重難點06環(huán)境描寫的作用（原卷版）-2023年中考語文重難點專練

重難點六：環(huán)境描寫作用【小試牛刀】你的掉了尚存江①雪，下得似乎更大了。大片大片的雪花在凜冽的寒風(fēng)中打著旋落在地上，把整個縣城裝點成白茫茫的世界；北風(fēng)呼嘯著吹在身上，像刀子似的，把臉和手割得生疼。②仙城北關(guān)一個城鄉(xiāng)公交車站點上，昏黃的路燈映出一道模糊的瘦小身影，他是楊洋。③楊洋是一位初三學(xué)生。寒假后獨自一人在空曠的車站等待著回家的公交車。寒風(fēng)凍得他瑟瑟發(fā)抖?？諢o一人的車站，使他感到寒冷與孤獨。④一輛公交車終于在漫天飛舞的雪花中緩緩地停在了車站。楊洋趕緊抖抖身上的雪，快步上了車。這也許是最后一班車了，他不想因自己行動太慢而耽誤了上車。⑤上車后，楊洋一邊搓手取暖，一邊觀察車內(nèi)的情況：燈光忽明忽暗，乘客寥寥無幾。司機的后側(cè)，一部車載電視正在播放著一部電視劇……忽然，楊洋的目光定格在了一位中年女人身上。吸引住楊洋目光的，是女人包中微微露出的一部。楊洋的愿望就是能夠擁有一部。他很久沒有爸媽的信息了。原想著一放寒假，就可以和爸爸媽媽在一起過個團圓年了。可是，爺爺說，他們又不回來過年了。他想他們，連做夢都在想他們。如果擁有一部，他就可以跟爸爸媽媽說話了。他會向他們說，自己又長高了，這次期末考試，他考了班級前三名。老師說，明年中考，他一定可以考上重點高中。他想把這個消息告訴爸媽。他們多么希望他考上一所好學(xué)校啊。⑥但他知道，像他這樣來自貧困家庭的窮學(xué)生，要買一部無疑是一種奢望。而此刻，女人的就在他眼前晃來晃去。楊洋鬼使神差地坐在了女人后面的座位上。⑦雪下得更大了。公路上，田野里，到處都是厚厚的積雪，白茫茫的耀人眼睛。車開得很慢，蝸牛般地爬行。幾分鐘后，許是車內(nèi)忽明忽暗的燈光，許是漫天的雪花扎人眼睛，車中的人大多都陷入了沉睡，楊洋也變得昏昏欲睡。忽然，公交車一個急剎車驚醒了所有人。隨即，車中傳來了抱怨聲。又過了幾分鐘，車中才安靜了下來，大家又進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。而楊洋卻再也睡不著了——剛才的急剎車差點將女人包中的晃出來，在包里半隱半露。而那女人卻因陷入了熟睡而渾然不知。⑧“我完全可以偷偷地拿出來，然后不動聲色地下車回家，不會被發(fā)現(xiàn)的?！睏钛笙耄翱蛇@樣好嗎？”楊洋陷入了抉擇中。最后，欲望終究戰(zhàn)勝了理性，楊洋的手不受控制地將拿出了一點，一張寫著“生日快樂”的卡片出現(xiàn)在眼前。顯然，這個是女人送給她兒子的禮物。楊洋心中咯噔一下——明天他就滿十五歲了，卻未收到一件禮物。他的爸爸媽媽連一個也沒有打給他。楊洋知道，不是他們不打給他，而是他沒有。⑨“不行，我一定要得到它！”楊洋已被欲望控制了心智。⑩就在楊洋將要把拿出來時，熟睡中的女人輕咳了一聲。楊洋的手抖動一下，“啪”的一聲落在了地上。?“抓小偷！”?電視里，一個警察正在給一個小偷戴手銬。?楊洋突然意識到，自己正在成為電視里那樣的罪犯。不行！他不能成為一個罪犯！楊洋的理性戰(zhàn)勝了欲望。他輕輕地把女人叫醒：“阿姨，你的掉了。”?女人睜開眼睛，看看掉在地上的，微笑著說：“是嗎，小朋友？請你給我拾起來好嗎？”?楊洋漲紅了臉，把撿起來交到女人手里。?“小朋友，你真是個好孩子！”女人把裝進(jìn)手包，一雙溫柔慈祥的眼睛意味深長地望著楊洋。溫柔的話語讓楊洋想起了媽媽，他眼里汪滿了淚水。?“小朋友，想媽媽了吧？要不，你給媽媽打個？”?女人把掏出來，放在楊洋的手里。?楊洋撥通了媽媽的號碼。楊洋剛叫了一聲媽媽，眼淚就下來了。?10年后，楊洋擁有了自己的公司，同時他還有另外一個身份——慈善使者。第①段畫線句子是什么描寫？有什么作用？大片大片的雪花在凜冽的寒風(fēng)中打著旋落在地上，把整個縣城裝點成白茫茫的世界；北風(fēng)呼嘯著吹在身上，像刀子似的，把臉和手割得生疼?！揪珳?zhǔn)突破】一、環(huán)境描寫的相關(guān)知識1.含義：是指對人物所處的具體的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。其中，社會環(huán)境是指能反映社會、時代特征的建筑、場所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等。自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等。2、分類（1）自然環(huán)境描寫：人物活動的時間、地點、季節(jié)、氣候以及景物等，對表現(xiàn)人物身份、地位、行動，表達(dá)人物心情，渲染氣氛都具有重要作用。（2）社會環(huán)境描寫：指的是對特定的時代背景及人物生活環(huán)境的描寫。它所描寫的范圍可大可小，大至整個社會、整個時代，小至一個家庭、一處住所。描寫的內(nèi)容可以是室內(nèi)陳設(shè)、當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和時代氣氛等。社會環(huán)境的描寫應(yīng)具有濃郁的地域風(fēng)土特色。二、考試題型：1．文中×××段景物描寫有何作用？2．請對畫線處景物描寫的作用加以簡要分析。三、環(huán)境描寫作用總結(jié)：1、交代故事發(fā)生的時間、地點、天氣、背景等2、渲染某種氣氛3、烘托人物形象、心情、處境等4、推動故事情節(jié)發(fā)展5、明/暗示文章中心/暗示人物命運6、為后文做鋪墊【鞏固練習(xí)】鐵圈[俄]索洛杜布一天清晨，一位婦人帶著一個4歲的小男孩在郊區(qū)的街道上散步。那孩子天真活潑，面色緋紅。那婦人年齡不大，穿著考究。她一邊幸福地微笑著，一邊細(xì)心地照看著自己的兒子。孩子正在滾著一個黃色的大鐵圈，他穿著短褲，揮動著棍棒歡快地笑著，跟在鐵圈后面跑。他把棒子舉得高高的，本來沒有那種必要，可他就是那么做的。真開心！方才他還沒有鐵圈，可是現(xiàn)在有了，真叫人高興！一個雙手粗糙、衣服襤褸的，身體緊靠柵欄站在十字路口，好讓那女人和小孩走過去。用那昏花的兩眼凝視著孩子，臉上露出呆癡的笑容。“一個富戶人家的公子，”心里思忖道，“是個好孩子，你看他多么天真可愛，畢竟是闊人家的孩子！”當(dāng)他——這個兒——還是個孩子的時候，他過的是苦難的日子。即使現(xiàn)在，他雖然不再挨打受餓了，但生活還談不上美好。在他的孩提時代，他過的是挨打受罵、饑寒交迫的生活。那時，他沒有鐵圈，也沒有其他這類闊少爺?shù)耐婢摺Ｋ麄€一生都是在艱辛困苦中度過的。他沒有什么值得回憶的事，也沒有一件讓人高興的事。他咧開沒有牙齒的嘴朝那小孩微笑著，心里不禁產(chǎn)生了嫉妒，心想：“這種玩意沒有意思。”嫉妒又轉(zhuǎn)而變成了煩惱。于是他回到工作的地方——一家他從幼年起一直工作到現(xiàn)在的工廠。那小孩邊跑邊笑追逐鐵圈的情景縈繞在他的腦際，不管機器聲多么嘈雜，他都忘不了那個孩子和鐵圈，晚上也總夢見他們。第二天早晨，他又做起白日夢來。機器隆隆地響，工作機械單調(diào)，沒有必要過多操心，再說他已干慣了這種活。廠房里的空氣充滿了灰塵，傳送帶平穩(wěn)地運轉(zhuǎn)著，遠(yuǎn)處各個角落聲音嘈雜，光線晦暗。人們像鬼魂一樣地走來走去，人的說話聲淹沒在機器聲里。這個仿佛覺得自己也變成了一個小男孩，他的母親也是一位貴婦人，他也有一個鐵圈和滾鐵圈的棒子，他也在穿著白褲衩滾著鐵圈玩耍。天天干著同樣的活，做著同樣的夢。一天晚上下班回家時，在街上看見一個從舊木桶上掉下來的又大又臟的鐵箍。高興得發(fā)抖，昏花的老眼流下了淚水。一種意外的，幾乎沒有想過的愿望進(jìn)入了他的心靈。他小心地朝四面張望了一下，然后彎下腰哆哆嗦嗦地?fù)炱鹉莻€鐵箍，雖然他面帶笑容，但還是不大好意思把它拿回家去。沒人看見他，也沒有人問他。這與別人有什么相干？一個小窮撿了一個無論對誰都沒有用處的舊鐵箍，誰會管呢？可他還是提心吊膽地偷偷把它拿走了。他為什么要撿？為什么要把它拿回家？他自己也說不清。只是由于它像那個小男孩的玩具，所以他才把它帶回家來。鐵箍在家破舊的房子里放了幾天，閑著沒事的時候，他就把它拿出來看看，因為這個骯臟的鐵箍對他是個安慰，使那個經(jīng)常出現(xiàn)在他夢境中的幸福的小男孩，終于變得更加真實了。一個晴朗、溫暖的早晨，當(dāng)城里樹上的鳥正叫得比往常更加歡快的時候，早早起了床，洗漱完畢，便拿著他撿來的鐵箍出了城。他一路咳嗽，穿過了枝葉茂密的森林。他不明白這些陰暗的樹木為何這樣寂靜，還散發(fā)著奇特的香氣，那些昆蟲也令他驚奇。露水正像童話中描述的那樣。那里既沒有嘈雜聲，也沒有灰塵，樹林后面是一片柔和、奇妙而暗淡的景色。折下一根干樹枝穿上鐵箍。他眼前展現(xiàn)出一片明亮寂靜的田野，青草葉上的露珠閃閃發(fā)光。突然用那根樹枝做成的木棒滾起鐵箍來，鐵箍輕松地在田野里滾動，跟在后面跑，他笑逐顏開，像那個跟著鐵圈跑的小男孩一樣，有時也將木棒高高地舉過頭去。他覺得自己仿佛再一次變成了一個有教養(yǎng)的幸福的小孩，并且好像感到母親慈祥地微笑著跟在后面。灰白的胡須在憔悴的臉龐上顫抖著，不住的笑聲和咳嗽聲同時從他那沒有牙齒的嘴里迸發(fā)出來。喜歡早晨到樹林里來滾鐵箍，有時他也怕人看見笑話他，一想到這里，他便感到有一種難堪的羞愧；羞愧又進(jìn)而發(fā)展為恐懼，致使雙腿開始發(fā)軟，他一面滾鐵圈，一面警惕地看著四周。可是沒人看見他，也沒人聽見他。他盡情地玩夠了之后，平安無事地走回城去，嘴角上流露出輕松愉快的笑容。由于沒出什么事，他太太平平地一連玩了好幾天?？墒怯幸惶烨逶缢藳觯瞄L時間竟臥病不起。在工廠的醫(yī)院里，當(dāng)他在陌生的人們中間咽下最后一口氣的時候，臉上還是堆著寧靜的微笑。他感到欣慰，因為在他的想象中，自己也曾一度做了小孩，由親愛的媽媽照看著，在樹蔭下的青草地上嬉戲笑鬧。(有刪改)文中在寫老人做“白日夢”時，比較詳細(xì)地描寫寫了工廠里的環(huán)境，這樣的環(huán)境描寫有什么作用？聯(lián)系全文簡要分析?！緩娀嵘渴貥蚋鹂】耽賹W(xué)校坐落在山腳下的大壩上。從學(xué)校大門出來走百多米就有一條小河。小河上的一座石橋年久失修，局部已經(jīng)開始了垮塌。老葛每天都要到石橋上走走，看看，修一修，補一補。老葛以前是學(xué)校的老師，退休后和老伴一起把家搬到了石橋的旁邊。②由于前幾天連續(xù)的暴雨，山洪暴發(fā)，河水開始猛漲。這天早晨，天剛亮，老葛一來到橋頭就被驚呆了。只見那洶涌的洪水，怒吼著從山上沖下來，挾帶著大量的泥沙、石塊、樹枝，咆哮如雷地奔騰著，沖到橋洞口，順著橋洞，吼一聲，沖出去，往下游狂奔。老葛站在橋頭，感覺到石橋仿佛在顫抖，在呻吟。老葛的心，也緊跟著抖動了一下。這時，一顆大桃樹，如一只下山的猛虎，從上游沖了下來。沖到橋洞口，橫在那里，不走了。洪水轟轟隆隆地響著。大樹攔在那里，不一會兒上面就掛滿了各種漂浮物。老葛看著大樹，心里轟的一聲大響，大叫一聲：“壞了。”說完，就往石橋上沖。妻子聽到喊聲，也從屋里沖了出來。③老葛沖到橋洞口，用手不停地拉扯著大桃樹。大桃樹卡在那里，死死的，動都不動。洪水咆哮著，不停地狂涌著往橋上撲。妻子忙上前幫著老葛。兩人拉扯了一會兒，大桃樹還是死死地卡著。樹上的漂浮物越聚越多，越堆越厚。④老葛站在橋上，望著上游洶涌而來的洪水，和驚馬般橫沖直撞的樹枝、竹木、亂草，雙腿開始了顫抖，一種毛骨悚然、不寒而栗的感覺瞬間就貫遍了全身。老葛跺了幾下腳，看了一眼妻子，說：“還站著干啥？快回家去拿鋸子?！雹荽藭r，洪水越來越大，眼看就要漫到橋面上了。老葛的心更慌了。老葛知道，再不想辦法，這橋肯定是不保了。橋垮了，孩子們上學(xué)咋辦？老葛扒掉上衣，脫掉長褲，裸著身子站在橋上，用手撕扯著掛在大樹上的一些樹枝、亂草。⑥妻子拿來鋸子、繩子。老葛把繩子一頭拴在身上，另一頭緊緊地拴在了橋頭的一棵大樹上。老葛拿著鋸子，毫不猶豫地跳到河里。妻子用手拉著繩子。老葛一手拿鋸子，一手抓住大樹，往樹上爬。爬上大樹，老葛抹了一把臉上的泥水，橫坐在上面，開始鋸樹。妻子站在橋上，雙手緊緊地抓住繩子，滿臉的擔(dān)心，說：“慢點，慢點，不要慌！千萬不要讓洪水把你沖下去了?！崩细饹]答話，坐在樹上，雙腿死死地夾住樹干，用力地鋸著那根最長最粗的樹枝。⑦不一會兒，有學(xué)生來上課了，走到橋頭，嚇傻了，站在那里不知所措。老葛忙讓他們站在橋頭，不要上橋。學(xué)生們乖乖地站在那里，看著老葛。學(xué)校的老師也趕過來了。村長也來了。跟在村長身后的，還有幾位年輕人。村長一看，太危險了，忙跑上前讓人把老葛拉了上來。村長把繩子拴在樹枝上，然后讓幾位年輕人奮力地往旁邊拉。經(jīng)過幾番折騰，樹枝終于被拉開了。漂浮物隨著洪水，轟的一聲沖出橋洞，往下游狂奔而去。⑧水位下去了。橋面完全露了出來。老葛站在橋上，看著滾滾而去的洪水，再看看正慢慢過橋的幾位學(xué)生，眉頭深深地皺了一下。⑨幾天后，老葛被評為了鄉(xiāng)里的抗洪搶險先進(jìn)個人，得了一本榮譽證書，還有兩千塊錢獎金。拿到獎金后，老葛和妻子又從自家的存折里取出了僅有的一萬元，買了水泥、河沙、石子，叫