第7講閱讀主旨概括（練習(xí)）-初中語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀專項(xiàng)講練

第7講閱讀主旨概括名篇精講一扁擔(dān)的一生范宇①在村莊的記憶里，幾乎任何時(shí)間、任何角落都能見(jiàn)到扁擔(dān)的身影。挑種子，挑谷子，挑土豆，挑橘子……農(nóng)人在土地上的所有傾注與收獲，都與扁擔(dān)密不可分。扁擔(dān)就是農(nóng)人的精神脊梁，讓他們挑起一個(gè)家庭重?fù)?dān)的同時(shí)，也挑起了一個(gè)村莊沉重的歷史與殷殷期盼。②我們家也是扁擔(dān)挑起來(lái)的。母親嫁給父親時(shí)，半背篼谷子便是全部的家當(dāng)。泥墻茅頂?shù)姆孔悠茢〔豢?，常常在狂風(fēng)驟雨中搖搖欲墜，只有立于墻角略彎的扁擔(dān)顯得精神抖擻，給人信心與希望?；蛟S，母親嫁給父親的勇氣，有幾分便來(lái)自于扁擔(dān)的抖擻精神?？傊跁円褂行蚋娴拇迩f里，父母用扁擔(dān)慢慢挑起了生活的擔(dān)子，就像螞蟻搬家一樣，雖然緩慢，卻漸漸挑出了一個(gè)家庭的嶄新面貌。③這讓我有了探索一根扁擔(dān)一生的濃厚興趣。④20年前，父親從山里找到一截不錯(cuò)的木材，正想著用來(lái)做點(diǎn)什么呢，身為木匠的舅舅幾乎脫口而出——扁擔(dān)。對(duì)，扁擔(dān)！父親也認(rèn)為，只有改成一根扁擔(dān)，才不辜負(fù)這上好的木材。說(shuō)干就干，粗糙的木材到了舅舅手里，不用半天，就變成了一根筆直的扁擔(dān)。扁擔(dān)不能太直，太直則易傷肩頭和腰，因此，還得將扁擔(dān)以火烤之后，用外力將之略微壓彎成弓形?？蛇@根扁擔(dān)實(shí)在太有骨氣了，即便火烤、重壓，仍然筆直，沒(méi)有半點(diǎn)屈服。⑤這根扁擔(dān)挑起來(lái)更吃力，父親卻愛(ài)不釋手。之后的許多年里，父親無(wú)論挑什么，都用她。有次在挑玉米時(shí)，父親不小心閃了腰，疼了好長(zhǎng)一段時(shí)間。但父親并沒(méi)有放棄她，用汗水和心血一點(diǎn)點(diǎn)浸潤(rùn)著她，漸漸地，她堅(jiān)硬的心被融化了，挺直的腰板，也彎了下來(lái)。父親挑起扁擔(dān)來(lái)越來(lái)越有默契，像與母親的婚姻一樣，雖偶有磕磕絆絆，感情卻越來(lái)越深厚。她也沒(méi)有辜負(fù)父親的良苦用心，苦心經(jīng)營(yíng)，以頂天立地般的氣概，讓一個(gè)家庭從貧窮落后走向富足安逸。⑥可這樣的日子并沒(méi)有持續(xù)多少年。越來(lái)越多的人開(kāi)始離開(kāi)村莊，離開(kāi)賴以生存的土地，扁擔(dān)也漸漸地走向了落寞。不少人再也沒(méi)有回來(lái)，在城里買了房子，過(guò)上了舒坦的日子。這也讓父親堅(jiān)信一根扁擔(dān)能夠挑出一個(gè)未來(lái)的信念，逐漸土崩瓦解?；蛟S，這背后更多是村莊現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈。⑦無(wú)論如何，父親最終選擇了離開(kāi)。⑧曾經(jīng)朝夕相對(duì)的扁擔(dān)被擱置在了一個(gè)冰冷的墻角，孤零零的。說(shuō)來(lái)也奇怪，沒(méi)有了重壓，扁擔(dān)卻一天比一天更彎，彎得像一個(gè)茍延殘喘的暮年老者?；蛟S，再過(guò)幾年，抑或十余年，她便將走完一生，徹底告別深愛(ài)了一生也奮斗了一生的村莊。⑨這也是農(nóng)人的一生。⑩九月，村莊又迎來(lái)冷冷清清的收獲季節(jié)。我返城時(shí)，碰見(jiàn)正挑著谷從田邊迎面走來(lái)的大伯。大伯今年已60余歲了，還在田間勞作著。他也曾短暫離開(kāi)過(guò)村莊，卻始終沒(méi)能走出像扁擔(dān)一樣的命運(yùn)。他仍然堅(jiān)信著，只要村莊還在，扁擔(dān)還在，就一定能夠扛起生活的重?fù)?dān)。甚至，在人煙越來(lái)越少的村莊里，不少死守的農(nóng)人還是堅(jiān)信——一根扁擔(dān)仍能挑起一個(gè)村莊。?這是一種可貴精神，或許它與現(xiàn)實(shí)追求早已背道而馳，卻讓人肅然起敬。1.“扁擔(dān)”在文中有著豐富的內(nèi)涵，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。?分）2.閱讀文章④~⑥段，概括補(bǔ)充扁擔(dān)經(jīng)歷的主要變化過(guò)程。（每空不超過(guò)5個(gè)字）（4分）上好的木材→________________→漸彎的扁擔(dān)→________________3.聯(lián)系上下文，分析第十段劃線句子蘊(yùn)含的作者情感。（4分）練習(xí)1：【漢陽(yáng)區(qū)20172018學(xué)年度第一學(xué)期期末調(diào)研考試七年級(jí)語(yǔ)文試卷】每一個(gè)平凡人都是上帝那年，梵高從巴黎來(lái)到了阿爾，他多么想有一些朋友！可窮困得如同一個(gè)乞丐，連喝一碗湯都是一種奢求、無(wú)法實(shí)現(xiàn)的他，即便想有一個(gè)人給他做模特也不可能。一個(gè)星期天，梵高和往常一樣走出城，來(lái)到一大片麥田邊，寫生或畫一些風(fēng)景畫，以不讓自己總饑腸轆轆，同時(shí)也是頑強(qiáng)而執(zhí)著地實(shí)驗(yàn)他的筆觸和色彩。畫完了幾張風(fēng)景畫，太陽(yáng)已斜斜地照在麥田上。這時(shí)，有一個(gè)穿著藍(lán)色制服、披著一身金色陽(yáng)光的人來(lái)到了梵高的跟前，“先生，你好！這些天太陽(yáng)挺毒的，你應(yīng)該戴一頂帽子啊！”來(lái)人熱情地和他打招呼并說(shuō)。梵高知道他是一個(gè)鄉(xiāng)村郵遞員，名字叫盧朗。這些天，盧朗幾乎每天都要從梵高身邊經(jīng)過(guò)，和他打過(guò)招呼后，還會(huì)停下來(lái)聊上幾句?！氨R朗先生，你好！”梵高笑著說(shuō)，“光著頭，和太陽(yáng)更親近，不也很好嗎！”梵高的風(fēng)趣幽默讓盧朗談興更濃了，他指著梵高畫布上剛畫完的麥田客氣地說(shuō)：“您的麥田畫得像個(gè)活物！”接著，又指著正沉沉下墜的落日和樹(shù)上被落日所染上的火焰一樣的光芒說(shuō)：“這也像個(gè)活物，您看是不是？”梵高心頭不禁一震：“這話說(shuō)得真好，既簡(jiǎn)單，又深刻！”兩人越聊越熱乎，從繪畫聊到上帝，盧朗說(shuō)：“現(xiàn)在的上帝似乎變得越來(lái)越令人難以置信了，上帝只存在你畫的這片麥田里，可一到現(xiàn)實(shí)生活里，上帝就……”兩人聊著，一直聊到了太陽(yáng)下山，耀眼的金星已開(kāi)始掛上天幕。梵高忽然發(fā)現(xiàn)這個(gè)做了25年郵遞員卻從來(lái)沒(méi)有得到提升，用每個(gè)月掙來(lái)的135法郎微薄的薪水撫養(yǎng)4個(gè)孩子的父親，心地竟似麥田般富饒豐贍，如天空般明凈美麗！梵高說(shuō)：“盧朗先生，我想為您畫一幅肖像可以嗎？”盧朗很愉快地答應(yīng)了，只是說(shuō)：“我感到榮幸，但我長(zhǎng)得難看，干嗎要畫我呢？”梵高十分高興地說(shuō)：“假如真有上帝的話，我想他一定也長(zhǎng)著和你完全一樣的胡子和眼睛。”盧朗開(kāi)心地笑了，連身邊的麥苗似乎也跟著他笑彎了腰。從此，梵高有了模特，也有了朋友。打那以后，盧朗常常邀請(qǐng)梵高到家里做客，梵高也為盧朗的夫人畫肖像畫。后來(lái)盧朗調(diào)到馬賽郵局工作去了，兩人也常來(lái)常往，他們的友誼如阿爾的太陽(yáng)一樣，恒定、熱烈、明凈。有一段時(shí)間，梵高患病住進(jìn)圣雷米精神病醫(yī)院，盧朗每天下班后，都要到醫(yī)院去看望，除了給梵高送去一些營(yíng)養(yǎng)品外，還帶去一些陽(yáng)光般的話語(yǔ)，讓梵高心中逐漸明媚清麗起來(lái)。梵高出院，盧朗在百忙中抽出時(shí)間，為梵高辦理出院手續(xù)，并用馬車把他接回家。梵高先后為盧朗畫了6幅肖像畫。其中最著名的是畫于1888年的《郵差盧朗先生》，這幅油畫現(xiàn)被珍藏于美國(guó)波士頓美術(shù)館，幾乎所有梵高的畫冊(cè)里都收錄了這幅畫。人們不僅將《郵差盧朗先生》看成梵高人物肖像的代表作，更是將它視作兩人友誼的象征，總會(huì)津津樂(lè)道這段友誼的佳話?？刹皇牵蟾咴诙潭?7年，苦難卻多于幸福的生命中，郵遞員盧朗無(wú)疑是他人生中的一抹亮色。這位以普通人身份出現(xiàn)的“上帝”，以那種質(zhì)樸純真的情感，讓梵高得到一份友誼的快樂(lè)時(shí)，也注入了他生命與藝術(shù)的力量。這種力量蘊(yùn)含在底層人的艱辛與自尊，又宛如上帝般的自重之中，就像種子播撒在泥土里，陽(yáng)光行進(jìn)在云層里一樣，清新自然又無(wú)比可貴。每一個(gè)平凡的人都是上帝，只要在我們友善的心中能真正洞曉他們是上帝，也就能獲得一份份散發(fā)著麥田的清香、閃爍著太陽(yáng)般光芒的不朽的友誼。（選文有刪減）1.請(qǐng)概括全文的主要內(nèi)容和思想感情。(6分)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括盧郎先生與梵高交往的幾件事。（6分）練習(xí)2：【漢陽(yáng)區(qū)20182019學(xué)年度上學(xué)期期中考試七年級(jí)語(yǔ)文試題】春天是一點(diǎn)一點(diǎn)化開(kāi)的遲子建①立春那天，我在電視中看到，杭州西子湖畔的梅花開(kāi)了。粉紅的、雪白的梅花，在我眼里就是一顆顆爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想這時(shí)節(jié)的杭州，是不愁夜晚沒(méi)有星星可看了，因?yàn)槔咸彀炎蠲赖哪菞l銀河，送到人間天堂了。②而我這里，北緯50°的地方，立春之時(shí)，卻還是﹣30℃的嚴(yán)寒。清晨，迎接我的是一夜的寒流、冷月和凝結(jié)在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道節(jié)氣變化了吧!這天的霜花不似往日的樹(shù)的形態(tài)。立春的霜花團(tuán)團(tuán)簇簇的，很有點(diǎn)花園的氣象。你能從中看出喇叭形的百合花來(lái)，也能看出重瓣的玫瑰和單瓣的矢車菊來(lái)。不要以為這樣的花兒，一定是銀白色的，一旦太陽(yáng)從山巒中升起來(lái)，印著霜花的玻璃窗，就像魔鏡一樣，散發(fā)出奇詭的光輝了。初升的太陽(yáng)先是把一抹嫣紅投給它，接著，嫣紅變成橘黃，霜花仿佛被蜜浸透了，讓人懷疑蜜蜂看上了這片霜花，把它們辛勤的釀造，撒向這里了。再后來(lái)，太陽(yáng)升得高了，橘黃變成了鵝黃，霜花的顏色就一層層地淡下去、淺下去，成了雪白了，它們離凋零的時(shí)辰也就不遠(yuǎn)了。因?yàn)樗ǖ纳窠?jīng)，最怕陽(yáng)光溫暖的觸角了。③雖然李節(jié)的時(shí)針已指向春天了，可在北方，霜花卻還像與主子有了感情的家奴似的，趕也趕不走，什么時(shí)候打發(fā)了它們，大地才會(huì)復(fù)蘇。四月初，屋頂?shù)姆e雪開(kāi)始消融，屋檐在白晝滴水了，霜花終于熬不住了，撒腳走了。它這一去也不是不回頭，逢到寒夜，它又來(lái)了。不過(guò)來(lái)得不是轟轟烈烈的，而是閃閃爍爍地隱現(xiàn)在窗子的邊緣，看上去像是一樹(shù)枝葉稀疏的梅。四月底，屋頂?shù)难┗瘍袅?，林間的積雪也逐漸消融的時(shí)候，霜花才徹底丟了魂兒。④在大興安嶺，最早的春色出現(xiàn)在向陽(yáng)山坡。嫩綠的草芽頂破豐厚的腐殖土，要以它的妙手，給大地繡出生機(jī)時(shí)，背陰山坡往往還有殘雪呢。這樣的殘雪，還妄想著做冬的巢穴。然而，隨著冰河乍裂，達(dá)子香花開(kāi)了，背陰山坡也綠意盈盈了，殘雪也就沒(méi)臉再賴著了。山前山后，山左山右，是透著清香的樹(shù)、爛漫的花和飛起飛落的鳥(niǎo)兒。那蜿蜒在林間的一道道春水，被暖風(fēng)吹拂得起了魚(yú)苗似的波痕。那投在水面的陽(yáng)光，便也跟著起了波痕，好像陽(yáng)光在水面打起蝴蝶結(jié)了。⑤我愛(ài)這遲來(lái)的春天。因?yàn)檫@樣的春天不是依節(jié)氣而來(lái)的，它是靠著自身頑強(qiáng)的拼爭(zhēng)，逐漸擺脫冰雪的桎梏，曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來(lái)的。也就是說(shuō)，北國(guó)的春天，是一點(diǎn)一點(diǎn)化開(kāi)的。它從三月化到四月甚至五月，沉著果敢，心無(wú)旁騖，直到把冰與雪，安葬到泥土深處，然后讓它們的精魂，又化作自己根芽萌發(fā)的雨露。⑥春天在一點(diǎn)一點(diǎn)化開(kāi)的過(guò)程中，一天天地羽翼豐滿起來(lái)了。待它可以展翅高飛的時(shí)候，解凍后的大地，又怎能不作了春天的天空呢!1.讀第一段，請(qǐng)你用一句話簡(jiǎn)要概括這一段的主要內(nèi)容。（4分）2.讀第二段，作者主要是從（）和（）兩方面來(lái)描寫北方的霜花的。（6分）3.結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)文中劃線句子寫出了景物什么特點(diǎn)？蘊(yùn)含著什么情感？（6分）那投在水面的陽(yáng)光，便也跟著起了波痕，好像陽(yáng)光在水面打起蝴蝶結(jié)了。

4.通讀全文，作者借標(biāo)題“春天是一點(diǎn)一點(diǎn)化開(kāi)的”，來(lái)表達(dá)了什么樣的人生思考？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）練習(xí)3：向生命鞠躬①早就想帶兒子爬一次山。這和鍛煉身體無(wú)關(guān)，而是想讓他盡早知道世界并不僅僅是由電視、高樓以及汽車這些人造的東西構(gòu)成的。只是這一想法的實(shí)現(xiàn)已是兒子兩歲半時(shí)的初冬季節(jié)。②初冬的山上滿目蕭瑟。刈剩的麥茬已經(jīng)黃中帶黑，本就稀拉的樹(shù)木因枯葉的飄落更顯孤單，黃土地少了綠色的潤(rùn)澤了無(wú)生氣。因此，當(dāng)兒子發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱并指給我看時(shí)，我也感到十分驚訝。我想，這恐怕是山上唯一還倔強(qiáng)活著的螞蚱了。③我躡手躡腳地靠近，它發(fā)現(xiàn)有人，蹦了一下，但顯然已經(jīng)很衰老，才蹦出去不到一米。我張開(kāi)雙手，迅疾撲過(guò)去將它罩住，然后將手指裂開(kāi)一條縫，捏著它的翅膀?qū)⑺钭搅?。④我覺(jué)得就這樣交給兒子，會(huì)被它掙脫，于是拔了一根干草，將細(xì)而光的草稈從它身體的末端捅進(jìn)，再?gòu)乃淖炖锿背鲂r(shí)候我們抓螞蚱，為防止其逃跑都是這樣做的，有時(shí)一根草稈上要穿六七只螞蚱。螞蚱的嘴里滴出淡綠的液體，那是它的血。⑤我將螞蚱交給兒子；告訴他：這叫螞蚱，專吃莊稼，是害蟲(chóng)。兒子似懂非懂地點(diǎn)頭，握住草稈，將螞蚱盯了半天，然后又繼續(xù)低頭用樹(shù)枝專心致志地刨土。兒子還沒(méi)有益蟲(chóng)、害蟲(chóng)的概念，在他眼里一切都很新鮮。⑥跑了!跑了!兒子忽然急切地叫起來(lái)。我扭頭看見(jiàn)兒子只握著一根光禿禿的草稈，上面的螞蚱已不翼而飛。我連忙跟兒子四處找。其實(shí)螞蚱并未逃出多遠(yuǎn)，它只是在地上艱難地爬，間或無(wú)力地跳一下，因此我很輕易就發(fā)現(xiàn)了它，再次將它生擒。我將螞蚱重新穿回草稈，所不同的是，當(dāng)兒子又開(kāi)始興致勃勃地刨土?xí)r，我沒(méi)有離開(kāi)，想看看這小玩意兒究竟用何種方法逃跑的。⑦兒子手里握著的草稈不經(jīng)意間碰到了旁邊的一叢枯草，螞蚱迅速將一根草莖抱住。隨著兒子手抬高，那穿著螞蚱的草稈漸成弓形，可是螞蚱死死地抱住草莖。難以想象這如此孱弱受著重創(chuàng)的螞蚱竟還有這么大的力量!⑧兒子