和小黃》的故事1.介紹小藍和小黃的一家。①幼兒察看畫面并提問：“我們一起去小藍家和小黃家參觀一下，看，家里有誰？”②引導幼兒大膽想象：“為什么覺得它是父親（媽媽）？”③小結：“小藍和小黃的家里和父親媽媽在一起，真是相親相愛的一家人?！?.小藍和小黃一起做游戲①幼兒察查看圖片并引導其大膽想象：“小藍和小黃最愛好玩游戲，看看它們在干什么？”（拉圈圈、捉迷藏）②幼兒人手一個小藍或小黃，和同伴打招呼，一起拉圈圈游戲，感受結伴游戲的歡快。“小藍和小黃真的躲在我們身邊呢，快把他們找出來吧?！雹鄹惺苌ǖ闹丿B變色。“小藍和小黃抱在了一起，發(fā)生了什么事？”“小藍和小黃也來抱一抱，看看便會變成什么呢？”小班小黃小藍教案篇5活動目標：1、理解繪本內容，能夠依據(jù)自身的生活經驗看畫面想象、猜測故事的情節(jié)。2、樂觀參加閱讀活動，樂意用簡單的語言敘述。3、在看看、聽聽、講講中，感受伙伴間、親人間的愛意。活動準備：幻燈片《小籃和小黃》；紅、黃、藍三種顏料和調色盤若干活動過程：一、導入出示繪本封面：今日我們一一個故事《小藍和小黃》，你們猜猜小藍和小黃會是誰呢？小藍和小黃并不是你們說的動物，也不是小伙伴，他們是有顏色的小紙片。你們看，這就是小藍。（出示圖片：這是小藍）我們一起和小藍打個招呼。（小藍您好）二、欣賞幻燈片《小藍和小黃》，理解畫面。（一）圖片：小藍家這是小藍的家，你們看，小藍家一共有幾個人呀？哪個是藍媽媽？哪個是藍父親？為什么？師：小藍的家里有父親、有媽媽還有小藍，他們是相親相愛的一家人。（二）圖片：好伙伴師：小藍有很多好伙伴，你們知道他們叫什么名字嗎？（幼兒給各種顏色片片起名字）（三）圖片：最好的伙伴小黃師：可是它最好的伙伴是誰呢？（小黃）（四）圖片：小黃家小黃就住在街對面，它的家里有幾個人？都有誰呢？師：小黃家里有媽媽有父親還有小黃，他們也是相親相愛的一家人。（五）圖片：小藍和伙伴做游戲小藍和它的伙伴常常在一起玩游戲，你們看，猜猜它們最愛好玩什么游戲？（幼兒察看畫面，依據(jù)自身的經驗自由料想）師：原來他們最愛好玩藏貓貓和轉呀轉圈圈兒的游戲。你們玩過藏貓貓的游戲了嗎？這個游戲是怎么玩的？請你也來玩一玩藏貓貓的游戲，好不好？誰想來玩轉呀轉圈圈兒的游戲？（幼兒小組合作玩《拉個圓圈走走》的游戲）（六）圖片：他們排排坐（背景音樂）師敘述后面幾幅圖：在學校里，他們整整齊齊地排排坐，放學了，他們又跑又跳，開愉快心的回家了。一天，媽媽要去買東西，她對小藍說：“你待在家里別出去?！笨墒?，小藍沒有聽媽媽的話，還是跑出去找小黃了。他跑到街對面的房子一看——唉，房子里沒有人。他這邊找找，那邊找找，找呀找呀……驀地在拐彎角上，找到了小黃!1.想想看，這時候小藍的心情會是什么樣的？（愉快，興奮，愉快）2.小藍和小黃兩個好伙伴見了面會做些什么，說些什么呢？（鼓舞幼兒大膽地表達）（七）圖片：抱在一起他們真的愉快地抱在了一起，可是，發(fā)生了什么事呢？”（畫面定格）①出示黃色和藍色的水粉顏料：這里有小黃和小藍，我們一一看，他們抱在一起時到底會發(fā)生什么事？②師用顏料示范：小藍找到了小黃，他們愉快地抱在一起，抱呀，抱呀!結果他們變啦!（引導幼兒察看到顏料變成了綠色）③請幼兒也用“小藍”和“小黃”的顏料進行操作：看一看，你們的小藍和小黃是不是也變了？（八）圖片：變成綠色原來小藍和小黃抱在一起變成了綠色。（九）圖片：在公園玩師連貫敘述后面幾幅畫面：可是，他們不知道。然后去公園玩，他們穿過一條隧道，追著小橙玩，又爬上一座大山。啊，好累呀，他們回家去了。（九）圖片：回回回到家中中里小藍和小黃回回回到家中中，他們的父親、媽媽會對他們說些什么呢？聽錄音（藍父親和藍媽媽的話）：“你不是我們的小藍，你是綠的。”聽錄音（黃父親和黃媽媽的話）：“你不是我們的小黃，你是綠的。”（十）圖片：哭泣聽了父親、媽媽的話，小藍和小黃怎么了？（十一）圖片：流下眼淚師連續(xù)敘述：小藍和小黃好哀痛，他們哭了，流出了大滴的藍眼淚和黃眼淚。他們哭啊哭啊，直到全部都變成了眼淚。最終，他們把自身收攏到了一起，他們說：“現(xiàn)在父親媽媽能認出我們來了吧？”于是，小黃跟著小藍先回到小藍的家。藍媽媽和藍父親見到他們的小藍，愉快極了。又是抱又是親。他們也抱了小黃……但是，快看，發(fā)生了什么事？（它們變成原來的樣子了）現(xiàn)在，他們知道是怎么回事了。于是，他們走到街對面小黃的家里報告這個好消息。大家愉快地相互擁抱。慶祝找到了自身的孩子。孩子們始終玩到吃晚飯的時間，故事講完了。三、完整欣賞引導幼兒看圖完整欣賞故事。四、延長活動今日我們聽了《小藍和小黃》的故事，那小紅和小籃，小黃和小紅之間會發(fā)生什么有趣味味的故事呢？在后面老師給你們準備了一些顏料，你們先去玩一玩