蘇少版五年級音樂上冊（簡譜）第8單元《春節(jié)序曲》教學(xué)設(shè)計

蘇少版五年級音樂上冊（簡譜）第8單元《春節(jié)序曲》教學(xué)設(shè)計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：蘇少版五年級音樂上冊（簡譜）第8單元《春節(jié)序曲》教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：五年級

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.音樂感知與鑒賞：能夠感知并描述《春節(jié)序曲》的旋律、節(jié)奏和風(fēng)格特點，理解其在中國傳統(tǒng)節(jié)日文化中的意義。

2.音樂表現(xiàn)與創(chuàng)造：學(xué)會簡譜識讀，能夠準(zhǔn)確演唱《春節(jié)序曲》的部分旋律，并嘗試進行簡單的即興創(chuàng)作。

3.音樂文化理解：了解《春節(jié)序曲》的創(chuàng)作背景，認(rèn)識到音樂與民族文化的緊密聯(lián)系，增強民族自豪感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①能夠熟練地用簡譜識讀《春節(jié)序曲》的旋律。

②學(xué)會并演唱《春節(jié)序曲》的主題部分，掌握其節(jié)奏和旋律特點。

③理解《春節(jié)序曲》在春節(jié)文化中的象征意義和表達(dá)的情感。

2.教學(xué)難點

①準(zhǔn)確把握《春節(jié)序曲》中較為復(fù)雜的節(jié)奏變化，如切分音和連音。

②在集體演唱時，保持旋律的和諧與統(tǒng)一，避免個別學(xué)生走音或節(jié)奏不準(zhǔn)確。

③深入理解《春節(jié)序曲》與中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)在聯(lián)系，能夠用自己的語言描述音樂所傳達(dá)的節(jié)日氣氛和文化內(nèi)涵。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備蘇少版五年級音樂上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備《春節(jié)序曲》的音頻文件、相關(guān)春節(jié)文化的圖片和視頻資料。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材。

4.教室布置：確保教室環(huán)境整潔，準(zhǔn)備好音響設(shè)備以便播放音樂，同時預(yù)留空間進行集體演唱活動。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布《春節(jié)序曲》的音頻和簡譜，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并熟悉旋律。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“簡述《春節(jié)序曲》的節(jié)奏特點”和“《春節(jié)序曲》給你帶來的感受是什么？”。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和問題回答，監(jiān)控預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生聆聽《春節(jié)序曲》并嘗試跟隨簡譜唱旋律。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考問題并記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題回答提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨立識譜和聆聽音樂的能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群進行資源的共享和反饋。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放《春節(jié)序曲》的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂與春節(jié)文化的聯(lián)系。

講解知識點：詳細(xì)講解簡譜的識讀方法和《春節(jié)序曲》的節(jié)奏、旋律特點。

組織課堂活動：分組進行《春節(jié)序曲》的集體演唱，讓學(xué)生在實踐中掌握旋律和節(jié)奏。

解答疑問：針對學(xué)生在演唱中遇到的問題，提供及時的幫助和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生跟隨老師的講解，理解《春節(jié)序曲》的音樂元素。

參與課堂活動：學(xué)生參與集體演唱，注意節(jié)奏和旋律的準(zhǔn)確性。

提問與討論：學(xué)生在遇到困難時提問，并與其他同學(xué)討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解《春節(jié)序曲》的音樂構(gòu)造。

實踐活動法：通過集體演唱，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)音樂表現(xiàn)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置作業(yè)，要求學(xué)生獨立完成《春節(jié)序曲》的簡譜識讀和演唱練習(xí)。

提供拓展資源：提供關(guān)于中國傳統(tǒng)節(jié)日和音樂文化的拓展閱讀材料。

反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)并提供個性化反饋，幫助學(xué)生進步。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生獨立完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀拓展材料，加深對春節(jié)文化和音樂的理解。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗并找出需要改進的地方。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進行自我反思和總結(jié)，提升學(xué)習(xí)能力。

本節(jié)課的重點在于讓學(xué)生掌握《春節(jié)序曲》的簡譜識讀和演唱技巧，難點在于理解音樂與文化的內(nèi)在聯(lián)系，并在集體演唱中保持和諧。通過上述教學(xué)實施過程，學(xué)生能夠在實踐中學(xué)習(xí)并克服這些難點。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《春節(jié)序曲》的創(chuàng)作背景：介紹作曲家TraditionalChineseMusic的生平和創(chuàng)作《春節(jié)序曲》的靈感來源。

-中國傳統(tǒng)節(jié)日音樂：探討春節(jié)以外的其他傳統(tǒng)節(jié)日中的音樂元素，如端午節(jié)、中秋節(jié)等。

-音樂與文化的相互影響：分析音樂如何反映和傳承中國傳統(tǒng)文化，以及音樂在節(jié)日慶典中的重要作用。

-簡譜識讀技巧：提供簡譜識讀的練習(xí)材料和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高識譜能力。

-中國民族樂器介紹：介紹在《春節(jié)序曲》中可能使用的民族樂器，如二胡、笛子、琵琶等。

-音樂創(chuàng)作基本原理：探討音樂創(chuàng)作的基本原理，包括旋律、節(jié)奏、和聲等方面。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-讓學(xué)生選擇一個中國傳統(tǒng)節(jié)日，研究該節(jié)日中的音樂元素，包括樂器、旋律、節(jié)奏等，并撰寫研究報告。

-鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)作一首簡短的音樂作品，以春節(jié)為主題，表達(dá)節(jié)日的喜悅和祝福。

-讓學(xué)生采訪家中的長輩，了解他們對春節(jié)音樂的看法和記憶，記錄下來并與同學(xué)分享。

-組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的音樂活動，如春節(jié)音樂會，親身體驗音樂在節(jié)日中的作用和影響。

-提供一個關(guān)于中國傳統(tǒng)音樂文化的在線問答平臺，讓學(xué)生提出問題，教師或其他學(xué)生提供答案。

-讓學(xué)生嘗試用不同的樂器演奏《春節(jié)序曲》中的旋律，感受不同樂器對音樂風(fēng)格的影響。

-鼓勵學(xué)生自主查找并學(xué)習(xí)其他中國傳統(tǒng)音樂作品，如《梁?！?、《十面埋伏》等，了解其背后的故事和文化含義。

-設(shè)計一個音樂創(chuàng)作工作坊，邀請學(xué)生參與創(chuàng)作一個以中國傳統(tǒng)節(jié)日為背景的音樂劇，從劇本編寫到音樂創(chuàng)作，全面體驗音樂創(chuàng)作的全過程。

-讓學(xué)生記錄自己在家中過春節(jié)時的音樂體驗，包括聽到的音樂、參與的音樂活動等，并在班級內(nèi)進行分享。

-提供一個關(guān)于中國民族樂器的多媒體資料庫，讓學(xué)生通過觀看視頻、聽音樂樣例等方式，深入了解各種樂器的音色和演奏技巧。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中國傳統(tǒng)節(jié)日與文化》、《中國傳統(tǒng)音樂欣賞》等書籍，讓學(xué)生了解春節(jié)的歷史背景和文化內(nèi)涵，以及與之相關(guān)的音樂知識。

-視頻資源：播放《春節(jié)序曲》的演奏視頻，以及介紹中國傳統(tǒng)樂器的紀(jì)錄片，如《中國民族樂器大觀》等，幫助學(xué)生直觀感受音樂的魅力和樂器的特點。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后自主選擇閱讀材料，深入理解春節(jié)的文化意義和《春節(jié)序曲》的音樂特色。

-觀看視頻資源后，學(xué)生需撰寫觀后感，描述自己的感受和對音樂的理解。

-鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)作簡單的簡譜旋律，以春節(jié)為主題，表達(dá)節(jié)日的氣氛和自己的情感。

-學(xué)生可以選擇一種中國傳統(tǒng)樂器，研究其歷史、結(jié)構(gòu)和演奏技巧，并向班級進行分享。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦適合的閱讀材料，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題。

-學(xué)生需在規(guī)定的期限內(nèi)完成拓展任務(wù)，教師將對學(xué)生的拓展成果進行評價和反饋。

-學(xué)生可以自由組成學(xué)習(xí)小組，共同探討春節(jié)文化和音樂的相關(guān)話題，增進交流和合作。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的音樂活動，如音樂會、合唱團等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐中。

-學(xué)生可以嘗試用不同的樂器演奏《春節(jié)序曲》的旋律，感受不同樂器的音色和表現(xiàn)力。

-學(xué)生可以采訪學(xué)校的音樂老師或其他音樂專業(yè)人士，了解他們對《春節(jié)序曲》和中國傳統(tǒng)音樂的觀點和見解。

-教師定期組織線上或線下的交流會議，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)和鼓勵。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，如利用微信群進行預(yù)習(xí)資料共享，這樣不僅提高了資料的傳遞效率，也增加了學(xué)生之間的互動交流。

2.我引入了小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在集體演唱《春節(jié)序曲》時，不僅能夠?qū)W習(xí)音樂技能，還能培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和集體榮譽感。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在預(yù)習(xí)階段的參與度不高，可能是因為預(yù)習(xí)任務(wù)發(fā)布的方式不夠吸引他們，或者預(yù)習(xí)資料難度不合適。

2.在教學(xué)組織方面，集體演唱時，有學(xué)生因為節(jié)奏感不強而影響了整體效果，這提示我需要在教學(xué)中更多地關(guān)注個體差異，提供個性化的指導(dǎo)。

3.在教學(xué)評價方面，我意識到評價方式較為單一，主要是基于學(xué)生的演唱表現(xiàn)，而忽略了他們在預(yù)習(xí)、探究等環(huán)節(jié)的努力和進步。

（三）改進措施

1.針對預(yù)習(xí)參與度不高的問題，我計劃調(diào)整預(yù)習(xí)資料的呈現(xiàn)方式，例如制作有趣的預(yù)習(xí)視頻或互動式小程序，以增加學(xué)生的興趣和參與度。同時，我會根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整預(yù)習(xí)資料的難度，確保其既具有挑戰(zhàn)性又不失趣味性。

2.針對集體演唱中的個體差異問題，我將設(shè)計更多針對性的練習(xí)，如分組練習(xí)、一對一輔導(dǎo)等，以幫助節(jié)奏感較弱的學(xué)生提高。此外，我還會在教學(xué)中引入更多元化的音樂活動，讓學(xué)生在不同的角色中體驗音樂，如擔(dān)任指揮、伴奏等。

3.針對教學(xué)評價單一的問題，我計劃采用多元化的評價方式，如學(xué)生在預(yù)習(xí)、探究、合作等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)都將納入評價體系。我會設(shè)計評價量表，讓學(xué)生能夠清晰地了解自己的學(xué)習(xí)進度和需要改進的地方，同時也會鼓勵學(xué)生進行自我評價和同伴評價，以促進他們的自我認(rèn)知和反思能力。板書設(shè)計九、板書設(shè)計

1.教學(xué)重點

①《春節(jié)序曲》的簡譜識讀與演唱技巧。

②《春節(jié)序曲》的音樂元素分析，包括旋律、節(jié)奏、和聲。

③《春節(jié)序曲》在春節(jié)文化中的意義及其傳達(dá)的情感。

2.教學(xué)難點

①學(xué)生對簡譜的熟練掌握和應(yīng)用。

②學(xué)生對《春節(jié)序曲》節(jié)奏變化的理解和演唱。

③學(xué)生對音樂與文化內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識和表達(dá)。

3.教學(xué)內(nèi)容板書

①簡譜示例：《春節(jié)序曲》主題旋律的簡譜展示。

②旋律分析：標(biāo)注旋律中的切分音、連音等節(jié)奏特點。

③文化背景：簡要介紹《春節(jié)序曲》