5.1 走近老師 （課件）-2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 統(tǒng)編版

道德與法治七年級(jí)上冊(cè)2024秋5.1走近老師第五課和諧的師生關(guān)系道德修養(yǎng)政治認(rèn)同健全人格通過(guò)探究活動(dòng)，深入了解教師的工作后對(duì)教師形成更全面的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)尊重理解教師。通過(guò)探究活動(dòng)，了解教師職業(yè)的發(fā)展歷史，認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的重要性，傳承中華文化尊師重教的傳統(tǒng)美德。核心素養(yǎng)目標(biāo)通過(guò)探究活動(dòng)，學(xué)會(huì)全面認(rèn)識(shí)老師、理解老師。接受老師的教導(dǎo)，促進(jìn)自己的全面發(fā)展。31學(xué)習(xí)內(nèi)容2教師職業(yè)有什么特點(diǎn)？時(shí)代發(fā)展對(duì)老師的要求？教師的作用？4教育家精神的內(nèi)涵？探究一

材料說(shuō)明教師職業(yè)有什么特點(diǎn)？

教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)師者，所以傳道受業(yè)解惑也。

——韓愈解釋：老師是傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答疑難問(wèn)題的。夸美紐斯1.教師職業(yè)有什么特點(diǎn)？①教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。神圣的職業(yè)教書育人明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求。探究一

1.教師職業(yè)有什么特點(diǎn)？教師資格的取得：具有良好的思想品德，經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能?。材料說(shuō)明教師職業(yè)有什么特點(diǎn)？②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。課堂筆記①教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。1.教師職業(yè)有什么特點(diǎn)？探究二

材料說(shuō)明教師有什么作用？提出“有教無(wú)類”“因材施教”“循循善誘”“學(xué)思結(jié)合”等教育思想對(duì)后世的影響深遠(yuǎn)。①教師對(duì)人類文明的延續(xù)發(fā)揮著重要的作用，是人類文明的傳承者。2.教師的作用？至圣先師、萬(wàn)世師表的教育家孔子：P35(人類文明方面）探究二2.教師的作用？他主張:教學(xué)相長(zhǎng)，教學(xué)做合一。他說(shuō):教師是“千教萬(wàn)教，教人求真”，學(xué)生是“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。人民教育家陶行知材料說(shuō)明教師有什么作用？（1）教師承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。P35(人類文明方面）探究二2.教師的作用？她的成功需要自身足夠努力，也需要老師的教導(dǎo)。在幾位老師的指導(dǎo)下，她一步步走向成功

。全紅嬋坦言，一路走來(lái)，每一位老師對(duì)她的跳水技能提升都有很大的幫助。

全紅嬋橫空出世。探究二2.教師的作用？湛江體校的陳華明老師帶領(lǐng)全紅嬋走進(jìn)跳水大門。

在郭藝?yán)蠋煹闹笇?dǎo)下，全紅嬋的潛力得到了發(fā)掘和培養(yǎng)；進(jìn)入廣東省隊(duì)，何威儀教練對(duì)全紅嬋進(jìn)行系統(tǒng)指導(dǎo)；探究二2.教師的作用？（2）老師在我們成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。上面材料說(shuō)明教師有什么作用？到國(guó)家隊(duì)后，劉犇教練把全紅嬋當(dāng)女兒一樣對(duì)待；東京奧運(yùn)會(huì)之后，全紅嬋教練被換成跳水名將陳若琳。(學(xué)生成長(zhǎng)方面）探究二2.教師的作用？

“學(xué)高為師，身正為范?！痹谌粘５慕虒W(xué)和生活中，老師通過(guò)自身的言行舉止，潛移默化地影響著學(xué)生的道德品質(zhì)。當(dāng)學(xué)生面對(duì)困難與挑戰(zhàn)時(shí)，教師會(huì)鼓勵(lì)她勇敢面對(duì)，當(dāng)學(xué)生取得成績(jī)時(shí)，老師提醒他們要保持謙遜，。當(dāng)同學(xué)間發(fā)生矛盾時(shí)，教師會(huì)引導(dǎo)雙方站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題，等等。這些全方位的引導(dǎo)，讓學(xué)生不斷完善自我，。①老師是我們錘煉品德的引路人上面材料說(shuō)明教師有什么作用？探究二2.教師的作用？

在三尺講臺(tái)上，老師以粉筆為犁，以黑板為田，辛勤耕耘，將知識(shí)的種子播撒進(jìn)每一個(gè)學(xué)子的心靈。②老師是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人上面材料說(shuō)明教師有什么作用？探究二2.教師的作用？

在課堂上，老師引入生動(dòng)有趣的案例激發(fā)學(xué)生的想象力和探索欲。

課外活動(dòng)中，老師組織小創(chuàng)作等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)到了創(chuàng)新的樂(lè)趣和成就感，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情。創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。③老師是我們創(chuàng)新思維的引路人上面材料說(shuō)明教師有什么作用？探究二2.教師的作用？④老師是我們奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人上面圖片說(shuō)明了什么？課堂筆記2.教師的作用？（1）教師對(duì)人類文明的延續(xù)發(fā)揮著重要的作用，是人類文明的傳承者。教師承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。（2）老師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。探究三3.時(shí)代發(fā)展對(duì)老師的要求？張桂梅扎根云南貧困山區(qū)40多年，夢(mèng)想創(chuàng)建一所免費(fèi)女子高中，用知識(shí)改變貧困山區(qū)女孩的命運(yùn)；2008年建校以來(lái)已幫助1600多位女孩圓夢(mèng)大學(xué)校園。她吃穿用非常簡(jiǎn)樸，卻把工資、獎(jiǎng)金捐出來(lái)，用在教學(xué)和學(xué)生身上。她對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣疼愛(ài)。堅(jiān)持用知識(shí)改變貧困山區(qū)女孩的命運(yùn)；從教四十余年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；身患二十多種疾病，仍?shī)^戰(zhàn)在教育一線，用全部的生命教書育人；對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣疼愛(ài)。探究三3.時(shí)代發(fā)展對(duì)老師的要求？有理想信念有道德情操有扎實(shí)學(xué)識(shí)有仁愛(ài)之心從張老師身上，我們看到了哪些優(yōu)秀品質(zhì)呢？閱讀感悟心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念言為士則、行為世范的道德情操啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度樂(lè)教愛(ài)生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛(ài)之心胸懷天下、以文化人的弘道追求4.教育家精神走進(jìn)老師教師職業(yè)的特點(diǎn)老師對(duì)我們成長(zhǎng)的作用時(shí)代對(duì)教師的要求教育家精神的內(nèi)涵有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕態(tài)度、仁愛(ài)之心、弘道追求①教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。①教師對(duì)人類文明的延續(xù)發(fā)揮著重要的作用，是人類文明的傳承者。①老師在我們成長(zhǎng)中發(fā)揮著不可替代的作用。課堂練習(xí)A1.人民教育家陶行知曾經(jīng)說(shuō)：“千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人?！边@說(shuō)明（

）A．教師承擔(dān)著教書育人的使命B．人類文明只能依靠教師傳承C．我們喜歡的老師風(fēng)格不盡相同D．教師對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)起決定性作用課堂練習(xí)c2．習(xí)近平總書記說(shuō)：“教過(guò)我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識(shí)、教給我做人的道理，讓我受益無(wú)窮?！边@句話給我們的啟示是（

）A．師生之間要攜手共進(jìn)、教學(xué)相長(zhǎng)B．每個(gè)人心目中好老師的形象都不盡相同C．老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人D．當(dāng)今時(shí)代，教師的工作內(nèi)容發(fā)生了很大變化3.“燃燈校長(zhǎng)”張桂梅被寫進(jìn)《中華人民共和國(guó)簡(jiǎn)史》。她40余年扎根偏遠(yuǎn)地區(qū)教育一線，用愛(ài)心和智慧點(diǎn)亮萬(wàn)千鄉(xiāng)村女孩的人生夢(mèng)想。張桂梅身上具有的可貴品質(zhì)有（

）①堅(jiān)定的理想信念②獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格③高尚的道德情操④博大的仁愛(ài)之心A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③