第4課科學(xué)測(cè)量（原卷版）

第4課科學(xué)測(cè)量學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)知道測(cè)量的意義，學(xué)會(huì)不同的測(cè)量方法測(cè)量物體的長(zhǎng)度、體積等。1.知道長(zhǎng)度、體積單位及換算關(guān)系。2.學(xué)會(huì)正確使用刻度尺。3.知道體積的常用單位，學(xué)會(huì)用量筒測(cè)量液體和形狀不規(guī)則的固體的體積。4.知道溫度的意義、單位，知道溫度計(jì)的構(gòu)造、測(cè)量原理，學(xué)會(huì)正確使用溫度計(jì)與溫度的記錄方法。002預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)（一）基礎(chǔ)梳理一、長(zhǎng)度的測(cè)量（一）測(cè)量的意義測(cè)量是一個(gè)把與進(jìn)行比較的過(guò)程。要測(cè)量物體的長(zhǎng)度，先要規(guī)定長(zhǎng)度的標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度單位，然后用合適的工具進(jìn)行測(cè)量。（二）長(zhǎng)度的單位1.常用單位國(guó)際單位米（m）其他常用單位千米（km）、分米（dm）、厘米（）、毫米（mm）、微米（）、納米（nm）換算關(guān)系1千米=1000米1米=10分米=100厘米=1000毫米1毫米=微米1微米=納米2.進(jìn)行長(zhǎng)度單位換算時(shí)的正確步驟是:數(shù)值不變，乘目標(biāo)單位與原單位之間的進(jìn)率，將原單位改寫(xiě)為目標(biāo)單位。（三）長(zhǎng)度的測(cè)量1.認(rèn)識(shí)刻度尺（1）：即測(cè)量范圍，從零刻度線到這把刻度尺的最后一條，刻度線的距離，此處為30cm。（2）零刻度線：測(cè)量范圍的起點(diǎn)，使用時(shí)要看刻度尺的零刻度線是否在尺端，是否有磨損。（3）：即最小刻度，每一小格表示的量分度值，可以決定測(cè)量的精確程度，此處為1cm。（4）數(shù)字單位:就是該刻度尺標(biāo)注的單位，上述尺子為cm。2.刻度尺的使用（五對(duì)）選對(duì)根據(jù)測(cè)量對(duì)象和實(shí)際需要選擇的刻度尺。放對(duì)刻度尺的位置要放正，不能歪斜;刻度尺較厚時(shí)，刻度線應(yīng)緊靠被測(cè)物體，零刻度線磨損的，應(yīng)以某一刻度線為“零點(diǎn)”，讀數(shù)時(shí)要注意減去“零點(diǎn)”前的數(shù)字。看對(duì)讀數(shù)時(shí)，視線要正對(duì)刻度尺，即視線與尺面垂直，不要斜視。讀對(duì)讀數(shù)時(shí)，除準(zhǔn)確讀出分度值的數(shù)字（準(zhǔn)確值）外，還要估讀到分度值的下一位(估計(jì)值)。如27.23厘米，其中27.2厘米是準(zhǔn)確值，0.03厘米是估計(jì)值。記對(duì)記錄的測(cè)量結(jié)果要有。4.長(zhǎng)度測(cè)量的特殊方法方法要點(diǎn)示例平移法有些物體的長(zhǎng)度無(wú)法直接測(cè)量，我們可以采用平移的方法來(lái)測(cè)物體的長(zhǎng)度。如測(cè)小球、圓柱、硬幣等物體的直徑。生活中測(cè)身高也是用同樣的方法。把某些難以用常規(guī)儀器直接測(cè)量的微小量累積起來(lái)，將小量變大量的測(cè)量方法叫累積法。如測(cè)量鐵絲的直徑，一張紙的厚度等?；鸀橹狈y(cè)量曲線的長(zhǎng)度時(shí)，可以選取不易拉伸的細(xì)線與曲線重合，再將細(xì)線拉直，用刻度尺直接測(cè)量。如測(cè)量彎曲的鐵絲的長(zhǎng)度。化整為零法把被測(cè)物體分成若干等份，使每一份的長(zhǎng)度在刻度尺的測(cè)量范圍之內(nèi)，測(cè)一份長(zhǎng)可算出全長(zhǎng)如一根很長(zhǎng)的細(xì)線、一段較長(zhǎng)的鐵絲等?！炯磳W(xué)即練】

(2023七上·長(zhǎng)興期末)

某小組準(zhǔn)備了以下材料自制溫度計(jì)：一只容積為0.1L的玻璃瓶，玻璃瓶口直徑為0.03m，花露水30cm3

，長(zhǎng)20cm的吸管，對(duì)以上數(shù)據(jù)進(jìn)行單位換算的過(guò)程正確的是(

)A.0.1L=0.1L×1000mL=100mLB.0.03m=0.03×1000mm=30mmC.30cm3=30×=0.3LD.20cm=20cm×m=0.2m【速記口訣】

尺子要選好，刻線需緊貼，位置放得鄭，視線要垂直，估讀不要忘，單位要緊跟。【拓展補(bǔ)充】誤差和錯(cuò)誤1.物體的真實(shí)長(zhǎng)度叫真實(shí)值，測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異就叫誤差。2.誤差與錯(cuò)誤不同，錯(cuò)誤可以避免，誤差是不可避免的。錯(cuò)誤和誤差要區(qū)分開(kāi)。例如，讀數(shù)時(shí)斜視，測(cè)出的數(shù)值比真實(shí)值不同，這屬于錯(cuò)誤，而不屬于誤差。3.可以通過(guò)選用精密儀器，改進(jìn)測(cè)量方法來(lái)減小誤差，而是我們做實(shí)驗(yàn)時(shí)減小誤差采用的主要方法?！就卣寡a(bǔ)充】平移法圖示累積法圖示化曲為直法圖示二、體積的測(cè)量（一）體積和容積的概念:物體占有空間的大小;:能容納物體的體積。（二）體積的單位固體的體積單位國(guó)際單位：其他常用單位：立方分米（dm3）、立方厘米（cm3）、立方毫米（mm3）液體的體積單位升（L）和毫升（ml）換算關(guān)系1米3=分米3(升)=106厘米3(毫升)（三）液體體積的測(cè)量1.測(cè)量工具:量筒、量杯2.量筒的正確使用選對(duì)根據(jù)被測(cè)量的量選擇量程合適的量筒，應(yīng)根據(jù)所取溶液的體積，盡量選用能的量筒。分次量取也能引起誤差。放對(duì)使用量筒測(cè)量時(shí)，量筒要平穩(wěn)地放置于。注對(duì)向量筒里注入液體時(shí)，左手拿量筒，使量筒略，右手拿試劑瓶，使瓶口緊挨著量筒口，試劑瓶標(biāo)簽，使液體沿量筒壁緩緩注人。待注入的量比所需要的量時(shí)，把量筒放平，改用滴加到所需要的量。讀對(duì)讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處（或凸液面的最高處）保持水平，再讀出液體的體積。不能也不能。記對(duì)記錄讀數(shù)并寫(xiě)上單位。（四）形狀不規(guī)則固體體積測(cè)量1.形狀不規(guī)則的較小固體（不溶于水）的體積測(cè)量。以小石塊為例。（1）在量筒中倒入適量的水（以水沒(méi)過(guò)小石塊為準(zhǔn)，但是水又不能太多，防止小石塊進(jìn)入量筒后水滿過(guò)最大刻度線），記下此時(shí)水的體積V1，如圖甲。（2）將小石塊用細(xì)繩綁住，將整個(gè)小石塊輕輕浸沒(méi)在水中，記錄此時(shí)水和小石塊的總體積V2，如圖乙。（3）小石塊的體積V=V2V1。2.形狀不規(guī)則的較小固體漂浮物體的體積測(cè)量。以小木塊為例。（1）將小木塊和能沉人水中的重物用細(xì)線拴在一起（重物在下，小木塊在上），先用手提小木塊上端的細(xì)線，只將能沉入水中的物體浸沒(méi)在量筒內(nèi)的水中，讀出體積V1，如圖甲所示。（2）將拴好的兩個(gè)物體一起浸沒(méi)在水中，讀出體積V2，如圖乙所示。（3）小木塊的體積。當(dāng)然，除此之外，也可以用細(xì)小的針將小木塊直接壓入水中測(cè)量。3.不規(guī)則大物體的體積測(cè)量：（1）將物體放入裝滿水的傾斜的大燒杯中或者溢水杯中浸沒(méi)。（2）測(cè)量大燒杯中溢出到小燒杯中的水的體積。（3）小燒杯中水的體積就是物體的體積。【拓展補(bǔ)充】俯視和仰視對(duì)讀數(shù)的影響俯視會(huì)使讀數(shù)比真實(shí)值偏大，仰視會(huì)使讀數(shù)比真實(shí)值偏小。簡(jiǎn)稱“俯大仰小”。【即學(xué)即練】(2022七上·衢州期中)

用量筒測(cè)量液體體積時(shí)，小明采用仰視讀數(shù)，讀出液體的體積35毫升，然后倒出部分液體后，采用俯視讀數(shù)，讀出液體的體積為20毫升，則實(shí)際倒出的液體體積（

）A.小于15毫升B.大于15毫升C.等于15毫升D.都有可能三、溫度的測(cè)量溫度溫度概念物體的稱為溫度單位攝氏度℃標(biāo)準(zhǔn)攝氏溫度的規(guī)定:在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把冰水混合物的溫度定為0水沸騰時(shí)的溫度定為1000和100之間分為100等份每一等份就表示1攝氏度。溫度計(jì)1.原理：利用水銀、酒精等液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的。2.溫度計(jì)的使用選對(duì)使用溫度計(jì)前，首先要選擇測(cè)量范圍合適的溫度計(jì)。放對(duì)測(cè)量時(shí)，手握住溫度計(jì)的上端使玻璃泡與被物體充分接觸，不能碰到容器的壁和底;玻璃泡要全部浸入被測(cè)液體中。讀對(duì)在讀數(shù)時(shí)，要等到溫度計(jì)中的液面高度不再變化才能讀數(shù)，并且溫度計(jì)不能離開(kāi)被測(cè)物體，視線要跟液面相平。記對(duì)記錄讀數(shù)并寫(xiě)上單位，零下的不要忘記寫(xiě)負(fù)號(hào)。體溫計(jì)體溫計(jì)構(gòu)造特點(diǎn)大的玻璃泡，溫度的微小變化就能使水銀柱長(zhǎng)度顯著變化。玻璃泡與玻璃管之間有一段彎曲的玻璃管，當(dāng)體溫計(jì)離開(kāi)人體時(shí)溫度忽然下降，水銀快速收縮，水銀柱在這里斷開(kāi)，上面的玻璃管內(nèi)的水銀退不回來(lái)，所以體溫計(jì)能離開(kāi)人體讀數(shù)。測(cè)量范圍35℃～42℃最小刻度0.1℃測(cè)量方法測(cè)量前要用手捏緊體溫計(jì)的上部用力甩幾下，使體溫計(jì)內(nèi)的水銀柱落回到35C以下，可以離開(kāi)人體讀數(shù)?！疚Ⅻc(diǎn)撥】溫度的表示方法溫度的單位“攝氏度”不能分開(kāi)讀，例如30℃不能讀作“攝氏30度”而應(yīng)讀作“30攝氏度”。零攝氏度以下，應(yīng)讀作零下多少攝氏度或者負(fù)多少攝氏度。例如“76.2C”讀作“負(fù)76.2攝氏度”或者“零下76.2攝氏度”?！疚Ⅻc(diǎn)撥】各種溫度計(jì)的測(cè)量范圍溫度計(jì)種類測(cè)量范圍水銀溫度計(jì)39℃～357℃酒精溫度計(jì)114℃～78℃體溫計(jì)35℃～42℃氣溫計(jì)20℃～50℃【即學(xué)即練】小俊在使用水銀體溫計(jì)給同學(xué)測(cè)量體溫，在給甲同學(xué)測(cè)量前他看了讀數(shù)為37℃，直接給甲同學(xué)測(cè)量結(jié)束后是37℃，甩了之后給乙同學(xué)測(cè)量溫度為37℃，然后直接給丙同學(xué)測(cè)量的溫度為37.5℃，測(cè)量的體溫準(zhǔn)確的是()

A.甲、乙、丙B.甲、丙C.甲、乙D.乙、丙003探究提升典型例題題型一：估算類生活中常需要對(duì)事物進(jìn)行估測(cè)。下列是對(duì)一本科學(xué)課本的相關(guān)估測(cè)，貼近事實(shí)的是（

）A.質(zhì)量約為1.8千克B.寬度約為18厘米C.封面面積約為100分米2D.體積約為2.5米3變式訓(xùn)練1：下列估測(cè)值中，最接近實(shí)際的是（

）A.中學(xué)生百米賽跑的成績(jī)約為7sB.某初中生的質(zhì)量約為47gC.學(xué)生使用的課桌高度約為150cmD.洗澡水的溫度約為43℃題型二：長(zhǎng)度測(cè)量小明把粗細(xì)均勻的細(xì)銅絲緊密地繞在鉛筆桿上用刻度尺測(cè)得繞有32匝細(xì)銅絲的鉛筆的長(zhǎng)度為L(zhǎng)．如圖所示．則正確的表示細(xì)銅絲長(zhǎng)度L的是（）A.4.950cmB.5cmC.4.9cmD.4.95cm變式訓(xùn)練2：

圖甲中鉛筆的長(zhǎng)度為cm題型三：實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范類(2022七上·柯橋期中)

石蠟不能沉入水中，為了測(cè)量石蠟的體積，某同學(xué)采用下圖所示的方法，圖中哪次實(shí)驗(yàn)測(cè)量是沒(méi)有必要的（

）A.AB.BC.ABD.AC變式訓(xùn)練3：

(2022七上·長(zhǎng)興月考)

石蠟不會(huì)沉入水中。為了測(cè)量石蠟的體積，小科采用了如圖所示的測(cè)量方法，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)過(guò)程敘述錯(cuò)誤的是（）A.此實(shí)驗(yàn)過(guò)程測(cè)得石蠟的體積是5cm3B.此實(shí)驗(yàn)過(guò)程也可以測(cè)得鐵塊的體積是4cm3C.此實(shí)驗(yàn)過(guò)程也可以測(cè)得石蠟和鐵塊的總體積是7cm3D.此實(shí)驗(yàn)過(guò)程只需要乙、丁兩步就可以測(cè)得石蠟的體積題型四：溫度的測(cè)量

(2023七上·余姚期末)

小科用示數(shù)在刻度線以下的體溫計(jì)依次給甲、乙、丙三位同學(xué)測(cè)體溫，記錄數(shù)據(jù)分別為：36.8C、36.8C和37.2℃。過(guò)后發(fā)現(xiàn)全程忘記甩體溫計(jì)，于是想甩過(guò)后全部重測(cè)，老師說(shuō)，你只需再重測(cè)一個(gè)同學(xué)的體溫即可。小科應(yīng)去測(cè)誰(shuí)的體溫呢？()A.甲同學(xué)B.乙同學(xué)C.丙同學(xué)D.甲、乙同學(xué)中任何一個(gè)變式訓(xùn)練4：

體溫計(jì)的玻璃泡與毛細(xì)管連接處有一段管徑更細(xì)的彎管，可以讓體溫計(jì)離開(kāi)人體，但讀數(shù)保持不變，在每次測(cè)量前必須將毛細(xì)管中的水銀甩回到玻璃泡中。一位年輕的護(hù)士在忙碌中用開(kāi)始已甩過(guò)的同一支體溫計(jì)連續(xù)測(cè)了甲、乙、丙三人的體溫，中途沒(méi)有將水銀甩回玻璃泡內(nèi)，結(jié)果三人的體溫都是39.5℃，有關(guān)三人的真實(shí)體溫，下列說(shuō)法正確的是()A.三個(gè)人體溫都是39.5℃B.甲的體溫一定是39.5℃C.乙、丙兩人的體溫都低于39.5℃D.乙、丙兩人的體溫都高于39.5℃004體系構(gòu)建005記憶清單1.不能將溫度計(jì)當(dāng)成攪拌器使用，以免碰壞玻璃泡。實(shí)驗(yàn)完畢應(yīng)把溫度計(jì)外壁用軟布擦干凈并小心輕放于盒內(nèi)，防止磕碰。因水銀蒸氣有毒，對(duì)已損壞的水銀溫度計(jì)必須及時(shí)將水銀放入密閉的容器中封存，不能任其流失造成危害。2.溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)不能離開(kāi)被測(cè)液體，因?yàn)殡x開(kāi)被測(cè)液體就與空氣接觸，立即發(fā)生熱傳遞液柱長(zhǎng)度就發(fā)生了變化。3.體溫計(jì)測(cè)量的幾種方式。測(cè)量方法正常溫度范圍口測(cè)法36.3℃37.2℃肛測(cè)法36.5℃37.7℃腋測(cè)法36℃37℃006強(qiáng)化訓(xùn)練1．義烏市區(qū)全面推廣彩虹標(biāo)尺，來(lái)調(diào)整課桌椅的高度，從而預(yù)防學(xué)生近視。小科利用“彩虹標(biāo)尺”測(cè)自己的身高，四次結(jié)果分別為165.2cm，165.0cm，166.2cm，165.1cm。則下列說(shuō)法正確的是()A．該彩虹標(biāo)尺的最小刻度是1mmB．165.0cm中最末一位數(shù)字“0”是沒(méi)有意義的C．幾次結(jié)果有差異與測(cè)量的工具有關(guān)D．最終的測(cè)量結(jié)果應(yīng)記作165.1cm2．使用容量規(guī)格為XmL的量筒量取液體，如圖為量取時(shí)的實(shí)際情景（只畫(huà)出有關(guān)片段），則所量取的液體體積讀數(shù)應(yīng)為（）A．（b+0.1）mL B．（b+a-b5×1）C．（a-b10×b）mL D．（b+0.23．小科幫老師準(zhǔn)備分組實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)室擺放溫度計(jì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有支溫度計(jì)示數(shù)為18℃，而其余；溫度計(jì)均顯示20℃。老師告訴他，這支溫度計(jì)刻度雖然均勻但示數(shù)不準(zhǔn)確，你研究下，當(dāng)環(huán)境溫度為25℃時(shí)，它會(huì)顯示多少攝氏度？小科想了想，然后用一支準(zhǔn)確溫度計(jì)和這支溫度計(jì)同時(shí)測(cè)一杯熱水的溫度，準(zhǔn)確溫度計(jì)顯示75℃，不準(zhǔn)確溫度計(jì)顯示62℃，小科經(jīng)過(guò)計(jì)算，告訴老師正確的答案是()A．20℃ B．21℃ C．22℃ D．23℃4．下列物體中，最接近50克的物體是()A．一瓶牛奶 B．一只雞蛋C．一枚1元硬幣 D．一塊橡皮5．下列測(cè)量錐體高度的方法正確的是()A． B．C． D．6．如圖所示為巧測(cè)一高度為l的薄瓶的容積的示意圖，用刻度尺先測(cè)出瓶底直徑為d，瓶口向上倒入一定量水，測(cè)出水面高度為l1；然后再堵住瓶口，將瓶蓋倒置測(cè)出水面離瓶底的高度為l2，則瓶子的容積約為()A．14πd2l1 B．14C．14πd2(l1+l2) D．14πd2(l1﹣l二、填空題7．如圖中硬幣的直徑為cm。選用這一刻度尺對(duì)另一物體的長(zhǎng)度進(jìn)行了4次測(cè)量，結(jié)果如下：12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.34cm，則該物體的長(zhǎng)度應(yīng)記為cm。

8．小建學(xué)習(xí)了長(zhǎng)度的測(cè)量知識(shí)后，對(duì)自己及身邊物體有了較強(qiáng)的測(cè)量興趣。（1）小建想檢驗(yàn)一個(gè)人躺著和站立時(shí)身高長(zhǎng)度是否有差異以及早晚身高變化情況，選用下列哪種刻度尺最合適。A．量程3m，分度值1mm B．量程10m，分度值1dmC．量程30cm，分度值1mm D．量程130cm，分度值0.5mm（2）小建采用如圖方法，用刻度尺測(cè)得圓的直徑如圖所示，為cm。（3）為了測(cè)量一張紙的厚度，小建利用桌上的粗細(xì)均勻的鉛筆，用刻度尺測(cè)量得到鉛筆直徑(內(nèi)徑)為D1，他將厚薄均勻的這張紙緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，并固定測(cè)得外徑D2，如圖所示，紙帶環(huán)繞了n圈，則紙帶厚度d的表達(dá)式是。9．（1）如圖甲所示的體溫計(jì)的示數(shù)是℃。（2）如圖乙所示，木塊的測(cè)量值是cm，最小刻度是mm。（3）用10mL量筒量取液體如圖丙所示，請(qǐng)讀出所量液體的體積數(shù)為mL。然后從中倒出一部分液體后，把量筒放平穩(wěn)，俯視液體凹液面的最低處，讀數(shù)為2.8mL，則從量筒內(nèi)倒出液體的體積4mL(選填“＜”、“＝”或“＞”)。10．體溫計(jì)是利用液體的性質(zhì)制成的。小科用體溫計(jì)測(cè)量自己的體溫，如圖甲，此時(shí)小科的體溫為℃。由于一時(shí)疏忽，忘記甩一下就直接測(cè)量小軍的體溫，結(jié)果如圖乙所示（填“準(zhǔn)確”或“不準(zhǔn)確”