工程管理實(shí)務(wù)課程設(shè)計(jì)

工程管理實(shí)務(wù)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握工程管理的基本概念、原則和方法，理解工程管理在項(xiàng)目管理中的重要性。

2.使學(xué)生了解工程項(xiàng)目的生命周期，包括項(xiàng)目啟動(dòng)、規(guī)劃、執(zhí)行、監(jiān)控和收尾等階段。

3.幫助學(xué)生掌握工程項(xiàng)目中的風(fēng)險(xiǎn)管理、成本控制、時(shí)間管理、質(zhì)量管理等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用工程管理方法對(duì)實(shí)際工程項(xiàng)目進(jìn)行分析、規(guī)劃和執(zhí)行的能力。

2.提高學(xué)生在項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中溝通、協(xié)調(diào)、決策和解決問(wèn)題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用項(xiàng)目管理軟件進(jìn)行工程項(xiàng)目管理的實(shí)踐操作能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)工程管理專(zhuān)業(yè)，樹(shù)立為我國(guó)工程建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)力量的信念。

2.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注工程管理領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。

分析課程性質(zhì)、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求：

本課程為工程管理實(shí)務(wù)課程，旨在讓學(xué)生在實(shí)際工程項(xiàng)目中運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)，提高項(xiàng)目管理能力和實(shí)踐操作技能。學(xué)生處于高年級(jí)階段，已具備一定的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐欲望。教學(xué)要求注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂中的主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.工程管理基本概念：包括工程項(xiàng)目、項(xiàng)目管理、工程管理等核心概念，以及工程項(xiàng)目生命周期各階段的特點(diǎn)和任務(wù)。

教材章節(jié)：第一章工程管理概述

2.工程項(xiàng)目策劃與啟動(dòng)：介紹項(xiàng)目可行性研究、項(xiàng)目立項(xiàng)、項(xiàng)目目標(biāo)確定等內(nèi)容。

教材章節(jié)：第二章工程項(xiàng)目策劃與啟動(dòng)

3.工程項(xiàng)目規(guī)劃：涵蓋項(xiàng)目管理計(jì)劃、范圍管理、進(jìn)度管理、成本管理、質(zhì)量管理、風(fēng)險(xiǎn)管理等方面的內(nèi)容。

教材章節(jié)：第三章工程項(xiàng)目規(guī)劃

4.工程項(xiàng)目執(zhí)行與監(jiān)控：講解項(xiàng)目資源分配、合同管理、項(xiàng)目進(jìn)度控制、成本控制、質(zhì)量控制、風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

教材章節(jié)：第四章工程項(xiàng)目執(zhí)行與監(jiān)控

5.工程項(xiàng)目收尾：包括項(xiàng)目驗(yàn)收、總結(jié)評(píng)價(jià)、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等內(nèi)容。

教材章節(jié)：第五章工程項(xiàng)目收尾

6.工程項(xiàng)目管理軟件應(yīng)用：介紹常見(jiàn)項(xiàng)目管理軟件的功能、操作和應(yīng)用實(shí)例。

教材章節(jié)：第六章工程項(xiàng)目管理軟件及應(yīng)用

7.實(shí)踐案例分析：結(jié)合實(shí)際工程項(xiàng)目案例，分析項(xiàng)目管理過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

教學(xué)進(jìn)度安排：本課程共計(jì)16學(xué)時(shí)，按照上述教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分配，每周2學(xué)時(shí)，共8周完成。教師需根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、系統(tǒng)、完整。

三、教學(xué)方法

1.講授法：對(duì)于工程管理的基本概念、理論框架和原則等內(nèi)容，采用講授法進(jìn)行教學(xué)。教師通過(guò)清晰、生動(dòng)的講解，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的知識(shí)體系，為后續(xù)實(shí)踐操作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

教學(xué)實(shí)施：結(jié)合教材內(nèi)容，制作多媒體課件，通過(guò)圖、文、聲、像等多種形式，增強(qiáng)課堂的趣味性和直觀性。

2.討論法：針對(duì)工程項(xiàng)目策劃、規(guī)劃、執(zhí)行等階段的關(guān)鍵問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)實(shí)施：設(shè)定討論主題，引導(dǎo)學(xué)生提前預(yù)習(xí)教材，形成自己的觀點(diǎn)。在課堂上，組織小組討論，教師巡回指導(dǎo)，總結(jié)討論成果。

3.案例分析法：選擇具有代表性的工程項(xiàng)目案例，引導(dǎo)學(xué)生分析項(xiàng)目管理過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

教學(xué)實(shí)施：結(jié)合教材內(nèi)容，挑選典型案例，設(shè)計(jì)案例分析題目。在課堂上，組織學(xué)生進(jìn)行案例討論，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.實(shí)驗(yàn)法：利用項(xiàng)目管理軟件，讓學(xué)生親自操作，體驗(yàn)工程項(xiàng)目管理的全過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

教學(xué)實(shí)施：安排實(shí)驗(yàn)室課時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生使用項(xiàng)目管理軟件，完成指定任務(wù)。教師現(xiàn)場(chǎng)解答學(xué)生疑問(wèn)，確保學(xué)生掌握軟件操作。

5.情景模擬法：模擬工程項(xiàng)目管理中的實(shí)際場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同角色，進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào)和決策，提高學(xué)生的溝通能力和決策能力。

教學(xué)實(shí)施：設(shè)定情景模擬題目，組織學(xué)生分組進(jìn)行模擬演練。教師觀察學(xué)生表現(xiàn)，給予評(píng)價(jià)和建議。

6.課后實(shí)踐法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后參與實(shí)際工程項(xiàng)目，將所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

教學(xué)實(shí)施：布置課后實(shí)踐作業(yè)，要求學(xué)生提交實(shí)踐報(bào)告。教師對(duì)實(shí)踐報(bào)告進(jìn)行批改和反饋，指導(dǎo)學(xué)生不斷提高。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：包括課堂出勤、課堂討論、小組合作、提問(wèn)與回答問(wèn)題等方面。通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的參與度、積極性和團(tuán)隊(duì)合作能力。

評(píng)估實(shí)施：教師記錄每位學(xué)生的課堂表現(xiàn)，按照一定比例計(jì)入總評(píng)成績(jī)。

2.作業(yè)評(píng)估：針對(duì)課程內(nèi)容布置課后作業(yè)，包括理論知識(shí)鞏固和實(shí)踐操作任務(wù)。通過(guò)作業(yè)完成情況，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

評(píng)估實(shí)施：設(shè)置作業(yè)提交截止時(shí)間，教師批改作業(yè)后給予評(píng)價(jià)和建議，作業(yè)成績(jī)按比例計(jì)入總評(píng)成績(jī)。

3.實(shí)踐報(bào)告評(píng)估：鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)際工程項(xiàng)目，提交實(shí)踐報(bào)告。評(píng)估學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的能力，以及分析、總結(jié)和表達(dá)能力。

評(píng)估實(shí)施：教師對(duì)實(shí)踐報(bào)告進(jìn)行評(píng)分，給出反饋意見(jiàn)，實(shí)踐報(bào)告成績(jī)按比例計(jì)入總評(píng)成績(jī)。

4.考試評(píng)估：包括期中考試和期末考試，以閉卷形式進(jìn)行?？荚噧?nèi)容涵蓋課程核心知識(shí)點(diǎn)，評(píng)估學(xué)生對(duì)工程管理知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

評(píng)估實(shí)施：制定考試大綱，明確考試范圍和題型。考試結(jié)束后，教師進(jìn)行評(píng)分，考試成績(jī)按比例計(jì)入總評(píng)成績(jī)。

5.小組項(xiàng)目評(píng)估：分組進(jìn)行工程項(xiàng)目管理模擬，評(píng)估學(xué)生在項(xiàng)目中的綜合表現(xiàn)，包括項(xiàng)目管理計(jì)劃、執(zhí)行、監(jiān)控和收尾等階段的工作。

評(píng)估實(shí)施：教師制定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)小組成果進(jìn)行評(píng)分，小組項(xiàng)目成績(jī)按比例計(jì)入總評(píng)成績(jī)。

6.自我評(píng)估與同伴評(píng)估：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估，反思學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。同時(shí)，進(jìn)行同伴評(píng)估，培養(yǎng)學(xué)生客觀評(píng)價(jià)他人能力。

評(píng)估實(shí)施：設(shè)計(jì)自我評(píng)估和同伴評(píng)估表格，學(xué)生按照要求進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估結(jié)果作為參考。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)16學(xué)時(shí)，按照以下安排進(jìn)行教學(xué)：

-第1-2周：工程管理基本概念、工程項(xiàng)目策劃與啟動(dòng)

-第3-4周：工程項(xiàng)目規(guī)劃、工程項(xiàng)目執(zhí)行與監(jiān)控

-第5-6周：工程項(xiàng)目收尾、工程管理軟件應(yīng)用

-第7周：實(shí)踐案例分析、小組項(xiàng)目準(zhǔn)備

-第8周：小組項(xiàng)目展示、總結(jié)與反思

2.教學(xué)時(shí)間：每周安排2學(xué)時(shí)，每學(xué)時(shí)45分鐘。具體時(shí)間為：

-周一第1-2節(jié)：8:00-9:30

-周四第1-2節(jié)：8:00-9:30

考慮到學(xué)生的作息時(shí)間，避免安排在早晨或晚上。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論教學(xué)：安排在多媒體教室，便于使用課件、投影等教學(xué)設(shè)備。

-實(shí)踐教學(xué)：安排在實(shí)驗(yàn)室，確保學(xué)生能夠?qū)嶋H操作項(xiàng)目管理軟件。

4.課外輔導(dǎo)與答疑：

-教師每周安排1次課外輔導(dǎo)時(shí)間，為學(xué)生提供答疑機(jī)會(huì)。

-時(shí)間：周二下午14:00-15:30

-地點(diǎn)：教師辦公室或指定教室。

5.考試安排：

-期中考試：課程進(jìn)行至第4周時(shí)進(jìn)行，考試時(shí)間為1學(xué)時(shí)。

-期末考試：課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行，考試時(shí)間為2學(xué)時(shí)。

-考試地點(diǎn)：安排在標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)。

6.學(xué)生興趣愛(ài)好與實(shí)際情況：

-教學(xué)安排考慮學(xué)生的興趣