第二章2.3聲的利用（原卷版）-2023-2024學(xué)年升初二（新初二）物理暑假銜接教材（人教版）

第二章聲現(xiàn)象?2.3聲的利用課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入【思考】蝙蝠可利用回聲進(jìn)行定位，那我們可以如何利用聲呢？知識知識清單聲與信息聲可以傳遞信息聽到雷聲，我們可以提前知道要下雨了醫(yī)生利用聽診器，可以通過病人身體傳來的聲音獲取病人的身體狀況我們通過聽老師講課來獲取知識2、超聲波傳遞信息（1）回聲定位：聲波在傳遞過程中遇到障礙物會反射回來，根據(jù)回聲回來的方位和時(shí)間，就可以確定障礙物的位置。（超聲波的方向性好、穿透力強(qiáng)）蝙蝠回聲定位超聲導(dǎo)盲儀聲吶探測器（2）B超（B型超聲波）：不同的內(nèi)臟器官或者健康狀況不同的同種內(nèi)臟器官對超聲波的反射能力不同。B超根據(jù)內(nèi)臟反射回來的超聲波進(jìn)行造影，形成圖像。胎兒的B超圖像超聲探傷：利用超聲波對金屬、陶瓷、混凝土制品的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行探測，檢查是否有氣泡、空洞、裂紋等。3、次聲波傳遞信息（1）預(yù)測自然災(zāi)害：例如臺風(fēng)和海浪摩擦?xí)a(chǎn)生次聲波,人們利用儀器監(jiān)測風(fēng)暴發(fā)出的次聲波,即可對風(fēng)暴進(jìn)行預(yù)警，利用類似的方法,也可預(yù)報(bào)火山爆發(fā)、雷暴等自然災(zāi)害。（2）人和其他生物的某些器官會發(fā)出微弱的次聲波,可以借此檢查相應(yīng)的器官是否正常工作。.4、雙耳效應(yīng)：同一位置的聲源發(fā)出的聲音到人的左右耳距離是不一樣的（正前方和正后方除外），因此對于同一聲源的聲音，左右耳聽到聲音的時(shí)間和響度都是不同的，據(jù)此可以分辨聲源的大概方位。題型一聲與信息題型一聲與信息例1例1A．老師可以根據(jù)音色判斷誰在回答問題B．有時(shí)聽不到聲音，可能是人發(fā)出了次聲波C．調(diào)節(jié)旋鈕增大音量，增大了聲音的響度D．學(xué)生聽老師講課，利用了聲音能夠傳遞信息變1如圖所示是中國古代的計(jì)程車“計(jì)里鼓車”。當(dāng)車走一里時(shí)，車上的木人就敲一下鼓；當(dāng)車走十里時(shí)，車上的木人就敲一下鑼（古代的樂器）。下列有關(guān)說法不正確的是（）變1A．敲鼓時(shí)鼓面由于振動而發(fā)聲B．鼓聲和鑼聲是通過空氣傳入人耳的C．人們根據(jù)鼓和鑼發(fā)聲的音色不同，確定行駛的是一里還是十里D．人們根據(jù)鼓聲和鑼聲確定路程，說明聲音可以傳遞能量變2當(dāng)120救護(hù)車鳴笛駛來，行人和車輛都紛紛讓道。鳴笛聲是通過______傳到人耳的，人們根據(jù)鳴笛聲可以判斷是120救護(hù)車，說明聲音可以傳遞______。變2變3自律的奇奇同學(xué)每天早上聽到鬧鐘的鈴聲響起就會按時(shí)起床，鈴聲是由鬧鈴的________產(chǎn)生的；樂樂設(shè)置鈴聲來提醒他起床，是利用了聲傳遞________（填“信息”或“能量”）。變3聲與能量1、實(shí)驗(yàn)探究：聲波能否傳遞能量實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄柯暡芊駛鬟f能量設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)如圖所示，將揚(yáng)聲器對準(zhǔn)火焰，播放音樂，觀察火焰的情況。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象播放音樂時(shí),揚(yáng)聲器振動發(fā)聲,觀察到燭焰隨著音樂而搖擺實(shí)驗(yàn)結(jié)論聲波_______（可以/不可以）傳遞能量【注意】聲波可以傳遞能量，這里的聲波包括超聲波、聲音和次聲波。2、聲波傳遞能量的應(yīng)用領(lǐng)域應(yīng)用醫(yī)療超聲波碎石:外科醫(yī)生利用超聲波去除人體內(nèi)的結(jié)石工業(yè)超聲波加工:利用超聲波對鋼鐵、陶瓷、寶石、金剛石等堅(jiān)硬物體進(jìn)行鉆孔和切削加工.農(nóng)業(yè)超聲波育種:經(jīng)過超聲波處理的種子可以提前發(fā)芽,且抗病性強(qiáng)生活超聲波洗牙、洗眼鏡等:利用超聲波去除牙垢、牙結(jié)石，清除眼鏡上的微小污垢。軍事次聲波武器:由于次聲波傳播的路程遠(yuǎn)、穿透能力強(qiáng),且較低頻率的次聲波達(dá)到一定強(qiáng)度時(shí)可以致人死亡,所以在科技發(fā)達(dá)的今天,次聲波可以作為武器題型二聲與能量題型二聲與能量例1例1A．滅火裝置發(fā)出的是次聲波B．低頻聲波的傳播不需要介質(zhì)C．低頻聲波可以滅火，說明聲能夠傳遞能量D．該滅火裝置是新型高科技產(chǎn)品，發(fā)聲不需要振動變1如圖所示，將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在揚(yáng)聲器的前方，當(dāng)揚(yáng)聲器發(fā)出較強(qiáng)的聲音時(shí)，可以看到燭焰隨著聲音的節(jié)奏晃動，此現(xiàn)象表明（）變1A．發(fā)出較小聲音的物體沒有振動B．聲音具有能量C．聲音不能在真空中傳播D．鋼鐵中聲音的傳播比空氣中快變2下列事例能表明聲音具有能量的是（）變2A．利用超聲波給金屬工件探傷B．利用超聲波加工堅(jiān)硬的玻璃C．利用次聲波判斷地震方位D．利用“B超”觀察母體內(nèi)的胎兒變3在電影《功夫》中，有一個(gè)橋段：包租婆借助一個(gè)“大喇叭”用獅吼功將火云邪神震倒在地。包租婆用“大喇叭”的目的是減小聲音的分散程度，增大聽到的聲音的______（填聲音的特性），該現(xiàn)象還說明了聲音可以傳遞______。變3課后強(qiáng)化課后強(qiáng)化1、如圖所示，下列有關(guān)聲現(xiàn)象的敘述與圖中情景不相符的是（）A．如圖甲所示，將正在發(fā)聲的音叉放入水中水花四濺，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的B．如圖乙所示，將正在發(fā)聲的音叉輕輕靠近乒乓球，說明聲音的傳播需要介質(zhì)C．如圖丙所示，鋼尺振動的幅度越大，發(fā)出聲音的響度越高D．如圖丁所示，倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波傳遞信息的2、如圖，下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（）A．圖甲所示B超儀器發(fā)出的超聲波的振動頻率小于20000HzB．圖甲所示B超檢查身體說明超聲波傳遞能量C．從圖乙所示兩個(gè)音叉振動的波形圖中可知，振幅一樣大，響度一樣大D．從圖乙所示兩個(gè)音叉振動的波形圖中，可看出下面的音叉音調(diào)高3、聲音對我們來說再熟悉不過了，下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是（）A．醫(yī)生用聽診器檢查病情時(shí)，提高了聲音的音調(diào)B．超聲波能夠粉碎人體內(nèi)“結(jié)石”是因?yàn)槁暡軌騻鬟f能量C．“公共場所不要大聲喧嘩”是要求人們說話時(shí)音調(diào)放低些D．人們能夠分辨出鋼琴和小提琴發(fā)出的聲音，是因?yàn)樗鼈儼l(fā)聲的響度不同4、下列關(guān)于聲現(xiàn)象的知識，說法中不正確的是（

）A．高于20Hz的聲叫做超聲波B．多數(shù)人能聽到的頻率范圍大約從20Hz到20000HzC．“隔墻有耳”說明固體也能傳聲D．用超聲波清洗鐘表，說明聲具有能量5、某種聲波每分鐘振動360次，可以穿透十幾米厚的混凝土，并且傳得很遠(yuǎn)。利用這種聲波可以制成（）武器A．超聲波 B．次聲波 C．可聽聲 D．以上均可以6、地震是一種常見的自然災(zāi)害。發(fā)生地震時(shí)，被困人員可以敲擊周圍堅(jiān)硬物體求救。下列說法錯誤的是（）A．地震時(shí)會產(chǎn)生超聲波 B．聲音可以傳遞信息C．聲音在固體中傳播更快 D．