（江蘇南京卷）2022年中考語(yǔ)文第一次模擬考試（全解全析）

2022年中考語(yǔ)文第一次模擬考試（南京卷）語(yǔ)文·全解全析一（28分）1.（6分）（1）（3分）【答案】示例一：江南佳地示例二：金陵帝州【解析】本題考查漢字的臨寫。從題干所給的兩幅字中任選一幅，工整地寫下來(lái)即可。（2）（1分）【答案】bì【解析】本題考查漢字的讀音。結(jié)合平時(shí)的閱讀積累可知，此處的“庇”讀作“bì”。（3）（1分）【答案】蘊(yùn)【解析】本題考查漢字的字形。結(jié)合平時(shí)的閱讀積累可知，“yùn”寫作“蘊(yùn)”。（4）（1分）【答案】C【解析】本題考查字義的辨析?！岸紩?huì)”中的“會(huì)”是“主要的城市”的意思，與“省會(huì)”中的“會(huì)”意思相同。A.“會(huì)合”的“會(huì)”：聚合，合在一起；B.“工會(huì)”的“會(huì)”：某些團(tuán)體；D.“機(jī)會(huì)”的“會(huì)”：時(shí)機(jī)。故選：C。2．（6分）【答案】①豈不罹凝寒②蒹葭楊柳似汀洲③靜影沉璧④懲山北之塞⑤示例一：大雪三日，湖中人鳥聲俱絕；事例二：北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪【解析】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“罹”筆畫復(fù)雜，不易書寫；“汀洲”易誤寫成“汀州”；“靜影沉璧”的“璧”易誤寫成“壁”。⑤示例：（1）紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。（2）北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪3.（3分）【答案】（1）③，加入競(jìng)賽活動(dòng)具體地點(diǎn)（2）④，將“屆時(shí)蒞臨”改為“按時(shí)參加”（3）⑤，將“2021年6月15日另起一行移到“實(shí)驗(yàn)二中學(xué)生會(huì)”下面?！窘馕觥勘绢}考查語(yǔ)官表達(dá)得體與病句修改（1）③內(nèi)容不當(dāng)，沒有具體地點(diǎn)。應(yīng)加上競(jìng)賽活動(dòng)的具體的地點(diǎn)（2）④敬謙錯(cuò)位?！吧W臨多用于修飾長(zhǎng)輩、上級(jí)及貴賓的光臨，以示主人對(duì)客人的敬意。將“屆時(shí)蒞臨”改為“按時(shí)參加”。（3）⑤署名和日期位置顛倒，將2021年6月15日”另起一行移到“實(shí)驗(yàn)二中學(xué)生會(huì)”下面。4.（4分）（1）（2分）【答案】示例：①參觀紅色教育基地②觀看黨史題材影片③舉行黨史專題征文比賽④舉行紅色故事演講會(huì)⑤主辦黨史知識(shí)黑板報(bào)（合理即可）【解析】考查學(xué)生對(duì)活動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)能力。主題活動(dòng)欄目設(shè)計(jì)，一般可以從“朗讀比賽、圖片展、讀書報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩(shī)文朗誦大賽、辦一期手抄報(bào)”等方面來(lái)設(shè)計(jì)。本題可仿照示例，設(shè)計(jì)以下活動(dòng)項(xiàng)目：舉行紅色故事演講會(huì)；辦一期黨史知識(shí)手抄報(bào)等。答案是多元的。（2）（2分）【答案】初心筑夢(mèng)，百年偉業(yè)譜華章?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)聯(lián)的常識(shí)。認(rèn)真閱讀上聯(lián)，然后從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容等方面分析作出答案。上聯(lián)“星火燎原，萬(wàn)里長(zhǎng)征留壯史”，是“4，4+3”的結(jié)構(gòu)，根據(jù)語(yǔ)感和對(duì)聯(lián)的對(duì)仗工整的特點(diǎn)，這里我們可以用“初心筑夢(mèng)”對(duì)“星火燎原”，用“百年偉業(yè)”對(duì)“萬(wàn)里長(zhǎng)征”，“譜華章”對(duì)“留壯史”。5.（4分）【答案】趙老師，您好！我是九（1）班班長(zhǎng)×××。我們班準(zhǔn)備6月26日下午第一、二節(jié)課在本班教室開展黨史教育活動(dòng)，想請(qǐng)您給我們作黨史學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告，您看行嗎？【解析】語(yǔ)言表達(dá)題，首先要有稱謂和問候語(yǔ)（趙老師，您好?。?分）；然后要介紹自己的身份和邀請(qǐng)的原因、理由（班級(jí)開展黨史教育活動(dòng)，請(qǐng)您給我們作黨史學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告）（1分）；還要交待清楚活動(dòng)舉辦的時(shí)間和地點(diǎn)（6月26日下午第一、二節(jié)課；教室）（1分）；最后要注意說話的對(duì)象，語(yǔ)言要符合說話者的身份，語(yǔ)氣要委婉，不可生硬強(qiáng)迫。做到文明禮貌，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體（1分）。6．（3分）【答案】李老師，您好！趙老師已經(jīng)接受我們的邀請(qǐng)，答應(yīng)按時(shí)到我們班作報(bào)告。請(qǐng)您放心。學(xué)生×××【解析】考查編輯短信的能力。從題目中給出的“聯(lián)系好趙老師”，說明趙老師已經(jīng)答應(yīng)了邀請(qǐng)；短信發(fā)給的對(duì)象是“班主任李老師”，目的是“報(bào)告結(jié)果”。首先要有稱謂和問候語(yǔ)（李老師，您好?。?分）；然后向班主任匯報(bào)邀請(qǐng)情況（1分）；最后要署名。開頭有稱謂和問候，結(jié)尾有署名（1分），語(yǔ)答案不唯一，符合要求即可。7.（2分）【答案】D【解析】本題考查句子排序。通讀五個(gè)句子，談的是“中國(guó)夢(mèng)”，⑤應(yīng)是中心句，應(yīng)排首位；③的“它”復(fù)指中國(guó)夢(mèng)，應(yīng)排第二位；①④是因果復(fù)句，應(yīng)放在一起；②是談“中國(guó)夢(mèng)與每個(gè)人的關(guān)系，應(yīng)放在⑤③和①④之間，起過渡和承接作用；語(yǔ)序應(yīng)為⑤③②①④故選的二（42分）（一）（12分）8.（3分）【答案】衰年珍羞滿前/而齒脫腹果/不能饜飫/為可嘆也【解析】本題考查斷句。斷句應(yīng)根據(jù)句意劃分。句意：等到年老了有了很多美味，牙齒掉了，肚子也不餓，無(wú)法享用。所以感嘆不已！，故斷句：衰年珍羞滿前/而齒脫腹果/不能饜飫/為可嘆也。9.（2分）【答案】B【解析】此題考查多義詞的辨析。A.如果/你（《陳涉世家》）；B.都是“等到”的意思，（《穿井得一人》）；；C.有時(shí)/有的（《陳涉世家》）；D.容易/交換（《唐雎不辱使命》）。故選B。10.（2分）【答案】以至于白天黑夜廢寢忘食，歐陽(yáng)修只用心讀書?！窘馕觥勘绢}考查句子翻譯的能力。翻譯時(shí)，遵循“字字有著落，直譯為主，意譯為輔”的原則，抓住句中關(guān)鍵詞進(jìn)行翻譯，還要注意有無(wú)特殊句式。這個(gè)句子是一個(gè)省略句，翻譯時(shí)要注意補(bǔ)全主語(yǔ)。句中重點(diǎn)詞有：晝：白天。寢：睡覺。惟，只，僅。句意為：以至于白天黑夜廢寢忘食，歐陽(yáng)修只用心讀書。11.（3分）【答案】①翻不暇讀②形諸夢(mèng)寐或夢(mèng)中買書③晝夜忘寢食【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。甲文選自袁枚的《隨園詩(shī)話》，表達(dá)的是作者對(duì)讀書的癡迷和熱愛。通過題干提示“成年”一詞，我們可以在文中找到“及做官后購(gòu)書萬(wàn)卷翻不暇讀矣”這句話，在結(jié)合與年少的“垂涎翻閱”對(duì)比，故第一空填“翻不暇讀”；第二空題干說“想”的專注，俗話說：日有所思，夜有所夢(mèng)。所以第三空引用原文“形諸夢(mèng)寐”或概括為“夢(mèng)中買書”；最后一句說歐陽(yáng)修“讀”的專注，結(jié)合文意，第三空不難填出“晝夜廢寢食”。12.（2分）【答案】勸勉勵(lì)【解析】《勸學(xué)詩(shī)》又名《偶成》，是南宋詩(shī)人朱熹所在。全詩(shī)通過夢(mèng)未醒、梧葉已落來(lái)比喻光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，告誡青年人珍視光陰，努力向?qū)W，用以勸人，亦用于自警。告誡人們要珍惜光陰，追求學(xué)業(yè)，感嘆人生苦短，要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，將來(lái)才不會(huì)因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而蹉跎人生。本詩(shī)中的“勸”起著統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用?！皠瘛苯忉尀椤懊銊?lì)”的意思?！咀g文】甲我在少年時(shí)很貧窮，買不起書，但卻非常喜歡書。每次去書店，都貪婪地翻讀，要是價(jià)格昂貴無(wú)法買下，每天晚上就在夢(mèng)中想起。曾經(jīng)寫詩(shī)：“私塾太遠(yuǎn)為經(jīng)過書市而發(fā)愁，家里太窮只能在夢(mèng)中去買書?！钡鹊轿覟楣僖院?，買書千萬(wàn)本，反而沒有時(shí)間去讀它們了。就像年輕時(shí)牙齒好，卻太窮沒有吃的；等到有了很多美味，牙齒掉了，肚子也不餓，無(wú)法享用。所以感嘆不已！乙歐陽(yáng)修在四歲時(shí)失去了父親，家境貧窮，沒有錢供他上學(xué)。歐陽(yáng)修的母親用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章，讓他學(xué)習(xí)寫詩(shī)。到他年齡大些了，家里沒有書可讀,他就到鄉(xiāng)里的讀書人家去借書來(lái)讀，有時(shí)借此機(jī)會(huì)抄錄下來(lái)。還未抄完，就已經(jīng)能背誦文章，以至于白天黑夜廢寢忘食，歐陽(yáng)修只用心讀書。他從小時(shí)候起所寫的詩(shī)歌文章，像大人寫的一樣有文采。丙青春的日子容易逝去，學(xué)問卻很難成功，所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易放過。還沒從美麗的春色中一夢(mèng)醒來(lái)，臺(tái)階前的梧桐樹葉就已經(jīng)在秋風(fēng)里沙沙作響了。（二）（10分）13．（3分）【答案】“?！笔怯肋h(yuǎn)、繼續(xù)的意思，“融”是光明的象征，火的應(yīng)用促進(jìn)了人類文明的發(fā)展，希望重黎繼續(xù)用火來(lái)照耀大地，永遠(yuǎn)給人帶來(lái)光明?！窘馕觥勘绢}考查理解材料。結(jié)合材料【A】句子“‘?！怯肋h(yuǎn)、繼續(xù)的意思，‘融’是光明的象征，火的應(yīng)用促進(jìn)了人類文明的發(fā)展，希望重黎繼續(xù)用火來(lái)照耀大地，永遠(yuǎn)給人帶來(lái)光明”，材料【B】“‘天問一號(hào)’成功登陸火星后，我國(guó)第一輛火星車即將在火星上邁開腳步、閃亮登，驅(qū)動(dòng)我們開啟星際探測(cè)新征程”可知，“?！笔怯肋h(yuǎn)、繼續(xù)的意思，“融”是光明的象征，祝融被認(rèn)為是中國(guó)傳統(tǒng)文化中最早的火神，火的應(yīng)用促進(jìn)了人類文明的發(fā)展，用“祝融”來(lái)命名，是希望重黎繼續(xù)用火來(lái)照耀大地，永遠(yuǎn)給人帶來(lái)光明，也象征著點(diǎn)燃中國(guó)星際探索的火種，指引人類不斷探索浩瀚星空和未知宇宙，超越自我。14.（4分）【答案】表層含義是指“天問一號(hào)”成功登陸火星，既是我國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)的重要內(nèi)容，也是奠定任務(wù)成功的關(guān)鍵一步。深層含義是指“天問一號(hào)”自主完成著陸火星的背后，是地外行星軟著陸等一系列關(guān)鍵技術(shù)的保駕護(hù)航。航天人勇于挑戰(zhàn)、追求卓越，使我國(guó)在行星探領(lǐng)域進(jìn)入世界先進(jìn)行列，彰顯著航天人無(wú)所畏懼的探索精神?！窘馕觥勘绢}考查理解文章標(biāo)題。結(jié)合第②段句子“‘天問一號(hào)’成功登陸火星，既是我國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)的重要內(nèi)容，也是奠定任務(wù)成功的關(guān)鍵一步”可知，標(biāo)題的表層含義是指我國(guó)在火星上成功刻下了第一個(gè)“腳印”，即“天問一號(hào)”成功登陸火星，既是我國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)的重要內(nèi)容，也是奠定任務(wù)成功的關(guān)鍵一步。結(jié)合第④段句子“火星是太陽(yáng)系中與地球最為相似的行星，作為中國(guó)行星探測(cè)的第一站，火星探測(cè)是從月球到行星探測(cè)承前啟后的關(guān)環(huán)節(jié)，肩負(fù)著非凡的意義——從火星起步，然后向更遙遠(yuǎn)的行星及行星際進(jìn)發(fā)”可知，標(biāo)題的深層含義是：火星上刻下第一個(gè)中國(guó)“腳印”，成功著陸火星，只是中國(guó)行星探測(cè)的第一站，這只是“第一個(gè)”腳印，以后中國(guó)還會(huì)在其他行星上留下更多的腳印。這一切都離不開航天人的“探索之心”。結(jié)合第③段句子“在‘天問一號(hào)’自主完成著陸火星的背后，是地外行星軟著陸等一系列關(guān)鍵技術(shù)的保駕護(hù)航。航天人勇于挑戰(zhàn)、追求卓越，使我國(guó)在行星探領(lǐng)域進(jìn)入世界先進(jìn)行列，祖國(guó)和人民將永遠(yuǎn)銘記這卓越功勛”可知，標(biāo)題的深層含義是：正是因?yàn)橛泻教烊说摹疤剿髦摹?，題目的勇于挑戰(zhàn)、追求卓越精神，才有地外行星成功的軟著陸，才使我國(guó)在行星探領(lǐng)域進(jìn)入世界先進(jìn)行列。因此，這個(gè)標(biāo)題也是對(duì)航天人精神品質(zhì)的贊美。15.（3分）【答案】中國(guó)航天的取名都涵蓋著中國(guó)的一些傳統(tǒng)文化，與中國(guó)古老神話有關(guān)系。這樣取名便于記憶，同時(shí)也都蘊(yùn)含著深刻而美好的期望。這些名字也表明中國(guó)航天代表著國(guó)家的未來(lái)，是我們國(guó)家重要科技的體現(xiàn)。【解析】本題考查探究中國(guó)航天的取名的特點(diǎn)和用意。探月工程叫“嫦娥”是因?yàn)殒隙鸨荚率俏覈?guó)的古代神話，嫦娥已成為中國(guó)的月亮女神，因此我國(guó)探月工程中的月球探測(cè)器被稱為“嫦娥”。月球車叫“玉兔”是因?yàn)椤坝裢锰?hào)”既體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)文化，又反映了我國(guó)和平利用太空的宗旨。傳說中，當(dāng)年“嫦娥”懷抱玉兔奔月，玉兔善良、純潔、敏捷的形象與月球車的構(gòu)造、使命既形似又神似。中國(guó)空間站叫“天宮”是因?yàn)椤疤鞂m”又名“紫微宮”,是中國(guó)神話傳說中天帝居住的宮殿，一方面寓意對(duì)未知天空的探索，另一方面有讓航天員“在太空中生活得舒服”的意思。暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星叫“悟空”是因?yàn)椤拔蚩铡钡摹拔颉庇蓄I(lǐng)悟的意思，“悟空”寓意領(lǐng)悟、探索太空之意，另一方面也寓意暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星的探測(cè)器猶如悟空的火眼金睛，可以在茫茫太空識(shí)別暗物質(zhì)的蹤影。全球衛(wèi)星星座通信系統(tǒng)“鴻雁”來(lái)源于“鴻雁傳書”。為嫦城四號(hào)探測(cè)器提供地月通信支持的中繼星叫“鵲橋”是因?yàn)轾o橋是傳說鳥神受牛郎織女的真摯情感而感動(dòng)派來(lái)的喜鵲搭成的橋。因此為嫦娥四號(hào)探測(cè)器提供地月通信支持的中繼通信衛(wèi)星被稱為“鵲橋”。從這些命名可以看出，中國(guó)航天的取名大多來(lái)源與中國(guó)古代的神話傳說，涵蓋著中國(guó)的一些傳統(tǒng)文化；“悟空”“嫦娥”“玉兔”等這樣耳熟能詳?shù)拿?，便于人們記憶，還蘊(yùn)含著深刻而美好的期望，期待中國(guó)航天事業(yè)能夠像“悟空”一樣神通廣大，像嫦娥一樣美麗動(dòng)人，像玉兔一樣可愛；“悟空”“嫦娥”“玉兔”等是我國(guó)古代人們對(duì)茫茫太空探索的美好意愿，現(xiàn)在逐漸變成現(xiàn)實(shí)，這里表明中國(guó)航天代表著國(guó)家的未來(lái)，是我們國(guó)家重要科技的體現(xiàn)。（三）（12分）16.【答案】第一次：父母從深山帶回野花花籽，種在庭院里；第二次：祖母將收獲來(lái)的花籽，贈(zèng)予路人；第三次：祖母囑我要像傳遞新花籽一般將愛給予每個(gè)人?！窘馕觥勘绢}考查內(nèi)容概括。1）結(jié)合第6段“父母當(dāng)初決定放棄安逸的工作去深山支教時(shí)，遭受過祖母的百般阻撓，于是就千里迢迢帶回一包野花花籽種在庭院里，臨走前告訴祖母，大山里開遍了這樣的花，看著它們，就像他們?cè)谏磉叀?，得出：第一次，父母從深山帶回野花花籽，種在庭院里；2)結(jié)合第3段“她忙著把一粒?；ㄗ讯技?xì)心地收起來(lái)，一包包儲(chǔ)藏好，就像收獲地里的麥子和大豆。來(lái)年春夭祖母便會(huì)在房前屋后撒花籽，有路過的人討要，她也總會(huì)笑瞇瞇地將一個(gè)個(gè)小布包贈(zèng)予路人”，得出：第二次，祖母將收獲來(lái)的花籽，贈(zèng)予路人；3)結(jié)合第5段“第二年暑假，回鄉(xiāng)探望祖母?；ㄏ憧M繞的睡夢(mèng)里，祖母把用花籽為我串的第一條掛鏈重新串了一遍，又取出一包新花籽放在桌上，說原來(lái)的那串是她用一個(gè)個(gè)春天串起來(lái)的，以后要我也開成一朵花，結(jié)了果，留下花籽，給予每個(gè)人”，得出：第三次，祖母囑我要像傳遞新花籽一般將愛給予每個(gè)人。17.（3分）【答案】“一粒粒”“一包包”量詞疊用，寫出祖母收藏花籽時(shí)的認(rèn)真與鄭重，將收藏花籽形容為收獲糧食一般，表現(xiàn)祖母對(duì)花籽的珍愛，也寄托了祖母對(duì)兒子兒媳的思念之情?！窘馕觥勘绢}考查賞析句子?！傲Ａ?、包包”疊詞的運(yùn)用使文章富有節(jié)奏感，具有音韻美，讀起來(lái)朗朗上口?！耙涣Ａ！薄耙话绷吭~疊用，寫出祖母收藏花籽時(shí)的認(rèn)真與鄭重?！熬拖袷斋@地里的麥子和大豆”，將收藏花籽形容為收獲糧食一般，表現(xiàn)祖母對(duì)花籽的珍愛，也寄托了祖母對(duì)兒子兒媳的思念之情。18.【答案】照應(yīng)標(biāo)題，解開祖母頭發(fā)一夜變白的原因，補(bǔ)充交代祖母喜愛花的原因?！窘馕觥勘绢}考查補(bǔ)敘的作用。1）“于是就千里迢迢帶回一包野花花籽種在庭院里，臨走前告訴祖母，大山里開遍了這樣的花”、“父母因救助被山洪沖走的學(xué)生，雙雙殞命”等補(bǔ)敘的內(nèi)容，交代了祖母一夜白頭的原因，也寫出祖母愛花的原因，表現(xiàn)出愛心的傳遞，升華了文章的主題。2）在結(jié)構(gòu)上，“其中一頁(yè)上寫著：要離花近一些”照應(yīng)文章標(biāo)題?？蓳?jù)此回答。19.（3分）【答案】（1）“花”象征美好品質(zhì)，“離花近一些”即要向心靈美好的人學(xué)習(xí)。（2）“花”象征樂觀生活，“離花近一些”亦指要樂觀堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活。（3）“花”象征無(wú)私奉獻(xiàn)，“離花近一些”指擁有愛與無(wú)私奉獻(xiàn)精神的原因，深化了文章的主題?！窘馕觥勘绢}考查標(biāo)題含義。1）表層含義是文本表面的上表達(dá)出來(lái)的意思。結(jié)合本文即是：種花，讓花開放在自己周圍。2)結(jié)合第6段“當(dāng)花開放，它應(yīng)付出生命里全部的能量，竭盡全力，毫不保留”表現(xiàn)了花擁有愛和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。接近花，就是指也要擁有愛和奉獻(xiàn)精神。3)花象征著有美好心靈的“我”的祖母和父母，接近花，也意味著向心靈美好的人學(xué)習(xí)。4)結(jié)合第2段“淡淡清香扣開了祖母緊閉的心門，日子隨著一朵花的盛開漸漸有了顏色”，可見，花還象征著堅(jiān)強(qiáng)樂觀的精神，接近花，就是指要堅(jiān)強(qiáng)樂觀地生活?？蓳?jù)此回答。（四）（8分）20.（3分）【答案】①賀子珍②虎妞③譚波兒【解析】此題考查名著內(nèi)容和人物。閱讀《紅星照耀中國(guó)》，根據(jù)積累可知，文段的上文是“毛現(xiàn)在的夫人賀子珍，卻不及她丈夫幸運(yùn)”，結(jié)合“毛氏夫婦新生了一個(gè)女孩子”分析，“她”指的是毛澤東的夫人賀子珍。閱讀《駱駝祥子》，根據(jù)“大膽活潑”“管理車場(chǎng)工人”“富有心機(jī)”等關(guān)鍵詞可知，“她”指的是車廠主劉四的女兒虎妞。閱讀《簡(jiǎn)?愛》，根據(jù)“擔(dān)任學(xué)監(jiān)職位”“簡(jiǎn)?愛的恩師和伴侶”可以判斷出，“她”指的是簡(jiǎn)?愛的老師譚波兒小姐。21.（2分）【答案】C【解析】A.有誤，“劉備單刀赴會(huì)”應(yīng)為“關(guān)羽單刀赴會(huì)”；B.有誤，“便一斧殺了他”說法不準(zhǔn)確，是第二次見李鬼作惡時(shí)才殺了他；D.有誤，應(yīng)是晴雯撕扇；故選C。22.（3分）【答案】示例：保爾貝多芬作為一位音樂家，在他的藝術(shù)生涯中遭受了失聰、情感打擊。在逆境中他的信念沒有動(dòng)搖，而是“扼住命運(yùn)的咽喉”“不屈服”，創(chuàng)作出命運(yùn)交響曲等膾炙人口的音樂。他在人生各個(gè)方面都經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。保爾也通貝多芬一樣頑強(qiáng)不屈，在敵人的嚴(yán)刑拷打面前，他堅(jiān)貞不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔搏斗中，創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)名著內(nèi)容和人物性格的把握。貝多芬作為一位音樂家，“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服?！边@是不屈的靈魂對(duì)不幸命運(yùn)發(fā)出的吶喊！正是因?yàn)椴磺?，貝多芬才取得了驚人的成就。A.保爾：是一名剛毅堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士，尤其是他在病榻上還奮力向藝術(shù)的殿堂攀登的過程，表現(xiàn)了一個(gè)革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達(dá)到的最高境界。B.簡(jiǎn)?愛：是一個(gè)敢于反抗、爭(zhēng)取平等的女性。她從小失去父母，寄居在舅父家。經(jīng)常遭到舅母和表兄表姐的歧視和欺凌。一次被表兄欺侮時(shí)，她憤然反抗，指責(zé)表兄像殺人犯。她追求獨(dú)立的個(gè)性和不堪侮辱的反抗精神，都表現(xiàn)了她對(duì)命運(yùn)的不屈。C.梁生寶：合作化運(yùn)動(dòng)的帶頭人，是作者精心塑造的社會(huì)主義新人的形象。他小時(shí)討過飯，長(zhǎng)大當(dāng)過長(zhǎng)工，解放前在荒山野嶺當(dāng)過“地下農(nóng)民”，跟繼父一道飽嘗了創(chuàng)家立業(yè)的辛酸，“活躍借貸”時(shí)，富裕中農(nóng)不愿再把糧食借給困難戶度春荒，連有能力的郭振山都束手無(wú)策了，他卻不向命運(yùn)低頭，組織人們進(jìn)山割竹，解決了困難戶的糧食和互助組的肥料問題。體現(xiàn)了他的不屈精神。D.孫少平：是一個(gè)積極進(jìn)取，敢于拼搏的青年。生在農(nóng)村，學(xué)習(xí)相當(dāng)艱苦，忍饑挨凍，但他堅(jiān)決不向命運(yùn)低頭，始終不放棄；經(jīng)歷挫折，反而更加勤奮。三（50分）23.題A：《別擔(dān)心，我可以的》題B：“因?yàn)橛形摇薄绢}A范文】別擔(dān)心，我可以的6月11日星期一晴陽(yáng)光透過楊樹的罅隙照射下來(lái)，斑駁樹影，灑落路上，模糊不清。盛夏明晃晃的陽(yáng)光，更是讓我的惴惴不安的心無(wú)處遁形。中考步步逼近，我開始廢寢忘食地學(xué)習(xí)，為的就是一雪前恥。哪知天公不作美，接踵而至的段考讓我感到晴天霹靂。心如死灰的我，看到那挺立的楊樹，信心開始有了一點(diǎn)點(diǎn)。那皴裂的樹皮，粗壯的樹干，蒼翠欲滴的葉子似乎在告訴我，一棵樹的好壞不在于它的品種，而在于它的生長(zhǎng)過程，以及吸收到的營(yíng)養(yǎng)，所以我要更加努力。別擔(dān)心，我可以的6月15日星期六雨轉(zhuǎn)多云雨后的一切更加清新自然，猶如在水里洗過一樣。遠(yuǎn)山如黛，在雨后慢慢地暈染開來(lái)。小村莊的炊煙緩緩升騰而起，萬(wàn)家燈火伴著裊裊炊煙若隱若現(xiàn)?？戳四且槐颈緷M是知識(shí)點(diǎn)的中考復(fù)習(xí)資料，隨手拾起一本書換換腦子，馬云這個(gè)名字赫然出現(xiàn)在書的封面上，我的好奇心被撩撥動(dòng)了，經(jīng)過囫圇吞棗般地瀏覽，我明白了馬云的成功也不是輕而易舉得來(lái)的，但是他一直在堅(jiān)持努力，經(jīng)過無(wú)數(shù)次失敗后他終于成功了。在人生的道路上努力拼搏著，雖然會(huì)歷經(jīng)磨難和坎坷，但是只要堅(jiān)持不懈，終會(huì)走向成功。白云蒼狗，風(fēng)云變幻，但是只要堅(jiān)定地走下去，就一定可以成功。我的信心更加堅(jiān)定了。中考日漸來(lái)臨，別擔(dān)心，我可以的。6月20日星期四雨轉(zhuǎn)晴一場(chǎng)滂沱大雨似在宣告中考的開始，不一會(huì)兒雨停了。坐在這神圣的考場(chǎng)上，往日的學(xué)習(xí)情景如放電影般歷歷在目，我無(wú)怨無(wú)悔。屋外搖動(dòng)的樹葉在為我加油，蟬鳴聲在為我鼓勁；一陣清風(fēng)吹來(lái)，為我拂去焦慮，窗外的一切都是清新的。監(jiān)考老師已將考卷發(fā)到我們手中，考驗(yàn)自己學(xué)習(xí)成果的時(shí)候到了。作文題目一剎那闖進(jìn)我的眼簾，我的心頭一顫，嘴角揚(yáng)起一道弧線，坦淡自若地書寫著。那題目就是“別擔(dān)心，我可以的”。愿在成績(jī)單出來(lái)的時(shí)候，撥云見日，能夠得到證實(shí)，我可以的。（730字）【題A范文點(diǎn)評(píng)】1.生活素材，催人上進(jìn)。本文以自己中考前后三個(gè)階段見聞為素材，考前段考的失利，看馬云的故事引起反思，中考考場(chǎng)上看到《別擔(dān)心，我可以的》這個(gè)作文題目時(shí)的心愿，無(wú)不展現(xiàn)出考生的自信和積極心態(tài)。2.日記文體，親切自然。本文用日記體的形式來(lái)表情達(dá)意，通過考試前到考場(chǎng)上的所見所聞所感，表達(dá)了自己對(duì)人生的一種獨(dú)特的感悟和思考，讀來(lái)親切自然。3.精妙構(gòu)思，富有創(chuàng)意。本文與一般作文最大的區(qū)別在于，沒有像其他考生一樣明確寫出是誰(shuí)在擔(dān)心自己。在這里，擔(dān)心自己的人或許是父母，是老師，是朋友，或許是考生自己，或許是所有關(guān)心自己的人。如此構(gòu)思，給人耳目一新之感?！绢}A解析】寫好第一個(gè)作文題，要緊扣題目突出重點(diǎn):緊扣題目審清題意。首先要緊扣“別擔(dān)心”，人生沒有平坦的大道，在平凡生活中，有哪些人總是在背后默默地關(guān)注著你，擔(dān)心著你，他們?yōu)槭裁磽?dān)心？擔(dān)心你什么？其次要緊扣“我可以的”?！拔铱梢缘摹?，這其實(shí)就是一個(gè)人的不斷成長(zhǎng)的結(jié)果，一個(gè)人自信的表現(xiàn)。在這里，考上要重點(diǎn)寫出為什么能行？你將展示自己，讓擔(dān)心你的人放心。要寫出深層含義。這個(gè)題目本身就是寫自己與他們之間的關(guān)系，要通過具體的事情或內(nèi)心變化來(lái)展示自己的成長(zhǎng)，要拿出你的才華、自信，告訴他人:不用擔(dān)心，我可以的！我們除了展示自己的自信，更重要的是要用感恩的心去對(duì)待擔(dān)心自己的人。寫這個(gè)作文，可從以下幾個(gè)方面構(gòu)思:1.在家里，“我”可以獨(dú)立完成很多任務(wù)，可以照顧好弟弟妹妹、爺爺奶奶，可以照看好小貓小狗，還有家里的花草，幫爸爸媽媽看好這個(gè)家，爸爸媽媽只管安心工作就行，不用擔(dān)心。2.在學(xué)校，我可以組織好活動(dòng)，可以在老師不在的時(shí)候帶領(lǐng)大家遵守紀(jì)律，我可以控制好自己的情緒，一心一意學(xué)習(xí)。3.到社會(huì)上，我可以做一名志愿者，隨時(shí)隨地都可以幫助他人，服務(wù)他人。4.在故鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日里，我參加家鄉(xiāng)民俗活動(dòng)，可以堅(jiān)持獨(dú)立完成相關(guān)任務(wù)；在傳統(tǒng)節(jié)日，我可以嘗試制作傳統(tǒng)美食。挑選一個(gè)自己熟悉的題材，寫出有個(gè)性的作品。這個(gè)作文題適合寫記敘文，當(dāng)然，如果你有豐富的想象能力，采用童話、小小說等富有創(chuàng)新意識(shí)的文體也是不錯(cuò)的選擇?！绢}B范文】因?yàn)橛形夷翘?，我成功了，因?yàn)橛形业牟恍概蛨?jiān)持！春天一到，天氣變得暖和了，大病初愈的我拉開窗簾，終于感受到那久違的氣息:山朗潤(rùn)起來(lái)了，樹枝伸展起來(lái)了，鳥兒歡歌起來(lái)了，花兒也露出了燦爛的笑容……這時(shí)，父親便提議去爬山，為了不掃興，我勉強(qiáng)答應(yīng)了。坐在車上，就能感受到山路的崎嶇，周圍已被黃沙覆蓋，車仿佛是行駛在彈奏著的鋼琴鍵上，一顛一震，坐得我心驚膽戰(zhàn)。站在山腳，仰望著山頂，卻只見浩瀚的蒼穹，一切都使我不寒而栗，在父親的鼓勵(lì)下，我們開始登山了。父親走在前，引領(lǐng)我們，母親走在我身后，以防出現(xiàn)意外。起初，地勢(shì)并不險(xiǎn)峻，我一步一步地往上爬，周圍的一切，正像柳宗元所述:“四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人?！钡珔s多了許多可愛的小鳥。雖寂不凄。時(shí)間一分一秒地過去，太陽(yáng)也已高掛在天空中，耀眼的光芒刺痛了我的皮膚、眼睛。腳步仍在繼續(xù)，頭上豆大的汗珠卻一滴一滴地往下掉，感覺已看不清前方的路了，腳步變得越來(lái)越沉重，好像綁上了千斤巨石。終于，我再也承受不了了，撲通一聲跪倒在一片黃泥之中，血從我膝蓋處不斷地滲出，我大哭起來(lái)。父親見狀，示意母親不要扶起我。他走到我面前說：“這樣就承受不了啦，看見遠(yuǎn)處那塊紅石頭了嗎？自己站起來(lái)，爬到那里，我們就成功了?！备赣H的話我一向不敢不從，我扶著手