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華師大版科學(xué)七上培優(yōu)題庫第0章C卷一、單選題(共28題;共56分)1.用天平稱出一墨水瓶最多能裝水的質(zhì)量,有兩種方法:方法一是稱出空瓶的質(zhì)量,稱出瓶子和水的總質(zhì)量,兩次相減得水的質(zhì)量;方法二是稱出瓶子和水的總質(zhì)量,把水倒掉再稱出空瓶的質(zhì)量,兩次相減得水的質(zhì)量。對這兩種方法的看法正確的是()A.
隨便用哪種方法都一樣
B.
用第一種方法可以減小誤差
C.
用第二種方法可以減小誤差
D.
無法判斷2.
下列數(shù)據(jù)中,符合實(shí)際的是()A.
物理課本的長度約為50cm
B.
適合人洗澡的水溫約為80℃
C.
一個雞蛋的質(zhì)量約為50g
D.
短跑運(yùn)動員比賽時的速度可達(dá)30m/s3.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(
)A.
B.
C.
D.
4.一瓶啤酒放在冰箱冷凍室內(nèi),里面的啤酒結(jié)成冰后把瓶子脹破了,這是因?yàn)?
)A.
啤酒凍結(jié)后,質(zhì)量不變,體積變大了
B.
啤酒凍結(jié)后,質(zhì)量變大,體積也變大了
C.
啤酒凍結(jié)后,質(zhì)量、體積均不變
D.
啤酒凍結(jié)后,質(zhì)量變小,體積也變小了5.下列關(guān)于質(zhì)量和密度的說法,不正確的是(
)A.
橡皮在使用過程中,質(zhì)量減小,密度不變
B.
將植物種子帶到太空后,種子質(zhì)量減小,密度不變
C.
氧氣瓶內(nèi)的氧氣用掉一半后,氧氣的質(zhì)量減小,密度變小
D.
給自行車輪胎打氣的過程中,輪胎內(nèi)氣體質(zhì)量增大,密度變大6.(2019七上·紹興期末)某同學(xué)在期末復(fù)習(xí)階段整理的筆記中,發(fā)現(xiàn)下列四句話,其中正確的一句是:(
)A.
因?yàn)槊芏仁俏镔|(zhì)的一種特性,所以一種物質(zhì)的密度是不會改變的。
B.
當(dāng)物體從外界吸收的熱量大于向外界放出的熱量時,它的溫度一定升高。
C.
進(jìn)入預(yù)定軌道并關(guān)閉發(fā)動機(jī)后的宇宙飛船中,無法用托盤天平測物體質(zhì)量。
D.
宇航員將一塊礦石從月球帶回地球上,其質(zhì)量將變大。7.用托盤天平稱某物體質(zhì)量時,將被測物體和砝碼放錯了位置。若天平平衡時,左盤上放著50克和10克的砝碼各一個,游碼的讀數(shù)為4克,則下列說法正確的是()A.
物體的質(zhì)量是64克
B.
物體的質(zhì)量是56克
C.
測不出質(zhì)量
D.
雖能測出質(zhì)量,但誤差較大8.下列數(shù)據(jù)中,最接近生活實(shí)際的是()A.
學(xué)生課桌的高度是70mm
B.
成年人的正常體溫是39℃
C.
成年人步行的速度約是4m/s
D.
初中生的質(zhì)量大約是50kg9.下列關(guān)于能量的說法錯誤的是(
)A.
陽光具有能量
B.
風(fēng)具有動能
C.
聲波可以聽到但沒有能量
D.
地震能釋放很大的能量10.(2019·江干模擬)一瓶550mL的礦泉水,下列對此瓶礦泉水的估測值與真實(shí)值最接近的是(
)A.
質(zhì)量約為5千克
B.
重力約為50牛
C.
正立放置在水平桌面,對桌面壓力約為5N
D.
正立放置在水平桌面,對桌面壓強(qiáng)約為5帕11.一只雞蛋大約是(
)。A.
50mg
B.
50g
C.
0.5kg
D.
50kg12.一位同學(xué)在測質(zhì)量時,在天平右盤里無論怎樣加減砝碼都不能使橫梁平衡,下列方法中正確的是(
)A.
交換左右托盤
B.
旋動平衡螺母
C.
移動游碼
D.
同時移動游碼和旋動螺母13.一架天平的稱量范圍為0~500g,用它可以稱下列哪個物體的質(zhì)量(
)A.
一個鉛球
B.
一個蘋果
C.
一位學(xué)生
D.
一袋大米14.關(guān)于質(zhì)量和密度,下列說法中正確的是(
)A.
植物種子帶到太空后,質(zhì)量變小,密度不變
B.
一杯牛奶喝掉一半后,質(zhì)量變小,密度不變
C.
給車胎打氣時,車胎內(nèi)氣體質(zhì)量變大,密度不變
D.
冰凍的礦泉水完全熔化后,質(zhì)量變小,密度不變15.一根鐵棒,其質(zhì)量發(fā)生了變化的是(
)A.
用車床將鐵棒車光滑,并制成某零件
B.
在爐中加熱到30℃
C.
將棒拉成細(xì)鐵絲
D.
將鐵棒帶到宇宙飛船上16.(2018七上·鄞州期中)關(guān)于能量的說法錯誤的是(
)A.
陽光具有太陽能
B.
聲波可以聽到但沒有能量
C.
風(fēng)具有動能
D.
地震能釋放很大的能量17.(2020·上城模擬)一男生參加1000m耐力測試,該過程中各個物理量的估計值與真實(shí)值最接近的是(
)A.
平均速度約為10m/s
B.
對跑道的壓力約為50N
C.
對跑道的壓強(qiáng)約為25000Pa
D.
每步跨出的平均長度約為3m18.(2020七上·吳興期末)小科同學(xué)暑假去西藏旅游,隨身攜帶的“蛋黃派”密封包裝袋膨脹得像石頭一樣硬,在此過程中,“蛋黃派”一定不變的是(
)A.
質(zhì)量
B.
密度
C.
溫度
D.
體積19.宇宙飛船進(jìn)入預(yù)定的軌道并關(guān)閉發(fā)動機(jī)后,在太空運(yùn)行,在這飛船中用天平測量物體的質(zhì)量,結(jié)果(
)A.
和在地球上測得的質(zhì)量一樣大
B.
比在地球上測得的要大
C.
比在地球上測得的要小
D.
測不出物體的質(zhì)量20.下列關(guān)于信息和能量的說法正確的是(
)A.
廣播、電視是傳播信息的載體
B.
火車站的列車時刻傳遞著交通信息
C.
人類進(jìn)行的一系列活動并不都需要能量
D.
能量可以從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式21.稱量某物體質(zhì)量時,右盤中放有100g砝碼一只,20g砝碼一只,10g砝碼一只,調(diào)節(jié)游碼至如圖所示位置時,天平恰好平衡,則被測物體的質(zhì)量是(
)。?A.
135g
B.
134.4g
C.
135.1g
D.
134.8g22.一位同學(xué)用托盤天平稱物體的質(zhì)量,他把天平放在水平工作臺上,然后對天平進(jìn)行調(diào)節(jié),由于疏忽,當(dāng)游碼還位于0.1克位置時就調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針對準(zhǔn)標(biāo)尺中間的紅線,然后把待測物體放在天平的左盤,砝碼放在天平的右盤,當(dāng)天平右盤中放入20g砝碼2個、5g砝碼1個時,天平的指針恰又指在標(biāo)尺中間的紅線上,則被測物體的實(shí)際質(zhì)量應(yīng)為(
)A.
45.1g
B.
45.0g
C.
44.9克
D.
條件不足,不能確定23.(2018七上·義烏月考)某同學(xué)用稱量為500克,最小刻度為0.2克,最小砝碼為5克的托盤天平稱量一鐵塊的質(zhì)量,當(dāng)調(diào)節(jié)衡量平衡后,他將鐵塊放在天平的右盤,砝碼放在天平的左盤,同時移動游碼,當(dāng)天平平衡時,他讀出鐵塊質(zhì)量是75.2克,則鐵塊實(shí)際質(zhì)量是(
)A.
74.8克
B.
75克
C.
75.2克
D.
65克24.對下列情景涉及的物理知識,描述正確的是(
)A.
在冰雪路面上行車,需加裝防滑鏈?zhǔn)菫榱嗽龃笈c地面的摩擦
B.
課本靜止放在水平桌面上,課本對桌面的壓力與桌面對它的支持力是一對平衡力
C.
向墻上按圖釘時,手對圖釘帽產(chǎn)生的壓強(qiáng)等于圖釘尖對墻壁產(chǎn)生的壓強(qiáng)
D.
宇航員登上月球時,他的質(zhì)量比在地球上時的質(zhì)量減少了25.使用托盤天平測量物體的質(zhì)量,下列各種情況中會造成測量結(jié)果比真實(shí)值偏小的是(
)A.
調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡時,指針指向分度盤中線的右側(cè)便停止調(diào)節(jié)
B.
調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡時,指針指向分度盤中線的左側(cè)便停止調(diào)節(jié)
C.
使用的砝碼已磨損
D.
稱量時測量者的頭部偏向分度盤的右側(cè),造成視線與標(biāo)尺不垂直26.在用托盤天平測量質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中,如果使用了沾有油污的砝碼,則()A.
測量值比真實(shí)值偏大
B.
測量值比真實(shí)值偏小
C.
測量結(jié)果仍然很準(zhǔn)確
D.
測量結(jié)果偏大偏小是不能確定的27.在太空中運(yùn)行的宇宙飛船座艙內(nèi),用天平測量某物體的質(zhì)量,其結(jié)果應(yīng)是()A.
測出的質(zhì)量數(shù)和在地球上測出的質(zhì)量數(shù)一樣大
B.
測出的質(zhì)量數(shù)比在地球上測出的質(zhì)量數(shù)大
C.
測出的質(zhì)量數(shù)比在地球上測出的質(zhì)量數(shù)小
D.
測不出物體的質(zhì)量28.某同學(xué)要稱量10.2克食鹽,其中10克用砝碼,0.2克用游碼。其操作步驟如下:①取10克砝碼放在右盤紙上;②在天平左右兩盤上放置兩張相同的紙,調(diào)節(jié)天平橫梁平衡;③在左盤紙上添加食鹽到指針位于分度盤中央刻度線;④移動游碼到0.2克處。其合理的操作順序是(
)A.
①②③④
B.
②①④③
C.
②③④①
D.
②④③①二、填空題(共1題;共1分)29.某學(xué)生使用天平稱物體質(zhì)量時,不小心把物體和砝碼的位置搞錯了,天平平衡時,盤中砝碼的總質(zhì)量為32g,游碼的標(biāo)志為3.3g,則該物體的實(shí)際質(zhì)量為________。三、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題;共26分)30.圖甲所示是一些商店里使用的臺秤,它的工作原理與天平相同,不過兩臂長度不等。請根據(jù)圖示填空,并回答下列問題:(1)臺秤的________
和________
相當(dāng)于天平的兩個盤,________
相當(dāng)于砝碼,________
相當(dāng)于天平的平衡螺母。(2)怎樣知道臺秤的橫梁是否平衡?測量前怎樣調(diào)節(jié)才能使橫梁平衡?(3)如果秤盤底部粘有橡皮泥,那么物體的實(shí)際質(zhì)量是比讀出的數(shù)據(jù)小,還是比讀出的數(shù)據(jù)大?(4)使用時,先將游碼移至左端0刻線處,若發(fā)現(xiàn)秤桿右端上翹,則調(diào)零螺絲應(yīng)向________
(填“左”或“右”)旋動才能使秤桿平衡。現(xiàn)用該臺秤稱某物體質(zhì)量,通過在砝碼盤中添加槽碼、移動游碼使秤桿平衡,所加的槽碼和游碼的位置如圖乙所示,則該物體的質(zhì)量為________
kg。31.小明想測量大米的密度,但由于大米容易吸水,導(dǎo)致體積明顯變化,因此用排水的方法測量大米的體積是不合理的。于是小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)和思考。
實(shí)驗(yàn)一:按圖甲和圖乙的方法分別測量大米的質(zhì)量和體積,由此計算出大米的密度。(1)使用托盤天平稱取5克大米。稱量過程中發(fā)現(xiàn)天平指針偏向右邊(如圖甲),接下來小明應(yīng)如何操作?_______________________________________________________________(2)由于米粒間存在較大間隙,按圖乙的方式用量簡直接測量大米體積,則會導(dǎo)致測得的體積值偏________________________________________________________________(3)小明思考:能否用排空氣的方法測量大米的體積呢?他設(shè)想將大米與空氣密封在一個注射器內(nèi),只要測出注射器內(nèi)空氣和大米的總體積及空氣的體積,其差值就是大米的體積。但如何測出空氣的體積呢?查閱資料得知:溫度不變時,一定質(zhì)量氣體的體積與其壓強(qiáng)的乘積是定值。于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)二:稱取5克大米并裝入注射器內(nèi)(如圖丙),從注射器的刻度上讀出大米和空氣的總體積,通過壓強(qiáng)傳感器測出此時注射器內(nèi)空氣壓強(qiáng)為P;而后將注射器內(nèi)的空氣緩慢壓縮,當(dāng)空氣壓強(qiáng)增大為2P時,再讀出此時的總體積(壓縮過程中大米的體積、空氣的溫度均不變),整理相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如表。注射器內(nèi)空氣壓強(qiáng)注射器內(nèi)空氣和大米的總體積注射器內(nèi)空氣體積壓縮前P23毫升V壓縮后2P13毫升0.5V
由實(shí)驗(yàn)二測得大米的密度為
________
克/厘米3。(計算結(jié)果精確到0.01)32.小明用天平、量筒和水等器材測干燥軟木塞(具有吸水性)的密度時,進(jìn)行了下列操作:(1)①先把天平放在________桌面上,然后將游碼移到標(biāo)尺的“零”刻度線位置上,發(fā)現(xiàn)橫梁指針向左偏,此時應(yīng)將平衡螺母向________調(diào)(選填“左”或“右”)。②用調(diào)節(jié)好的天平測出軟木塞的質(zhì)量m1;③將適量的水倒入量筒中,讀出水面對應(yīng)的示數(shù)V1;④用細(xì)鐵絲將軟木塞浸沒在裝有水的量筒中,過段時間后,讀出水面對應(yīng)的示數(shù)V2;⑤將軟木塞從量筒中取出,直接用調(diào)節(jié)好的天平測出其質(zhì)量m2。(2)指出小明操作中的不規(guī)范之處:___________________________________________________。(3)下表是小明實(shí)驗(yàn)中沒有填寫完整的數(shù)據(jù)記錄表格.請根據(jù)圖中天平和量筒的讀數(shù)將表格中的數(shù)據(jù)填寫完整。物理量m1/gV1/cm3V2/cm3m2/g干燥軟木塞的密度ρ木/kg?m3測量值6370________________________(4)對具有吸水性物質(zhì)的體積測量提出一種改進(jìn)方法:___________________
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